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随着社会不断地进步，报告的适用范围越来越广泛，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编整理的教师企业实践报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师企业实践报告 1
我带领20xx级计算机与数码产品维修专业学生于5月28日离校前往广东省德豪润达公司，正式进入实践学习。经过历时60天的实践，于8月1日返校。对于我们职业学校的教师来说,教育实践是我们理论联系实际的一个学习过程，是将书本教育理论知识转化为能力，向专业实操员角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、企业的积极支持和实践师生的共同努力，我们在德豪润达公司的教学实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实践情况总结如下：
一、实践总体情况介绍
我带领的学生共有57名。按照学校的统一安排，并结合德豪润达公司的需求，将学生的实习安排及我个人的教学实践内容均作好部署并很好的落实完成。
二、实践收获
主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是学会了如何做人，如何关心照顾他人。
三、组织管理
我作为带队教师，坚持每天认真检查考勤，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证实习质量起到重要作用。
在本次实践过程中，我与厂领导多次一起组织同学们开座谈会，对如何改善教师教学方法与技巧，如何对学生进行心理疏导等几方面的问题进行了交流。座谈会上大家积极参与，热烈讨论，我本人也将自己对教育的许多看法进行了较为深入的交流，我校学生在会后反馈本次交流活动十分的有意义，对以后教育教学都有着较好的指导意义。
其次，我组织每周一晚的实习生交流班会活动，在同学们的反馈中得到了良好的评价。
四、实践生活的感悟
通过近两个月的实践，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法，同时也感受了学校课堂教学和生活保育的实际状况。同学们与我互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。
五、实践中存在的问题与不足
本次实践进程基本顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：
1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生的理论水平还有待提高。
2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。
3、部分实习生对学生交流时措词不够准确，口语表达技巧还需要加强。
4、应该加大在校内集训的力度，实习生在来到实习点之前就能够得到较好的.指导与锻炼。
5、加大对实习基地的投入，让实习学校在接收我们实习生的时候在硬件软件上都能够有较好的保障。
总的来说,通过这次实践，检查和巩固了我们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！
教师企业实践报告 2
实践人：
周颖
实践时间：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
时间单位：
xxx达机械有限公司
实习项目：
阶段实习、顶岗实习、教师顶岗实践
实践总结：
为提高自己的能力和素质，强化专业实践能力的养成，把自己锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师，20xx暑假期间，我到了xxx达机械有限公司，进行了一个月的企业实践锻炼。
在实践期间，主要向有丰富经验的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。了解行业企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的`要求，掌握实际操作技能，提升自身业务能力。主要参加了以下内容的实践。
1、钻孔
2、模具表面精加工
3、模具间隙调整。
4、设备的维护、维修和保养。
通过一个半月的生产顶岗实践，熟悉了工厂生产作业流程和安全操作规程，加深了对机械加工基础理论知识的进一步理解。对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手能力和分析问题、解决问题能力打下扎实基础。
通过企业实践，了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培养方案、改革课程体系、整合教学内容提供了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后迅速适应工作岗位要求。结合企业要求与学校实际情况，我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强：
1、加强学生爱岗敬业教育，干一行爱一行，脚踏实地，诚实守信，从基层做起。态度决定一切，细节决定成败。
2、加大校企合作力度，鼓励教师为企业提供技术服务，参与企业技术改造与企业管理。学校聘请更多的有丰富实践工作经验的企业工程师作为实践指导教师，共同制订人才培养方案，共同开发课程体系等。
