（荐）成长日记

成长日记

更新时间：2023-07-26 13:34:19

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（荐）成长日记

　　转眼一天又过去了，你有什么总结呢？请好好地记录下在日记里。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的成长日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长日记篇1

　　10月17日/星期一/晴

　　泡豆子

　　放学回到家，我看见妈妈用绿豆做汤，绿豆看起来圆圆的，还披着绿色的外衣，用手摸起来像石头那么坚硬。我看着这些可爱的绿豆，心想：“这么硬的绿豆是怎么发芽呢？”我想尝试一下。

　　首先，我准备了一个玻璃杯，倒进去半杯水，再把几颗绿豆放在杯子里，我看到绿豆一下子就沉到杯子底下，它的表面还冒出了很多气泡。我想：“这是为什么呢？”我就跑去问爸爸，爸爸说：“因为储藏绿豆事先都要晒干，否则它就要变质，发芽…，现在绿豆放在水里，水进入绿豆的身体，把它的空气排出了，所以就会冒出气泡。”过了一个多小时，我又去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。

　　10月18日/星期二/晴

　　发芽的绿豆

　　经过了一夜漫长的等待，我迫不及待地来看我的小绿豆。哇！绿豆宝宝长大了，比昨天大了不少，绿色的豆皮撑开了一道裂缝，绿豆发芽了，它的芽是从它身上的“小孔”里长出来的。可是为什么绿豆总是在一个“小孔”里发芽呢？我想了一会儿还是想不出来，就去问妈妈，妈妈说：“绿豆发芽的“小孔”叫芽眼，每个芽苗就是一个小生命，都是从芽眼里发芽成长的。”我想：“小小的绿豆还有这么多值得我学习的哩。”

　　10月19日/星期三/晴

　　成长中的绿豆

　　今天，绿豆脱掉了绿色的衣服，露出了圆圆的淡黄色的身体，上面有一个小小的白色的芽，犹如一只只小蝌蚪，看上去又奇特又可爱。我看到豆芽还像昨天大小的样子，只不过褪了一层皮。我想：“一定是绿豆每天长一点，今天它们脱皮了，已经很累了，明天一定会长大的'。”我心里期待着明天的到来。

　　10月20日/星期四/晴

　　豆芽成熟

　　“豆芽成熟了！豆芽成熟了！”我沉浸在成功的喜悦中，豆芽长约2至3厘米，它有一个细长的，白色的根，有一段茎，圆形的头。听爸爸说，再过几天这个头就能长出两片碧绿的叶子。

　　通过这次从泡豆子到长成豆芽的成功过程，我深深感受到了：“绿豆的生命是多么的顽强呀！只要把它泡在水里，这么简单的环境都能够发芽成长，这真了不起啊！”

成长日记篇2

　　4月13日星期五晴

　　今天下午放学的时候，妈妈带着我去小店买了一盒蚕宝宝，准备观察一下蚕宝宝的生长过程。

　　蚕宝宝还没从卵里钻出来的时候，卵是黑色的，就像一个个小黑点。不到一周的时间，蚕宝宝就从卵里钻了出来，全身黑乎乎的，那么小的.蚕宝宝叫，蚕蚁我迫不及待地把桑叶宴往盒子里放。第二天我来观察的时候发现，蚕蚁那么小就可以把一大片桑叶吃得一干二净，没有剩下一点残渣。这个问题使我的好奇心，越来越强了！我问爸爸，爸爸微笑的告诉我。蚕宝宝在成长的过程需要大量的食物，那就是桑叶，才能快快地长大。蚕宝宝吃东西的时候发发出沙沙沙的声音，吃饱了还会听着音乐身体动起来，扭着扭着跳着舞来！

　　又这样过了几周，蚕宝宝长大了，有的吃的白白胖胖的像个小胖墩，有的挑食长得瘦瘦的。有一天我突然发现蚕宝宝已经开始吐丝了结茧，蚕宝宝抬起头来左右摇摆，吐出来的丝成了一个球形，自己钻了进去。

