已到了一天的末尾，相信你会领悟到不少东西，何不趁现在赶紧写一篇日记。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编整理的体育课日记，希望对大家有所帮助。

体育课日记1

　　每天都有事情发生！而且不但有好事发生！还有坏事发生！在我的“字典里”就有开心的事情发生。跟我看看这个体育课多么有趣吧！

　　我们最喜欢体育课休息的时候坐在凉亭上，玩游戏，打打闹闹！那次体育老师刚上不到10分钟！就放我们“假”，我们这群小调皮活跃起来了！O（∩_∩）O哈哈~，一场“婚礼”！我们班的黄“女士”——其实是男士，和周男士——是男生没错，举行了一场隆重的`婚礼，牧师就是我！大家准备好礼金——一些卡片，迎着喜气来到亭子里找个好位子做下纷纷把礼金送给他们，有些人开玩笑：“^_^祝你们有结同心，相爱到永久。”两位“新婚者”也和我们把这个玩笑开下去！开始了婚礼，大家都安静下来，可是“新娘”太害羞了，直接跑走，喜欢开玩笑的我大叫：“新娘逃婚了啊！大家快追！”有些人围着周男士要红包！四周充满了笑声，过了一会儿新娘被我们抓住，刚好铃声响起……“婚礼”结束了，不过还有些人还在要红包！这次婚礼没结成，因为新娘逃婚了！！！好开心哦！

　　体育课太开心了！我喜欢体育课！你呢？如果你在！我给你讲以前好玩的事！886！下次“婚礼”我一定告诉你好玩的事情！

体育课日记2

　　呜又是体育课!小个子方宛彬向大家哭诉着。

　　老师，我要旷课!孙杰也凑着热闹说。

　　突然，一声哨声像菜市场一样的班级顿时安静了下来。大家循着哨声的方向看去，原来是方镇宇，只见他站在自己的'位置上，静静的看着大家，等到同学们都眼睁睁地看着他，他等大家安静下来之后说：不要吵了嗯我可不想被罚抄口令嗯就这样好了。

　　听了这话，教室里安静了3秒后，突然爆发出哈哈大家都被他断断续续的说话声给逗乐了。

　　正在这时，夏天大叫一声：老师来啦!原来还热热闹闹地教室立马安静下来了。刚刚还笑得东倒西歪的同学都规规矩矩的坐在位置上，等待老师的到来。可是等了好一会，也迟迟不见老师进教室。我心里想：夏天，一定是骗大家的。

　　果真，夏天见大家如此安静，就哈哈大笑起来，还给大家扮了个鬼脸。教室里又热闹起来，有同学还下位想揍夏天，正当大家嬉闹的时候，不知道谁又说了一声：老师来了!大家又安静下来，用充满火药味的眼睛瞪着夏天，夏天摆摆手说：不是我!正当大家在怀疑谁又在恶作剧时，只见体育老师出现在教室门口，黑着脸，教室里顿时安静下来，知道一场暴风雨即将来临。

　　果然不出所料，老师狠狠的批评了我们班上课前的纪律，并给我立下规矩，上课前，教室里必须要安安静静地!

体育课日记3

　　今天上体育课的时候，我心里很害怕，上个星期老师说练踏步走，练不好的就“啪”!意思我们班上人都懂，就是被体育老师打呗。上课了!咦?怎么回事，以前不是6(2)班和我们一起练习么，今天怎么回事?“立正!谁站不好不要怪我!也别跟我笑来笑去的，小心让你笑不起来!”体育老师怒吼道。给我吓了一个冷汗，按我好几个星期的经验，体育老师是说到做到的.，记得上个星期体育课老师叫我们踏步走，可是有的人不像在走，在蹬地，每走一步，声音就大大的，老师就说：“鬼子进村啊!”说到这里，我笑了起来，我是憋着笑的，倪自杰好像激动了似的，大声笑，突然，老师说：“谁笑的!跟我出来!”许多人都异口同声的说：“倪自杰!”哈哈!这就倪自杰惨喽!没有谁能挽救他了，然后“啪”的一声出来了，我闭着眼睛不想看，我怕我又情不自禁的笑起来，反而连累了我!

