(精)生活教师工作总结

生活教师工作总结

更新时间：2023-11-14 07:09:42

相关推荐

(精)生活教师工作总结

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的生活教师工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生活教师工作总结1

　　20xx学年，我担任了小学男生的生活老师。在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。较好的淘宝店铺不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

　　生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。因此我每个星期都要下寝室至少3次，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的不错环境。因此每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于高考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，例如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。

　　同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，较好的淘宝店铺自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。

　　做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体男生范围较大，因此我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了较需要帮助的'对象，对她们给予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立不错的心态成功迎接各种考试。

　　在走访寝室的过程中，发现学生的交往能力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能深刻认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，较好的淘宝店铺就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改善自己。

　　处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提升。如增多交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友谊。

　　一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

生活教师工作总结2

　　时间过得很快，回顾这一年，感触颇深。好像很忙碌，却感到很充实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新角色，之前我们没有任职此工作的经验，只能是在探索中慢慢积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

　　一、在思想方面：

　　我们始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴上届生活老师的管理经验。服从上级的安排，认真工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终保持着鲜明的工作思想，使在生活管理工作取得了骄人的成绩。

　　二、在工作方面：

　　1、加强常规管理，规范就寝纪律。

　　没有规矩，不成方圆。学校不仅针对学生，还要针对老师需要全面而符合实际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。这一年我们为了规范住宿生的就寝纪律，学期初与政教处共同制定了贴近实际，行之有效的宿舍管理规章制度。使之对学生的管理上有了更明确的尺度，在此期间我们每天坚持对学生的监督与教育，早起晚睡检查学生的就寝情况，了解他们的一举一动。发现问题，及时加强教育，问题严重着按时上报学校。通过学校，班主任，生活老师的共同努力，还有学生自身的发展与完善，我校住校生的就寝纪律不断在进步，不断在提高。

　　2、狠抓养成教育，促进卫生行为。

　　养成了良好的行为习惯，等于成功了一半。同艺体卫处我们对于学生的内务，用品，宿舍卫生我们都严格要求。每天不仅老师在检查，还有学生会成员在检查评比。物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关，经过这一年不间断的监督与检查，批评与教育。大部分学生的自觉性，责任心有了明显的改善。但是部分学生仍存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不认真等错误问题。针对这些现象我们也通过谈话、交心、教育、开导等形式纠正他们的错误，也取得了较好的效果。期间对学生宿舍进行严格的卫生评比，宿舍整体卫生也一步一步在好转。每天值班学生也很负责地对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并打分情况按时公布，同时在周总结会上总结本周的卫生情况，从而学生也慢慢重视卫生，养成行为习惯，对学生的健康成长有重大的'意义。

　　3、爱护公物，保障舒适的生活环境。

　　学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不可少的基本条件。这一年为了住校生爱护公物，珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生活环境。我们一直加强爱护身边每一公物的思想教育。首先是从学生会成员开始，让他们认识到爱惜公物的重要性，通过他们让学生管学生，让学生监督学生，从而大大减少了公物设施的破坏。同时我们在管理学生的过程中，若发现公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等，我们每天毫无退缩，自己主动去弄去修，通过自己的行为给学生树立榜样，让学生也主动参与到中来。学生的思想意识也慢慢有了进步，能够爱惜公物。通过我们所有老师坚持不懈的努力，学生的进步也很快，我们能够继续坚持，今后将学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的保护。

　　一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我们的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到零距离接触、近距离交流，共同建立积极向上的优秀学校。

生活教师工作总结3

　　时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班三位老师团结协作、共同努力做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：

　　一、教育教学工作

　　1、分开带教，使新生尽快熟悉班级环境。这个学期我班可谓是人丁兴盛，班上陆间续续的插入了五位新生，时间持续到了6月10日，可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响。于是，为了避开刚入园的新生哭作一团的

　　负面影响，我们执行分开带教的形式，让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批，各由老师带领：当班老师组织幼儿的活动，保育员施老师在班里协作，另一位老师就带这位新生，使其尽快熟悉环境，早日融入集体。

　　2、专心备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的全都性。每次的备课笔记大家都会专心写，做到目标明确、条理清晰。准时的将各项计划交给办公室。

　　3、细致、专心地做好孩子的观察记录这学期的观察记录两位老师都专心地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中并且在备课笔记上专心作好记录。

