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一天的时间眼看就要结束了,想必大家都学习了不少新知识,这也意味着,又要开始写日记了。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的班主任日记3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任日记 篇1
我现在性格活泼,爱说爱笑,学习成绩也很好。这些都要归功于我的班主任王老师。
记得我刚刚上一年级的时候,性格内向,不爱与人交流。王老师使尽全身的解数,可我就是害怕,不敢开口。一次放学,在妈妈的逼迫下,我轻轻地和王老师说了一声:“老师再见!”王老师开心地笑了,弯下腰亲了我一口。我稚嫩的心灵读懂了王老师对我的爱。在这轻轻一吻的鼓励下,我开始课堂举起了手,开始下课和同学玩。我的学习也如芝麻开花节节高。
王老师就像是我们的`妈妈,她用无私的爱呵护着我们。炎炎夏日,为了让我们打起精神,上课前她总是用动听的声音给我们唱一首歌,或讲一个小故事。她不仅在上课时像磁铁般地吸引着我们,课余还经常与我们谈心交流。我们在与王老师无拘无束地相处中,敞开了心扉。我们的成绩提高了,心灵更美了。
有这位像妈妈一样呵护着我的好班主任,我的心里美极了,我有信心争取在今后的学习中取得更好的成绩。
班主任日记 篇2
我有一个非常喜欢的班主任,她从我一年级开始教到我六年级毕业。
她可谓是在教我的教师中,属于那种非常极品的老师。为什么说她极品呢?待我一一解答。
她姓黄,我们称呼她黄老师。在小学,我们的科目中最主要的莫过于语、数、外。在别的班级,都是一位老师教授一科,而在我们班,一位老师却教授三个科。没错,她就是我们的班主任黄老师。很多家长都特别反对一位老师教授三科,因此我们的黄老师没少受到他人的质疑。因为这个问题,黄老师依旧没有被舆论打到。她不顾别人的说辞,一个人担起我们班27个同学的主课教学。
起初,我们的语文、数学十分不逊色。但经过了和黄老师半个学期的.战斗,终于在年级上双排在了第一。但是,最令我们班头疼的便是英语了。是的,我们无论是经过半个学期的战斗,还是通宵达旦的复习依旧坐实了‘倒数’第一的名号。
考的不好,黄老师也是十分头疼的。为了以后我们能主课兼并,黄老师付出的汗水并不比我们少。但是,事实证明,我们的英语成绩提上来的可能性不大。于是,黄老师像开了挂似的,每天中午一有时间就让我们听单词。
就这样持续了两年之久,虽然不在是倒数第一,而是整数第四。但是对于班级里的大多数同学而言,还是拯救不了了。
若准确的说黄老师到底哪儿极品了,我会告诉他别的教师教一个科目,而我们的黄老师独揽大权教授三科,凭这一点,我就认为她真的“极品”到点了。
每天早上6点30开始批改作业,晚上8点回家。这样日复一日、年复一年持续了六年之久。她为我们这群淘气包付出了那么多,而我们却不曾对她说过一句:谢谢!您辛苦了!或许难以启齿,或许漠不关心。但是,现在回想起来,那真的是一段美好的回忆。
谢谢您!黄老师,您辛苦了!
班主任日记 篇3
固执的认为只有真正的了解孩子们学业,特长,性格等等方面的状况,了解他们的家庭环境,才能更好的和制定班级工作重点。以下是我这一周的观察:
孩子们对于我这个新班主任,不陌生,不排斥,相当的“友好”。
班长具有必须的管理班级的经验,其他同学也认同班长的管理。
班级的常规工作如早读午读的班级纪律管理,路队,日光灯,图书角,卫生等有班干部管理。
美中不足的是:
课堂(包括语文课)中,孩子们不能认真倾听老师和同学们的发言,小组讨论时有部分孩子讨论和话题无关的问题。
数学老师和英语老师反映:作业交的齐,但是作业资料完成率很低。完成的同学正确率也不高。(在之后的语文作业中也我也深有体会。)
从“自主拔河”一事能够看出,有主见的孩子较少,很多事情习惯依靠老师指派。
周五的'护花使者,家长没有来参加。
部分家长对孩子在学校的生活不是很关心,班级中有3位同学中午既不回家也不去小饭桌吃,家长告诉他们吃小饭桌划不来,让他们去吃街边快餐。
在学校的常规这块,也有一些“现象”
有部分孩子早晨来到班级,交完作业后喜欢找其他同学“唠嗑”,没有做到交完作业后就自我读书。
在预备铃至眼睛保健操第一节开始前的这段时间,班长都需要敲击讲台来使教室安静下来。
下午放路队的时候,体育训练队和打扫环境区的孩子会直接从教室“溜掉”。
根据以上状况,我认为接下来的工作重点就应是:
“如何使孩子静下来”
初步计划:
1.一日之计在于晨,争取7点半之前到校,在早读课前就和班干部一齐管理班级。
2.利用家校通向全班表扬在课堂常规中表现好的孩子,家校联手营造正面用心的氛围。
3.将班级工作更加细化,观察选取一些孩子担任细化后的班级管理工作。
4.和数学老师沟通(很庆幸他是我的副班主任),制定课堂常规的班级指南。
5.利用家长委员会,解决护花使者没有人愿意参加的问题。
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