在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的作文评语集锦，希望对大家有所帮助。

　　作文评语集锦 篇1

　　1. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　2. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　3. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　4. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　5. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的`特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　6. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　7. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　8. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　9. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　10. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　11. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　12. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

　　13. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　14. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　15. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　16. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　17. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　18. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　19. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　20.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　作文评语集锦 篇2

　　1、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　2、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

　　3、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　4、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　5、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　6、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的.思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　7、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　8、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

　　9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　10、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。

　　作文评语集锦 篇3

　　1、表达不清晰，说服力不强。

　　2、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　3、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　4、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　5、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　6、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　7、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　8、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　9、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎。

　　10、头蛇尾之感。

　　11、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　12、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　13、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　14、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　15、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的.特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　16、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　17、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　18、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　19、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　20、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　作文评语集锦 篇4

　　1. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

　　2. 文章简洁明了语言平淡朴实

　　3. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

　　4. 借景抒情托物咏志很特色

　　5. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

　　6. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理

　　7. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的'构思相得益彰

　　8. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

　　9. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

　　10. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

　　作文评语集锦 篇5

　　一、作文评语存在的弊端

　　在具体的教学实践过程中，总发现学生每次对教师批改后发下的作文只是看一眼就束之高阁，等到作文讲评时再从一堆书本中找出来。通过对学生的询问和与其他老师的交流，我发现现实的作文教学中，作文评语存在许多问题。而这些问题直接导致了学生的学习兴趣低迷，老师的教学计划不能得到很好的贯彻。首先，套话空话现象。比如，“中心不明确”“条理不清晰”“取材不合理”等等。至于为何“不明确”如何“不清晰”为啥“不合理”，老师没有具体的指出，学生看了也不明白。就是那些肯定性的评价，也是让人摸不着头脑的，“结构尚可”“语言较优美”等，都是没有具体指出好在什么地方。这种“假、大、空”的评语是学生最不愿意看的，因为看不出什么内涵来，是对学生最没有用的评语。其次，一边倒的评语。一种是以批评指责为所有评语内容，从书写到结构内容，把学生的作文批的一无是处。例如“书写不工整，卷面不整洁，结构不合理，中心不突出。”从头至尾，没有一句肯定的。另外一种情况就是全是褒奖。例如“文章中心明确，有条理，书写也较为工整”。这是我曾很喜欢的一种评语，以为这就是“成功教育”，觉得学生就是要夸。其实，学生不仅要夸奖，也要批评，只有把批评和夸奖很好的结合起来才是最好的“成功教育”

　　曾看到过一个有关作文的问卷调查：1000 名高中学生中仅有23 %左右的学生认为以往的作文评价让他们觉得自己的写作能力较强,越写越有兴趣,或写作起点虽不高,但能感受到自己在进步;而77 %左右的学生认为自己作文水平较低或低下,很少或未曾得到肯定与鼓励,对写好作文没有信心,甚至讨厌作文。不难想象,在这种状况下,作文教学的效果会是如何。

　　二、改进作文评语写作的措施

　　从心理学的角度看,写了作文渴望得到老师的赏识,是学生作文的直接动力之一。作文评价应满足学生的这种渴望,以激发他们的写作兴趣与激情,帮助他们体验到写作成功的快乐。这就要求教师能够深入到学生的内心世界，了解学生心灵最细微的运动，以巧妙的语言激发学生的写作积极性，并明确自己的成功和不足。要做到这些，我觉得作文评语要注意以下几个方面：

　　1、 具体明确

　　空话套话使学生不能发现其不足之处与可嘉之处，对学生作文的提高没有任何的帮助。我们在写作文评语时要注意具体指出学生作文的问题及优点。旁批，眉批，总批相结合，使学生一看变明白评语的具体指向，然后对症下药，修改作文时有能有的放矢。眉批、旁批一般要简明扼要、一语中的，力求具体实用。总批则要适当长些，站得高些，努力从全面着眼，评出特点，评出方向，带有理论指导作用和实践意义。比如，学生的语言比较优美，可以划出他比较好的句子，然后在旁边适当点评。如果说文章的结构不是很合理，可以在总批中具体指出为什么不合理，并提出合理性的建议，以便学生修改时有方向。在一次随笔中，有位学生写了个议论文，观点很明确，但在论证过程中条理不清，结构有点混乱，我给他具体指了出来，并提出了修改建议，第二天这位学生就拿了他按照我的建议重新写了一遍的作文给我看。我看过之后，发现明显比前一篇好了很多。

