在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过评语吧，评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标，使取向目标的行为得到强化，背离目标的行为得到弱化。相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的六年级点面结合作文评语，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　2、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　3、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　5、开头直奔主题，也是一种写法。

　　6、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　7、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。

　　8、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

　　9、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　10、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　11、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　12、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　13、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

　　14、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　16、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　17、详略安排不当，主次不够分明。

　　18、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

　　19、运用多种感官，描述十分仔细。

　　20、文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　21、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　22、反问句开头，吸引读者。

　　23、开头出手不凡，吸引读者。

　　24、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　25、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　26、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。

　　27、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　28、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　29、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　30、批评式：例如：此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

　　31、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

　　32、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　33、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　34、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深—D%w注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

　　35、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　36、重点突出详略得当内容具体。

　　37、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

　　38、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　39、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　40、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　41、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　42、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　43、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　44、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

　　45、愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　46、继续练笔，你会更出色！本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

　　47、本文读后给人以美感，引人深思。

　　48、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

　　49、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　50、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　51、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　52、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　53、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　54、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　55、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　56、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　57、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　58、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　59、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　60、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　61、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　62、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　63、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　64、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　65、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　66、小姑娘，别忘了"学海无涯乐作舟，书山有路趣为径"！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

　　67、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。""前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

　　68、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！"

　　69、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

　　70、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　71、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察平平，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　　72、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙平平一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

　　73、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　74、开头简明扼要

　　75、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

　　76、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　77、文章语言生动丰富，可读性强。

　　78、重点突出，详略得当，内容具体。

　　79、比喻贴切，用词生动。

　　80、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作。

　　81、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　82、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

　　83、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　84、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　85、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　86、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

　　87、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　88、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　89、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　90、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　91、语言基本通顺，偶有不畅。

　　92、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　93、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

　　94、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　95、二层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深

　　96、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

　　97、文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练，气势磅礴

　　98、描写细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明，语甚中肯

　　99、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

　　100、笔调圆转，见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁

　　101、说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适

　　102、用例恰当，解说清楚文尚可通，描写则欠精彩文句流畅，但首尾不能呼应

　　103、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意

　　104、文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂

　　105、语多赘余，文欠生动段落要分明，前后勿倒置闲文太多，须力求简畅描写应求深刻

　　106、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努

　　107、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意

　　108、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达

　　109、比喻贴切，用词生动。

　　110、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　111、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　112、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

　　113、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

　　114、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　115、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

　　116、场面和气氛描述为文章增色不少。

　　117、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　118、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

　　119、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　120、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。

　　121、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　122、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

　　123、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

　　124、对精彩地方进行简单描述;点面结合。

　　125、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　126、这段描述读来令人感动。

　　127、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

　　128、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

　　129、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的成效。

　　130、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

　　131、真是落笔如有神啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

　　132、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

　　133、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

　　134、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　135、反问句开头吸引读者

　　136、开头直奔主题让人一目了然

　　137、开头点题用词很吸引人

　　138、场面和气氛描写为文章增色不少；

　　…对精彩地方进行简单描述；点面结合

　　140、简单介绍情况自然过渡到下一段；

　　141、情境描写调动起悬念；

　　142、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

　　143、简要叙述前因进行铺垫

　　144、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　145、将…改成…更合适些

　　146、自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动

　　147、叙事中夹写景以已度人将心比心

　　148、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　149、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　150、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　151、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　152、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　153、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　154、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　155、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

　　156、文章简洁明了语言平淡朴实

　　157、作者观察细致想象力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

　　158、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

　　159、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　160、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

　　161、小学生能有这样的体会令人刮目相看

　　162、对…的比喻用得妙

　　163、运用多种感官描写十分仔细

　　164、简单交待时间地点和结果…

　　165、语言简练规范开篇吸引人

　　…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

　　167、开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象

　　168、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境

　　169、开头直奔主题也是一种写法

　　170、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

　　171、反问句开头吸引读者

　　172、开头直奔主题让人一目了然

　　173、开头点题用词很吸引人

　　174、场面和气氛描写为文章增色不少；

　　175、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚

　　176、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象

　　177、文章头尾照应中心明确结构完整

　　178、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想

　　179、文章将…写得细致入微

　　180、语言活泼明快，富有情趣。

　　181、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　182、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　183、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　184、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　185、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　186、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　187、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　188、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　189、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　190、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　191、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　192、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　193、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　194、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　195、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　196、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　197、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　198、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　199、中心不够明确，立意不够清晰。

　　200、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　201、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　202、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　203、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　204、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　205、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　206、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　207、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　208、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　209、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　210、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

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