　　二、环境创设

　　1、设置活动区

　　小小班幼儿最喜欢游戏，活动区的设置必不行少。但如何合理设置活动区呢?老师们为此进行了多种尝试。第一次摆得不好，再来一次，终于老师们把活动区设置好了。我们一共开设了6个区，分别是：娃娃家、图书区、建构区、玩具角、巧手区和免费游乐场。我们的`娃娃家一开头游戏材料少，但我们不怕苦，自己制作了冰箱和电视机，以及好多可操作的小东西，孩子们对这些区域都十分感爱好，而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作，学会了自己去解决问题。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么快乐。

　　2、教室环境的布置

　　环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。

　　三、个别幼儿教育

　　董城嘉小伙伴是有先天残疾的孩子，一生下来舌头就是裂开的，虽然经过手术感官上不会感到有什么不一样，但他的语言表达能力特差，一些行为习惯也不好。时不时的就会有小伙伴来汇报董城嘉打我了，原因很简洁，他表达不清，就用武力来解决，就连许多孩子的家长都熟悉他了。于是我们三位老师加强了对他的关心和面对面的机会，多教他一些正确的行为习惯，多和他说话。他是由保姆接送的，于是利用电话的方式和他妈妈谈心，希望她也能多花时间在儿子的教育问题上，家园全都的进行教育。现在，这个孩子已有了很大的进步，会大声地唱歌，说儿歌，虽然有时还不是很清晰，但比起刚开头时哭喊着妈妈来，婆哇来可是天壤之别了。

　　四、生活护理及常规教育

　　1、生活护理

　　我班的生活护理工作一向较为细致。在天冷时孩子洗一次手，老师就提醒孩子擦一次油，因此今年冬天裂手的孩子几乎没有。施老师在孩子入厕后总是一个一个检查孩子的衣服，照料个别体弱幼儿。像我们班的小宝，他去年常常请假因病来不了，但今年他身体状况好了很多，出勤率特殊高。一开头，幼儿园还没有在班上配备拖鞋，午睡时孩子们中途起床，赤脚去上痰盂会冷，穿上鞋子吧又很麻烦。于是，顾老师的妈妈在家里特殊为孩子们做了一双拖鞋，当顾老师把拖鞋让孩子们穿上去上厕所时，我觉得孩子们是如此的幸福，就连老师的家属都是如此的关心我们的孩子。

　　2、常规教育

　　我班三位老师十分重视孩子常规的培育。从这学期开头，老师让孩子们练习自己吃饭。在老师们的指导下，我们班的孩子都学会了自己用调羹吃饭。同时，我们还教幼儿自己脱衣裤和鞋子，把鞋子整齐地放在窗台上，学期末教孩子把脱完的衣裤折好放在柜子上，为孩子入小班作好打算，孩子们学得很快，现在都能自己把衣服折好、放好。

　　五、家长工作

　　小小班进入了第二个学期，对孩子们的要求也相对的提高了很多，家园的共同协作就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己做，如幼儿园一直要求的幼儿独自入园，虽然一开头有个别家长想不开，但在我们一番推心置腹的谈话后，家长也终于理解了这样做的用意是为了提高孩子的独立能力，也就更加协作幼儿园的工作了。六一活动可以说是成功的，除了三位幼儿因身体原因没来以外，其他的家长都能专心的参加活动。由于我们精心的打算了幼儿的才艺表演(所教授的知识)、游戏等等，让每一个孩子都有了表演的机会，家长们看后都觉得孩子来小小班没有白来，物超所值。

　　这篇班务总结其实只是和谐幼儿园众多老师在这学期所进行的教育工作的一个侧面，其实我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素养培育着可爱的孩子们。愿来学期再接再厉，更上一层楼!

生活教师工作总结4

　　一个学期即将过去，回想起这学期走过的风风雨雨，看着一年级孩子们满脸的微笑，作为他们的生活老师，心里感到甜滋滋的。

　　下面是我每天的日常工作，我总是尽我所能做到最好。

　　早上6：00起床，帮孩子准备好衣服，让每个孩子起床，然后让每个孩子先喝一杯开水。督促他们刷牙洗脸。

　　6：45带孩子们到操场上晨练。

　　7：10带孩子吃早饭，饭后，把孩子交接给班级的老师。7：40自己吃完饭后，便开始洗衣服，（洗时，要数清楚宿舍有几个学生就有几套衣服要洗。）然后整理好床铺，认真搞好宿舍卫生。

