总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的初中学习生活自我总结，欢迎阅读与收藏。

初中学习生活自我总结1

　　（一）高度重视语汇与阅读

　　因为语言表达自然环境的限定，99％我们中国人学英语不太可能保证像中文那般先会会话再开展学习培训，大家学英语务必从英语音标和语汇逐渐，拥有一定的词量之后，您有工作能力去阅读文章相对应的文章内容，英文阅读是十分关键的，一般阅读文章搞好了，别的层面当然会融汇贯通，而语汇是读书的基本，因此把握一定的英语词汇量是一定的。很多人说阅读文章的与此同时背单词，但全部的语汇都需要根据阅读文章来记忆力不是实际的，绝大多数或是椅背，第一高效率太低，你准备阅读文章是多少一篇文章提升是多少英语词汇量？最立即最迅速的提升英语词汇量的方式便是背英语单词！第二一词多意，每一个英语单词在文章内容里都仅仅一种特殊的含意，你可以根据阅读文章随便的把握它全部的含意嘛？更何况有一些考試最爱考的便是英语单词较为偏的那一个含意！那么说并不是说英文阅读不重要，只有说根据阅读文章背单词有它的局限，尤其是应考考試，像高校的钢琴考级和研究生考试绝大多数人全是根据背英语单词提升英语词汇量的，应用字典和教材背单词高效率太低，我使用过一些语汇记忆力手机软件，觉得都还不错。

　　（二）听不明白也需要听

　　训练英语听力时，很多人埋怨听不明白，因此缺失了听的快乐，通常急于求成。实际上，即使听不明白也是一种学习培训，只不过是你自己察觉不上罢了。尽管临时听不明白，但你的耳朵早已逐渐试着着融入一种新的语言音标发音，你的人脑在调节頻率，提前准备接纳一种新的信息内容编码，这实际上便是一次飞越。因此谨记：听不明白时，你也在发展。训练英语听力，要充分运用社会心理学上的无意注意，只需一有时间，就需要打开录音机播放视频英语录音带，使自身处在英语的语言表达自然环境中，或许你没听清晰说些哪些，这没事儿，你能随意做别的事儿，无需去刻意听，如果你的周边有英语自然环境的音标发音，你的英语听力便会提升。

　　（三）勇于张口

　　学习英语很重要的一点是用于和别人沟通交流，但张口难也是中国人学英语的一大特性。问题出在以下几个方面：

　　一是有的人把是不是看懂当做自学的规范。取得一本英语口语教材内容，打开两页一看，都看懂了，就觉得太简易了，对自身不适合。实际上，练口语的教材内容，內容毫无疑问不容易难，不然无法练习。看懂不等于要说，把这种你早已学好的材料流利地表现出来，才算是英语口语教材内容最首要的总体目标。

　　二是千万别用中国汉字来记英语单词发音。学习培训一门英语假如音标发音不合格，自始至终不容易真真正正把握一门英语，并且较大的危害是不利塑造对英语的兴趣爱好，危害下一步学习培训。如今有些人把用汉语发音标明英文，例如把“goodbye”记作“古得拜”，乃至把这类作法做为成效出版发行，那样做毫无疑问得不偿失。

　　害怕张口的第三点是怕英语的语法有错。沒有具体的问题，一般不必去读语法书。超前的学习培训英语的语法，会使你如坠云里雾里，缺失学习英语的趣味和自信心。并且，英语的语法如同游水基础理论，针对沒有下完水的人而言，游水概念是用途并不大的。一样，针对语言表达实践活动不足丰富多彩的新手，立即学习培训英语语法的用途并不是非常大。因此，一定要融合言语实践活动来了解英语的语法，语法是学好语言表达后的一种理论与实践。学习语言不会有对与错，只需能说出来，含意让人家搞清楚就可以了，无需处心积虑考虑到用哪种句式，只需能选好一个英语单词就可以了。

　　学口语最好的办法，并不是做习题，不是记诵，也不是看语法书，反而是重复大声朗读，这类作法的目地是塑造自身的英语语感，仅有拥有了英语语感，才可以在做习题时不加思索、不由自主地写下标准答案。并且，如果你娴熟诵读几十篇课文内容后，许多常见语句会不自觉地随口说出，说白了的“用英语逻辑思维环节”便会如期而至。

　　（四）“盯紧”一套教材内容

　　如今销售市场上学英语的原材料遮天盖地，这给了大伙儿越来越多的挑选空间，但解决不太好也会产生不良影响———今日用这一教材内容、明日换另一种，学习培训便失去系统化。恰当的作法是选定一套教材内容，以它为主导，其他原材料都做为填补。

　　也有，现阶段目前市面上许多考試原材料都以“考试真题”为产品卖点，许多学生把期待寄予于做“考试真题”上，认为如此就能根据考試。实际上，许多靠谱的考試取样十分普遍，通过了严苛的难度系数论述，应用过的资料决不很有可能二度应用。应对那样的考試，只是以刷题迎战显而易见是不能根除的作法，刷题只有具有协助学生掌握题目类型的功效……对学生而言，语言能力的提升才算是重要。