　　“立正!”啊!要专心啦，要不下场就像倪自杰一样哦!

体育课日记4

　　今天下午体育课的时候，刘老师带我们去操场跑三圈。我跑着的时候看见操场旁边有许多棵梅花树，微风一吹，上面的花就随风舞动，天空的'阳光也很灿烂。

　　活动的时候，我和同学玩了一个游戏。我也不记得了，抓的人是温秀平，她一次也没有抓到我，我们玩的很高兴。

体育课日记5

　　今天是上学的日子，不过心情却不怎么好。平时多动的我今天变得无精打采，大家都很纳闷，连我自己都不知道这是怎么了。

　　我是一个活泼好动的女孩，自然很喜欢上体育课，还有一点是这个老师很幽默，而且在我们为这操场跑几圈他就会让我解散。今天的体育课也是如此，很快就解散了。我们的体育老师很宠女生，他经常和我们一起玩游戏。今天，他又提议玩扔沙包，参赛的所有女生打老师一个人。听了这个建议，我立刻说：“Ｔｈｉｓ ｉｓ ｇｏｏｄ ｉｄｅａ！”原来不好的心情化为乌有，又像平常一样活力四射，大家都说这才像我嘛！“老师想一个人打我们这么多人，真是不自量力！”正当我“哈哈”大笑时，一个沙包向我飞来，打得我“满地找牙”，我火冒三丈，真是老虎不发威，你当我是病猫啊！我毫不节约子弹，更不会手下留情，一个个沙包向老师扔去，可谁知他一只手抓住了两个，并有向我扔来，我也不是吃素的，一个闪躲，灵活的躲过了飞驰过来的沙包，但是我没有想到后面竟然还有一个人，我一闪，后面的人就只能挨打了，而且还弄得“鼻青眼肿”。

　　看见我们这边这么热闹，那边打篮球的男生也来观战了，可看着看着就要和我们一起玩，老师见有这么多人就退出了。我们女生和男生向来都是势不两立的，所以这一仗一定要好好打！我们商量着计策，男生们也毫不示弱，进入了激烈的讨论。双方子弹都很少，我们都向对方挑畔，想引得她们把沙包扔出来，这样我们就可以捡起来扔他们。“你们有本事就扔呀！”“我们偏不扔！”最后还是男生忍不住了，随后，他们的子弹就用完了，女生则是子弹充足，一股火药味弥漫开来，我们动了，在这“弹雨纷飞”的.战场上，男生们接二连三的“倒下了”。看着他们那副狼狈样，我们都不由自主的笑了。

　　这真是一节有趣的体育课！

体育课日记6

　　今天是星期三，第三节课刚下，同学们就飞奔向操场。为什么呢?因为第四节课是我们最喜欢的体育课。

　　到了操场，我们先玩了一些小游戏，不一会儿就“叮铃铃——叮铃铃”上课铃响了，体育委员大喊一声：“集合”我们便整整齐齐地排起了队。

　　我们先做了一些热身运动，又围着操场跑了八圈，体育老师一说：“自由活动。”我们就像脱缰的'野马一样，疯狂地在操场上尽情地奔腾。有的打篮球;有的踢足球;有的跳皮筋;有的跳绳……

　　我和一些同学玩起了“僵尸”那是一种僵尸与人类发起战争的游戏。僵尸在一定的时间内感染所有的人类;人类在一定的时间内存活或消灭僵尸。

　　“叮铃铃…叮铃铃”下课铃响了，我们便回家了。

　　这节体育课真有趣啊!

体育课日记7

　　今天（星期三），在学校里的一节体育课。老师说让每个人轻松一下，————打篮球。

　　老师先交我们拿球的姿势，把右手弯曲，让手指和大拇指下的关节，托住篮球，左手扶住篮球，往上一投。就ＯＫ了。

　　打篮球开始了，老师让我们男生一组，女生一组，开始练习投篮，由于个子高，只能站在后面我聚精会神地看着他们投篮，同学们都跃跃欲试，可没有几个能投进球的，到徐瑶的时候，只见他按老师交的.姿势，不慌不忙，一下子投进了４球，男生想比过女生的愿望好像全都寄托在徐瑶身上了！这时，轮到我了。