　　中午学生放学后带他们去午睡，下午交接给老师，整理好床铺。

　　下午放学后带孩子吃完饭后，再带他们去散步。

　　下午6：00带学生去上晚自习。

　　7：20学生放学后把他们接回来，夏天每天帮孩子洗澡（冬天每星期二、星期四洗），吹好头发，让学生吃一些点心，然后让学生在下铺一起玩一会儿，两个宿舍的同学在一个房间，绝不让他们在上铺玩，以确保他们安全。

　　8：10组织孩子们洗脸，刷牙，然后关灯，让孩子们躺在床上听故事。

　　8：50让孩子睡觉。

　　这就是我一天的工作，在平时的'工作中，我注重关心孩子们的健康成长，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和又留有新鲜空气，特别是注意关照一些特殊的孩子（如我宿舍的一个同学不小心手骨折了）。在工作中，对他们要多一份关爱，当发现他们有特殊情况时，就要尽量帮助他们。如某同学开学初不敢一个人睡，我就连着好几天陪着他睡。

　　可以说，当好一个生活老师不是一件容易的事，一要有高度的责任心，二要勤快不怕脏，三要细心、耐心。一年级小孩子抵抗能力差，容易伤风感冒，所以，我平时很注意天气预报。天冷了，给他们添加衣服；热了，关照他们脱掉一点衣服，尽量避免不必要的麻烦。所以，做一个生活老师很苦、很累，但看着自己付出的辛酸能得到家长、孩子的满意，也是非常欣慰的。

　　关心、爱护每个学生，是我的责任。他们吃得下，睡得好，不生病，让他们感到家一般的温暖，是我的愿望。在工作中，还有不足之处，在今后的工作中应加倍努力，尽量做到让学校放心，让家长满意

生活教师工作总结5

　　本学年，我担任了小学女生的生活老师。在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新主角，没有前人经验能够借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。在政教处的带领下和自我的不断努力下，觉得自我的工作还是进行得有条不紊。现将这一学期的工作总结如下。

　　生活老师，首先务必先从寝室的常规管理做起。所以我每一天都要到寝室几次，尤其是晚饭以后，我都会去各寝室转转，期望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静、整洁的良好环境。所以每一天我都会去了解寝室的具体状况，把每一天的状况做一个比较。对于问题严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，让问题得到妥善解决。相对问题比较严重的就是混合寝室，也就是所谓的真空地带，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有必须的难度，我就心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也就应是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往潜力可能会相比较较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。了解了最需要帮忙的对象，对她们给予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生一向生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自我显得整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要明白老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自我的善言善行为学生树立模仿的'标本。

　　三、了解、关爱每一位学生

　　首先熟悉了解学生，掌握学生动态，分析以前学生的状况，找个别学生谈话，从和他们谈话我能够了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋友。

　　四、提高学生自理潜力、严格要求

　　生活老师，首先务必先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每一天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行传、帮、带让做得好的同学当小老师。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自我的聪明才智，自我动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

　　五、抓学生的养成教育，促学生健康成长。

　　对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的但是关。我培养了几个干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自我份内的事。

　　经过一个学期的磨合，我已经熟悉了那里的工作流程和工作资料；使我得以在那里施展自我的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。

生活教师工作总结6

　　本学年，我担任了小学女生的生活老师。在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一学期的工作总结如下。

　　生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天都要到寝室几次，尤其是晚饭以后，我都会去各寝室转转，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静、整洁的良好环境。所以每天我都会去了解寝室的具体情况，把每天的情况做一个对比。对于问题严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，让问题得到妥善解决。相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。

　　为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，这样学生的积极性也就

　　被调动起来了。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的`休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。

　　在走访寝室的过程中，发现学生的交往能力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。平时

　　真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友谊。

　　一学期的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

生活教师工作总结7

　　时间在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，在本学期我担任大一班级的保育员工作，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平。