3、进一步改善教学质量，夯实学生理论功底，加强实践教学环节，增强学生实际动手能力。
教师企业实践报告 3
实践人：
吴传良
实践时间：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
时间单位：
xxx达机械有限公司
实习项目：
阶段实习、顶岗实习、教师顶岗实践
实践总结:
20xx年暑假，我在金凯金达机械有限公司实践，在实践期间，我始终以严谨的工作态度，积极主动的向师傅请教，虚心接受工厂管理人员的指导和要求，自觉遵守各项规章制度和操作规程，遵守劳动纪律，经历了一次深刻的职业道德教育和技能培训。在整个实习过程中，收获很多，感触也很多，有以下几点体会：
1、企业文化应与职业学校校园文化对接企业文化的目的就是要企业内部倡导和营造一种积极健康，活泼、和谐的精神氛围，应该让学生提前感受到企业文化，通过校园文化感受到企业员工工作纪律要求和工作态度的严谨作风，是学生在校园内就能在一定程度上了解、熟悉并认同企业文化，企业文化也是培养学生形成良好职业素养的一条重要路径，学生在校园内通过这样文化的熏陶，潜移默化地规范自己的思想和行为，为今后在企业的立足和发展奠定基础。
2、课程设置和课程改革应适应企业需求中职学校教师霞企业实践，不仅能感受到课本知识与实际工作需求的差别，更能清晰的'认识到我们学生所掌握的知识技能比较落后，不能符合岗位需求，这可能也是我们中职学生不受企业欢迎的原因之一，通过企业时间可以熟悉相关的岗位职责，操作规范和用人标准，这为准确定位人才培养目标、构建专业课程体系指明了方向。
总之，通过企业实践，不仅开阔了视野，还为专业课程设置、课程改革、指导学生实习起到了指引性作用。通过这次实践也深知自己的不足，无论是专业技能还是职教理念仍需进一步加强学习，为今后自己的努力学习指明方向，同时还要利用休息时间积极参加企业实践，不断充实自己，使自己早日成为一名优秀的当代职业学校教师。
教师企业实践报告 4
实践人：
秦文
实践时间：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
时间单位：
xxx曙光车桥有限公司
实习项目：
阶段实习、顶岗实习、教师顶岗实践
实践总结:
在20xx年暑假，我来到xxx曙光车桥有限公司实践，在实践中，我与参训老师一起深入企业生产一线实践锻炼，从基层操作工作做起，跟随企业各部门主管实践过程中，全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度等基本情况；实践车桥制造企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业知识。在实践过程中，我边实践边思考便提高，有以下几点收获：
1、企业实践丰富了专业教学资源，使教师们了解了车桥制造业的现状和发展趋势，熟悉了企业的现场环境。收集了相关的工作流程、岗位操作技能，进行了详细的生产过程记录，并且拍摄了许多生产管理制度的照片。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。
2、实践经验的获得促进教学水平的提高对下企业实践，我们提出了要求，学习中要带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。教师们了解和实践了车桥制造中先进的技术，凡在专业教学资料中讲解的知识，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼，教师们表示专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用，并且马上把实践操作的'经验写入校本教材。另外,教师们还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。
教师企业实践报告 5
一、企业实践培训收获
30年的职教生涯，任教许多专业课程，毕业了许多学生。但是存在许多的困惑：近年来很多毕业的学生不受企业的欢迎，动手技能差，专业知识贫乏。问题在哪里呢？
回想过去我教授专业课程，总是先讲理论知识，举几个实例，再让学生做一遍。而现在这一套不灵了。
经过反思，我觉得：过去中职的专业是以学科体系为架构的，采用的就是“先理论后实践”的教学模式，实际上理论与技能严重脱节。而现代企业注重的是生产的过程和生产的结果，以实际操作为主，理论知识和操作技能紧密联系。
那么，我的课程教学应该如何注重现在学生的特点，贴近企业实际，培养出有一定专业知识的技能型人才呢？带着这些困惑，这次到上海中软公司——这样一家知名的`IT大企业参加企业实践，给了我一个很好的学习和解惑的机会。
我在中软公司跟随带教老师顾经理，参加“奉贤政务网提升工程项目”。在参加项目实施过程中，我发现：即便是我一个30年的老教师，还有许多不明白的、需要不断学习和了解的。例如：项目采用的网络拓扑有什么好处？使用的各种设备起什么作用？为什么使用这种路由协议？等等。顾经理并没有一上来给我讲一大堆的理论知识，而是在实际操作的过程中，耐心地给我讲解有关的知识。我明白了：
这些知识其实是在不经意间，一点一滴积累和串联起来，对整个项目的实施起到了指导作用。
那么，我今后的专业教学，能否也像企业的项目实施一样，有多个任务过程积累和串联，将专业知识和操作技能很好地结合起来呢？可以说，企业实践给我了极大的启迪。
二、对改进教育教学工作的 (体会和做法)
回到学校后，我开始思考：如何将企业实践的收获应用到教学中，如何将“任务引领，项目教学”。在“网络技术”课程的教学中，我主要从以下几个方面入手：
1、兼收并蓄，融会贯通