　　2、 肯定否定相结合

　　一味的肯定或者一味的否定都是不合理的。“成功教育”并不意味着不能否定。肯定固然可以让学生看到自己的优点，加以发扬，也增强他们的自信心，但是，过分的肯定容易使学生沉浸于自己的成功之中，而看不到自己的不足之处，这样不利于学生很好的发展自己，提高自己的写作水平。反之，单方面的否定往往会使学生失去信心，甚至可能出现破罐子破摔的情况。只有肯定和否定相结合，让学生看到自己的优点的同时，还能清醒的`认识自己还存在的不足，然后发扬优点，改进不足。这样，作文水平才能有提高。

　　3、有针对性

　　作文评语如果求其全面，会使学生不得要领。教师在评改是要抓住学生习作中的主要问题进行点评，给学生指明方向，使学生有所警惕和收获，即从大处落墨，如文章的立场观点、思想感情、立意角度、结构语言等主要方面，使学生明辨优劣，引起足够的重视。评语的着眼点要放在文章对写作意图的体现上。教师布置指导的每一篇习作训练，都是有目的的，或是训练组织结构能力，或是训练想象描写能力，批改时要注意将既定的写作意图做为点评的焦点和靶子，有的放矢。

　　针对性不仅体现在针对文章，还体现在针对学生。评语要考虑学生所能接受的限度;从个性特征上来说，我们要注意学生的性格特点，不要伤人或“棒杀”;从程度水平上讲，不能以同一尺度来衡量所有同学。所有这一切，都直接影响学生作文的积极性，因此教师评改作文时，应因人而异。

　　4、 情感性

　　我们常常发现，学生对教师的评语，最关心的并不是技能技巧的指点，得失优劣的评价，而是破费心思地从字里行间窥察教师对自己的态度，是热情还是冷漠;是扶持还是厌弃……每个人窥测所得不同，其情绪也随之起伏而波动。所以教师的评语要满怀深情。正所谓没有爱就没有教育，爱本身就是一种巨大的力量，作文评语也是如此。评语中反映出教师对学生的爱，能给学生以亲切感，缩短师生间的距离。例如：”你这篇习作写得非常逼真，非常感人。”这种亲近就犹如教师写给学生的一封充满热情的“ 复信”，也像一张对症下药的“ 处方”。学生一旦从评语中品出了鼓励和希望，他们马上兴奋起来，振作起来，花数倍于教师的心血投入到作文中去。因此，作文评语的写作出发点应该建立在亲切、和谐充满情感的基础上。以父母对孩子的慈爱为态度，以医生对病人的亲切作为基本的语调，使学生看了评语后，觉得老师好像在与他面对面地交谈，对他的劳动成果尊重、信任，从而使学生产生亲密感，碰到问题愿意请教老师。因此，教师在学生作文评语中要避免写那些淡漠、冷峻、责备、讽刺、挖苦的评语，以免学生产生厌烦、畏难、失意等消极情绪。如： “ 一塌糊涂”、“ 连起码作文常识都没有”、“ 胡言乱语”等。

　　5、 力求语言的精美

　　示范是最好的老师,榜样的力量是无穷的。那种文字精美而富有个性的评语,那种句句珠玑、掷地有声的评语,则能以其独特的魅力,给学生一种耳目一新的感觉,一种文学的熏陶,一种审美愉悦的精神享受,令学生长久铭记,永志不忘。学生从中会感受到自己的老师也是一位写作能手，这样学生写作文时会写得更来劲,写得更好。

　　另一方面作文评语其实也是老师的作品,既是教师价值观、审美观的自然流露,也是其文学功底、文化素养的直接展示。那种生硬呆板、千篇一律的评语,纵使评得正确、全面,也会因其面目可憎而“拒人于千里之外”。而面对文笔隽永的的学生的作文时，如果老师的评语干巴巴，那将和学生的作文极不协调，同时也会使教师在学生心目中的地位大打折扣。

