总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的初中生活总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生活总结1

　　学期即将结束，我现已适应了初中的生活。虽然与小学生活大不相同，但是我们必须遵守的还是不变的：

　　第一、希望我们珍惜时间、勤奋学习。努力做好课前预习、课后复习，上课认真听讲，不交头接耳，不做小动作，积极做好课堂笔记，大胆回答问题，按时、独立地完成课下作业，努力探索科学的学习方法，尽快养成良好的学习习惯，下决心学好各门功课。

　　第二、遵守纪律、品德高尚。努力做到不旷课、不迟到、不早退，有事请假；不打架不骂人、不吸烟不喝酒、不看不健康书刊。热爱劳动、讲究卫生、关心集体、举止文明、生活节俭、爱护公物，尊敬老师、团结同学、孝敬父母，积极参加有意义的集体活动，遵守公共道德，遵守国家法律，努力做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

　　同学们：我们fs中学是出人才、出成果的地方，靠着一种顽强拼搏、不肯服输的精神，我们干出了全市一流的`成绩，我们赢得了荣誉。我们的前几届毕业生，不仅学习刻苦，而且品德高尚，他们在各个岗面为我们mf中学增添了光彩。希望全体同学自觉向前几届同学学习，向今天获得奖励的同学学习，以新的姿态、新的干劲对待自己的新生活，抓紧时机，不断地充实自己，以良好的思想品德和优异的学习成绩，向家长和老师汇报，为你们的班集体、为我们fs中学再添光彩！

　　最后，祝同学们学习进步、身心健康！谢谢。

初中生活总结2

　　整个初中生活的三分之一就这么匆匆过去了。我的收获都又有些什么呢？

　　刚开学时的惊奇感早已消失，更多的却是数不尽的繁忙和懊恼。但是学习其实并不是一个苦恼的事情，而是苦乐交织的。“苦乐交织”的学习就是：先品尝到学习的累和困难，然后再发现学习成果带给我们的欢乐。从总体上来说，其实我对于我这一学期的状态并不满意。

　　先说上半学期：

　　刚开学时我完全没有“进入学习的状态”。仍然沉浸在暑假带给我放松的心情，在学习上没有下功夫，成绩也不太理想。

　　直到期中考试的.复习阶段我才感觉到紧张，时不常的：看看课本，做做数学题，但那时候学习就相当于“临阵磨枪”了，数学题的题型还没搞明白，语文要求背诵的古诗文、课文、笔记还没有背熟，而导致期中考试的不理想。

　　然后再说下半学期：

　　尽管期中考试非常不理想，使我提高了学习的警惕，无论语文老师要求背的还是没要求背的都背了，该看的数学题也都自己看了看，在老师的督促下我进到了较好的“进入状态”，开始为期末考试最后冲刺，在期末复习中我开始努力复习副科，数学的卷子自己认真地看了不会的题，并且掌握了要掌握的内容。虽然考试卷上还是有一些题不太会，但是通过老师讲解我都明白了。因此，考试成绩也有大大的增长。我以后会更加努力，取得更好的成绩！

初中生活总结3

　　告别了无忧无虑的童年，离开了天真烂漫的小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初中生活。心里异常的兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。那时的我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。

　　在过去的征途中，曾拥有过欢乐，拥有过阳光，这都已成为永远的记忆，现在摆在我们面前的一切都是新的。对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜;可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受.但是它还是一涌而来，想退也退不了.也许这样一来才会令自己更加记得和回味初中的生活。

　　当我走进一个新的班级时，看到一位位陌生的同学，听着他们的欢声笑语，我想起了我那些活泼可爱的小学同学。接触到一位位陌生的老师，看着他们在黑板上写下的每一个字，我都会想起我那慈祥的小学启蒙老师。在这间宽阔的教室里，我却常常想起那狭窄的小学课堂。我的初一生活酸酸的`。

　　当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短;当我需要帮助时，他们都会伸出援助之手。我在小学并没有在学校住宿过，对住宿生活还不熟悉，多亏有他们，每次当我没有水用时，他们都不加思索的去帮我提水，一刹那我品尝到了初一生活的甜蜜。

　　记得那次月考，我成绩很不理想，都快蹦到100名之后了。看到那人人讨厌的“叉”号，听到老师批评的话语，想着父母充满希望的双眸……我的泪水不争气的直流。当我硬着头皮把分数告诉父母，当我偷偷看到父母越来越难看的脸色，就感觉有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。

　　期末考试快要来临，一项项作业扑面而来，压得我喘不过气来，一张张白白的试卷像幽灵似的缠绕着我，在学校写、在家里写;课上写、课下写;白天写、晚上写……一学期都没有闲着的时候，学习必有负担，但没有苦的、累的过程，就不会有进步和提升。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进!我一定会战胜所有困难，避过所有浅滩，到达成功的彼岸!

　　每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，爱我的初中生活的这些小插曲，爱这个集体给我带来了无比的欢乐，使我的生活更充实、动人、愉快……它终将成为我一生美好的记忆。

　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来。初一的时光已悄悄过去，回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，酸的、苦的、甜的、辣的，四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我们去细细品味，这些味道一直伴随着我成长!伴我在磨练中走向成熟!

初中生活总结4

　　转眼一学期又结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有了工作的动力，要求自己努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：

　　一、完善制度，强化措施。

　　本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。

　　二、加强监管，确保安全。

　　1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常(对教师)升国开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急能力。生活教师工作总结2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任签名的请假条，并要求有家长接送，传达室才放行。每晚上就寝铃响后，生活指导老师到每个寝室进行点名，核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在，立刻向班主任了解情况，如无请假条请假的，则马上通知家长，并组织老师与家长外出寻找。

　　3、我校针对住校生实际，制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查、评比。“文明寝室”的评比是我们学校管理住校生的一个特色。生活老师和同学们一起布置寝室，一起劳动，既增进了同学生之前的感情，又让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。

　　三、开展丰富多彩的课余活动，让住校生生活更充实。

　　相对说来，住校学习，自由支配的时间增多了。如何让学生既爱实在又有意义地度过，老师们确实想尽了办法。我们学校积极的开展社团建设，如篮球社团、乒乓球社团、跳绳社团、踢毽社团等，同学们踊跃参加，效果良好。通过开展丰富多彩的社团活动，既丰富了学生的课余活动，又让学生学习到了很多知识和技能。学校还每期播放爱国主义影片及与学科相关的科教片，来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣。