在备课过程中，我注意打破课程界限和隔阂，整合知识和技能。一项工作，可能需要的是多方面的技艺和才能。我根据企业实践的感受，将“网络技术”课程的内容划分为：网络搭建、网络配置和管理、网络应用、系统升级等5个部分。这种课程内容的安排，基本上按照企业网络建设的实际过程，由浅入深。根据学生掌握的情况，灵活选择和调整课程内容，分阶段逐步提高。
在课程进行中，我还注意将其他相关课程的技能结合起来，融进“网络技术”课程。例如：在“Web服务器配置”任务中，要求学生根据要求制作网页，发布网站。这样既掌握了Web服务器的配置技术，又将“网页制作”课程的部分知识和技能结合起来，使学生学以致用。
2、集中与分散，改变形式
在教学中如何体现“做中学”的教学特点，根据网络工程建设过程，我在教学过程设计中既注重相关内容和技能由浅入深，同时考虑到知识与技能的结合，将相关的知识分散到特定操作步骤中进行介绍。例如，网线制作过程有剥线、网线排序、切线、压线和测试等步骤，以前我的教法是先带领学生制作完成网线后，再集中给学生介绍相关知识。现在我将这些相关知识分散到各个操作步骤引入，如在剥线时给学生介绍网线的种类；在网线排序时给学生介绍布线专业标准。在内容的编排上，既介绍相关技能所需的知识，又保留某些知识点，让学生自主学习，自己寻找答案，从而加深对相关知识和技能的理解与掌握。
3、让学生体验企业工作的真实
从一个阶段的教学情况来看，这种教学方式的改变收到了一定的成效，学生自主学习的自觉性有所提高。但是课堂教学毕竟不同于企业的真实情况，因此我在进一步思考，将企业的文化和工作场景引入课堂，或让学生到企业参加专业实训，使学生真切感受到：自己现在不仅是一个学生，而且是未来企业的员工，在校期间就应该树立起这种意识。
对我自己而言，如何将30年的经验和最新的企业实践体会，融入教学，为学校的专业建设和发展贡献微薄之力，需要不断地努力。
教师企业实践报告 6
一、实践锻炼的时间
20xx年6月13日至20xx年8月12日
二、实践锻炼的目的
在两个月的企业实践锻炼中，通过与企业领导及工人师傅的交流，切实了解企业对设计行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为室内设计专业下一步的专业课程教学做准备。
三、实践锻炼的主要内容
为了全面提高学校的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学校组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。这为学校的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。
作为中青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于20xx年6月13日至20xx年8月12日深入到河南新久网络科技有限公司进行实践锻炼。经过这些时间的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学校以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
在企业实践锻炼期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受河南新久网络科技有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和专业知识的培训。本人学习和了解了河南新久网络科技有限公司的工作流程和内容，主要学习了室内装饰设计中软件的再深造、制图理论知、实地量房、装饰装修工艺等内容。本人在企业工作实践过程中，深入全面了解了企业的经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践室内设计施工方面的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。
四、实践锻炼的体会
实践锻炼的两个月时间里，使我感悟最深刻的就是企业里这种爱岗敬业的精神和兢兢业业的工作态度。处于这样一种工作环境中，我深受感染，其让我明白到工作的态度就应该是这个样子。这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益匪浅。我深深的感觉到自己在企业里所学到的东西和在学校里教授的理论是有一定差别的。我深深的懂得了：要想自己在日后工作生涯上有所突破，就必须把理论和实践紧密结合起来，使自己的理论知识在实践中得到增长，在实践中培养自己的综合能力。
实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的.是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们专业教师的教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。
1.突破了教学理念，教学贴近企业实际情况
我们下企业实践锻炼的人，像企业工人师傅一样每天上班和下班，从事企业部分工人师傅相同的工作。在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、室内设计课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律职业教育新模式奠定了良好的基础，明确了职业教育教学改革的方向，为实现教师重构课程教学内容能力打下了坚实的基础。
2.突破了传统的培训模式，实践紧跟时代的步伐