　　又过了几天，变成了蚕蛾，蚕蛾不会一下就飞了走，而是先生蚕卵，再飞走。这就是我的养蚕成长日记，有趣的养蚕记。

成长日记篇3

　　“她在冷风中飘摇，伸出手——想握住她渐行渐远的身影，却发觉怎样都是徒劳。”——大汗淋漓地从梦里惊醒，再也无法入睡：我和她的关系的确在日复一日中淡薄了，她真的会和我越走越远吗？难道她的生命以后和我再也无法交集了吗？

　　和她相处得已越来越久，然而正是因为彼此的那份熟悉，各自的瑕疵才一览无余地暴露在光天化日之下，才催生了一场场莫须有的矛盾——好友的恶言相向破坏了我和她“如胶似漆”的密友关系，我们都在极力挽回这段难能可贵的友情，可一次次琐碎的'争吵让我们的分歧越来越白热化。虽然表面上风平浪静，可暗地里风气云涌的辛酸只有她知、我知。

　　为我们的若即若离找个借口吧！

　　我说：“是她变了。”

　　她说：“是我变了。”

　　流年似水，也许我们都变了，只不过当局者迷，蜕变在我们身上如火如荼地上演时，我们却只顾欣赏他人的变化，而冷落了自己的成长，只会用现在去凭吊从前的岁月如歌。或许吧，我和她是不如以前了，可毕竟我们都没有忘却岁月的种种，那份感动依然在我们心中温存。

　　常开不谢的花谁欣赏？永恒的美谁珍惜呢？不要奢求那些不可能了，现在她和我还是很好的朋友，至少在我心里我这样认为。

　　我和她在迈向成熟时变得敏感、脆弱，丁点儿细微的琐事也会让我们变得暴戾，因为我们都害怕失去，却不曾知道——我们的种种害怕让我们失去了更多我们害怕失去的，进而青春变得多愁善感，而却拥有了更多属于明天的幻想——

　　因为有了你，成长。

　　我的心是一个站牌，写着期待。

成长日记篇4

　　题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。

　　——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》

　　以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝天下的学校”中摘引而的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。

　　任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本学期我跟孩子们共同“商量着上”的每周一节的日记。

　　这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个“重大”决定：将每周五下午的第一节语“挪用”为专门评讲交流日记的“日记”。不过，说这决定“重大”，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年，写日记已成了我每天必须完成的并且越越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的。在这基础教育程改革深得人心之际(以及近大力提倡的如何开发“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有必要从语或其它程中特别地安排出一节，用专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的程内，会不会反而像其它专门安排却形同虚设的不少“正规程”(劳动、地方、科技等)那样使学生对它变得毫无兴趣以至腻烦呢？并且，在作出这一重大决定前，我没有拟定过什么详细周密的计划、方案，以及要达到怎样的预期效果等。其实，之所以现在才作出这决定，除了个人原因外，更重要的是由激励我的这样一种思想作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯穿于一切教育教学工作中，而我坚信，写日记正是我们深入了解并走进孩子复杂丰富的心灵世界的最佳手段之一。

　　任何所谓的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、检验，才能在不断地探索中得到修正、完善、发展，也才能够真正价值与意义所在。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的阅读思考中不断确立的重要信念之一。因此，现在尤其迫在眉睫的是：我必须把这种在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去实践，或者努力从我们的每一堂中能够充分体现自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日记专用笔记本”上急切地写下了这几行字：1、共同交流评讲由教师挑选出的日记。2、每个学生每节前选好本周内自己最满意或最愿意与人交流的日记。、交流写日记的心得、体会。4、选择一些学生感兴趣的有争议的话题讨论（或学校、班级发生的重大事等）并记下，或可尝试如教育家魏书生那样每周与学生共同选定一个主题内容作为“命题日记”。之后我还记下几句注意：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日记，交流评价时除了语言表达技巧，更重要的是内容中体现出的真实想法。切记，评选日记时学困生优先。教室“学习园地”设立日记专栏，用于及时张贴每周评选出的学生日记。这只是激动之余的条反射般随手记下的还未经过深思熟虑、详细计划的一小段“临时备笔记”。并且，时间似乎也不及容我事事“三思而后行”，不过我会尽力地从每堂中获取更多的经验以及时地分析、修正总结。于是，我们的日记便这样开始了。