　　认真做好自己的保育工作，做到手勤脚勤，保持幼儿园的良好的卫生环境。利用午睡前后的时间对幼儿进行安全教育，并结合班级幼儿的年龄特点制定班级安全计划，并认真执行。

　　我每天坚持做好晨检的工作，积极做好幼儿药物登记，并做好幼儿的服药记录。幼儿的`药品xx日两次都要按时入园，并做好每天的询问工作，以便做好家长的询问记录。

　　我还制定了一系列的班级计划，以便幼儿能更好地在园生活和学习。通过教研活动和游戏的开展，我在幼儿的心中树立了榜样，并在与小朋友的互相合作方面有了一定的发展。

　　本学期，我认真做好各项工作，用孩子们的乐趣，家长们的满意。同时，细心观察孩子们，努力去了解每个孩子的不同点、不同需要和不同需要：

　　1、给他们创造良好的学习环境。

　　2、在生活常规上帮助他们养成一些便后解决问题的习惯。

　　3、和家长一起分析孩子们在幼儿园的情况。

　　4、在活动中观察孩子们的一举一动，并及时解决问题。

　　5、根据幼儿发展水平，采用不同的教育方法。

　　因材施教，因人施教

　　在教学中我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。

　　我力求从每件小事情做起，把爱传递给每一个孩子，做到手勤、眼勤、心勤。

　　我还努力学习业务知识，认真钻研，探索适合班级特色的教育教学方法，积极参加课改培训，以适应提高教育教学水平。

　　我积极学习各种教育理论阅读，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力探索适合班级特色的教育教学方法，认真备课、上课，认真批改作业，努力做好学生的思想工作。

　　6、加强学习，不断充实自己，努力使自己成为一名优秀的教师。

　　7、严格要求自己，加强自身建设，努力为幼儿树立良好的形象。

　　8、加强班级管理，努力做到无缝隙学习，加强自身的修养和素质的提高，努力为幼儿营造一个良好的学习环境。

　　让小朋友和我们亲近，让我们爱上这个集体，因为有了这个集体，我们无论是在学习，还是生活上都会有小小的起步。我们班的小朋友都非常可爱，每天早上幼儿来园都是带着小红帽，红领巾在耳边不停地扭动，还经常把他们的帽子戴在头上，我也经常是笑笑说着：“你们都已经是大班的小朋友了，都长大了，真是有爱心，还有小朋友的事情都要等着我们去做。”有一次我们班的小朋友都不会自己吃午饭，我和妈走到孩子们面前，问她：“吃吗？”她也是笑着点头对我说：“老师，你吃吗？”我对她笑了笑，妈也笑了。

　　我们俩在一起聊天，我们两位老师都非常注意对小朋友的教育，跟小朋友玩游戏时都像妈妈一样照顾好她们。我觉得在这里我学到了很多，也学到了很多。

　　以上就是我这一学期的工作总结，在这一学期里，我班的小朋友们都非常喜欢上幼儿园，能够在各方面都有所发展，我们班的小朋友在各方面都有了很大的进步，我相信在以后的工作中我们三个老师会做得更好，我们一定可以做得更好！

生活教师工作总结8

　　一、学校生活教师安全职责：

　　(一)管理教师要爱岗敬业，有较强的责任心，按时上下班，认真交接班。有问题尽量在本班中解决，实在没处理完的，换班时要及时向下一个班的老师交待，并提出解决的办法。值班人员要严密注视大门口进出人员情况，防止非宿舍人员进入宿舍。搬进搬出东西要查问。

　　(二)加强安全防范意识，发现险情及时排查，要防患于未然，安全责任重于泰山。对宿舍中的各个门、窗、床及各种公共设施情况要经常检查，避免意外伤亡事故的发生。晚上熄灯后常抽查人数，对未归宿同学的情况仔细进行查询，做到心中有数。严格掌握疏散办法，遇有紧急情况，必须迅速疏散学生，确保同学们的人身安全，。在哪个班出现的问题由当班老师负责任。

　　(三)教师要关心爱护学生，全心全意为学生服好务。学生有病或生活、学习上有其它困难，值班老师要热情给予帮助，并尽力为其解决问题提供方便。

　　(四)检查督促工作：早晚按时开关门锁及电闸，按作息时间吹哨，督促学生按时上课，按时回宿，严格检查就寝情况。

　　(五)学生离开宿舍后，值班老师要逐个对宿舍的卫生情况进行检查，根据情况评定出成绩登在记录本上，并在评比栏上进行公布，以备“评先”时提供条件。老师对差宿舍的值日生要及时进行教育，并限时重新搞卫生。

　　(六)教师要大胆管理，认真负责。学生在宿期间，值班人员要常巡查，密切注意学生的各种情况，及时做好思想工作，将问题消灭在萌芽状态。每天在检查卫生的同时，还要注意各室内有无安全隐患。对于不按学校规定与要求做的同学，要提出批评并监督其改正，每班老师要各负其责。

