随着人们自身素质提升，越来越多人会去使用报告，其在写作上具有一定的窍门。写起报告来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的摄影社会实践报告，希望对大家有所帮助。

摄影社会实践报告1

　　一、实践目的

　　通过课内的实践活动能够使学生凭借所学到的理论知识，开展实践训练，培养理论运用于实践的能力，并加深对有关理论的理解。同时通过对相关环节的训练，培养学生的动手技能，让其学会如何采景，如何使用简单的摄像仪器，掌握基础的拍摄技巧，为将来走向社会和工作打下基础。

　　二、实践原理与内容

　　学习和掌握摄像构图的基本方法和特点，有助于人们在实际拍摄过程中获取更具艺术魅力的电视画面。多看，多研究优秀的摄影作品和绘画作品，对提高摄像构图水平有很大的帮助。

　　所谓构图，就是指对于所要拍摄的场景，通过科学的、艺术的方法对其中的成分进行取舍，最终形成一幅画面的过程（工作）。构图要求真实性、纪实性、概括性和表现力。它用简洁地画面表达主观上需要表达的内容以及发现新的内容。构图分为静态构图和动态构图两种。

　　1、静态构图是镜头画面构图处理的一种状态、一种形式也就是在固定的视点（拍摄位置）上描述、组织、安排静止的拍摄对象和运动对象暂处的静止状态。静态构图是动态构图的主要依据，也是电视画面构图的'基本功。

　　2、动态构图是指为满足观众不间断观看可视对象运动的心理要求的一种方式。

　　电视稿本是一种用文字、图示符号阐述电视教材编制的内容和形式的书面材料。电视稿本的编写分为文字稿本、分镜头稿本。

　　稿本编写的作用：

　　（1）、文字稿本：它是节目的基础材料，否则易造成一盘散沙，要求用可视的语言，简单的语句写出具有很强可读性的稿本，常由编剧来写。

　　（2）、分镜头稿本：它是节目施工的蓝图，由导演编写，要求用电视语言来写稿本。

　　人眼在观察时，是以视觉的兴趣点为中心，越向两边延伸越模糊。视觉中心的位置并非就在画面正中，而往往偏于一侧。而在各视图中，由于没有边框的比较作用，每一种变化位置会产生出不同的视觉效果和含义。而画面是用一框子界定的平面空间。

　　一般画面的组成成分主要有：主体、陪体、前景、背景、空白五种。

　　影视画面的特点：

　　（1）、可视性

　　（2）、伸缩性

　　（3）、瞬间性

　　（4）、活动性

　　（5）、超越时空性不同时间、不同地点画面的合成

　　（6）相关性

　　一个画面与前后画面有一定的关联，如承前启后、选择好的角度的意义：同一场景会产生不同内容的画面，表现出不同内涵与意义等，同时也是拍摄者观察事物、美学思想好坏的体现。

　　三、实践步骤与注意事项

　　将摄像机对着人物拍摄时，画面不能拍的太满，否则，会产生拥挤的感觉，而应在画面的上、下部分留出适当的空间。但是头部上方的空白页不可能留的太多，因为人的面部处在画面的正中，会使画面产生重心下垂的感觉。