　　不必经常拆换院校不必盲目跟风外语学院，这种学校的确有较长的历史文化和阅历丰富的教师，可是有时候也是有局限，教材内容老旧、意识老旧、方式老旧是这些人的常见问题和致命性缺陷。学英语沒有“速学”之说。学会英语都没有近道，仅有方式的优劣。例如记英语单词，低下头拼了命背诵就并不是一个好方法。好的办法是高声诵读，不断练习发声器官和耳朵里面，把响声铭记在脑中。那样既可以提高听力，又可以改善英语口语音标发音，还记了英语单词。背诵仅仅练习了双眼和手，但是他们不可以替你听和说。这就是好的学校和一般院校的区别，好的学校根据学习的方法的练习，能让学生在很短的时间段里获得提升，但这或是必须学生的投入和勤奋的。不必期待高培训费能收益明显的学习效率，投入较为高的培训费并不代表不必学习培训。

　　更不要在急需英文的情况下，有病乱投医，无论院校学习的方法是不是合适自身，先上着再讲，等感觉不适合了再换。这针对小孩特别是在不太好———学习英语开展不下来，就终止或调班，不仅会让小孩学英语的兴趣爱好磨没有了，并且，因为师资力量水准不一，小孩学得的是“半生不熟英文”，之后要想改正回来都较为艰难。因此，父母们挑选好、决策好可信任站点的课堂教学观念、方式和师资力量以后，不必随便变来变去，那样只能给孩子的语言学习产生得不偿失的实际效果。

　　（五）找寻一个学习培训小伙伴

　　学英语还需要有很大的驱动力。每一次你坐下来学习培训，无论在家里或是在语言核心，都必须短期内驱动力集中注意力读和听。但更必须长期性驱动力，确保每日常常做这样的事情———这也是较难的。因此很多人逐渐学英语，过一段时间迅速就放弃了———大家学英语并不是一个不断的提升全过程，反而是根据一系列的忽然提升及其间距着好像沒有转变的'环节，这就是说白了“高原地区效用”。在好多个月的学习中，你都很有可能留意不上英文的极大提升，在这种情况下，受教育者最非常容易丧失长期性的驱动力并舍弃学习培训。

　　防止“高原地区效用”的好方法是，最好不要彻底一个人学习培训。假如你不可以到语言表达核心学习培训，最少你应试着找一个“学习培训小伙伴”，那样，你们可以相互之间激励和适用。自然，假如能到一个好的语言表达核心学习培训就更非常好了。

　　地理学习法——字头记忆方法

　　即从类似地理常识中各自获取字头，编写成简洁明了语句开展记忆力，这类字头法，简单化专业知识，有利于提高记忆力。

　　相关长江的长度、流域、流过省份名字及其湘江上中下游的按段等系列产品专业知识，地名大全数据信息多，硬记有艰难，可以用字头法编写成顺囗溜：

　　两湖两江两海安县，川西云流六千三；

　　河段超出百八万，宜都湖口各拉段。

　　第一句及第二句的“川西云”是字头，指出长江流经的十省份名字，“六千三”（一百公里）是长江全长，“百八（十）万”（平方千米）是长江下游总面积，第四句“宜都”和“湖口”是湘江上中下游的按段点，“各拉段”与“各拉丹”音类似，非常容易想到到湘江的起源地“各拉丹冬”。

　　地理学习法——解析法

　　了解自然地理特性的全过程，绝大部分状况下，要在剖析因素特点和各一部分联络的根基上进行综合性。下边融合北美地区简单图象，表明怎样剖析它的气候特征。并详细介绍解析法的一般流程。

　　图内哪一种气候分布的总面积最广

　　（1）强调北美地区的部位及范畴，即弄清楚在哪儿的问题。

　　（2）依据事情的构成转化成一部分。如剖析气候成因，就需要从纬度位置、海陆分布、地貌海流、标准气压及风带等层面去剖析。

　　（3）分析各要素的特性，看他们在组成地理事物中起了什么作用。由图中得知，层面、西风酒和地貌的特性都对北美地区气侯造成了危害。

　　（4）剖析各部位中间的联络。以上要素中，纬度位置决策了北美地区行为主体在北温带，并处于西风酒操纵范畴，东西南北纵列的又高又大地貌阻拦了中国太平洋潮湿气旋的进到。这体现了北美地区层面、西风酒同地貌中间的密切联系。