　　(七)宿舍中的各种设施(水、电、暖、门、窗、床、柜等)出现问题，要及时与后勤联系进行修理。

　　(八)有劳动课时，要组织好学生有计划的全面彻底搞好宿舍的卫生，包括厕所、水房、楼道、门、窗、墙壁等，检查切实搞干净后再放学生走。

　　二、音体美组负责人安全职责：

　　音美组负责人安全职责：

　　(一)负责音美组安全管理全面工作，带头做好学校布置的有关安全工作，组织本组人员学习、贯彻、落实上级安全工作有关精神。

　　(二)及时查找和排除本组的安全隐患，每天下课后要关闭掉所有电器的电源，下班前要仔细检查音美教室及办公室安全情况。发现隐患如不能排除应及时上报。

　　(三)提高防火意识，与本组人员一起较熟练地掌握灭火器等消防器具的使用。

　　(四)结合所负责的课程向学生积极渗透安全知识，如果发生火情或突然停电等突发事件，积极采取措施。

　　体育组负责人安全职责：

　　(一)时常检查器材室、乒乓球室门窗及场地、体育器材的安全隐患(如;单杠、双杠、篮球架、排球架、足球门、乒乓球台等)，及时维护场地器材，排除安全隐患。每学年的开始和中期全面检查、维护一次。

　　(二)每个学年的开始及时了解学生的身体状态，作到心中有数，安排好不能进行剧烈体育活动的学生。在进行正常教学时，根据教学内容，作好保护与帮助，一但发生意外伤害事故，马上送到医务室或医院进行急救，并及时通知学校有关领导及家长。

　　(三)及时传达、落实学校有关处室关于安全工作的有关通知、要求。

　　(四)经常组织体育教师进行安全教育培训，防患于未然。

　　(五)放学前检查门窗是否锁好，电器开关是否关闭。

　　三、医务室负责人安全职责：

　　(一)全面负责起医务室的安全工作。

　　(二)发现安全隐患及时向领导报告，并及时消灭隐患。随时完成上级领导的指定性工作。

　　(四)对食堂工作进行卫生监督，每餐都要留有样品，以备化验检查。校园内一但出现腹痛、腹泻、呕吐等群体现象即疑似食物中毒事件发生，立即上报领导，并及时进行抢救工作，同时与急救中心取得联系，以最快的时间把中毒的学生送往医院救治。

　　(五)易燃化学消毒剂要妥善保管，远离明火，放在通风处。一但发生火灾，立即关闭电源，拉闸断电，及时灭火，并向消防中心报告火情，以求增援。

　　四、文印室负责人安全职责：

　　(一)全面负责文印室的安全工作。

　　(二)发现安全隐患及时向领导报告，并及时排除隐患苗头，随时完成领导布置的安全工作职责。

　　(三)对文印室使用的纸张、油墨及其它易燃物品要妥善管理好，节假日要断掉一切电源。

　　(四)一但出现危险情况立即汇报，并报告给上级领导。

　　五、图书馆负责人安全职责：

　　树立以人为本的思想，把全校师生的生命安全放在第一位;树立国家财产重于一切的思想，保证图书馆不发生事故。具体职责如下：

　　(一)全面负责图书馆各部位的安全：书库、教工阅览室、学生阅览室、电子阅览室及各办公室;

　　(二)认真落实学校对图书馆的各项安全规定的要求，时刻注意防火、防盗，图书馆内严禁吸烟;

　　(三)对图书馆各位老师进行安全教育和突发事件应急培训，做到人人学会使用电闸、灭火器，室内无人时及时关闸、关灯;

　　(四)经常自查图书馆所辖各部位的安全隐患，并及时消除;

　　(五)如遇火灾、地震等突发事件，负责疏散学生，自己能处理的.及时处理，不能处理的疏散学生的同时向上级报告;