通过职业院校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线的活动，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，把传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
教师到企业实践锻炼，了解了企业的生产实际，同时也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员和工人师傅请教，提高和推广了新技术、新工艺、新方法的应用能力，掌握了企业相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了自己的实践能力，并对所属专业的现状和发展趋势有了深入的了解。
3.突破了对人才培养模式的认识，提高自己教书育人的责任感
通过下企业实践锻炼，让自己对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，使我了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。同时使自己对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。
在企业实践锻炼的两个月的时间里，我知道，企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为教师，学生就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习期间，我通过观察、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。只有把学院的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。
在企业实践锻炼的过程中，我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合自己的实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后个人的发展打下良好的基础。
教师企业实践报告 7
为把自己锻炼成为既有丰富理论知识，又有较强实践动手能力的“双师型”教师，在学校的统一安排下，20xx年的7月1日至8月31日，我来到xx致成建设工程有限公司进行建筑专业实践。在专业实践期间，我严格遵守实践单位的劳动纪律，遵守安全、保密等规章制度，尊敬实践单位的干部职工，虚心接受指导教师和实践单位的指导，一丝不苟的完成实践单位、指导教师交办的工作，这实践促进了我对专业理论知识和建筑实践相结合的深度理解，增强了我的实践操作能力，提高了我的专业教学水平。
一、实践单位简介
xxxx建设工程有限公司创建于2011年系国家房屋建筑工程施工总承包二级企业，注册资金xxx万元，公司法人代表兼总经理xxxx。致成建设工程有限公司是一个能够独立承担钢结构、土石方、房屋建筑、园林古建、市政公用、建筑智能化、建筑装修装饰、体育场地设施、机电设备安装等工程的综合性施工企业。公司有一支完备的建筑人才队伍：共有各类专业职称人员86人（其中高级职称2人，中级职称46人，一级注册建造师2人，二级注册建造师8人），现场各岗位管理人员65人，各工种技术工人79人。目前已成为三明市尤溪县建筑专业培训实践的重要实习基地，也是现代学徒制教学试点企业。
二、下企业实践内容和过程
下企业期间，了解了建筑企业经营情况、岗位设置、岗位能力需求、岗位知识需求。实践期间公司刚好有一个在建项目，该项目于2017年6月承建，造价600万元，项目名称为建筑公司清流县灵地镇干部周转房建设项目，用地面积471 ㎡，总建筑面积2304 ㎡，我将作为普通的一名建筑技术人员，下工地实践，虚心向项目
经理和技术总工学习，参与了该工程部分项目的建设，主要进行了以下几方面的实践。
（一）进行了模板工程的实践操作
1、深刻领会了模板制作设计原则。
1）要保证构件的形状尺寸及相互位置的正确；
2）要使模板具有足够的强度、刚度和稳定性，能够承受新浇砼的重量和侧压力以及各种施工荷载；
3）力求结构简单，装拆方便，不妨碍钢筋绑扎，保证砼浇注时不漏浆；
4）支撑系统应配置水平支撑和剪刀撑，以保证稳定性。
2、模板工程施工前必须做好充分的准备工作。
1）施工现场应有可靠的能满足模板安装和检查需用的测量控制点；
2）现场使用的模板及配件应按规格和数量逐项清点和检查，未经修复的部件不得使用；
3）经检查合格的组装模板，应按照安装程序进行堆放或装车，平行叠放时应稳当，避免碰撞，每层之间应加垫木，模板与垫木均应上下对齐，底层模板应垫离地面不小于10cm，立放时，必须采取措施，防止倾倒并保证稳定，平装运输时，应捆紧，防止摇晃摩擦。
3、模板的安装工艺流程及注意事项必须牢记。一般梁、楼板模板施工楼面梁旁用18mm厚夹板，梁底模板用18mm厚夹板，楼面板用钢花梁或80×100mm木枋铺组合钢模板；为更有利于拆模，所有模板表面均涂刷脱模剂；梁板支顶均采用门式架或钢支顶；主梁模板安装，要在柱子上弹出轴线、梁位置和水平线，钉柱头模板，按设计标高调整支柱的柱高，然后安装梁底模板，并拉线找平；当梁底板跨度大于或等于4米时，跨中梁底处应按设计要求起拱，如设计无要求时起拱高度为梁跨度的千分之一至三，后再安装梁侧模板、压脚板、斜撑等；楼面采用门式脚手架，梁采用可调式钢管及门架支顶，间距600，支顶拉水纵横2道；当梁高≥700mm时，梁侧模板需加φ12@600对拉螺杆；楼面板、梁板模板安装完成经质量验收后，方能扎钢筋。
4、熟悉模板拆除的工艺流程及注意事项。