　　而画面的景别——画面景场范围大小的区别——主要有以下五种：

　　远景：反映景物的全貌，一般用广角不用长焦。

　　全景：事物的全貌，有天有地，全景比远景画面丰满。

　　中景：距离较全景近，不可能框住全体，只能有选择地拍摄主要部分，拍摄人物不能正切膝盖。

　　近景：拍摄人物要在腰部以上。

　　特写：对被摄体某一部分的强调，拍摄人物不能正切人的脖子。

　　摄像前的准备：

　　1，熟读稿本：文学（字）稿本和分镜头稿本。

　　2，熟悉欲拍场景及周围环境。

　　3，准备好所需设备：如摄像机（给摄像机装好电池、录像带、打开电源开关）、灯具等。

　　4，布好灯光、背景、道具。

　　5，选择最佳角度、架好摄像机、打开灯光、调好光圈、调整焦距、调整白平衡。调节白平衡步骤：

　　（1）打开摄像机电源、灯光。

　　（2）镜头对准白色物体使白色劲舞充满寻像器整个屏，到80％以上。

　　（3）调节好对应的色温片以及白平衡按钮，聚焦清晰。

　　（4）调节白平衡调节钮，并观看寻像器显示符，如显示“ok"或白色方块，白平衡调好。

　　6，等待导演拍摄命令。

　　摄像方法与技巧：

　　1，按分镜头稿本顺序拍：同一场景一次性拍新闻抢去拍。

　　2，肩扛拍、抢着拍、三角架上拍、车上拍、飞机上拍

　　3，晴天拍、阴雨天拍、雪天拍

　　4，技巧：推、拉、摇、移、跟、甩、其它

　　（1）硬切：镜头不做任何运动的拍摄。

　　（2）推：由远及近，由w→t，群体中突出个体，有慢慢到来之意。

　　注意：

　　①开头和结尾要静拍1～2秒。

　　②推的过程要连续。

　　（3）拉：镜头逐渐远离被摄体或t→w，被摄主体由大变小，回归到群体之中。

　　（4）摇：摄像机支点不变，镜头旋转的拍摄方法，增加视觉范围和动感。

　　注意：

　　①开头（起幅），结尾（落幅）要静拍3~5秒，有利后期组接镜头。

　　②旋转时要连续镜头不能来回摆动拍。

　　（5）移：摄像机作水平或垂直平移的拍摄方法，给人身临其境感，增加视觉范围。

　　（6）跟：摄像机跟随运动体拍摄的方法，真实感，用长镜头。

　　注意：保持摄像机与被摄体的距离，可进可退，用广角镜。

　　5，注意（总结）：平、稳、准、匀。

　　表现画面的质感：

　　①光线要正确。要先确定光线的性质、强度、方向、色调。

　　②近景或特写。

　　③聚焦清晰。

　　正确使用肩扛拍摄：

　　对肩扛式拍摄，机位的变化最为方便顺手，它主要有三种姿势，即站姿、蹲姿和拎姿。站姿是通常的机位，两脚分开与肩同宽，摄像机重心正好落在肩上，以免造成右手的持机负重，右手掌穿过手环，控制录制键及变焦键，左手握住聚焦环进行手动聚焦操作，并帮助摄像机平衡稳定。

　　四、实践结果

　　1、见照片（附件）

　　2、见磁带（附件）

　　3、见稿本（附件）

　　五、认识体会

　　这学期我们学了摄影，经过一段时间的学习，我对摄影有了一个初步的了解。并且认识到原来摄影并不是当初所想象中的那么简单，摄影中蕴含了繁多的知识、技巧、要领。它是需要大脑和手指的协调，眼睛和心灵的默契。

　　摄影更是一门艺术，更是一门学问。它需要我们培养一种多生活深层次的洞查能力和对周边事物的理解能力。尤其是一个摄影的人，就更应该时时处处做一个生活有心人，积累生活，突破生活，捕捉生活中的美。摄影课程的学习中，我不仅提高了自己的摄影水平、提高摄影的基本功，还可以学会从多个角度分析每幅作品的优点与不足，开拓视野，丰富了想象力、提高了自己的创造力，同时以此来丰富自己的生活。

　　在拍摄过程中无论是拍景还是拍物往往是先确定一个专题，围绕专题选定若干个场景，每个场景先围着它转几圈，拟出不同角度、不同光线条件（逆光、顺光、测光等）下的拍摄方案。并且对于人物摄影应该具备敏锐的形象观察力。要知道如何去构图，如何去表达思想的创意以及如何根据周边的环境去调整自己手中的相机，使其拍出来的照片达到最佳效果。

　　通过这次摄影学习使我更热爱这个世界，热爱美好的生活。其实世界上有很多美丽的东西，只要我们比平常人多用一只眼睛去观察，那只眼睛就是心灵，用心去感受周围的人或事物，手中的相机记录的就是一个瞬间里的辉煌。

　　我会把摄影当作自己生活中的一种爱好，我依然会追求视觉上的冲击力，依然搜索属于自己的风格，依然会用手中的相机去留住生活中最美妙的时刻，在简单里凝聚内在的神韵。

摄影社会实践报告2

　　一、班级：xxx

　　姓名：xx

　　学号：xxx

　　二、实训时间：20xx年3月31日至4月3日

　　实训地点：西递宏村

　　三、实训目的：

　　实训目的主要让自己增长拍摄经验，是一个学习加训练的过程。实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，体会生活每一步的艰辛，吃苦耐劳的决心，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。实训是一项综合性的，是一个由理论向实践的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块，搞好实践是很关键的，对一个学生来说是很重要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无事可做的孩童时代，到学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而实习就像一个链子连着学习和工作，实训是学生把所学知识运用到实践中去的过程，学习的目的就是运用，就是去指导，而实训正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的工作中去的角色。我们必须要做到用理论去指导实践，用实践去证明理论。所学的知识只有运用到实践中去，才能体现其价值。实习是一个锻炼的平台，是展示自己能力的舞台。

　　四、实训内容：

　　在实训过程中，有苦有甜。甜的是又认识了很多朋友，经过进一步探讨，聊天，从中了解了很多有关摄影方面的知识，这些都是书本上所没有的东西，也对今后学习摄影这一专业有了很大的帮助。苦的是每天都在不停地徒步中，面对的并不是平坦的道路，而是曲折的山区甚至山脚、山腰、山顶。我们在4天的'实践学习中，曾获得的心得总是少不了一个字“累”。不过累中总是有一份甘甜存在。还记得第一天我们从学校兴奋而又期待的坐上去往西递宏村的实训大巴车，一路歌唱，对大山生活以及风景颇有期待。在路上我们不停地谈论着宏村的美丽之处，也聆听着老师曾经的经历、经验。

