小学英语教研组工作计划

小学英语教研组工作计划

更新时间：2023-06-26 11:15:44

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小学英语教研组工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的小学英语教研组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学英语教研组工作计划1

　　一、指导思想：

　　以提高学生的英语知识水平，培养学生的英语实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以我市小学英语教研工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，努力提升我校小学英语学科教研水平与教学质量。

　　二、工作目标：

　　1.加强团队建设，促进教师成长。

　　2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3.积极开展课型研讨：会话与阅读教研活动，提高课堂教学质量。

　　4.打造高效课堂，提高英语教学质量。

　　5.充分利用“空中英语课堂”教学资源，提高学生学习兴趣。

　　三、工作措施：

　　（一）加强理论学习，更新教学观念

　　英语教研组长带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专著，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿。

　　（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

　　1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学

　　2.充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。特别是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要认真积极，各抒己见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的`建设。

　　（三）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

　　通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动。如：举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、英语书法、英语口语竞赛（包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧）、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。

小学英语教研组工作计划2

　　指导思想

　　打造实验小学品牌英语课，为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施，本学期英语组将继续开展小组合作学习的探究。

　　学以致用是英语学习的最终目的，“说流利英文”，给每位孩子展示自己才华的空间，本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大赛。

　　工作重点

　　1、继续探讨小组合作学习在英语课堂的实施。

　　2、每位教师上好一节微型说课。努力提高教师的教学能力。

　　3、做好国际评估英语学科的评估工作。

　　4、做好第二届实验小学“supper baby”的比赛工作。

　　5、开办第一届三至五年级学生讲故事大赛。

　　6、备战六年级毕业考试、

　　二月份

　　1、做好开学前的准备工作

　　2、制定每位教师教研组活动主讲话题（小组合作学习）

　　3、布置学生成长记录手册的内容。

　　4、建立英语组每位教师的`教育教学档案。

　　5、检查教师教案

　　三月份

　　1、配合京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。

　　2、组织学生参加英语国际评估赛

　　3、三至五年级讲故事大赛初赛。（分两个赛场进行）

　　4、专家讲座（深入探讨小组合作学习在英语课堂上的实施）

　　5、英语组长推门课。

　　四月份

　　1、六年级单词大赛。

　　2、六年级英语课文朗诵大赛。

　　3、检查教师教案

　　4、抽查三至六年级学生作业。

　　五月份

　　1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点实施情况。

　　2、三至六年级英语教学质量抽测

　　3、抽测总结会

　　4、低年级故事大赛初赛。

　　六月份

　　1、低年级英语故事大赛决赛。

　　2、三至五年级讲故事大赛决赛。（分两个赛场进行）

　　3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争让每位毕业班的学生以自己最优异的成绩毕业。

　　七月份

　　1、检查期末复习课教案

　　2、教研组长听复习课推门课

　　3、检查教师听课笔记

　　4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况。

小学英语教研组工作计划3

　　一、指导思想

　　以特区教育局和学校教务处工作计划为指导，认真贯彻执行上级教学研究工作，进一步深化小学英语课程改革，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学质量。

　　二、主要工作

　　1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地按照计划把各项活动落到实处。

　　2、严格常规管理。认真执行备课组管理制度并监控常规教学的检查。以备课组单位，每月组织一次教案和学生作业批改检查。加强检查督促，把高效实等落实教学常规变成教师的自觉行为。

　　3、明确目标，制定合理教学计划。开学初各备课组要认真制订切实可行的.备课组活动计划，深入研究和分析各年级教材，把握考试动向和对学生能力方面的要求，根据新课程标准、教学内容、总课时数，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施，力争教有所获，学有所得。

　　4、强化教学常规的落实。加强集体备课，优化课堂教学，提高课堂教学效率，特别要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。集体备课要突出重点、难点、课堂设计、学法指导等研究，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。在积极有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。