　　短短几周的事实证明了：堂上发生的一切变化正是我们所期盼出现的，同时却又是超乎我原先所预想的。我们的日记给孩子们带了其它程所无法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着老师或同学的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日记与人分享。尽管孩子们的日记、口头表达等仍然不可避免地存在着种种不足、错误，这些知识当然也是必不可少的或将要学习的内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可贵的“细节变化”：有不少调皮厌学的学生或者平时难得主动发言的“学困生”(或后进生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或受到了老师同学的表扬而透出了平日难得一见的红晕，眼睛里露出了可贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：应该把这些最受人欢迎的日记编成一本“班级学生日记专集”……我还需要说什么呢？我与孩子们的'心都突然变得那么亲切、真切，这不正是我们一直所向往的自由、幸福的“心灵之旅”吗？

　　现在，我想细致、反复地回味并深入思考这几周挑选出并细心收藏于专用资料袋里的孩子们写的日记，因为这里面饱含着孩子们特有的思想、情感、企望和看法——

　　日记1：今天中午，我回到家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我总是偷偷去看望他，我不知道他的病会不会传染给别人，可是我已经好几天都没看见他了……

　　教孩子学会怎样关心人，能感受并尽力去减轻、分担别人的痛苦，这是孩子人生中多么重要的一。而大人们的世界总是过于现实，甚至常常是自私、冷漠的。当然，“奶奶”这样做同样也是出于对孩子身体健康的关心。然而，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能忽视了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚表扬了这位不顾奶奶劝告偷偷去看望小伙伴的同学，鼓励同学之间应该学会相互关心。

　　日记2：……下午，我在书桌上写作业。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的注意力，我克制着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活泼的卡通人物，又立刻被吸引过去了。张老师，你能告诉我怎样才能克服这种“贪玩”心理吗？……

　　这篇日记是出自于一位学习勤奋、刻苦的学生。我想，每个人（包括我），总有自私、懒惰、贪玩的一面，尤其是自制力、自觉性比成人差的小孩子。因此，当念完这篇日记，很多同学也纷纷向我讲述了自己也经常遇到类似的苦恼……既想完成作业，又克制不住自己去做感兴趣的事。于是，我首先对孩子遇到的烦恼表示理解，再让大家就这个问题一起讨论：你是如何做到学会控制自己？如何合理安排每天的学习（做作业）、生活时间……作为教育者，我们除了要充分到考虑并理解孩子们可能遇到的各种困难、烦恼，更要去耐心地引导他们敢于面对困难并学会如何解决问题、战胜困难。

　　日记：今天下午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳表面有六千摄氏度，中心可能是表面的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳怎么就杀不死呢？里面写的肯定全部都是骗人的。……

　　从这孩子的日记中，我多么高兴地看到了孩子已经从阅读中开始学会了思考，而不仅仅只是纯粹的盲目的阅读或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，尤其重要的是，绝不能错误地由此以为孩子不善于“读书”或好于挑剔而给于否定、扼杀其阅读思考的兴趣，要学会敏锐地发现，这是孩子们阅读上的一次极可贵的“质”的飞跃。于是，我首先充分肯定孩子敢于怀疑书本、不死读书、能联系生活实际进行思考的学习精神，随后对孩子提出的疑问尽力作出了合理的解答。

　　日记4：每个星期五下午的第一节都是令人愉快的日记。今天的日记更令我难忘。老师请那一天跟包老师一起去劝艳上学的同学，有把这事写下的请举手，几十个同学都举手了。老师还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同学上台念了日记。听了他们的朗读，我真后悔自己没有去，……我们不能失去这样的好同学。是的，我看到每个同学都那么关心自己的同学，不知怎么，我的泪水似乎就要掉下，我支持同学们这样做。

　　对于这篇日记，我想有必要多作一点说明：一位一年前才转学的外地女学生（艳），由于勤奋好学，学习进步很快，与学生相片融洽，是个难得的自觉性高、责任感强的品学兼优的好同学。然而，由于家庭、个人等原因，了两周之后却出乎我们意料地决定辍学了。于是，老师和同学们一起去她家，经过几次轮番劝说，终于使这位学生终于重返校园！这是多么值得高兴的事啊。这同时也是一面极其难得的对孩子即时实施品德教育的“生动教材”——这是单从我们学习品德的教材或只是口头说教劝导的堂上所无法学到的。作为一名教育者，应该善于抓住并利用这样的教育良机，而我们的“日记”正是使其发挥教育作用的最佳手段之一。

