总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的校园生活垃圾分类主题班会总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　9月，我校大力宣传垃圾分类处理活动。我班师生积极响应，开展了“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”活动。现将工作总结如下：

　　一、宣传垃圾分类知识，培养环保意识

　　有人预测，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是一片绿色的田野，而是一片恶臭的垃圾。垃圾问题是世界性的。我们班利用一切可用渠道宣传学生的垃圾分类知识。通过主题班会、黑板报等生动形式，让学生了解中国的环境状况，明确目标，知道我们应该做什么，能做什么；将垃圾分类活动落实到每个小组；我们积极行动，将黑板报的内容设置为“垃圾分类”主题，充分发挥了学生的自我教育能力。

　　二、制定措施，落实到位

　　班级设置分类垃圾桶:垃圾桶上贴着“可回收”和“不可回收”的标志，通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候把垃圾分类放进不同的桶里，值班学生在清理垃圾的时候分别处理。并鼓励设置可回收垃圾袋或垃圾桶，对本班可回收物品进行分类存放。比如学生每天喝牛奶的奶盒，喝完后压扁，然后放入指定的桶内，不能乱扔。

　　三、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯

　　养成良好习惯需要一个漫长的过程，单靠纸上谈兵恐怕很难见效。根据学生的实际情况，开展各种垃圾分类实践活动。比如举办“伸手、弯腰、送垃圾回家”的实践活动比赛，将活动延伸到家庭，调查家庭生活垃圾的构成，合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，配合办理手抄报等。各种形式的活动促进了垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

　　虽然这项活动即将结束，但我们班师生的垃圾分类步伐不会停止。我们不仅要让垃圾分类在校园里扎根，还要让小手牵手，营造全民参与的良好氛围。

　　xx中学作为第一轮xx区学校垃圾分类试点学校，努力推进学校垃圾分类工作，呼吁师生积极参与垃圾分类工作，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手，辐射家庭和社区，创造全社会关心生活垃圾分类工作，实践生活垃圾分类的良好氛围。

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