　　四、总之，在学校领导的重视下，在全体教师的努力下，我们学校的`住校生管理工作有序进行，并取得了较大的成效，得到了家长的认同。但是在住校生的管理过程中，出现了一些困难和不足。

　　1、现在学生独生子女多，日常生活中依赖思想较强，生活习惯较差，有些学生连扫地、托地等工作都不会，都需要班主任、生活老师指导，这加大了老师们的工作量。

　　2、少数家长埋怨学校住宿条件太差。特别是夏天的时候，没有空调和电风扇。

　　五、针对上述的困难和不足，准备在以后的工作中做好以下几个方面：

　　1、严格执行学校关于管理住校生的规章制度。

　　2、加强和家长的沟通，使家长明白学校的难处，争取得到他们的理解和支持。

　　我们相信，在学校领导的指导下，在我们学校全体老师的努力下，石龙小学的住校生管理工作一定能取得很好的成绩!

初中生活总结5

　　我一直喜欢刀，觉得刀很帅。前天，我的愿望终于实现了。

　　那天早上玩剑的时候，我想：这把剑虽然爽，灵活，但是太弱了，不容易折断。既然这样，那就让爸爸再做一刀吧！

　　我兴奋地跑向父亲，对他说：“你能给我做一把竹刀吗？”“自己动手！”“求求你，爸爸！”我用祈祷的.眼神看着父亲。父亲还是不理我，我就找哥哥帮忙。哥哥同意了，叫我以后仔细看，学着做。

　　首先我哥问我要什么刀，我说我要一把像这把剑一样柄略弯的刀。然后我哥用小刀把竹刀的刀柄压扁，然后在刀柄上开了四个口，在护手上开了两个口。然后沿着防护装置上的两个开口缩小刀片。然后弯曲刀尖，再沿着刀尖的曲率弯曲整把刀。最后，刀柄被切开。我让我哥把护手斜了，我哥说护手下面斜了没关系，上面斜了会切到手，但是可以用展平挡住。听了之后觉得有道理，就听了哥哥的建议。然后哥哥开始剃光头。我让我哥哥把把手切成六边形。但是我哥说是六边形，但是在我看来是圆的，但是我也喜欢。最后我哥把刀片减薄了，更赚钱了，但是刀片尖端容易腐烂，所以我哥没有在那里减薄。耐心等待后，竹刀终于做好了。我高兴得跳了一尺高，笑声如雷！我真的很喜欢这把竹刀！

初中生活总结6

　　听到了段老师的课，第一感觉就是实用和精辟。段老师所讲授的不再是死板的知识，而是传授的是灵活实用的方法。“授以鱼，不如授以渔”，的确好的方法可以开发潜力，提升能力。 同初一相比自己的成绩的确没有较大进步，可以说初二的一年对语文的'学习算是徒劳无功了。我回忆初二：这一年对语文也付出许多艰辛，可是考试成绩依旧不理想。而段老师所言，这是方法不对，这一点我是非常赞同的。 如果将一个人目前的成就看作是冰山一角的话，那么他的潜力只是整座冰山的一角。

　　是的，“磨刀不误砍柴功”，我要想学到更多的只知识就要掌握方法，这是最有效和最便捷的。 以前我认为语文只要有写作和积累的功底，那么语文考试是不在话下的。段老师说：语文同数理化一样都需要方法和技巧。我恍然大悟，这么多年来我一直是跟着感觉走。虽然能读懂，可是却得不了高分。无论我再勤奋，在端正，没有方法也是无济于事。 段老师为我讲授了方法。阅读首先要审陷阱，在审题型，最后审分值。审陷阱可以帮助我们排除干扰，直达中心；审分值可以告诉我们因答几点；深题型是我们针对做题时选用方法的依据。针对不同题型可以选用不头方法。我虽然只是个初学者，翻开暑假阅读一练，的确有很大提高，真是能把方法完全掌握得高分是轻松的。

　　在新学期里我要将方法逐渐贯彻真正做到“讲练结合”，“读写同步”。我相信任何东西，只要熟能生巧掌握方法，一定能成功。

初中生活总结7

　　（一）高度重视语汇与阅读

　　因为语言表达自然环境的限定，99％我们中国人学英语不太可能保证像中文那般先会会话再开展学习培训，大家学英语务必从英语音标和语汇逐渐，拥有一定的词量之后，您有工作能力去阅读文章相对应的文章内容，英文阅读是十分关键的，一般阅读文章搞好了，别的层面当然会融汇贯通，而语汇是读书的基本，因此把握一定的英语词汇量是一定的。很多人说阅读文章的与此同时背单词，但全部的语汇都需要根据阅读文章来记忆力不是实际的，绝大多数或是椅背，第一高效率太低，你准备阅读文章是多少一篇文章提升是多少英语词汇量？最立即最迅速的提升英语词汇量的方式便是背英语单词！第二一词多意，每一个英语单词在文章内容里都仅仅一种特殊的含意，你可以根据阅读文章随便的把握它全部的含意嘛？更何况有一些考試最爱考的便是英语单词较为偏的那一个含意！那么说并不是说英文阅读不重要，只有说根据阅读文章背单词有它的局限，尤其是应考考試，像高校的钢琴考级和研究生考试绝大多数人全是根据背英语单词提升英语词汇量的，应用字典和教材背单词高效率太低，我使用过一些语汇记忆力手机软件，觉得都还不错。

　　（二）听不明白也需要听

　　训练英语听力时，很多人埋怨听不明白，因此缺失了听的快乐，通常急于求成。实际上，即使听不明白也是一种学习培训，只不过是你自己察觉不上罢了。尽管临时听不明白，但你的耳朵早已逐渐试着着融入一种新的语言音标发音，你的人脑在调节頻率，提前准备接纳一种新的信息内容编码，这实际上便是一次飞越。因此谨记：听不明白时，你也在发展。训练英语听力，要充分运用社会心理学上的无意注意，只需一有时间，就需要打开录音机播放视频英语录音带，使自身处在英语的语言表达自然环境中，或许你没听清晰说些哪些，这没事儿，你能随意做别的事儿，无需去刻意听，如果你的周边有英语自然环境的音标发音，你的英语听力便会提升。