　　………………

　　是的，这样的日记才是我一直所向往与追求的那种师生心灵交流、思想碰撞的堂：除了学到知识，在学习知识的过程中更能使孩子们的精神世界变得更加丰富充实，心也变得更加敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最娇嫩、最精细的东西呵！这是永远值得我们耐心思考与深入探索的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我多么想把它们一一地呈现于同样善感、热爱孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚希望大家能共同关注、探索儿童内心极其珍贵而又复杂丰富的心灵世界。

成长日记篇5

　　我偶然来到了某个错杂的时空。

　　那是一个静谧的下午，我放眼望去，一座南山，风和日丽，鸟语花香。诗人王维静静坐在山脚下，花丛中，抬头仰望着蓝天，饱经沧桑的脸十分淡然，散乱的头发在他肩膀边律动，如他口中轻快吐出的金句：“行到水穷处，坐看云起时。”不时点点头，乐呵呵地笑道：“智者以不变应万变，吾此生愿倚在山脚唱我不变的诗歌。”

　　然而就在此时，天突然昏暗了起来，云朵不安而快速地涌动，天际边出现一亮点，亮点越来越大，越来越近，“呼”地一声一颗明星落地，滚起南山脚下草丛中阵阵烟霾。我慌慌张张地看向了王维，然而他却不以为然，继续吟唱他的诗歌。待烟霾渐渐褪去，一个人影在其间出现，身上闪现着现代的光辉，他稀疏的头发下有一对紧锁的眉宇，沉沉而厚实的眼镜片像水坝一样立在两颧骨上，脸部的肌肉还紧紧地绷着，他一手高举着iPhone，一手把iPad搂在腰间，说道：“活着就是为了改变世界！”紧接着，又说道：“当海盗可比加入海军有趣得多，世界有千变万化的精彩，智者所谓的‘平淡’不过是改变不了现状的`懦弱借口罢了！”他将iPhone举向身旁风来不惊的王维。

　　“身在名利场，心为惑所累，红尘中有诸多欲望，吾心无任何物质追求，但我却乐在其中，试问登峰造极怎么能超脱呢？”王维转身看向乔布斯。

　　“登峰造极是为了创新，是为了改革，引领全球走向高端时代！”乔布斯振振有词，“我每时每刻的工作，能让我的产品改变世界，能让我的价值流芳百世——而你呢？以‘智’为脱俗，且不说你落伍，你对‘智’的理解又有几分呢？‘智者’不正该用头脑改变世界吗？”

　　这时，王维皱起眉头，手轻轻托着下巴，说道：“当年我亦有积极的政治抱负，希望能干出一番大事业，让唐朝政治持久清明，然值政局变化无常而逐渐消沉，我迷恋此刻吃斋念佛，时时勤拂拭如明镜台的心灵，莫使其惹尘埃。”

　　“那你岂不是无所作为吗？对心灵的拂拭的同时，也要为世界创造传奇呀！像你现在半官半隐的生活，对世界没有任何价值，一生匆匆逝去，这岂不是虚度？难道我们不应该将有限的时间投入到改变世界的大事业中去吗？”

　　“无为即有为！为了寻找黄河源头，你是愿意在岸上徒步寻找，还是跳入滚滚河水中逆流而上呢？平淡怡然是我对人生前瞻性的洞见啊！”

　　“你这么说不对！”

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　　这场争论愈演愈烈，我在一旁愕然了，我眼里，乔布斯身后仿佛出现了许多伟大的航天仪器、高新手机电脑、导弹氢弹等突破性科技成就，而在王维身后却是一成不变、人心怡然的山清水秀与鸟语花香。我不禁想到：“难道不是乔布斯、比尔盖茨这些登峰造极、改变世界的人带领我们走向新时代吗？王维为什么反驳乔布斯的观点呢？”随后我又发觉：当今世界，科技急速涌流进我们生活的方方面面，各种庞大信息点缀在我们的生活的每一页，各种陷阱也在填塞我们生活的每一角落，时代的进步让我们的世界更加充满挑战，我们每天不免要为了金钱、学业、人际、事业等方方面面的压力所困扰，甚至泪眼朦胧；这些纷纷争争，不就是人类逐渐的进步所带来的吗？世界的改变不也使人类丧失王维一样平淡自足的生活情趣，远离了最纯真的大自然吗？