　　地理学习法——用地图学自然地理法

　　我们都知道，学自然地理时，最先要把握的便是事情的所在位置。由于仅有了解了事情的所在位置，事情的很多自然地理特性、特点、特性及其与别的地理事物间的相互关系、含义规律性等才非常容易一下子揭露出去。举例说明而言，例如，大家知道某一大城市的部位是在北纬度35度某内地东岸。那样，大家就非常容易一下子推测：它是波罗的海式气侯。冬天多雨，夏天反倒降雨少。沒有长期的冷冻，生长发育着耐干旱的，树根厚厚的的常绿植物。春天风景最美丽的人，宜在游览这些。

　　以上是仅就把握事情的所在位置，谈一谈地形图应用的效率。地形图对学精自然地理的功效自然不限于此。有些人曾说：离去地形图，便并不是地理课。这句话是有一定原因的。

　　最先，要运用好教师在课堂上展现的挂画。老师指图授课时，学员一定要留意看图片，不必自身去看书，或者做其他事儿。老师指图授课，事前是通过充足听课的。他会把图内的专业知识立即指给学员，防止学员耗时间迷失方向地自身去搜索。

　　应用好地形图的另一个作法是要把《中国地图册》、《世界地图册》和课本中的插画图片，做为自身学习上游刃有余的辅助软件。“两图”无论在內容和方式上，全是与教材内容相互配合的。并且色彩艳丽舒目，內容生动有趣。如《中国地图册》中《地球》一图，只需看一眼，便会得到地表一片汪洋的结果，并且会把握内地遍布的基本上局势。《地球五带》一图，创作者也是认真恰当，用冷热色调表明地区温度差，相互配合以动物与植物界面，十分有利于学员了解和记忆力地区的特性。应用好地形图的最后一个作法是不必忽略自然地理工作添充图的功效，一定要按老师的标准和布局用心搞好添充图工作。

　　地理学习法——楷音记忆方法

　　即把枯燥乏味的数据信息换为有意思的文本进行记忆力。

　　以下好多个自然地理层面的世界奇观：

　　（1）世界最高峰喜马拉雅山海拔高度8848。13米（父亲试爬，要上）；

　　（2）世界最低点死海，水平面下列392米（死孩是三舅儿）；

　　（3）全球最深海沟马里亚纳海沟，深达11022米（增加大马力压那海狗，它只摇一摇动两耳）。这也是运用汉字谐音换来字，一语双关，生动活泼，易于记忆力。

　　地理学习法——建筑识图记忆方法

　　即根据看图片、填图、用图来记忆力地理常识。最先要把握地形图专业知识方法，如辨方位、量算间距、鉴别地形多少、了解关键图示、掌握经纬网等，练好看图的基本技能。

　　在我国地形特征之一是：地形西高东低，有显著的三大阶梯。这一特点在地图上用三种不一样的色调表明出去：最大一段的云贵高原，海拔高度4000米以上，呈储色：从而往北往东就变为深咖啡色，是海拔高度1000—20xx米的高原地区或山坡地，属第二段；翻过大兴安岭地区、太行山区、雪峰山一线往东直到海宾，是翠绿色或深咖啡色同样的地域，便是平原区和丘陵地形了。根据建筑识图，就可以还记得一清二楚。次之，要培养看图片用图习惯性，日积月累，即可勤能补拙。

　　地理学习法——简单化地形图法

　　简单化地形图法

　　简单化地形图法是依据学习培训的必须，把地形图作优化解决，删除很多复杂的图示，只保存相关专业知识的信息内容的方式。根据简化图的设计构思设计方案，做到突出主题、有益记忆力和体现动态性、便于了解的目地，并更深入地揭露地理现象中间的相互关系规律性。

　　长江水系示意图：

　　长江干流宛如“L”和“w”2个英语字母联接而成。从根源各拉丹冬雪山到宜都（B）的“L”形河堤为上下游，谷水深急，虎跃峡（A）、三峡地区，长江干流上第一个大中型水利工程葛洲坝就建在宜昌市往西的三峡东端处。

　　“w”河堤则为长江中下游地区。“w”两边分别是宜都（B）和南水北调东线的江都区（F）水利工程，圆心武汉（D）则有湘江较大干支流双江汇人。“w”下边两处大转折是在我国两大湖泊——洞庭湖（C）和鄱阳湖（E）、BE河道为长江中下游地区，湖水诸多。

　　地理学习法——分类记忆方法

　　分类记忆方法

　　繁杂的无逻辑性的事情是不易记忆力的。大家把事情做一点理清和分类，记忆力起來就非常便捷。如山峰、江河、海岛、湖水等各自分类在一起，再开展记忆力就很容易。

　　以半岛花园为例子，关键半岛花园在我国有胶东半岛、库页岛、雷州半岛；亚洲地区有朝鲜韩国、中南半岛、马来半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、小亚细亚半岛；欧洲地区有斯堪的纳维亚半岛花园、日德兰半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛；非州有索马里半岛；北美洲有拉布拉多半岛花园。

初中学习生活自我总结2

　　似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。 开学已经一个月了，对新的`环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。

　　上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

　　上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音。理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

　　上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

　　上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

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