　　（三）勇于张口

　　学习英语很重要的一点是用于和别人沟通交流，但张口难也是中国人学英语的一大特性。问题出在以下几个方面：

　　一是有的人把是不是看懂当做自学的规范。取得一本英语口语教材内容，打开两页一看，都看懂了，就觉得太简易了，对自身不适合。实际上，练口语的教材内容，內容毫无疑问不容易难，不然无法练习。看懂不等于要说，把这种你早已学好的材料流利地表现出来，才算是英语口语教材内容最首要的总体目标。

　　二是千万别用中国汉字来记英语单词发音。学习培训一门英语假如音标发音不合格，自始至终不容易真真正正把握一门英语，并且较大的危害是不利塑造对英语的兴趣爱好，危害下一步学习培训。如今有些人把用汉语发音标明英文，例如把“goodbye”记作“古得拜”，乃至把这类作法做为成效出版发行，那样做毫无疑问得不偿失。

　　害怕张口的第三点是怕英语的语法有错。沒有具体的问题，一般不必去读语法书。超前的学习培训英语的语法，会使你如坠云里雾里，缺失学习英语的趣味和自信心。并且，英语的语法如同游水基础理论，针对沒有下完水的人而言，游水概念是用途并不大的。一样，针对语言表达实践活动不足丰富多彩的新手，立即学习培训英语语法的用途并不是非常大。因此，一定要融合言语实践活动来了解英语的语法，语法是学好语言表达后的一种理论与实践。学习语言不会有对与错，只需能说出来，含意让人家搞清楚就可以了，无需处心积虑考虑到用哪种句式，只需能选好一个英语单词就可以了。

　　学口语最好的办法，并不是做习题，不是记诵，也不是看语法书，反而是重复大声朗读，这类作法的目地是塑造自身的英语语感，仅有拥有了英语语感，才可以在做习题时不加思索、不由自主地写下标准答案。并且，如果你娴熟诵读几十篇课文内容后，许多常见语句会不自觉地随口说出，说白了的“用英语逻辑思维环节”便会如期而至。

　　（四）“盯紧”一套教材内容

　　如今销售市场上学英语的原材料遮天盖地，这给了大伙儿越来越多的挑选空间，但解决不太好也会产生不良影响———今日用这一教材内容、明日换另一种，学习培训便失去系统化。恰当的作法是选定一套教材内容，以它为主导，其他原材料都做为填补。

　　也有，现阶段目前市面上许多考試原材料都以“考试真题”为产品卖点，许多学生把期待寄予于做“考试真题”上，认为如此就能根据考試。实际上，许多靠谱的考試取样十分普遍，通过了严苛的难度系数论述，应用过的资料决不很有可能二度应用。应对那样的考試，只是以刷题迎战显而易见是不能根除的作法，刷题只有具有协助学生掌握题目类型的功效……对学生而言，语言能力的提升才算是重要。

　　不必经常拆换院校不必盲目跟风外语学院，这种学校的确有较长的历史文化和阅历丰富的教师，可是有时候也是有局限，教材内容老旧、意识老旧、方式老旧是这些人的常见问题和致命性缺陷。学英语沒有“速学”之说。学会英语都没有近道，仅有方式的'优劣。例如记英语单词，低下头拼了命背诵就并不是一个好方法。好的办法是高声诵读，不断练习发声器官和耳朵里面，把响声铭记在脑中。那样既可以提高听力，又可以改善英语口语音标发音，还记了英语单词。背诵仅仅练习了双眼和手，但是他们不可以替你听和说。这就是好的学校和一般院校的区别，好的学校根据学习的方法的练习，能让学生在很短的时间段里获得提升，但这或是必须学生的投入和勤奋的。不必期待高培训费能收益明显的学习效率，投入较为高的培训费并不代表不必学习培训。

　　更不要在急需英文的情况下，有病乱投医，无论院校学习的方法是不是合适自身，先上着再讲，等感觉不适合了再换。这针对小孩特别是在不太好———学习英语开展不下来，就终止或调班，不仅会让小孩学英语的兴趣爱好磨没有了，并且，因为师资力量水准不一，小孩学得的是“半生不熟英文”，之后要想改正回来都较为艰难。因此，父母们挑选好、决策好可信任站点的课堂教学观念、方式和师资力量以后，不必随便变来变去，那样只能给孩子的语言学习产生得不偿失的实际效果。

　　（五）找寻一个学习培训小伙伴

　　学英语还需要有很大的驱动力。每一次你坐下来学习培训，无论在家里或是在语言核心，都必须短期内驱动力集中注意力读和听。但更必须长期性驱动力，确保每日常常做这样的事情———这也是较难的。因此很多人逐渐学英语，过一段时间迅速就放弃了———大家学英语并不是一个不断的提升全过程，反而是根据一系列的忽然提升及其间距着好像沒有转变的环节，这就是说白了“高原地区效用”。在好多个月的学习中，你都很有可能留意不上英文的极大提升，在这种情况下，受教育者最非常容易丧失长期性的驱动力并舍弃学习培训。

　　防止“高原地区效用”的好方法是，最好不要彻底一个人学习培训。假如你不可以到语言表达核心学习培训，最少你应试着找一个“学习培训小伙伴”，那样，你们可以相互之间激励和适用。自然，假如能到一个好的语言表达核心学习培训就更非常好了。

　　地理学习法——字头记忆方法

　　即从类似地理常识中各自获取字头，编写成简洁明了语句开展记忆力，这类字头法，简单化专业知识，有利于提高记忆力。

　　相关长江的长度、流域、流过省份名字及其湘江上中下游的按段等系列产品专业知识，地名大全数据信息多，硬记有艰难，可以用字头法编写成顺囗溜：

　　两湖两江两海安县，川西云流六千三；

　　河段超出百八万，宜都湖口各拉段。

　　第一句及第二句的“川西云”是字头，指出长江流经的十省份名字，“六千三”（一百公里）是长江全长，“百八（十）万”（平方千米）是长江下游总面积，第四句“宜都”和“湖口”是湘江上中下游的按段点，“各拉段”与“各拉丹”音类似，非常容易想到到湘江的起源地“各拉丹冬”。