　　恰在我心里苦于没个究竟的时候，我忽然想起了王维开始说的一句话“智者以不变应万变”，我顿时恍悟：只有将王维与乔布斯的观点相结合才能使这场争论平衡下来！

　　“请听我一言！”

　　他们诧异地望向我。

　　“两位智者，你们必须相结合呀！将平淡之心作为‘不变’，将推动人类进步的使命作为‘万变’，智者们应以‘不变’应‘万变’！我们不能沉沦于悠哉玩乐，我们应该以平和之心为世界的千变万化引领正确的方向！正确的世界变化是让世界充满和平、充满安详啊！”

　　我的心跳异常快，一口气地讲完了，只见王维和乔布斯沉思了片刻，突然笑了，随后他们相视一笑，握了握手，这场争论终于有了结果。

　　此时乌云褪去，景色再一次风和日丽。

成长日记篇6

　　真好，朋友送了我们家一盆水仙花！

　　水仙刚刚送过来的时候，还没有开花。我们知道水仙花是很容易就能把一些水都吸收了的，所以我们干脆直接把它放在水里养。第一天，我给它浇水的时候一不小心倒进去了很多的水，我们以为水仙花会淹死。但到了第二天时，却没想到水仙花不仅没死，还把水都快吸干了，所以我们每一天都要给水仙花浇两次水，让它喝得饱饱的。我们一直以为明天就能开花的，可是每到明天，却只有水仙花的叶子变多了，花苞还安安静静地睡着。我们只好带着这一个希望，天天都给它浇水，希望有一天水仙花能开出一朵美丽的小白花。

　　在这个过程中，水仙花也在我们家闹了笑话。原先爸爸不知道我们在家里养了水仙花，当他在家里看见水仙花的时候，就叫妈妈过来说：你在家没有事情干，就把大蒜和萝卜种在一起啊！妈妈说：这是水仙花啊！还说是什么大蒜、萝卜！爸爸不相信。为了证明这真的是水仙花，我们更加盼着水仙花能开花。终于，在刚刚过立冬的时候，绿色的`叶子中冒出了一朵水灵灵的白花水仙花开花了！可是爸爸还是说：呀！这大蒜怎么还开花了呢？

　　不过到了第二天的时候，水仙花又开了好多的花，好像许多美丽的白衣仙女在花盆中聊天、跳舞。爸爸看到了，才恍然大悟地说：噢，这还真的是一盆美丽的水仙花！

　　这就是我们家水仙花成长的日记。

成长日记篇7

　　潼潼好几个星期没得到红花了。上周五，爸爸妈妈去接潼潼，还没到幼儿园，爸爸就开玩笑地对妈妈说：你说儿子今天能不能得到小红花？妈妈的回答是：难说。爸爸笑说：象潼潼这样的孩子，要他一天不犯错误都难，能得红花才怪呢？！

　　到了小三班，爸爸妈妈一眼就看到了额头上贴着小红五星的潼潼。哟，潼潼今天得红花了，真棒！妈妈及时给予鼓励，旁边的老师却告诉妈妈：今天的小红花本来是没有潼潼的`份的。因为他所在的小组在活动区玩耍后没有一个人收拾好玩具，所以老师惩罚他们在大家去多功能厅玩耍的时候要静坐一会儿才能参加，可最喜欢在多功能厅玩的潼潼不服气，一个人跟老师顶起牛来，结果自然是胳膊拧不过大腿，当其他小朋友都可以去玩的时候，他还得一个人留下来静坐。最后潼潼还算识时务了，独自安静地坐上了片刻，没有再闹，老师终于让他加入了大伙的行列。那为什么潼潼后来又有红花了呢？原来，在老师发红花的时候，潼潼开始哭着要红花，老师对潼潼说：如果你能不着急，安静地坐上一会儿，老师就发给你小红花。对于这个小小的要求，潼潼在努力之下顺利地达标了，所以才得到了这朵难能可贵的小红花。妈妈对老师十分感激，对付潼潼这样的小家伙没有足够的耐心是早就要发火的了，老师对他不仅有耐心，还细心引导他改正性急的毛病，潼潼遇上这样的老师真是他的福气。

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