1）模板拆除前必须申请办理拆模手续，待混凝土强度报告出来后，混凝土达到拆模强度时模板方可拆除；
2）模板拆除前要向操作班组进行安全技术交底，在作业范围设安全警戒线、挂警示牌，拆除时派专人看守；
3）侧模应以能保证混凝土表面及棱角不受损坏时方可拆除，底模应按《混凝土结构工程施工及验收规范》的有关规定执行；
4）模板拆除的顺序和方法，遵循先支后拆，后支先拆，先拆非承重部位，后拆承重部位，采用自上而下的顺序，拆模时，严禁用大锤和撬棍硬砸硬撬，模板要随拆随运，严禁随意抛掷，不得留有未拆除的悬空模板；
5）拆模时，操作人员应站在安全处，以免发生事故，等该片模板全部拆除后，再将模板、配件、支架等运出。
（二）进行了钢筋工程的实践
1、钢筋的选择与施工。钢筋是钢筋混凝土结构的骨架，依靠握裹力与混凝土结合成整体。钢筋工程乃混凝土结构工程的三大工程之一。
1）因为混凝土浇筑后，钢筋的质量难以检查，因此钢筋工程属于隐蔽工程，需要在施工过程中严格检查，并建立起必要的检查与验收制度；
2）为了确保混凝土结构在使用阶段正常工作钢筋工程施工时，钢筋的`规格和位置必须与结构施工图一致；
3）一般的钢筋工程的施工过程是，结构施工图→绘钢筋翻样图和填写配料单→材料购入、检查及保管→钢筋加工→钢筋连接与安装→隐蔽工程检查验收；
4）钢筋的安装对工人的看图能力要求较高，钢筋的型号，数量，位置要求很高，一般应和图纸一致。
2、钢筋连接有三种方法。
1）绑扎连接：绑扎连接是目前仍为钢筋连接的主要手段之一；采用绑扎连接时其位置和搭接长度必须满足《混凝土结构设计规范》（ＧＢ50204－2002）中的规定，轴心受拉及小偏心受拉构件的纵向受力钢筋不得采用绑扎接头；钢筋的绑扎接头是采用20~22号火烧丝或镀锌丝，按规范规定的最小搭接钢筋长度，绑扎在一起而成的钢筋接头；本工程中在梁、板钢筋的连接上通常使用绑扎，但当钢筋的直径过大时则不能采用绑扎连接，因为这样会产生偏心作用的不良效果。
2）焊接连接：混凝土结构设计规范规定，钢筋的接头宜优先采用焊接接头；焊接接头的焊接质量与钢材的焊接性、焊接工艺有关；焊接又分为闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊；其中闪光对焊以及电渣压力焊在工程上使用较为频繁；本工程中柱筋的连接通常采用电渣压力焊，而梁筋中直接较大的钢筋则采用闪光对焊。
3）机械连接：钢筋机械连接是通过机械手段将两钢筋端头连接在一起；本工程中地下室的梁筋连接全部采用直螺纹套筒连接，机械连接质量上会优于焊接，但是在造价上处于劣势，成本较高。
三、下企业实践的收获和体会
通过这为期两个月的建筑专业实践，我了解了企业运作情况、岗位设置、岗位知识需求、岗位能力需求，认识到教学中课程体系设置、教学内容的取舍、教学方式方法的选用要与岗位需求相对接，具体谈以下四点。
（一）注重实践教学，理论联系实际
通过实践我充分认识到，理论教学必须与实践工作相联系。建筑学科既有理论性，但同时又有操作性、实践性，只重理论不讲实践的结果，是教出来的学生到了工作单位根本无从下手，无法胜任岗位工作。因此教师在教学中必须加入实践教学的内容，强调说明企业对建筑人才需求的标准，把理论与实际、理论与岗位、理论与操作、理论与能力结合起来，提高教学质量，使学生真正掌握一技之长，从而提高学生就业竞争力。
（二）注重经验积累，厚积才能薄发
通过实践我充分认识到，建筑施工是个需要不断积累经验的职业。这个积累不仅包括工作经验的积累、业务能力的积累、建筑相关知识的积累，还包括其他方方面面的积累，如语言表达能力的锻炼积累、人际沟通能力的积累、服务能力的积累、风险评估判断能力的积累等等。
（三）端正工作态度，细节决定成败
通过实践我认识到，建筑人员要有严谨的工作态度，才有高质量的建筑产品。建筑工作是一门很细致的工作，每位成员需准确把握每一项施工流程，正确使用施工机具，特别注重尺寸，始终做到一丝不苟，否则失之毫厘差之千里，所以建筑真正是工作态度决定施工质量的工程，所有从事人员必须养成严谨的工作态度。作为建筑技术员，在实施过程中还需要对各楼层、不同的施工阶段可能出现的问题进行预判断，要善于查找问题并分析问题解决问题，才能防范于未然。
（四）培养实践人才，完善工学模式
通过本次实践，我充分认识到，工学结合这种将学习和工作相结合的作法，必定能成为提高学生职业能力的特色教学途径，它能实现教学与实践的零距离、毕业与上岗的零过渡。学校和企业的双向互动和长期合作，使得教师能充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，使得学生能将理论学习、基本训练与在企业的实际工作经历有机结合起来。这种工学结合的教学模式，有利于提升教师的综合素质，同时有利于全面的培养和提高学生的专业技能和职业素养。
总之这次实践，巩固了我专业基础知识，提高了我实践操作基本技能，培养了我独立从事教育和教学工作的能力，深化了我对教学理论的认识。
教师企业实践报告 8
一、前后
1.1、缘由和目的
本次报告是我作为一名中职学校教师，于20xx年xx月xx日至xx月18日，应电子技术企业的邀请，前往该企业进行为期xx天的岗位实践的结果总结和反思。此次实践旨在帮助我更好地了解电子技术企业的实际运作和管理模式，以更好地反哺我在教育教学方面的工作。
1.2、报告内容概述
本报告将从实践情况、团队合作与交流、对电子技术企业的认识、展望与建议等几个方面进行详细介绍。首先，将阐述实践的时间、地点、任务和安排，并总结所学知识和技能，以及实践感受和体会。其次，将介绍团队协作方式、与员工交流方式、团队管理与领导力等方面的情况和心得体会。随后，将对企业的组织架构、企业文化和理念、企业的技术和产品、企业的市场和竞争等方面进行深入分析和探讨。最后，将分析对企业未来发展的思考，为教师职业生涯提供一些启示，以及对教学内容的调整建议。