　　地理学习法——解析法

　　了解自然地理特性的全过程，绝大部分状况下，要在剖析因素特点和各一部分联络的根基上进行综合性。下边融合北美地区简单图象，表明怎样剖析它的气候特征。并详细介绍解析法的一般流程。

　　图内哪一种气候分布的总面积最广

　　（1）强调北美地区的部位及范畴，即弄清楚在哪儿的问题。

　　（2）依据事情的构成转化成一部分。如剖析气候成因，就需要从纬度位置、海陆分布、地貌海流、标准气压及风带等层面去剖析。

　　（3）分析各要素的特性，看他们在组成地理事物中起了什么作用。由图中得知，层面、西风酒和地貌的特性都对北美地区气侯造成了危害。

　　（4）剖析各部位中间的联络。以上要素中，纬度位置决策了北美地区行为主体在北温带，并处于西风酒操纵范畴，东西南北纵列的又高又大地貌阻拦了中国太平洋潮湿气旋的进到。这体现了北美地区层面、西风酒同地貌中间的密切联系。

　　地理学习法——用地图学自然地理法

　　我们都知道，学自然地理时，最先要把握的便是事情的所在位置。由于仅有了解了事情的所在位置，事情的很多自然地理特性、特点、特性及其与别的地理事物间的相互关系、含义规律性等才非常容易一下子揭露出去。举例说明而言，例如，大家知道某一大城市的部位是在北纬度35度某内地东岸。那样，大家就非常容易一下子推测：它是波罗的海式气侯。冬天多雨，夏天反倒降雨少。沒有长期的冷冻，生长发育着耐干旱的，树根厚厚的的常绿植物。春天风景最美丽的人，宜在游览这些。

　　以上是仅就把握事情的所在位置，谈一谈地形图应用的效率。地形图对学精自然地理的功效自然不限于此。有些人曾说：离去地形图，便并不是地理课。这句话是有一定原因的。

　　最先，要运用好教师在课堂上展现的挂画。老师指图授课时，学员一定要留意看图片，不必自身去看书，或者做其他事儿。老师指图授课，事前是通过充足听课的。他会把图内的专业知识立即指给学员，防止学员耗时间迷失方向地自身去搜索。

　　应用好地形图的另一个作法是要把《中国地图册》、《世界地图册》和课本中的插画图片，做为自身学习上游刃有余的辅助软件。“两图”无论在內容和方式上，全是与教材内容相互配合的。并且色彩艳丽舒目，內容生动有趣。如《中国地图册》中《地球》一图，只需看一眼，便会得到地表一片汪洋的结果，并且会把握内地遍布的基本上局势。《地球五带》一图，创作者也是认真恰当，用冷热色调表明地区温度差，相互配合以动物与植物界面，十分有利于学员了解和记忆力地区的特性。应用好地形图的最后一个作法是不必忽略自然地理工作添充图的功效，一定要按老师的标准和布局用心搞好添充图工作。

　　地理学习法——楷音记忆方法

　　即把枯燥乏味的数据信息换为有意思的文本进行记忆力。

　　以下好多个自然地理层面的世界奇观：

　　（1）世界最高峰喜马拉雅山海拔高度8848。13米（父亲试爬，要上）；

　　（2）世界最低点死海，水平面下列392米（死孩是三舅儿）；

　　（3）全球最深海沟马里亚纳海沟，深达11022米（增加大马力压那海狗，它只摇一摇动两耳）。这也是运用汉字谐音换来字，一语双关，生动活泼，易于记忆力。

　　地理学习法——建筑识图记忆方法

　　即根据看图片、填图、用图来记忆力地理常识。最先要把握地形图专业知识方法，如辨方位、量算间距、鉴别地形多少、了解关键图示、掌握经纬网等，练好看图的基本技能。

　　在我国地形特征之一是：地形西高东低，有显著的三大阶梯。这一特点在地图上用三种不一样的色调表明出去：最大一段的云贵高原，海拔高度4000米以上，呈储色：从而往北往东就变为深咖啡色，是海拔高度1000—20xx米的高原地区或山坡地，属第二段；翻过大兴安岭地区、太行山区、雪峰山一线往东直到海宾，是翠绿色或深咖啡色同样的地域，便是平原区和丘陵地形了。根据建筑识图，就可以还记得一清二楚。次之，要培养看图片用图习惯性，日积月累，即可勤能补拙。

　　地理学习法——简单化地形图法

　　简单化地形图法

　　简单化地形图法是依据学习培训的必须，把地形图作优化解决，删除很多复杂的图示，只保存相关专业知识的信息内容的方式。根据简化图的设计构思设计方案，做到突出主题、有益记忆力和体现动态性、便于了解的目地，并更深入地揭露地理现象中间的相互关系规律性。

　　长江水系示意图：

　　长江干流宛如“L”和“w”2个英语字母联接而成。从根源各拉丹冬雪山到宜都（B）的“L”形河堤为上下游，谷水深急，虎跃峡（A）、三峡地区，长江干流上第一个大中型水利工程葛洲坝就建在宜昌市往西的三峡东端处。

　　“w”河堤则为长江中下游地区。“w”两边分别是宜都（B）和南水北调东线的江都区（F）水利工程，圆心武汉（D）则有湘江较大干支流双江汇人。“w”下边两处大转折是在我国两大湖泊——洞庭湖（C）和鄱阳湖（E）、BE河道为长江中下游地区，湖水诸多。

　　地理学习法——分类记忆方法

　　分类记忆方法

　　繁杂的无逻辑性的事情是不易记忆力的。大家把事情做一点理清和分类，记忆力起來就非常便捷。如山峰、江河、海岛、湖水等各自分类在一起，再开展记忆力就很容易。

　　以半岛花园为例子，关键半岛花园在我国有胶东半岛、库页岛、雷州半岛；亚洲地区有朝鲜韩国、中南半岛、马来半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、小亚细亚半岛；欧洲地区有斯堪的纳维亚半岛花园、日德兰半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛；非州有索马里半岛；北美洲有拉布拉多半岛花园。