　　三、结语

　　作文的评语是形象化的理性表现，其中融合着教师的道德、学识、人格等多种素质。作文评语虽小，但却能激发学生学习语文的兴趣，促进语文教学的顺利进行。在文中特别强调指出的作为战斗在第一线的语文老师评语不仅要求客观，还必须注意其情感性和语言的精美，时时锤炼自己的语言，关爱每个学生，以学生的发展为本，就一定能写出充满“人文关怀”、“声情并茂”的作文评语。

　　作文评语集锦 篇6

　　1. 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　2. 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　3. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。

　　4. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　5. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　6. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　7. 本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

　　8. 文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有

　　9. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10. 文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的'温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　11. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊! 文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　12. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　13. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　14. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　15. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　作文评语集锦 篇7

　　1. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　2. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　3. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　4. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　5. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　6. 主题严肃，思想高尚，

　　7. 中心不够明确，立意不够清晰。

　　8. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　9. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　10. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　11. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　12. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的'注意。

　　13. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　14. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　15. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　16. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　17. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　18. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　19. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　20. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　作文评语集锦 篇8

　　1、《逝者如斯》

　　评语：古往今来，多少文人墨客慨叹时间，时间是永恒的，对时间的思考也是永恒的。通过此篇文章，可以看出作者感觉的细腻，这种细腻源于对生活细致的观察和体会。作者的语言如涓涓细水，意到笔随，读来别有一番风味。只是对于她们这个年龄，这样的文笔感觉过于成熟了一些。

　　2、《让自己快乐》

　　评语：的确，只有拥有平和、积极、健康的心态才能快乐一生。林肯拥有这样的心态，他相信自己相信未来，他成功了，成为美国历史上最伟大的总统之一;劳合乔治拥有这样的心态，他不会让过去成为自己的绊脚石，他总是在关身后的门，他总是重新开始，他总是壮志满怀，气宇轩昂;马拉多纳曾经一度征服整个世界，但之后他缺乏平和、积极、健康的心态，他堕落了。作者正反对比，充分有力的论证了只有拥有平和、积极、健康的心态才能快乐一生的观点，全文语言通畅，过渡自然，读罢的确让人快乐。

　　3、《水仙花》

　　评语：这是一篇写景状物的散文，写这一类的文章最重要的一点是抓住景物的特征，只有抓住景物的特征，用准确的语言表达出来，才能给读者留下鲜明深刻的印象。作者抓住水仙花清丽、优雅、缠绵、幽怨的特点，用细腻准确的语言进行描写，字里行间透漏出作者对水仙花无比的深情，所有这些都在于作者对水仙花细致的观察，在于作者对生活无比的热爱。文章最后告诉我们一个关于水仙花的美丽传说，凄美异常，神话和全文自然的结合，的.确使人感到温馨与和谐。

　　评语：真佩服作者的胆量，小小年纪就敢写这么大的题目，真是后生可畏。客观地说，鉴赏艺术手法，要比鉴赏思想内容难得多。作者敢于迎难而上，从影片的色彩，武打的设计，画面的处理，演员的挑选几个方面进行的独到的分析，尽管显得有些稚嫩，但不失一次成功的尝试。就冲这一点，难道不是一个“英雄”吗?

　　5、《捕捉阳光》

　　评语：本文其实在谈如何面对人生的问题，作者用雾来比喻生活中的迷惘和挫折，如何来面对生活?是在生活的雾中迷失方向，还是采撷那一缕阳光?这些作者在文中都给予了回答，雾终究是要散去的，没有什么能在心灵中留下阴影，伸手去捕捉阳光，寻找真正的幸福，只有这样才能使我们的生命更加精彩。作者哲理般的语言给予我们深思，可算得上一篇美文。

　　6、《疯狂?无奈?悲哀》

　　评语：好的文章在于真情实感。读完这篇文章我被作者的执著感动，作者的疯狂，作者的无奈，作者的悲哀都深深扎痛了我的心，我很难给她一个很好的解释，因为对于她来说，再充分的理由也是借口，作者道出的不仅是许多中学生文学爱好者的心声，也是我们从事语文教学的老师的心声。她所道出的悲哀在某种意义上是我国现行教育制度的悲哀。本文胜在情真。