　　(六)上班坚守岗位，下班注意锁门、关窗，防止一切不安全事故的发生。

　　六、电教组负责人安全职责：

　　(一)电教组负责人要对整个电教组管理的电教设备的安全全面负责。对电教设备要注意防水防火防盗防泄密防病毒。

　　(二)新设备要按照安全规范安装，培训使用人安全正确使用。

　　(三)负责本组成员的安全教育工作，对新教师要进行消防设备的使用培训。

　　(四)定期检查所属各部门的安全隐患，及时上报和解决隐患。

　　(五)密切注意网络安全问题，及时更新杀毒软件，做好防范工作。对网站及学校资源服务器要严加保护，严防黑客侵入。注意做好数据备份，防止损失。

　　(六)对在计算机教室上课的教师要进行教育，上课期间要打开疏散口，出现突发事件要帮助任课教师组织好学生的疏散工作，严防事故的发生。

　　(七)电教中心出现突发事件要按照应急预案要求，及时上报，并组织协调本组成员组织好救护工作，保证设备和师生的人身安全。

生活教师工作总结9

　　时光如白驹过隙，一个学期就结束了。在校长的支持和领导下，在教科室的指导下，全校教师齐心协力、团结协作，认真完成了学期初制定的工作计划。现就一学期来的工作，总结如下

　　一、加强理论知识的学习，提高思想素质

　　1、认真学习教育理论，积极参加各级各类培训，提高自己的理论水平，认真学习新课程理念，积极探索适合自己学生的教学方法。积极利用各种教学资源，上好课，充分发挥学生学习的主体作用，让学生自主体验教学的过程，真正体现自主、合作、探究、创新的学习方式。

　　2、认真学习新课程标准。新课程标准中提出的“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。”为此，我根据学校的工作要求，确立人人学有价值的数学目标，并制定了相应的学习计划。把数学学习目标具体化。在教育教学中，我始终贯彻这一教学思想，把提高学生的数学素养作为教学的根本目的。

　　3、创设与教育相适应的活动，创设与学生实际相贴近的情境，以活动陶冶学生的情操，提高学生的数学素养。重视学生的性，自主性的培养与发现性的培养相结合。培养的群体意识，合作精神与解决问题的能力。

　　二、认真钻研教材，努力探索适合学生的教学方法

　　4、认真学习新课程标准，钻研教材。

　　5、认真学习新课标理念。

　　6、通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

　　本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

　　三、更新观念，积极进行新课改

　　课改实践对教师的工作提出了更高的要求，我们一定要与时俱进，不断学习，及时更新教学理念。

　　7、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　8、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，利用各种教学方法，提高学生学习成绩。

　　9、利用各种教学方法，提高学生学习数学的兴趣。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

　　在教育工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任xx年级、xx年级的数学教学工作，我根据新的课程标准，创设学生自主学习的教学环境，以学生为主体，让学生在教师的指导下，通过自己亲自主持或参与学生的学习过程，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发展。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的`空间、载体和途径。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　四、认真抓实常态落实教学常规。

　　我所任教的xx年级，平时重视学生良好学习习惯的培养。

生活教师工作总结10

　　我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，根据学部的安排，我接替的是七年级（4）班，由于这个班比较特殊，会遇到不同的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素质，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。

　　一、尊重。理解。信任学生

　　对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意；再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。

　　二、言教身教要结合

　　作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的`深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装。房间。床铺。衣柜整理。勤剪指甲。吃饭不挑食。个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

　　三、了解。关爱每一位学生

　　首先熟悉了解学生，掌握学生动态，分析以前学生的情况，找个别学生谈话，如：甘洛。黄洪卫。曹颖。田晓等等，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较暴躁，所以经常和同学发生冲突，特别是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，逐渐进步，现在他已经和其他同学关系和睦。上课也能认真听讲了，做事也很积极了，当然看到他的改变的心里也很安慰，时而表扬他，慢慢地，学生愿意靠近我，有什么心里话都跟我谈。

　　四、提高学生自理能力。严格要求

　　生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，希望学生可以休息好。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传。帮。带”让做得好的同学当“小老师”如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的经验，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

　　五、抓学生的养成教育，促学生健康成长。

　　养成了良好的学习习惯，等于成功了一半。对于学生的内务。路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个学生，要是老师都亲自检查是不现实的我培养了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。

　　经过一个多月的磨合，我已经和老师。学生建立了良好的友谊。生活组老师们都帮助我，使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了这里的工作流程和工作内容；使我得以在这里施展自己的抱负，使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，于是我对北大附中更加热爱。

　　对于刚加盟北大附中重庆实验学校的生活老师，我大部分时间都与学生生活在一起，在工作中，有欢笑。有汗水。有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培养我的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。

生活教师工作总结11

　　我们的工作质量关系到学生在学校的华蜜指数。更关系到我们翔宇在千家万户的影响。所以马虎不得。本学期我始终工作，现将本学期工作总结如下：

　　一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理我在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式看法就总透着待人的诚意；再如，我在学生的面前从不批驳对于新生事物的敏感性，学生强过老师自己正在忙着相识一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充溢时代气息。