初中生活总结8

　　自从小学六年级时我做出了一个错误的选择之后，我就开始一直后悔。三年，多么漫长的日子；三年，又是多么美好的时期。我，作为一个初中生，却在初中生活中自责了三年。

　　那时，阿姨的孩子就在安外读书，我就一直想到安外来，终于，如愿以偿了，到安外生活了一段时间之后，我却开始后悔了，我发现我不该去那种贵族学校。

　　安外三年，我给爸爸妈妈带来了太多的伤感，给爸爸妈妈带来了太大的困难。三年中我又给自己带来了伤心，带来了愁苦。

　　安外，这个贵族学校，每个学期都要那么贵的学费，再加上生活费，更是多上加多。即使我再省，也不能省下再多的钱下来。

　　安外的初中三年，我昏昏噩噩地过了三年，没为自己带来点什么，也没为安外留下点什么，带来最多的只是悔恨的眼泪。

　　本来如果我不去安外的话，凭着小学的基础，我想也许我就会在鲜花与掌声中学习，因为我认为快乐能给我带来学习的动力，但是我却选择了安外，我走错了一步，给自己带来了太多太多的痛苦。本来安高我一定会考上的，但只因我走错了一步，酿成了一个错误。在安外，好学生实在是太多了，让我与他们越比越没了信心，现在只有考进了昌高，我真的好后悔，可世上没有后悔药，我只有面对事实。因为我以后的日子还长着呢，我不能只因一时的错误而耽误了我以后的'前程。

　　以后在高中中，我一定要把握好，不能像初中一样生活。初中三年我就这样挥霍掉了，但在高中三年我一定会把握好，不会再让自己后悔了。高中三年我一定分秒必争，以此来补偿自己的过错。

　　初中三年的生活就让它过去吧！过去的不能再回头，我只有把握好现在的日子。我相信，我一定会成功的，加油！

初中生活总结9

　　学期即将结束，我现已适应了初中的生活。虽然与小学生活大不相同，但是我们必须遵守的还是不变的：

　　第一、希望我们珍惜时间、勤奋学习。努力做好课前预习、课后复习，上课认真听讲，不交头接耳，不做小动作，积极做好课堂笔记，大胆回答问题，按时、独立地完成课下作业，努力探索科学的学习方法，尽快养成良好的学习习惯，下决心学好各门功课。

　　第二、遵守纪律、品德高尚。努力做到不旷课、不迟到、不早退，有事请假；不打架不骂人、不吸烟不喝酒、不看不健康书刊。热爱劳动、讲究卫生、关心集体、举止文明、生活节俭、爱护公物，尊敬老师、团结同学、孝敬父母，积极参加有意义的集体活动，遵守公共道德，遵守国家法律，努力做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

　　同学们：我们xx中学是出人才、出成果的地方，靠着一种顽强拼搏、不肯服输的精神，我们干出了全市一流的成绩，我们赢得了荣誉。我们的前几届毕业生，不仅学习刻苦，而且品德高尚，他们在各个岗面为我们MF中学增添了光彩。希望全体同学自觉向前几届同学学习，向今天获得奖励的同学学习，以新的姿态、新的干劲对待自己

　　的`新生活，抓紧时机，不断地充实自己，以良好的思想品德和优异的学习成绩，向家长和老师汇报，为你们的班集体、为我们xx中学再添光彩！

　　最后，祝同学们学习进步、身心健康！谢谢。

　　回头望望在公益待得这段日子里。勾起了我无限的回忆，有欢笑，有泪水，更多的是汗水。初中，让我感受到了学习压力，没有了小学的“放肆”。使我感觉好累好辛苦。在一次次的磨练之下，我感受到了同学的友谊、老师的关心。使我们更成熟了；我们在一次次的失败中，我们成长了；在一次次的泪水中，我们长大了。这是一个怎样艰辛的、怎样复杂的过程啊！有付出才有回报，也许只有这句话才能激励我不断向前。

　　进入初中，压力逼得我喘不过气。小学，成了回忆，成了一个美丽的梦。在小学时，我很想长大，想象着初中的的生活。可到了现在，我不想长大了，我想回到以前、回到过去，回到那无忧无虑、自由自在的生活。但人总是要进步的，不能停留在原地。

　　现在，我一直在想：初中是什么味道的呢？甜的？苦的？酸的？辣的？还是无色无味的呢？可这些感觉我都体会到了，在不同的时间，我感受到了不一样的味道。

　　甜，友谊是甜的、欢乐是甜的，战胜困难后的喜悦更是甜的。苦，军训是苦的、失败是苦的，可是没有苦哪里会有甜？酸，委屈是酸的、眼泪是酸的，那是最心疼的味道。辣，兴奋是辣的、笑也是辣的，而辣是最与众不同的味道。

　　可见，每个人都会有酸甜苦辣，它们也融为一体了。而每个人必定有欢有喜、有悲有泪。这是每个人都要承受的。

　　回望过去，泪水不知不觉流了下来。可是，离月考的日子近在咫尺了，我不知道自己该怎么办。

　　初中可怕吗？是魔鬼吗？不是，它是每个人都承受得了的三年。这三年，我肯定能学到很多，我肯定能做的很好。

　　从不认识的同学到亲热的朋友，我们经历了许多。我很高兴、很快乐。因为我已经尝到了甜，重新感受到了友谊。

　　在接下来的日子里，我要更加努力，努力做到最好。不再让老师失望，大家一起努力、团结，努力打造出和谐、向上的五班。加油！五班！加油！五班的我们！因为我们是一个集体，所以我们要做到最好。我们一定是最棒的，这点另我深信不疑。在以后的三年，我们将是那耀眼的明珠，散发出耀眼的光彩。让所有人都刮目相看。我坚信：我们一定能够做到的。我们是一只只小老虎，已准备就绪。等待着胜利的掌声。

初中生活总结10

　　回顾初中三年，经历了很多，自己也在不断成长 。初中生活已经结束，在这三年里，我从一个莽撞少年成为一名合格的毕业生 。离开学校，才发现这一路很值得回味和反思。即使中考的成绩不理想，我也必须忘记，因为人生本应充满荆棘，我要把失败转为新的动力以此迎接新的挑战！

