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一天将要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候写好总结，写好日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的植树日记10篇，欢迎阅读与收藏。
植树日记 篇1
今天是植树节，我和妈妈就在我家门口的绿化带里种了一棵无花果树。
我们先挖了一个小坑，把小树苗放进坑里，我扶着小树，妈妈用铲子一铲一铲的把泥土填入坑里，坑填满后妈妈又用铲子轻轻地压了压泥土，把小树栽好了。
我迅速地从家里提来了水浇上。妈妈说：“无花果树长大后就会结出许许多多的无花果，吃了以后就可以起到清肠润肺的.作用。”
看着自己的劳动成果，我和妈妈都笑开了花。
植树日记 篇2
3月12日
植树节学校组织同学们植树，早上10点左右，小明和小李和同学们一起来到公园北侧，他们找了个适合植树的地方，小明挖了个坑，小李小心翼翼地把树苗放进了坑里，小明说：“我开始填土了!”小李说：“好的!”只见小明前腿弓，后腿绷，双手用力握住铁锹，似乎全身都在用力，小李神情专注，看着小树，双手紧握树干，生怕小树栽歪。
小明汗流满面，脸红得似火，虽然还是初春，天气还有些冷，但小明和小李热得把衣裳都敞开了，小明有气无力地对小李说：“这土硬得很，我不想再种下去了。”小李说：“小明，你一定要坚持下去，如果你坚持下去，再过几年，我们来到这里的时候，我们可以在这里乘凉、玩耍、读书，多好啊!”小明听了更加起劲地干起来，小明填好了土，小李拿起水桶去打水，一次、二次、三次、四次……他们给小树浇灌了水，小树喝了可口的水，在风中轻轻摇动，仿佛在谢谢他们呢!
旁边的小花也散发一阵阵清香，夸奖他们是爱护环境的好孩子。远处的同学们也正干得热火朝天，有说有笑，真是热闹极了!人们也已经差不多快植完树了，也流了很多汗，却还是坚持要为祖国增添一份绿色。 植好了树，他们拿着自己的工具开始和同学们一起集合，然后回学校。在回学校的`路上，小明对小李说：植树真好玩，我要每个春天都植树，植好多好多的树，让我们的祖国都变成绿色!
植树日记 篇3
3月12日是植树节，妈妈说“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的.节日。
我也要为绿化祖国，改善环境做一点自己的小贡献，种树的工程太大了，我和妈妈商量了准备种棵宝石花，妈妈说宝石花的生命力很强，存活率很高，也比较适合在家种植，我会比较有成就感，呵呵，真期待我种的宝石花能快快长大。
植树日记 篇4
一年一度的植树节又到了。今天，小红，小明和小兰约好了一起去植树。
小兰拿着树苗。小明拿着铁锹挖坑，一下，两下，三下……挖了好久以后，一个不大不小的坑出现了。小明累得满头大汗，忙不迭用衣服的袖子把额头上的汗擦干。这时候，小红拎着一大桶的`水摇摇晃晃地走了过来，艰难地把水放在坑边。又和小明小兰一起，把树苗放进坑里。又细心地给树苗浇水，盼望小树苗快快长大。
一棵树种好了，她们又去种第二棵，第三棵。一天下来，三个人都累得筋疲力尽，但是看到自己种的小树苗们，心里又是美滋滋的。
植树日记 篇5
前几天，我给我舅舅打电话，让他给我买一棵小树苗。昨天，我妈妈接我放学的时候告诉我，舅舅给我买了两棵小树苗，分别是山楂树和梨树，我一听高兴坏了。一进家门，我第一件事就是问妈妈，小树苗在哪儿？我要看看。妈妈说，在阳台上呢。我飞奔过去。妈妈又说，我必须得先吃完饭才能下去种呢。我速度特别快的`吃完了饭。
我和爸爸提了两桶水还拿了一把铁锹，爸爸先帮我把树坑挖好，然后把树苗放到里面，爸爸让我把树苗扶正，然后爸爸又把坑填满了，爸爸用土又把小树围了一个城墙似的东西，爸爸说这个主要是为了防止水到处流。说完我就提着小桶给这棵小树苗浇了一桶水。而那棵小树呢，爸爸还是用同样的方法栽种在了里面，我又给它浇了一桶水。
我希望小树苗茁壮成长，跟我一样长得高高壮壮、健健康康的！
植树日记 篇6
今天，我和李宜萱要到济阳参加植树节活动，头一天晚上我激动不已，一直在想济阳那里真的很好玩吗？那么多学生都想去！