　　当车接近林州山景时，我们彻底惊讶了，或许我们没有见过真正的大山美景，或许我们见过的只是不堪雄伟的山景。我们不敢再妄谈，而是一声声中吐露出惊讶的赞美之语。有的伙伴儿却已经情不自禁的拿起相机沉入拍摄大山美景之中。一次次的逼近，一步步的深入，我们终归在惊讶的话语中到达了目的地。

　　我们卸下了自己携带大山生活所需的包袱，走进山中农家小院，对小院住处多了好多的疑问以及顾虑，并不像自己想象的那么华丽弹簧，而是简陋又简洁的山中素雅间。

　　我们知道这并不是天堂，并不是玩耍的地方，对我们现在的身份来讲，这次实训就是一种学习，只有这样我们才会在有准备的前提之下体会度过4天的写生，其实我们将会在这些天中，爱上这个美丽的地方，第一次接受这样素雅的大自然生活，其实颇有一般享受在其中。

　　第一天待定生活结束，紧接着就是正规步入第二天的徒步爬山中，紧张而又活跃的我们在老师的带动下，不停地拍照，虽然享受着美丽的油菜花，但又很累。当我们回到住处，虽然浑身疼痛，不得不让我们啰嗦再啰嗦。但一看到自己拍的照片，就打起精神来用photoshop来p它们，让它们展现出自己本来漂亮的模样。实训在4天的生活中，落下尾声。我们一个个依依不舍的眼神最终还是远离了大山，4天对我们来说并不仅仅是4天，而是我们从未经历的短途艰辛实践生活。俗话说：越让我们做难以启齿的事我们记得越深刻。或许就是这样，但这并不难以启齿而是我们人生中最宝贵转折财富。我们从中不仅得到了锻炼，学习了我们从未学到过的一样东西———毅力、坚持。

　　回到学校后，再回过头看看自己一路的收获，拍摄的成果。我们深深感叹。并对我们的成果感到惋惜。这一次实训让我们真正了解了自己，见证了自己的能力，找到了自身的不足。对于我们来说这是最大的收获，最为成功的地方。就在假期中，自己为自己制定了真正而且较为实际的奋斗目标，之前的我已经变成了心有准备的自己了，并不一天天虚度光阴，这一点或许也让老师以及家长最欣慰的地方。

　　把握住相关的取景和测光技巧，逆光摄影可以显示出顺光，侧光等角度所不具备的独特魅力。

　　测光与曝光：

　　测光是逆光摄影的关键，一般来说，逆光测光时主要以想要获得丰富层次的位置进行测光及曝光，其余可忽略不计。比如拍摄日出或晚霞时，就应以太阳或天空中层次丰富的云层进行测光及曝光。这时，点测光的功能非常重要。点测光可以很精确地测量我们所需要丰富层次的一个局部。

　　取景与构图：

　　逆光拍摄风光时，首选应该对景物与光线的光比进行分析，因为并非所有的景物都适合逆光拍摄。要观察地面景物的反光状况，比如投射

　　在地面或水面上的光影和线条往往可以成为作品的趣味点所在，当画面中有植物、人物或动物等物体时，还需要密切注意物体的形态轮廓，比如拍摄风帆等半透明质感的景物时应尽量选择较暗的背景予以反衬，测光时则以高光部位为主要依据，以形成较强的光比反差，强化逆光光效。

　　逆光摄影时，相机镜头所对着光源的强弱要密切注意，不仅要避免对着正午的强烈太阳拍摄，同时还要注意眩光的产生，镜头上需要加用遮光罩，当画面中仍有眩光时，可以用物体在镜头前进行遮挡。逆光拍摄风景非常容易出片，即使前景并没有什么独到之处，在逆光的状态下，也仍然有可能拍摄到效果独特的照片。所以拍摄逆光风景时，我总结的经验是观察和把握主体与背景的关系。主体与背景的光比大，对比就会强烈；主体与背景的光比小，对比就相对较低，层次也就更加丰富。所以拍摄逆光风景时，一定要把握好测光，测光点不同，所拍摄的结果也就截然不同。这也是逆光风景摄影的最大魅力所在。

　　安静的再想一想，俗话说：“看花容易，绣花难”，的确如此。虽然理论课上摄影老师给我们讲了不少的关于摄影方面的技巧，并且参观的时候摄影师傅给我们作出示范。可是当我们亲身操作的时候，他们给我讲的技巧都忘记了。总是控制不好相片的曝光，不是曝光量不够，就是拍出来的照片一片空白，而且拿相机的时候手总感觉拿不稳，越是想用力握住相机，手就越晃，弄得拍出来的相片模糊不清。而且即使拍照得很好的相片也不能轻易拿得出来。于是难免有点心慌，但是摄影老师不断的鼓励我重新再来。

　　因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎么做，多听别人怎么说，多想自己应该怎么做，然后自己亲自动手多做。只有这样我们才能把事情做好。

　　实训已经结束，我又要开始学习生活了，在四年的大学生活里，我还需要做很多事情，大学里的点点滴滴，必定是我人生的一笔财富。在今后的学习和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造更多的价值！

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