　　刚上初中时，学习任务还不算繁重，自信满满的我任然采用小学的学习方法，不久我便发现我想错了!浑浑噩噩的度过一段时间后，意识到这种生活的麻木与空虚。于是开始主动认识新的朋友，寻求新的方法。渐渐地，我适应了初中的学习。我相信高中也将会这样！ 感谢初中老师给了做班长和学生会主席的机会，让我能够在个更大的舞台上充分的锻炼自己。尽自己最大的努力为同学们服务，并在付出的过程中收获， 得到大家的肯定。的确，在做班长和学生会主席的过程中，我付出了努力，也收获了能力与快乐。虽然说小学时也做过班长，但是步入初中后才发现那真是小巫见大巫。当了几天后，我深深的感到了这个担子的分量。

　　第一次听到“班级日记”这个词，我就知道自己以后离不开它了。由于个人能力有限，经验不足，搞第一次活动时出了不少问题，自己也是手忙脚乱。但是在老师的帮助下我最终成功了。看到同学们满意的表情，我就觉得我的努力没有白费，我从心里感到高兴。他们的满意就是对我最大的支持。正是这些信任和支持，我的能力才得以提升；正是这些信任和支持，我才变的信心十足，变得对未来充满憧憬。这段经历将是我人生路上不可多得的一笔重要财富！

　　在初中的学习过程中，我还掌握了一些好的学习习惯。例如：记笔记，课前预习，课后复习，不懂就问…..我将把这些好习惯延续下去，因为我觉得这是合格高中生应具备的能力。并且在这个基础上，我还要加强自主学习能力。因为初中和高中有着很大的差异，就像上面所说的一样如果一直不变的话，我会很难适应。我不想像初中一样虚度一段时间后才适应。我不想浪费任何时间，因为我要在高考中实现我初中未能达成的心愿。加油，我能行！ 如上面所说的一样在初中，我还收获了许多志同道合的好朋友。我们可能是在讨论题时了解对方，可能是喜欢同一部电影，可能是有相同的梦想，还可能是由于一个误会??总之， “一切皆有可能”。我们一起挥汗如雨，一起解决难题，一起朝梦想前进??我们分享我们的快乐，我们述说着我们的忧伤。我们欢笑过，我们疯狂过，我们悲伤过??和朋友在一起，我觉得每一天都过的真实，我的烦恼也可以淡忘，虽然初中的朋友大多和我分开了，但我相信，在高中三年内我会得到更多的友谊！

　　三年的时光像放幻灯片一样在眼前扫过，我突然觉得时间变慢了，慢的.我可以清楚的看见我生活的轨迹。时光不在是匆匆的，它真实的在我身旁流过，把得与失清楚的展现在我眼前。做过总结之后，突然觉得心情出奇的好，希望在高中收获多一点，遗憾少一点，依然精彩！

　　回望过去，我无憾自己的三年； 笑看今朝，我信心满怀的出发； 展望未来，我满载归来的那天！

　　时光总是不经意间从指缝溜过，抓不着，拦不住。在三年的初中生活中，我懂得了很多，也收获了很多。

　　阳光总是很明媚，我们在初中的生活充满了快乐与幸福。在为人处事方面，我对人有明显的变得更加热情，对待班级的活动更加积极了，愿意为集体做事，也变得开朗了。在老师和同学们的关心下，我渐渐成长起来。在失败和挫折的打击与磨砺下，我学会独立的去面对并且克服，在这个大家庭里，我受到了鼓励，给了我向上的动力。我因而变得更加热心的帮助同学，别人有不懂得问题时，我都会欣然的解答。我与同学们融洽相处，建立友好关系，与老师相处融洽。

　　当别人沮丧时，我会主动去安慰和鼓励他们，让他们重新自信和乐观起来。我热爱生活，友善，体贴，外向，爱好广泛，对弱者有慈悲和同情之心，也对自己很有信心，擅长组织活动，喜欢与人聊天和闲谈，喜欢交际。

　　经过初中生活，我能勇敢面对成长过程中的挫折并且以正确的心态面对它，更加坚持原则，生活更有规律。有一定的自控能力，能够限定自己来做事情。

　　风总是温和的，每当太阳在前方，新的学习生活又开始。这三年里我的常规做的很好。在学校我严格遵守校规，不破坏学校公物，不随便乱动学校仪器。出操方面，我严格遵守出操的规定，病假时提前向老师说明原因并交假条，维护了学校的秩序。另外，在午餐方面，我不乱插队。严格遵守食堂的要求，不浪费粮食，且在午餐结束后主动将所在餐桌的椅子放好，并收拾好桌面及地上的垃圾。课间休息方面，我做到了文明休息，不追逐打闹。在升旗仪式时，我庄严肃穆，尊敬国旗。我上课不迟到，课前安静休息。

　　学生永远围绕着一个词转——学习。三年间我在学习方面还可以，但是因为各种各样的活动，从而学习时间减少了不少。上课时我认真听讲，且做笔记记的很认真，我学会了用大脑筛选和过滤知识点，将最有用的知识点记下来，节省时间，且有更多的时间听课，没有错过老师讲的另外的重点。预习方面，我课前先把不懂的知识点勾画下来，上课的时候在重点听这一部分内容，就能够很好的克服自己薄弱的地方。

　　人的一生都有指向性的路标——这就是我们的理想。在思想方面，我积极上进，有正义感，坚持主流的价值观和人生观。对待任何事我都有原则和主见，我可以控制自己的行为，我学会了客观的看待事物，明白什么事该做，什么事不该做，可以控制自己避免犯错。变得更有责任感，更能够承担自己或别人给自己的任务，并高效完成。处于叛逆期的我们需要的是客观的认识自己，我会尽量控制自己的行为，度过叛逆期。

　　人，不是完美的，总会有缺点。我在对待问题方面，钻研精神还不够，偶尔会放任自己，让自己懒散了些。在学习时间的分配上，我还需要做一些调整，将时间科学的分配，这是学习效率提高的关键。另外对待各个科目都要用相同的态度，不能轻视任何一门学科，任何一门学科都很重要。