　　我心里顿时紧张起来，闭着眼睛,用力一投，只听后面“哇哇！……”睁眼一看，问后面人，这才知道球进了！我高兴得欢呼雀跃！

　　这堂体育课我们学中有玩，玩中有乐，真是一趟快乐的体育课呀！

体育课日记8

　　9月15日星期三晴

　　今天下午我们上了这个学期的第一节体育课。

　　一上课体育老师就说要带我们绕操场跑一圈，之前听数学老师说过，我们学校的操场一圈是400米。我心想：不就是400米吗，我肯定一下子就能跑完了。

　　热完身后，老师让我们女生分成两排站在前面，男生也分成两排站在后面。老师一喊“预备，跑！”我一马当先飞快地向前冲去，可当我跑到一半的时候，我才发现刚才的自己是多么天真。400米好长啊！而且因为我一开始跑得太快导致后面没有力气了，速度也慢了下来，看着原来跑在我后面的同学一个接一个地超越了我，我想我也不能放弃，所以我咬牙坚持了下来。终于在我的努力下跑完了400米。我累得站在原地大喘气。这时老师走过来说：“跑步是有技巧的.，一开始不能只顾着速度，还要注意控制自己的呼吸……”后来老师又说了许多跑步时的注意事项。

　　今天的体育课我学习到了许多课本上学不到的知识，我相信只要根据老师所教的方法练习跑步，下次再跑400米时肯定比今天跑得好。

体育课日记9

　　雨，不停地从天空中坠落，似乎永远没个结束的时候。

　　天气已十分寒冷，绝大部分同学都穿着棉袄、毛衣御寒。自己十分担忧：今天的体育课能否去操场？希望下午，雨能继续消停，别再哗啦啦下个不停了。

　　下午，自己望者窗外的'天空，丝毫没有要下雨的迹象，看来雨还“老实”的待在云里。知道第三节课，雨都未露出半点“蛛丝马迹”，看来最后一节体育能够去操场透透气了。

　　第三节是七班的体育，老师正走廊上等着上课。“不对啊！如果去操场，老师应该在楼下。”自己向老师走去：“王老师，体育课去操场吗？”我期待着答复。

　　“在教室里上自习。”

　　自己仿佛跌入万丈深渊，像个泄了气的皮球。

　　“为什么啊，老师。雨不是已经停了吗”

　　“上自习吧，你们不冷吗？”

　　最后，自己软磨硬泡，老师却仍然没有答应，我哭笑不得：“老师，求您了，去上室外课吧！”“上室内吧！“老师笑着道。自己哀叹一声，无可奈何的回到了教室......

　　没想到，数学课下课后，王浩老师走了进来：“一会不用带跳绳，直接下楼站队！”自己一下子惊喜不已，老师竟然改变了主意！

　　雨后的操场总是最令人神清气爽的，不过盼来这一节体育透透气可真不容易！

体育课日记10

　　下一节就是我期待已久的体育课，虽然只剩几分钟就下课了，但我总觉得度“分”如年，老师还一直滔滔不绝的讲课，而我的心却已经飞到操场上了。

　　当老师一喊：“下课！”全班同学立刻三步并二步的.直奔操场。体育股长先带我们做暖身操，但有一些喜欢作怪的同学，一直故意摆些奇怪的动作，弄得大家捧腹大笑，结果全班乱成一团，体育股长气得面红耳赤，老师一来，他马上向老师告状，结果老师罚我们多跑两圈操场，大家边跑边骂，跑完之后，每个人都气喘如牛，说不出话来。

　　跑完操场后，老师决定让我们打躲避球，大家都拍手叫好！分组后，哨声响起，一场龙争虎斗的比赛就展开了。一开始，我们这队率先抢到球，一下子就把对方打得落花流水，不过有好几次球都向我直扑而来，幸好我的闪躲功夫很好，都能逃过一劫，经过激烈的厮杀后，“哔—”哨声响起，我们这队赢了！大家高兴得手舞足蹈。