　　二、主动言教，更重身教

　　作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教化，言语不如行动：身教最为贵，知行不行少，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立仿照的标本。

　　三、了解、关爱我向边的每一位学生

　　首先熟识了解学生，刚好驾驭学生动态，分析近期学生的状况，找准时机，找个别学生谈话，从和他们谈话我可以了解和驾驭学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了挚友。

　　四、提高学生的自理实力，助力教学

　　生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我确定发展学生实行传、帮、带让做得好的同学当小老师。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃朝气。五、抓学生的行为习惯养成教化，促学生健康成长。对于学生的内务、路队等，我都严格要求。做不规范的'不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。经过一个学期的磨合，我已经熟识了这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自己的理想，为我创建了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，我会尽力去做好我的工作。

生活教师工作总结12

　　20xx年下半学期我有幸当上了生活指导教师，在半年期间发现学生诸多生活和学习上的一些问题。当然我有一定收获和不足之处。

　　一、发现问题：

　　1、中午保洁不够，女生爱洗头，把厕所地面和洗手盆台面搞脏，影响寝室环境。

　　2、饮食不当，学生把吃方便面和油炸、膨化食品等不良食品当作正餐食用，正在身体的学生会影响身体发育。

　　3、睡眠不佳，学生在晚上手机发短信较普遍，这样减少学生的休息时间，影响学生的睡眠状况，更影响学生第二天的.学习。

　　4、生活细节不注意：在就寝前没有倒掉洗脚水、没有把热水壶放到安全的地方、还有脸盆、毛巾等用完的生活用品没有及时归位。这样会引起不必要的麻烦。

　　二、收获在生活指导中，有机会与学生接触和交谈，从中更了解学生的想法和人生观。在教学中能运用学生的思路进行体育教学，教学效果明显突出。

　　三、值得深思和探讨的问题：

　　1、学生不懂感恩。发现学生一个共性，现代学生只知回报不知付出。尤其是对父母的付出，学生认为这是应该的，不值得感恩。

　　2、教师不懂基本救护。

　　有一次，一位学生吃下了一个月的抑郁症的药，班主任不知道如何做，带着学生问领导。我觉得教师，尤其是班主任应该懂得基本救护知识，避免不必要的事情发生。

　　四、建议

　　教师对学生进行德育教育，尤其是班主任对学生的德育教育。学生成绩不是很理想并不重要，最重要的是学生正确的人生观，以及学生的心理应该健康。我认为德育教育更应该多实施。

生活教师工作总结13

　　我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，根据学部的安排，我接替的是七班级(4)班，由于这个班比较非凡，会碰到不同的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素质，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活老师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。

　　一、尊重、理解、信任学生

　　对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注重言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的'面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着熟悉一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时布满时代气息。

　　二、言教身教要结合

　　作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模拟的标本。

　　三、了解、关爱每一位学生

　　首先熟悉了解学生，把握学生动态，分析以前学生的情况，找个别学生谈话，如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和他们谈话我可以了解和把握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较急躁，所以常常和同学发生冲突，非凡是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，逐渐进步，现在他已经和其他同学关系和睦、上课也能仔细听讲了，做事也很主动了，当然看到他的改变的心里也很安慰，时而表扬他，慢慢地，学生愿意靠近我，有什么心里话都跟我谈。

　　四、提高学生自理能力、严格要求

　　生活老师，首先必须先从寝室的常规治理做起。所以我每个天都要下寝室很多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，希望学生可以休息好。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比清静，整洁的休息的良好环境。所以每日我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定进展学生执行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的经验，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评选，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又布满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

　　五、抓学生的养成教育，促学生健康成长

　　养成了良好的学习习惯，等于成功了一半。对于学生的内务、

　　路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个学生，要是老师都亲自检查是不现实的。我培育了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。

　　经过一个多月的磨合，我已经和老师、学生建立了良好的友谊。生活组老师们都帮忙我，使我感受到了亲情般的暖和。使我尽快熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的理想，使我在部队学到的部分治理方式能融入实际应用，为我制造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，于是我对北大附中更加热爱。

　　对于刚加盟北大附中重庆实验学校的生活老师，我大部分时间都与学生生活在一起，在工作中，有欢笑、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培育我最大的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。