1.3、方法和来源
本报告主要采用实地观察、访谈交流、参观考察等方法，通过与企业内部员工沟通交流，深入了解企业实际运作和管理模式。同时，也参考了相关文献资料和网络信息，在详细总结和归纳的基础上进行分析和反思。在撰写过程中，我积极与企业内外专业人士进行沟通交流，并借助教育专家的意见和建议，不断完善和提高报告的质量。
二、实践情况
2.1、实践时间和地点
本次岗位实践于20xx年xx月xx日至xx月xx日，在电子技术企业总部18进行，历时xx天。
2.2、实践任务和安排
在实践过程中，我主要负责参观考察和实地观察。具体安排如下：
第一天：参观考察企业总部
第二至三天：参观考察企业生产基地和研发中心
第四至五天：参与企业内部培训和工作坊
第六至十五天：跟随导师和员工了解企业实际运作
第十六至十七天：参与企业内部项目的实际操作和开发
第十八天：总结反馈，进行交流汇报。
2.3、所学知识和技能
在参与实践过程中，我主要学习到以下知识和技能：
（1）企业的组织架构和运作模式，如部门划分、职责分工、流程管理等方面的内容；
（2）电子技术领域的相关知识，包括电路设计、嵌入式系统等方面的内容；
（3）实践操作技能，如使用常见的工具和软件进行电路设计和仿真等方面的操作；
（4）沟通交流能力，通过与企业内部员工的交流，提高了个人的表达能力和团队合作能力。
2.4、实践感受和体会
通过此次实践，我深刻感受到了电子技术企业的日常运作和管理模式。在与企业内部员工进行交流时，我发现他们非常注重细节和实际效果，并且对技术和品质有着极高的要求。同时，我也意识到了企业生产和研发中需要具备的专业知识和技能，这为我的教学工作提供了更多的思路和启示。此外，我还在实践过程中遇到了一些困难和挑战，在解决这些问题的过程中，我不仅提高了实际操作能力，更加深了我对于电子技术和企业管理的认知和理解。总之，这次实践为我提供了一个宝贵的机会，让我更好地了解电子技术企业的真正面貌，为我的教育教学工作带来了更多的启示。
三、团队合作与交流
3.1、团队协作方式
在企业内部，团队之间的协作方式主要包括以下几种：
（1）分工明确、职责明确：每个成员都有着明确的任务和职责，不会出现重复或者缺失的情况；
（2）信息共享、协商决策：在工作过程中，各个团队之间会及时分享信息，一起讨论针对项目可能出现的问题，进行决策；
（3）定期汇报、检查验收：根据项目进展，在规定的时间内进行进度汇报，同时也进行相应的检查和验收。
此外，企业内部还有一些团队之间的协作模式，如“跨部门团队”等，能够更好地利用各部门的资源和优势，达成效益最大化。
3.2、与员工交流方式
与企业内部员工的交流主要有以下几种方式：
（1）面对面交流：通过日常沟通、组会会议等方式，让员工与领导之间及团队之间进行充分的沟通交流；
（2）OA在线交流：建立内部社交平台，包括企业微信群、系统等，让员工可以随时随地进行信息交流、知识共享等；
（3）电话、邮件交流：对于一些紧急或者重要的问题，可以通过电话或者邮件进行及时处理和交流。
此外，企业还会定期组织内部培训、分享会等活动，为员工提供更好的学习和交流机会。
3.3、团队管理与领导力
在实践过程中，我发现，企业内部的团队管理非常重视员工的自主性和创新性，通过严密的流程控制和目标管理，促进团队成员的合作和协同。同时，在领导层面也注重发挥各员工的长处，激发其积极性和创造性，以达到更好的团队效益。领导者在团队中扮演着重要的角色，需要具备良好的沟通能力、协调能力和领导力，以更好地维护团队的奋斗目标和实现公司的整体战略目标。
总之，在团队合作和交流方面，电子技术企业非常注重员工参与度和创新性，通过各种方式进行信息交流和互动，充分发挥团队成员的潜力和合作精神，为企业的发展提供了有力支撑。
四、对电子技术企业的认识
电子技术企业作为信息化时代的重要支撑，其在产品的设计、研发和生产方面所需具备的技术和能力也不断提高。在实践过程中，我对电子技术企业有了更深入的了解和认识。
4.1、制造和研发能力
电子技术企业需要具备强大的制造和研发能力，其中包括从产品设计、成品管理到市场推广等各个方面的能力，以及多种技术手段的综合运用。目前。，电子技术行业在处理器和芯片等核心技术上已经取得了很大的进展，但同时也需要投入更多的研发经费和资源，从而提升自主研发和创新的能力。
4.2、品质和安全性
电子产品一般具有很高的技术含量和使用价值，因此，品质和安全性是评判企业产品的重要标准。电子技术企业需要建立完善的质量管理体系，保证产品符合国际标准和相关法规，确保产品的可靠性和稳定性。
4.3、可持续性发展
随着科技和环保意识的不断提高，电子技术企业需要关注自身的可持续性发展。一方面，可以通过优化产品结构和设计，减少对环境的污染；另一方面则可以通过加强社会责任的履行、促进员工的健康和幸福等方式，推动企业健康持续发展。
4.4、国际竞争和合作
电子技术企业还需要关注国际竞争和合作，在全球化背景下积极拓展市场和资源，从而提升企业的.品牌效应和全球影响力。同时，也需要充分利用国际间的技术合作，获取更多的技术和资源支持，以保持在技术水平和市场领域的优势。
综上所述，电子技术企业需要在制造和研发能力、品质和安全性、可持续性发展以及国际竞争和合作等各个方面做好准备，才能在激烈的市场竞争中获得更好的发展机遇和市场份额。
五、展望与建议
尽管电子技术行业在过去几十年已经有了长足的发展，但随着社会和技术的不断变革，电子技术企业仍然面临着很多机遇和挑战。以下是我对电子技术企业的一些展望和建议：
5.1、创新和数字化转型