　　下课前老师对大家说：“胜不骄，败不馁，才是运动家的精神。”我觉得老师说得很有道理，上体育课的目的不是在比赛输赢，能够藉着运动来锻链身体，才是最重要的。

体育课日记11

　　10月20日星期一晴

　　今天是星期一，下午第一节课是体育课。上课了，我们真搞不懂，星期四下午是两个班一起上课，周老师看了看，选了我当组长，我现在头脑里乱七八糟的，因为我是第一次当体育队长，我们来玩“丢手绢”，我们开始玩了我先丢的，我看来看去不知道丢给谁，我想呀想，就丢在周敏的.后面，过了一会儿，我们都哈哈大笑起来，她一看，原来在她后面。她就跑呀跑，想抓到我，可是我已经蹬下来了，我就告诉周敏丢在谁的后面，他们都学着我的方法，去丢给人家，这真是一节有意义的体育课呀！

体育课日记12

　　今天有一节体育课，又让女生出去玩篮球，男生待在体育馆里，真无聊呀！

　　昨天的体育课也是女生出去玩的`篮球，男生待在体育馆里，我觉的很奇怪，为什么每次都是女生出去的呢？我也好想出去玩篮球！好想体育老师给男生一个机会！

　　体育老师今天上课说，如果男生谁表现好的话，下次体育课就带他出去，我今天好好表现了，但是不知道什么才是表现好？

体育课日记13

　　前天，我们上了一堂别样的体育课，从一年级开始，第一次有这么好玩的体育课，还可以做游戏呢!

　　前天上午的第三堂课，我们排着凌乱的队来到操场上，到了操场，我们闹嚷嚷的在那儿说话，但我们去的太早了，上课铃还没响，所以等了很长时间。老师才来，就批评我们太吵......。然后，老师就带着我们跑步，既然是老师带，男生当然不敢停下，导致我们女生跑过之后上气不接下气，很累。

　　我们开始做操，做完操，老师神秘的让我们跟着走，我心里想：天啊，不会又要跑步吧!可是老师突然说：“我们来做一个游戏，叫做渔网捕鱼，三人组成一张网，然后其余人都是鱼，渔网捕到鱼，说明鱼就上岸了，你就到旁边休息。”

　　老师先和鸦一禾、樊畅组成一张网，我们女生四处散开，网开始捕鱼，当网开始冲向我们，我们就往旁边躲，只要不被抓到就行了，但是老师太厉害了，不论我怎么躲，还是被抓到了。哎，只好在一旁观看了。

　　之后，又换了几组，但没有老师，我就再没有被抓到了，中午吃饭排队时，杨婷说：“我的.注意力就集中在你身上，陈茂茹。”陈茂茹不解的问：“为什么不集中在张杨身上。”杨婷回答道：“因为张杨反应速度太快了。”我在旁边听了，心里真开心。

体育课日记14

　　今天是九月一号，中午我们正在练字的时候，忽然传来一声哨响，我们都被吓了一跳，抬头一看，原来是梁老师！我们马上收起作业听老师讲课。梁老师说自己往后上课不再到教室来了，让我们自己直接到操场上去，还说我们现在不是小不点了，是大不点了。同学们听了都哈哈大笑。

　　到了操场后，我们先绕操场跑了两圈，再坐下来练姿势，难度很大很大。同学们都互相帮助，我们可开心了，但是很快就铃响了，我们体育课结束了。真期待下次体育课早点到来啊！

体育课日记15

　　作为一个老教师同样也要不断地学习才能有更大的进步，通过这段时间的研修学习我从思想上、工作上发生了较大转变，改变了以往比较随意的工作态度，从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高，对以后的教学工作方向有了更进一步的认识：

　　一、转变教育理念，迎接新的挑战

　　1、新的课程标准，体现以人为本的思想。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者，学习是经验的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。

　　2、树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。

　　3、教法要求创新，开放和放开，以培养学生的兴趣为主，采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。

　　4、改革评价体系，促进学生发展、教师提高和改进教学实践功能。

　　5、积极进行本校课程的开发，探索学生喜欢、符合本地区、本校、教师本人特点的教学内容。

　　二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验

　　1、课堂的观念变了

　　①、课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。

　　②、课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习，但更需要兴趣。

　　③、课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。

　　④、课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。

　　2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的`实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。

　　3、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。

　　4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。

　　5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。

　　6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。

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