第二天，我一大早就来到宝林大厦集合，车来了，我们上了车就准备上路了。
在路上，我们看到了迎春花，一朵朵迎春花在阳光的装点下金光闪闪，真美呀！我和李宜萱还看见了农村的牧羊人在放羊，有花羊、有黑羊、有白杨，有母羊、有公羊、有老羊，我还看见了农村一些稀奇古怪的玩意儿，比如压石油的机器。
到了目的地已经是十点了，我们来到一个大棚里，这里花团锦簇、绿树成荫，木板上挂满了柳枝，满大棚都是植物的芳香，走进去就像走进了一个大花园。过了花园来到了一个种植厂，这里的员工给我们每人发了一个盆儿，我用手往盆儿里装上土，土是装好了，可是我的手却变成了小泥手，我找来三株西红柿和三株卷心菜的苗，挖了六个坑，把苗放了进去。
我们来到下一个景点，每个人拿了铁锹和水桶开始种树了。我们随便抽了一片土地，挖了一个大陷阱，挖着挖着发现了三只虫子，一只蚯蚓、一只臭大姐、一只毛毛虫。这时我想起我家的小鸡，众所周知，小鸡最爱吃虫子了，尤其是毛毛虫，于是我就找来一个烟盒儿把这些虫子装了起来。
树苗来了，我们拿了一株小树苗分工干活，我从这儿固定小树苗，李宜萱把树苗的根埋起来，让根更好地吸收养分。固定好了之后，我们打了一桶水，可是水太沉了，拿不动，都洒到我鞋子里了。
植完树，我们准备回德州了，在车上人们都不疲惫不堪，好多都睡着了，这时我看到了身披五彩缤纷羽毛的'大公鸡，它们好自由啊，我回过头来一看。
我抓的臭大姐从烟盒里跑了出来，“啊”！我像警笛似的叫了起来，把全车人都给惊醒的，还以为出了什么事儿。
通过这次植树，我懂得了一个道理，树很难种，我们要保护大自然，保护森林，否则就会受到大自然的惩罚。
植树日记 篇7
教材十二单元的主题是“走进森林”。我为什么提前到三月分就和孩子们一起学习这个单元，原因是3月12日是植树节。临近植树节，我在备课的时候，偶然看到十二单元正好是走进森林，再仔细一看主题单元的三篇主体课文分别是《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》《失踪的森林王国》，特别是第三篇课文《失踪的森林王国》我读后发现在植树节学习这篇课文，对学生来说意义尤为重大。再与第一篇课文《美丽的小兴安岭》对比着学，学生对乱砍滥伐森林资源的认识和感悟要深刻得多，所以，我决定在植树节的时候，提前让孩子们和我一块学习十二单元《走进森林》。
说干就干，我认真分析了十二单元教材的特点，我发现在阅读方面，十二单元要渗透给孩子的阅读方法是理清线索，依据总分关系来阅读《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》，并且在《美丽的小兴安岭》还明确地让学生找到最后一个自然段和前面自然段的关系。我就想三年级的学生应该教给他们阅读的思维方式，如何把阅读思维方式传授给他们呢？平时的阅读课都是靠老师一点一点地浸润，基本都是老师提出问题，以问题来点拨学生去思考、感悟、交流。现在，能否换一种方法来进行，让学生从整体入手学习阅读思维过程和方法呢？
怎么来操作，我试着在十二单元的教学中设计了一种阅读提示的题单。在《美丽的小兴安岭》这一课，我重点引导学生找到全文有多少自然段，可以分成几个部分，在分部分的过程中，让学生仔细阅读每一个自然段，在分析比较中体会出全文是总分总的关系，第一个自然段概括介绍小兴安岭在东北，树很多，像绿色的海洋；第二至五自然段是按照春、夏、秋、冬的时间顺序逐一介绍小兴安岭的美景和丰富的物产；而第六自然段是作者总结抒发情感，称赞小兴安岭既是美丽的大花园，也是巨大的宝库。我在题单上还专门设计了归纳全文主要内容，用找中心句的方法来完成，让学生更加深刻地领会到中心句概括全文，同时中心句在文章结尾处也就是对全文做总结，那么最后一段与前面的关系就是先分后总的关系。这个自然段之间的.关系问题就分两层解决了，学生获得这个知识也是在感性中完成的，具体可感，一点儿也不抽象。
