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时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，一起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的安全教育计划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
安全教育计划书1
活动目标：
1、尽量了解各种交通标志，正确表达各自的作用。
2、体验游戏的快乐，愿意遵守交通规则。
3、增强儿童的安全意识。
4探索和发现生活的多样性和特征。
遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
一、儿童收集关于“交通标志图”的信息图片。
二、立体交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
三、自制信号灯(红八盏，绿八盏)。
四、“十字路口”场景布置。
活动难点重点：
活动难点：解读交通标志图。
活动重点:让孩子知道如何正确穿越“十字路口”。
活动过程：
1、“几天前，老师让孩子们在路上仔细寻找各种交通标志，并画出来。非常感谢。
今天，我们举行了一次“交通标志图”交流会议，要求孩子们展示他们发现的标志图，并用自己的语言完整地讲述它，这样我们就可以理解这个标志图所表达的意义。
2、儿童自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、老师引导孩子想象路段的情况，用生动的`例子和形象的手势激发孩子理解标志图的作用。
如果一个孩子出示了“禁止鸣喇叭”的标志图，老师会引起孩子的思考:
(1)这个路段旁边可能有什么建筑设施需要保持安静？
(2)如果听到连续的喇叭声，会有什么感觉？
(3)预设答案:幼儿园的孩子可能正在午睡；医院可能有病人需要休息；大哥大姐姐可能正在考试；
(4)总结:当我们看到这个标志时，我们不能在这个地方鸣喇叭，保持安静。
4、“现在，老师扮演交警阿姨。
你想当小记者采访我吗？
5、教师从交警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度引导孩子进行采访。
6、具体了解警察在指挥交通时的手势。这些手势告诉我们什么交通规则？(微笑表示尊重；右手掌向上，手掌向外，体前平举表示请停止；右臂侧举，来回移动表示前进)
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“十字路口有明显的交通标志图，叫什么名字？”(信号灯，也叫红绿灯)
9、游戏:过马路看灯的孩子分为信号灯和行人两种角色，可以自由体验生活。
老师引导孩子们正确地做好信号灯的闪亮工作。（孩子们站在小椅子上，拿着红色和绿色的灯作为准备。十字路口的八盏信号灯应定期轮换和跳动。为了确保儿童交换红绿信号灯的整洁性，他们以倒数10-1的齐声阅读为辅助手段进行合理操作）。
A、孩子们在人行道上徒步行走。
B、孩子们学会开车，穿梭在路上，面对交通标志，正确识别，认真驾驶，最后把车停在停车场，结束活动。
安全教育计划书2
活动目标：
1、知道乘车时不要随意按下车内按钮，不要干扰成人驾驶，不要把头和手伸出窗户，开关车门时要注意安全。
2、被困在车内时，知道及时呼救。
3、积极参与活动，感受户外游戏的快乐。
4、培养儿童敏锐的观察能力。
5、初步培养孩子用现有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、男孩被门挤到手里的照片；男孩坐在车里，把头和手伸出窗外的照片；车内各种按钮的照片；男孩被困在车内的照片；
2、节奏儿歌《宝宝坐车》。
活动过程：
一、创造情境，激发孩子的学习兴趣。
提问：
1、你坐过车吗？你坐过什么车？
2、和谁坐在一起？感觉好吗？
孩子们很高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、看看男孩被门挤到手里的照片。
男孩坐在车里，把头和手伸出窗外。
提问:图中的孩子怎么了？开关车门该怎么办？坐车怎么办才能更安全？
总结:开关车门时要注意安全，不要把手脚放在车门外，不要随意开关车门。
如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒父母慢慢开车。不要把头和手伸出窗外。这很危险。
2、看车内各种按钮的图片
问:你知道车里的这些按钮吗？它们有什么作用？我们坐公共汽车时可以随意移动这些按钮吗？为什么？
小结：汽车里的`按钮有不同的用途。孩子们不能在乘车时随意移动按钮。不要干扰父母开车。
请帮助他。了解被困车内的自救方法。
播放视频：炎热的夏天，小男孩被锁在车里，车又热又闷，小男孩汗流浃背。他现在该怎么办？请帮助他。
与孩子们讨论被困车内的自救方法。
小结：我们必须提醒我们的母亲和父亲不要把我们一个人留在车里。如果你被困在车里感到不舒服，你必须找到呼救的方法。你可以通过按喇叭、拍打窗户等方式向路人求助。
四、玩游戏《宝宝坐车》
老师:我是汽车司机。欢迎孩子们乘我的车。
坐公共汽车时要注意安全，做文明的小乘客。我们比较谁做的。
(老师是司机，孩子排成一排当乘客。
我们开车的时候，孩子们一起唱儿歌《宝宝坐车》
爸爸开车，宝宝不调皮，开关车门时一定要注意。
小手和身体，不能伸出来，安全坐车，宝宝数第一。
安全教育计划书3
随着天气的变化，气温逐渐升高，没有冬天的寒冷，更多的孩子进入公园。孩子们需要特别注意更多的安全问题，尤其是在厕所排队的时候。许多孩子想站在前面，挤压挤压会挤压摔倒，所以为了让孩子们避免安全事故养成一个好习惯，我们结合孩子们自己的`事情“我会谦虚”安全教育。
活动目标：
1、培养孩子团结友爱、谦逊的良好品质。
2、】教育孩子出门不挤不抢，集体活动要有秩序。
活动过程：
1、通过故事《小明哭了》引导孩子们讨论为什么小明哭了。我们班有没有像小明这样的孩子挤来挤去，对吗？
2、排队时该怎么办？知道不挤不抢，保护自己。
3、讨论:孩子什么时候要注意排队？为什么？
老师引导孩子回忆什么时候容易发生挤撞，比如进门出门；上下楼梯，玩滑梯等。，很容易被推倒，造成意外伤害。
老师总结：每个人都应该在集体动员和活动中排队，知道如何谦虚和有序的活动。相反，它很容易发生危险和不礼貌。我们应该是一个谦虚的好孩子。
4、在日常活动的各个环节，如：集体厕所、集体饮用水、进出活动室、集体游戏等，让儿童渗透排队，不推不挤，活动有序。
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