生活教师工作总结14

　　20xx～20xx学年度第二学期工作总结本学期的工作已接近尾声，回顾这段时间在各位领导和同事的关心和帮助下，有收获也有遗憾，有喜悦也有感叹。现将这学期的工作情况总结如下：

　　一、关爱学生是基础

　　寄宿的孩子因离开父母，所以我们生活老师应像妈妈一样帮助和照顾他们的生活，像妈妈一样细致入微地关爱他们，为孩子们的健康成长创造良好的生活环境，让每一个孩子在学习和生活中都能感受到老师对他们无微不至的关怀和照顾，特别是当孩子情绪低沉时,孩子真的需要爱，特别是那些需要爱的孩子。生活教师与孩子们朝夕相处，和孩子在一起的时间比家长还长，一言一行都会对学生产生不可低估的影响，耳濡目染，将潜移默化地影响学生，甚至在学生的一生中留有痕迹。从某种程度上讲小学的生活教师是孩子的第二任母亲，孩子需要母爱，其实他们只是希望有个人可以像妈妈那样疼他，他们需要的是世界最伟大,最无私的一种感情。我决定以师爱之心补偿这孩子缺少的母爱。让爱在点点滴滴中融化他的冰点,让孩子在关爱中成长-----这是老师给予孩子最好的礼物,孩子感受到了母爱的同时,将会懂得怎样去爱同学,爱集体,爱学校,以至懂得爱祖国,爱人民。

　　二、抓好常规工作

　　1、抓好各寝室的内务管理，严格执行生活部学生宿舍内务要求，高起点、高要求、高标准的要求。我每天督促检查学生洗漱用品、衣柜物品的摆放，认真做好室内的清洁卫生，使寝室保持清洁、整齐、美观、通风。

　　2、抓好文明进餐，作为生活老师的我要照顾好每个孩子的一日三餐是非常重要的，要求每个孩子一日三餐必须吃完配的饭菜。

　　3、检查上实行：每天全面检查和不定时检查的方式，使学生之间起到相互学习、互相促进、逐步提高的作用，共同把生活区的内务及卫生搞好。

　　4、培养学生的生活自理能力和生活习惯，加强安全防范意识，重点抓好午休、晚休的休息情况，因为充足的`睡眠有助于大脑的发育，同时也是同学们能否学好功课的保证。

　　三、“勤”字为先

　　其实生活老师工作可以用一个字来概括就是“勤”字，把“勤”作为工作重

　　点。对于一个做过多年生活老师的我来说，“勤”字尤为重要。它应该从以下几个方面理解：脚勤、眼勤、嘴勤、耳勤和脑勤。俗话说得好：勤能补拙。

　　1、脚勤：就是应多巡视，多检查，我认为不但能起到督促作用，还可以减少学生的不良行为，也可知道学生想干什么？在干什么？

　　2、眼勤：就是要善于发现问题。学生好比火炉上的水，要想它不开，我们就应学会散热。发现问题及时处理，比如：学生冲凉时嬉戏玩水，还有的甚至爬到了洗手台上来冲凉，我们发现了立即制止，耐心地教育他们，告诉他们这样做的危险性。

　　3、耳勤：有些事情不是你所想象的。比如学生在教学区发生了矛盾，回宿舍后，闹情绪，并说脏话发泄，这时，我听到了，耐心地给他们做工作，说服他们。

　　4、嘴勤：就是像一个唠叨婆一样不停地去说，教育他们，看到不良习惯多加批评，发现他们的闪光点及时进行鼓励与表扬。

　　5、脑勤：平时我善于发现一些好方法，不怎么安于现状，原地踏步，力争让学生在宿舍内平安地生活，让他们有一种家的感觉。对于难管的学生，多动脑子，想办法，尽量不和他发生正面冲突，一旦出现问题，就立即和班主任或者家长进行沟通。

　　四、因材施教，循循善诱

　　每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。因此，搭建师生心灵相通的桥梁，用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生不断的变化。其实我工作中也有一些不足,需要我继续努力,那些不足也给我指明了下学期工作的方向。下学期,我会着重狠抓这学期的不足,同时继续保持本学期的工作状态,再接再厉,发扬工作中的优点,弥补不足,争取在下学期做好本职工作,并真正做出成绩来,使学生们有一个良好的休息环境.我将以一颗诚心，一份责任，无限服务于学生,共建温馨家园。