　　在接下来的高中生活里，我希望自己能克服弱点，重新按照新的时间安排学习和生活，保证生活的规律性。

　　希望在全新的环境中我能够更加认真努力的学习。希望等到三年结束后能收获知识，友谊，师生情。

初中生活总结11

　　这周四是这周最重要的一天，因为在这一天第一次录课、和董老师的聊天。

　　先说说录课吧！每一次做课和录课的准备过程都是很痛苦的。每次自己都想做到最好，但是每次的准备时间都很仓促，所以每次效果都不是很理想。这次录课用董老师的一句话来说就是：“门没开开，山没见着，把简单问题复杂化，把复杂问题简单化。”首先在开始我与学生聊数学的意义时，我选取了一个侧面，我想突出数学在训练人的思维方面的作用，但是我说了这样一句话，“你们现在学的数学可能在现实生活中是用不到”，这样的解释有些偏颇，作为数学专业出身的，我这样的解释在学生脑海里会形成一个有偏差的概念。本身我对数学的理解就不是很到位，很浅显，而且提前我又没有大量查阅资料，所以我自己没有能力驾驭这个大的抽象的概念，这就是把复杂问题简单化，门没开开。这节课我讲的是对顶角这个很简单的概念，但是我通过猜一猜——看一看（几何画板演示）——证一证三各环节组织这节课，过于繁琐，这就是把简单问题复杂化，山没见着。

　　说了董老师对我这节课的看法，我再来说说我自己的感受和反思。我觉得这节课我的设计脱离实际，没有根据正常的教学进度来组织教学，而是为了完成录课这个任务而临时将这个知识点展开，丰富化，这样的话似乎偏离了录课真正的意义和目的。还有就是我对课堂的实际情况提前没有进行一个设计和预演，所以真正录课时就显出很紧张和没有底气，说话有些语无伦次，各个环节衔接的不紧密，很生硬，而且没有将PPT和口头讲述配合起来，对幻灯片过分依赖，失去了很多课堂上生成的活泼和生动的东西。

　　这些问题争取在以后的教学中尽量避免，不再出现第二次。

　　还有就是和董老师聊天，很有感触：

　　第一是心态上的转变，“一屋不扫何以扫天下”，把当前的小事干好，通过每天的日日清发现学生的问题，并解决问题，把每道题都能讲到他们心里，做到一语中的，一针见血，这也是一项本事，之前的学徒拜师学艺时不都要经过好几年的打杂才能出师吗？在自己有限的施展空间中做到最好，把遇到的每个问题都当成一次机遇，用积极的心态想办法解决，这样也挺好的'。而且本身我在数学教学基本技能上还有所欠缺，一些数学软件还用不好，恰好可以利用实习的时间去学习。每天坚持备课，写导学案，学习数学软件的使用，多去听课，这样的生活也会很充实。

　　第二是我知道自己很多方面都存在问题，所以在以后的实习中要以更好的精神面貌，更加积极的心态面对。多去调整自己，从心态上，教学上和处事的方式上。

　　第三、多去做，少抱怨。只有你处事心态积极，正能量的人和物才会被你吸引过来。

　　第四、学会站在对方的角度思考问题。不要强迫周围的人和物按照你的思维模式运转。

初中生活总结12

　　初中的生活像时光一样飞逝而过，转眼间我们已从初一升到初二，关于初二的学习，我有一些经验和体会。小学升到初中，学习方法有很大的转变，初二的生活有一定的自觉性和独立性，初二是初中一年级和初中三年级的结合点，初一是对小学知识的一个总结，同时逐步转入初中的学习，对学生的基本素质和学习方法、学习习惯有了新的要求，而初三则对初中的知识进行总结，为转入更高的阶段的学习做好准备，因此初三的学习是非常重要，由此看来初二的学习是处以和初三的中间阶段，是顺利实现两个转变的关键阶段，对搞好整个初中的学习，顺利的升入理想的高中是极为重要的。关于初二的学习方法，我有一些经验，具体如下：

　　1、关于预习：预习是学习的第一步，在听课之前预习好比在上战场之前把枪擦亮一样重要，从初中开始，我就坚持每天晚上预习20分钟，预习并不仅仅是提前看一下所学的内容简单还是难，它是每个同学学习的第一步。

　　2、关于笔记：做笔记不能杂乱无章的记，对自己已经理解透彻的东西就不记，另外，能标在书上的就标在书上老师反复强调的`一定要记，记笔记是便于以后的复习，同时也抓住了重点，另外，也防止了有漏听的内容。

　　3、暑假的计划安排：做计划一定要持之以恒。给自己一个作息表，然后一直坚持下去，成功一定离你不远处。

　　4、进入初二以后，学习的难度增加了，范围更广了，增加了三角函数、二元一次方程组以及物理课，这些课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，而不像小学或初一的题目那样直接计算能得出答案，这就要求学生不仅要读懂题目，迅速的找出一致的条件和要求解的问题，同时，利用所学的知识和曾经解过的题型，找出解题的方法，把思路里清楚，迅速的将答案表达清楚，这一点对小学升初中的学生极为重

　　以上是我初二学习方法的简单总结，不一定十分全面，也许这些方法只对我自己有用，对其他的同学只是一个参考，我觉得只要把这些方法总结出和大家共同探讨、相互学习或者给大家提供一个经验与教训，还是值得的对于这些体会进攻大家参考，但是任何一个方法都不是万能的，学习不能够投机取巧，只有不断的努力、认真学习、认真做好每一道题、认真对每一个制试点进行总结、日积月累就一定能够取得好的成绩升入理想的高中。

初中生活总结13

　　梦想启程，微笑做先锋，循着记忆蜿蜒的线痕，一点点穿越，回忆着与你们相伴的点滴，书写了一段美好的初中生活。

　　蔓延了一季度的繁花褪去了童稚深渊的哀怨，唯有那暖阳涟漪般点缀着亲丽温和的味道。

　　初一的生活，初一的快乐。依稀记得，在那阳光明媚的午后，我们高喊：”无兄弟，不篮球！“斗志昂扬的我们踏上了赛场，我们尽情挥洒着汗水，默契配合着，有落后的鼓励，也有领先的呐喊，我们共同奋斗，拼搏。志在必得，我们欢呼，击掌，拥抱，我们一起开怀地大笑，就如儿时般开怀，不亦乐乎。