　　7、《韩凭氏妻新编》

　　评语：《搜神计》中的《韩凭夫妇》写宋康王见韩凭妻何氏美丽，夺为己有，夫妇不甘屈服，双双自杀。死后二人墓中长出大树，根相交而枝相错，又有一对鸳鸯栖于树上，悲鸣不已。这故事控诉了统治者的残暴，歌颂了韩凭夫妇对爱情的忠贞。结尾是一个民间故事中常见的诗意的幻想，后世“梁山伯与祝英台”故事的结尾可能受其影响。这种幻想是美丽而又软弱的。本文的作者不满足于这种软弱的美丽，为什么总让美好的事物毁灭呢?于是作者对结尾进行了大胆的改动，成了一个喜剧。这种改动更能代表弱者的愿望，更具有战斗性。尽管韩凭夫妇仍然依靠神仙的帮助，但这何尝不是韩凭夫妇爱情的力量呀!作者的文言笔法，虽显得稚嫩，但从中可以窥出较高的古文功底，不失为成功的尝试。

　　8、《没有规矩不成方圆》

　　评语：初看这篇文章在立意方面没有什么出奇之处，但我相信这篇文章如果在考试中肯定会得到客观的分数，本文胜在哪里呢?我们看文章的内容，从文中可以感觉道作者占有材料的丰富性，丰富的材料，并不是毫无章法得堆砌在一起，作者由著名演员成方圆谈起，成功的吸引了读者的眼睛，然后作者按照中外古今的顺序或陈述或引用，所引材料非常适合于中心，叙述语言通畅明白，一目了然。就冲这一点，这已经是一篇相当成功的议论文了。文章最后提到我们已经加入了世贸组织，加入它就意味着要遵守它的规则，在作者看来，最重要的规则就是“诚信”，这岂止是世贸独有的规则，做人的最重要的规则难道不是“诚信”吗?这难道不是本文立意的出奇之处吗?

　　9、《适时之梅皆为佳梅》

　　评语：“心态适应环境，便成就一番天然的美丽”多么富有哲理的论断。作者认为陆游的“苦梅”，毛主席的“俏梅”，都是天然的美丽，它们美在和谐美在天然，苏轼美在豪放，李清照美在凄清，李白美在狂放，李商隐美在失意，所有这些都美在“心态对环境的适应”。既然这样，那么新时代青年应该持一种什么什么样的心态呢?文末给了明确的回答。这篇文章，作者构思精巧，立意深刻，语言通畅，文采出众，这些优点难道不是小作者良好的心态决定的吗?

　　作文评语集锦 篇9

　　作文评语集锦 篇10

　　1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

　　3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

　　9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

　　10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的'特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

　　15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

　　16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。

　　作文评语集锦 篇11

　　1、语言简练,规范,开篇吸引人.

　　2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

　　3、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

　　4、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

　　5、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

　　6、反问句开头,吸引读者.

　　7、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

　　8、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的.描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

　　9、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

　　10、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富,更生动.

　　11、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

　　12、开头直奔主题,也是一种写法.

　　13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

　　14、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,

　　15、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

　　16、…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

　　17、开头直奔主题,让人一目了然.

　　18、简单交待时间,地点和结果…(.)

　　19、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

　　20、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

　　21、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

　　22、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

　　作文评语集锦 篇12

　　1、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　2、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　3、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

　　5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

　　6、全文通俗易懂，趣味性强。

　　7、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

　　11、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　12、借景抒情，托物咏志，很特色。

　　13、简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。

　　14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　15、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　16、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　17、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

　　19、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　20、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　21、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　22、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　23、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

　　24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　25、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　26、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　27、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　　28、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　29、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

　　30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　31、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　32、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　33、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

　　34、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　35、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

　　36、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

　　37、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　38、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　39、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　40、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　41、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　42、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　43、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

　　44、通过虚构的故事来表达一种哲理。

　　45、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　46、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　47、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　48、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　49、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　50、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　51、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　52、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

　　53、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　54、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　55、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　56、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　57、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　58、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理.

　　59、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

　　60、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　61、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　62、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的.作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

　　63、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　64、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　65、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　66、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　67、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　68、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　69、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　70、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　71、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　72、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　73、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　74、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　75、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　76、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　77、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　78、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　79、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　80、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　81、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　82、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　83、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　84、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　85、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　86、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

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