在新技术和新模式不断涌现的背景下，电子技术企业需要更加注重创新和数字化转型。例如，可以运用人工智能、大数据分析和云计算等技术手段，提升产品研发效率，优化生产流程，提高产品的质量和安全性等方面。同时，也需要通过数字化手段和新模式，探索更广阔的市场空间和商业模式，以适应市场和社会的不断变化。
5.2、关注可持续性发展和社会责任
在企业利润的追求之外，电子技术企业还需要关注可持续性发展和社会责任，在环境保护、劳工权益、公共利益等方面积极履行自己的社会责任，以赢得公众的信任和认可。同时，也需要在产品设计和生产过程中注重环境友好、资源保护和社会贡献等方面的考虑，推动企业和社会的共同发展。
5.3、加强国际合作和产业链整合
电子技术企业需要加强国际合作和产业链整合，通过开展产业链合作、扩大进出口贸易、拓展海外市场等方式，提升企业在全球范围内的影响力和竞争力。同时，也需要加强与产业链上下游各企业的合作，促进资源共享和创新合作，以构建更加完整和稳定的产业链生态系统。
综合而言，电子技术企业面临的机遇和挑战都是多样化和复杂化的，需要多方面的努力和改进才能够更好地发展和壮大。因此，企业需要不断深化自身的改革和转型，加强创新和数字化转型、注重可持续性发展和社会责任、加强国际合作和产业链整合等方面的努力，从而推动企业持续健康发展和成长。
六、结语
作为信息时代的重要产业之一，电子技术企业在过去几十年中已经实现了长足的发展和壮大。从最初的简单电子产品到如今的智能手机、平板电脑、无人机等高科技产品，电子技术行业不断引领着人类社会的科技进步和生活方式的变革。
但同时也面临着不少的挑战和机遇，例如技术变化的加速，市场需求的多样化和个性化、可持续性发展和社会责任等方面的问题。然而，这些挑战也为电子技术企业提供了更多的发展机遇和空间，需要企业们以积极的态度去把握和应对。
因此，我们认为电子技术企业需要注重创新和数字化转型，关注可持续性发展和社会责任，加强国际合作和产业链整合等方面的努力，从而推动企业的健康发展和创新成果。相信在人类的共同努力下，电子技术行业一定会迎来更加辉煌和美好的明天！
教师企业实践报告 9
一、实践目的
为了提高自身的专业实践能力，深入了解行业动态和企业需求，将理论知识与实际工作相结合，更好地为教学服务，我参加了本次教师企业实践活动。
二、实践单位及岗位介绍
我实践的单位是xx，这是一家在行业内具有较高知名度和影响力的xx企业。我在企业中担任xxx的岗位助理，主要协助企业员工完成日常工作任务，并参与相关项目的实施。
三、实践内容及过程
熟悉企业环境和工作流程
在实践初期，我积极主动地与企业员工沟通交流，了解企业的组织架构、业务范围、工作流程等方面的情况。通过参观企业的各个部门和生产车间，我对企业的生产经营有了更直观的认识。同时，我认真学习企业的规章制度和工作规范，尽快适应企业的工作环境。
参与项目实施
在熟悉了企业环境和工作流程后，我有幸参与了企业的xx项目。在项目实施过程中，我主要负责x。通过参与项xx目，我不仅学到了很多专业知识和技能，还提高了自己的团队协作能力和问题解决能力。
学习企业先进技术和管理经验
在实践过程中，我积极向企业员工学习先进的技术和管理经验。企业采用了xx技术，提高了生产效率和产品质量。同时，企业在管理方面也有很多值得借鉴的地方。这些先进技术和管理经验对我的教学工作具有很大的启发和帮助。
与企业员工交流互动
为了更好地了解企业需求和行业动态，我与企业员工进行了多次交流互动。在交流过程中，我了解到企业对人才的需求主要集中在xxx。同时，企业员工也对学校的教学工作提出了很多宝贵的意见和建议。这些意见和建议对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
四、实践收获与体会
专业实践能力得到提高
通过本次企业实践，我深入了解了行业的最新技术和发展趋势，掌握了企业的实际工作流程和操作方法。这些实践经验不仅丰富了我的教学内容，也提高了我的专业实践能力，使我在教学中能够更好地指导学生。
教学理念得到更新
在企业实践过程中，我深刻体会到企业对人才的需求不仅仅是专业知识和技能，更重要的是综合素质和创新能力。因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的综合素质和创新能力，引导学生树立正确的职业观和价值观。
团队协作能力得到提升
在参与企业项目实施的.过程中，我与企业员工密切合作，共同完成了项目任务。通过团队协作，我学会了如何与不同背景的人合作，如何发挥团队成员的优势，提高团队的整体效率。这些团队协作经验对我今后的教学工作和个人发展都具有重要的意义。
对教学工作有了新的认识
通过与企业员工的交流互动，我了解到企业对学校教学工作的期望和要求。这使我对教学工作有了新的认识，也更加明确了自己的教学目标和方向。在今后的教学工作中，我将更加注重与企业的合作，将企业的实际需求融入到教学中，培养出更多符合企业需求的高素质人才。
五、存在的问题及改进措施
存在的问题
（1）实践时间较短，对企业的了解还不够深入。
（2）在实践过程中，由于专业知识和技能的限制，对一些复杂的工作任务还不能完全胜任。
（3）与企业员工的交流互动还不够充分，对企业的需求和行业动态的了解还存在一定的局限性。
改进措施
（1）争取更多的企业实践机会，延长实践时间，深入了解企业的生产经营和管理模式。
（2）加强专业知识和技能的学习，提高自己的综合素质和实践能力，为更好地参与企业实践活动打下坚实的基础。
（3）积极主动地与企业员工进行交流互动，拓宽交流渠道，深入了解企业的需求和行业动态，为教学工作提供更有针对性的指导。
六、总结