　　忆一场拼搏的球赛，书写一段美好的初中生活！

　　初二的生活，初二的感动。依稀记得，在那洒满金辉的傍晚，你们互相搀扶着受伤的我，步履蹒跚地在这弯曲的羊肠小道上，夕阳已落，而晚霞却放射出耀眼的光芒，凝望着你们脸颊上顺流而下的汗水，感动与不忍在心中交织、盘旋。我屡次要求自己行走，却被你们善意地回绝了，望着这灿烂的微笑闪烁在你们的眉宇间，没有抱怨的话语，只是无尽的鼓励，在这一刻，我完全沉浸在这友爱的氛围中，内心久久不能平静。

　　忆一回友爱的搀扶，书写一段美好的初中生活！

　　初三的生活，初三的希望。下滑的成绩，不尽的悲伤，你递给了我一枚金色的书签，漂亮的书签，金色的梦想。你斩钉截铁地对我说：”去夺回属于自己的东西！只要你愿意，全世界都会为你让路！“迷茫的`眼神触碰到你坚定地目光，微微的震撼了。”我会努力去追逐我的梦想，召回属于我的那片天。“这枚金色的书签就如希望，刹那间照亮了我毫无生气的夜空。

　　忆一次失败的慰藉，书写一段美好的初中生活！

　　回首过往，一路上有你们的陪伴，下一站，春暖花开，书写一段美好的初中生活，它就像东升的旭日，充满着希望与美好，让我翱翔在这片美丽的土地上，让我去书写人生中最美好的乐章！

初中生活总结14

　　一个学期即将过去，回忆起这学期的起起落落，看着学生的微笑，作为他们的生活老师感到快乐和乐趣。在各级领导和教师的关心和帮助下，他们很快适应了那里的生活，并可以致力于生活咨询工作。以下是我未来学校的工作、生活和思想的报告如下：

　　一、尊重、理解、信任学生。

　　对学生的尊重和期望，我不仅口头上注重言行一致，贯穿整个自我道德教育过程，如与学生交谈，我总是选择平视他们的方向，所以与人相处的方式和态度总是表现出真诚；例如，我的学生从不反驳“对新事物敏感，学生比老师更好”他们忙着理解一些事情，学习一些新知识，看一些经典的书刊，让自己在与学生交谈时充满时代气息。

　　二、言教、身教要结合。

　　作为一名生活导师，我的言行会影响孩子的行为准则和规范。对孩子的深刻教育不如行动“身教最贵，知行必不可少；比如你自己的衣服，房间，床|、衣柜整理，经常剪指甲，吃不挑食，个人卫生等，谁加强自己的培养，了解老师的行为不当，学生的行为不好，所以，我不断提高自己，学生们总是处处以身作则，用自己的善言善行树立模访的标本。

　　三、了解、关爱每一个学生。

　　我认为一个成功的教育者，最重要的方法是与学生沟通，了解他们的`愿望和愿望，他们的困难和需求，和学生成为真正的朋友，让自己在学生的眼中是老师，是他们最真诚的朋友，让他们在生活和学习中的痛苦和快乐会与我诚实的沟通，对于困难和复杂的学生，及时向班主任和学校领导反映和帮助。在生活中，学生和学生难免会发生冲突，可以及时制止和批评教育。在生活中，学生和学生不可避免地会发生冲突，可以及时制止和批评教育。在日常生活中，他们可以手拉手整理内部卫生和个人卫生，继续整洁标准化宿舍，让学生找到家的感觉和温暖，在完美的生活环境中逐渐成长。

　　四、敢抓、敢管提高学生的身体素质。

　　每天准时叫醒学生，可以积极集合学生跑步锻炼，提高身体素质，严格按班管理，培养学生良好的生活习惯、自理潜力和行为。实现学生德、智、体的全面发展。两个休息期间，个别学生笑，能及时制止和做思想工作。不服从管理的学生可以及时联系家长，批准教育，防止事故发生，保证学生休息质量，让领导和家长放心。

　　以上是我这半学期的工作总结。如有不足，请领导和老师多多指教。在下学期的工作中，我们将继续发扬自己的工作特点和特长，多学习，多提高自己的素质和修养，做一名优秀的生活教师。

初中生活总结15

　　愉快的暑假即将结束。时光不倒流，那一幕幕也都历历在目。从期末考试结束后的如释重负，到宁波音乐厅的钢琴演奏会的圆满成功；从旅游黄山奇与险的心惊胆战，到远游高海拔的九寨沟、黄龙的泰然自若；从担忧暑假作业很难保质保量完成，到现在看着作业本工整端正的字而满心欢喜。短短二个月，我不仅在书法上取得了进步，身体也变得健壮，更让我快乐的是，我小小的脑袋考虑问题更加全面，数学的逻辑思维方面也更加开拓了。

　　我在这些方面为什么会取得如此大的进步？很简单。书法，我天天练，字，一笔一画，心，平平静静。如果我今天想写，整整一个下午我都会沉浸在写字的乐趣中；体育锻炼，我几乎每个下午都泡在游泳池，跟着前国家队队员应老师，认真学习每一个动作，吸气、摆臂、蹬腿。不偷懒，不放松，坚持不懈，所以有了一个健壮的身体；学习，更专注更重要了，碰到不懂的，查字典，上网解读，做了很多的练习题，训练了我的计算能力；重新看了一遍四大名著与沈石溪、曹文轩、J。K罗琳的书，丰富了我的视野。

　　欣喜之余，我审视了自己，发现存在着很多的不足：比如，有些难题还是需要父母的'指导，不能自已独立解题；有时一个人在家还是感到害怕，特别是下雷雨的时候；生活的能力更有待于加强：在炒菜时，不小心烫伤了手；洗衣服没洗干净，晾干后，衣服上还有残留的白色肥皂痕迹；以后有空要多做家务。希望这个学期，能让自己更完美。

　　20xx年的暑假，是一个快乐完美的、收获颇多的、充实的暑假，更是一个真正属于我的暑假！

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