其实，学贵有疑，会提问才会学习。所以，在阅读中教会学生质疑非常关键。为了很好地进行阅读思维的整体浸润，我在前面的教学中教给学生在课题质疑，在文章矛盾处质疑，在文章结尾处质疑等几种质疑的方法。教学《美丽的小兴安岭》时，学生在读完课题后就能提问：为什么说小兴安岭是美丽的？然后在读完全文后又提出问题：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？学生的两次质疑都非常准确，我在肯定了学生的质疑后继续启发：你打算通过什么方法来解决自己的问题呢？学生说：“我想通过联系上文来理解小兴安岭是大花园，也是大宝库。”
听到学生的回答，看到学生逐渐掌握了阅读方法，我真是看在眼里，乐在心头。我忍住激动，继续问道：“具体一点讲，你想联系上文的什么地方来理解呢？”学生回答说：“我想联系小兴安岭春季的那段来理解。”我一听，正中下怀，因为我设计的阅读帮助题单也正是以第二自然段小兴安岭春季景色为提示载体的。
植树日记 篇8
星期五，金老师告诉我们星期天早上去秦岭脚下的农场植树时，同学们高兴极了！大家都盼望着星期天快点到来！
星期天的早上，晴空万里，春日里的光暖暖的照在我们的身上。今天真是个植树的'好天气啊！同学们乘车前往秦岭脚下的“阳光雨露农场”。一路上，同学们欢歌笑语，相互打趣，不知不觉就到达了目的地。
我们列队走进了农场。农场里有饲养的锦鸡。珍珠鸡。乌鸡……还有一块一块的耕地，耕地里有的已经冒出了嫩芽，有的长满了油绿的菠菜，有的开满了鲜花。亭子，流水，小桥……这里的每一处景观都让我们留恋往返。
到了植树区，同学们都拿着铲子，提着水桶开始忙碌了起来。管理员阿姨耐心的给我们讲怎么植树和植树的注意事项。没想到栽树可有学问了。妈妈先检查树坑里有没有石头，再轻轻地把小树放进挖好的坑里。
妈妈扶着小树，我用铁锹往坑里填土，妈妈赶快使劲的用脚把土踩实。不一会儿，小树就栽好了。还要给小树浇水，我提着桶去打水，满满的水在桶里，可真沉啊！我努力的把水桶里的水倒在土坑里，要绕着小树浇。“哗。哗。哗……小树喝足了水。哇！终于完成了。看着小树我在想：小树啊，你快快茁壮成长吧，我和你一起长大，成为国家的栋梁！
收工了，我和妈妈一口气种了四棵小树苗！我们幸福极了，大家都享受着劳动的快乐！明年我还会再来植树！
植树日记 篇9
今天是一年一次的植树节，我们从一年级到初三，每个班都在篮球场旁边的空地植树。
第一节课下课后，不久，我就看到有不少班级拎着水桶、拿着工具，“全副武装”地像操场“进攻”！我们班的'同学扛着树苗向操场进发了。哇！空地周围有好多人在挖坑种树，我们也不甘示弱，找了一块地方，借了锄头，就开始动工了。邓钺山河几个男生力气大，拿着锄头就开始锄，在挖的过程中，有一些又大又硬的石头，我们女生和男生在经过思考、努力后，终于把那些长眠已久的大石头从地里拖了出来，没多久，我们都已经大汗淋淋了，高铭鞠真是“女中豪杰”，她抡起锄头就锄，力气真大，佩服！我手里拿着相机，把同学们种树时的每一个表情、每一个动作都拍了下来，虽然我为植树没尽什么力，但我把过程中的每一点每一滴都记录下来了，算不算尽力啦？
这次植树节，我们都学会了用锄头，一直没有植过树的我，今天终于亲眼目睹了整个种树的过程了，不过，以后每个植树节我都想去种一棵树，绿化祖国。
今天我们种下了幼小的龙眼树，那十年后，它会像我们一样经历风风雨雨，一起茁壮成长？
植树日记 篇10
哎！天公不作美，今天居然是多云。可是天气不代表我的心情——兴高采烈，因为今天我们要去植树。
要植树当然要先选苗，选什么苗好呢？泡桐、柳树、白杨树……就在我六神无主的时候，老爸跑来跟我说：“小琦，我建议你去种香樟树。”香樟？香樟树好吗？为什么种香樟树？顿时我的脑袋里出现了星星点点的大问号。求人不如求己，查资料去。
香樟，当然是香的啦！估计这时你会问：“香樟能香到永远吗？锯下来还会香吗？”答案是：对。就算是把香樟树砍得粉身碎骨，或者做成家具，它的香味依然在。好了，不说这么多了，我们一起去植树吧！let’sgo！
我们先在公园的草坪上挖了一个齐我小腿深的坑，然后，再把买好的香樟树苗栽下去，我在上面把小树掰直，老爸在下面填好土，我们还带了许多蚯蚓，用来给小树松土。
末了，我在小树上写了一段话：愿小树快快长大，成为造福人类的栋梁。让我们共同努力，长大成为国家的`有用之材，为祖国的繁荣富强尽一份自己的力量。
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