本次教师企业实践活动是一次非常有意义的实践活动。通过实践，我不仅提高了自己的专业实践能力和综合素质，也更新了教学理念，对教学工作有了新的认识。在今后的教学工作中，我将把企业实践中所学的知识和经验运用到教学中，不断提高教学质量，为培养更多符合企业需求的高素质人才做出自己的贡献。
教师企业实践报告 10
一、实践目的
教育的生命力在于与时俱进，为了使自己的教学更贴近实际、更具实用性，同时深入了解行业发展动态和企业用人需求，我积极参与了本次教师企业实践活动。通过深入企业，将理论教学与实际工作相结合，为教学注入新的活力，提升教学质量，培养出更符合社会需求的专业人才。
二、实践单位及岗位介绍
我实践的单位是xxx，这是一家在行业内处于领先地位的xx企业。该企业以其先进的技术、高效的管理和优质的产品服务在市场上赢得了良好的声誉。
我在企业中担任xxx的助理岗位。主要协助企业员工完成各项工作任务，包括但不限于参与项目策划、市场调研、数据分析等工作。
三、实践内容及过程
（一）初期适应阶段
熟悉企业环境
初到企业，我积极与企业员工交流沟通，了解企业的组织架构、部门职能以及企业文化。通过参观企业的办公区域、生产车间等，对企业的工作环境和生产流程有了初步的认识。
学习企业规章制度
认真学习企业的各项规章制度，包括考勤制度、安全制度、绩效考核制度等。严格遵守企业的规章制度，尽快融入企业的工作氛围。
（二）深入实践阶段
参与项目策划
有幸参与了企业的一个重要项目策划。在这个过程中，我与企业的项目团队紧密合作，共同探讨项目的目标、方案和实施步骤。通过参与项目策划，我学到了很多实际的项目管理经验和方法，也深刻体会到了团队协作的重要性。
进行市场调研
协助企业市场部门进行市场调研工作。我们通过问卷调查、访谈等方式，收集了大量的市场信息和客户需求。在这个过程中，我学会了如何设计有效的调查问卷、如何进行访谈以及如何分析市场数据。
开展数据分析
参与企业的数据分析工作，主要是对企业的销售数据、客户数据等进行分析。通过运用数据分析软件和工具，我学会了如何从大量的数据中提取有价值的信息，为企业的决策提供支持。
（三）总结提升阶段
总结实践经验
在实践即将结束时，我对自己在企业实践中的经历进行了全面的总结。回顾自己在各个阶段的工作任务和收获，分析自己存在的不足之处，并提出了改进的措施和建议。
与企业员工交流分享
与企业员工进行了一次深入的交流分享会。在会上，我分享了自己在教学中的一些经验和方法，同时也听取了企业员工对学校教育的意见和建议。通过交流分享，我不仅加深了与企业员工的感情，也为今后的教学工作提供了很多有益的启示。
四、实践收获与体会
（一）专业知识与技能的提升
了解行业最新技术和发展趋势
在企业实践中，我接触到了行业内的最新技术和发展趋势。这些新技术和趋势不仅拓宽了我的专业视野，也为我今后的教学内容更新提供了重要的参考依据。
掌握实际工作流程和方法
通过参与企业的实际工作，我掌握了很多实际的工作流程和方法。这些流程和方法与理论教学中的知识相结合，使我对专业知识的理解更加深刻，也提高了我的实际操作能力。
学会运用专业工具和软件
在企业实践中，我学会了运用很多专业工具和软件，如数据分析软件、项目管理软件等。这些工具和软件的运用，提高了我的工作效率，也为我今后的教学提供了更多的教学资源。
（二）教学理念的更新
以学生为中心的教学理念
在企业实践中，我深刻体会到了企业对员工综合素质和实际能力的要求。这让我认识到在教学中要更加注重以学生为中心，培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。
实践教学的重要性
通过参与企业的实际工作，我认识到实践教学在培养学生专业技能和综合素质方面的重要性。在今后的教学中，我将更加注重实践教学环节的设计和实施，为学生提供更多的实践机会。
校企合作的必要性
企业实践让我深刻认识到校企合作的必要性。通过校企合作，学校可以了解企业的用人需求，为企业培养符合其需求的`专业人才；企业可以为学校提供实践教学资源和实习就业机会，实现双方的互利共赢。
（三）职业素养的提高
团队协作能力
在企业实践中，我与企业员工密切合作，共同完成各项工作任务。通过团队协作，我学会了如何与不同性格、不同专业背景的人合作，提高了自己的团队协作能力。
沟通能力
在企业实践中，我需要与企业员工、客户等进行沟通交流。通过沟通交流，我学会了如何有效地表达自己的观点和想法，如何倾听他人的意见和建议，提高了自己的沟通能力。
问题解决能力
在企业实践中，我遇到了很多实际问题。通过解决这些问题，我学会了如何分析问题、寻找解决方案，提高了自己的问题解决能力。
五、存在的问题及改进措施
（一）存在的问题
实践时间有限，对企业的了解不够深入全面。
由于专业知识和经验的限制，在参与一些复杂项目时，还不能完全发挥自己的作用。
在与企业员工的沟通交流中，有时还存在一定的障碍，不能很好地理解企业的文化和工作方式。
（二）改进措施
争取更多的企业实践机会，延长实践时间，深入了解企业的各个方面。
加强专业知识和技能的学习，提高自己的综合素质，为更好地参与企业实践活动打下坚实的基础。
积极学习企业的文化和工作方式，提高自己的沟通能力和适应能力，更好地融入企业的工作氛围。
六、总结
本次教师企业实践活动是一次非常宝贵的经历。通过实践，我不仅提升了自己的专业知识和技能，更新了教学理念，提高了职业素养，也为今后的教学工作积累了丰富的实践经验。在今后的教学中，我将把企业实践中所学的知识和经验运用到教学中，不断提高教学质量，为培养出更多符合社会需求的专业人才而努力。同时，我也希望学校能够进一步加强与企业的合作，为教师提供更多的企业实践机会，共同推动职业教育的发展。
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