　　5、组织本教研组教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

　　三、教研活动安排

　　九月份：各年级制定教学进度计划，认真研读小学英语课程标准和各年级教师用书，认真把握教材。

　　十月份：集体备课—观课—议课（各年级准备一节公开课）。

　　十一月份：着手复习准备全国中小学英语教师技能大赛，指导学生参加六盘水市小学英语演讲比赛。

　　十二月份：教育教学总结—反思，制定期末复习计划。

　　一月份：期末工作总结，教研组资料收集整理。

小学英语教研组工作计划4

　　一、指导思想与思路

　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

　　二、工作重点与措施

　　（一）抓理论

　　教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　（二）抓常规

　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

　　2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　　3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。本学期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，

　　每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录，每位教师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。

　　4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

　　5、单元试卷的编制，本学期一至六年级的单元练习卷由各年级的备课组长分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷，要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。

　　6、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

　　（三）抓质量

　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。

　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

　　4、重抓市级的各项调研测试和毕业班的考试，制定合理有效的复习计划，并开展高效率的复习迎考工作，力争考试成绩的及格率达全市前三名。

　　（四）抓师资

　　1、新教师的培养，本组将积极配合学校进一步加强新教师的培养工作，对本组的两位新教师进行跟踪指导，每人每月上课不少于两次，听课不少于四次，并及时地给予课堂的指导和课后的指导，课后指导主要是反思的指导，对其所上的课的反思和对其学生的反思。对新教师的教科研方面也同样适时地进行指导，促其能快速而全面地成长。

　　2、骨干教师的晋升，抓好组内一批骨干教师的发展，本学期的发展目标是：教学能手一名，教坛新秀三名。

　　3、发挥组内非骨干、非青年教师在英语课改中不可低估的作用，注意教师的`均衡性发展，在全体教师中掀起比、学、赶、帮的良好氛围，真正促进英语教师队伍建设。

　　4、组内全体英语教师力争在三、四月份的校A级课评比中都能取得理想的成绩。

　　（五）抓科研

　　1、教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

　　2、教研组的研究课题要完成五个“一”：制定一份学期研究计划，读一本相关专著，举行一次校级及以上的公开研讨活动，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。

　　3、教师教育教学论文的发表和获奖，要求组内教师每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖，组内的骨干教师每人每学年至少有两篇教育教学论文发表或获奖。

　　（六）抓活动

　　1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外，学校还组织了校园英语节活动，要求全体组员积极配合学校，使活动有效地开展。

　　2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期将举行英语单词默写比赛，比赛分班级比赛和学生个人比赛两种，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。

　　三、具体工作安排

　　二月：

　　1、制订教研组工作计划。

　　2、制定各年级教学计划。

　　3、期初学习活动。

　　4、出好单元练习卷。

　　5、寒假备课检查。

　　6、学生作业月查。

　　三月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、备课检查。

　　5、学生作业月查。

　　四月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、期中检测和质量分析。

　　5、校A级课。

　　6、学生作业月查。

　　五月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、学生作业月查。

　　六月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、制定各年级复习计划。

　　5、单词默写比赛。

　　6、学生作业月查。

　　7、教研组工作总结。

小学英语教研组工作计划5

　　一、指导思想：

　　本组新学期以解放学习力为重点，以培养学生的自学能力为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标：

　　1.确保完成学校提出的各项任务。

　　2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3.加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量，提高自身素质。

　　4.积极开展学生“英语周”的各项活动。

　　三、工作措施：

　　（一）加强理论学习，更新教学观念

　　1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

　　2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

　　1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　2.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

　　3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

　　（三）认真搞好课题研究，推动教学改革

　　通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的.研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

　　（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

　　通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，讲述英语故事比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

　　四、每月具体工作安排：

　　三月：

　　1.学习新学期教导处工作计划，制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

　　2.制定英语课堂教学模式，从如何解放学习力，培养自学能力入手。

　　3.组织教研组成员讨论教研活动的改革。

　　4.课题组进行第一次活动。

　　5. 组织教师读书《给教师的建议》，并进行沙龙活动。

　　6.组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

　　7.组织三至六年级学生准备参加“英语周”的各项活动

　　8.各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　9.通过教研活动进行教师英语日常用语的培训。

　　四月：

　　1.组织四至六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

　　2.组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

　　3.教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。

　　4.组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

　　5. 组织四年级单词过关专项调研。

　　6.通过教研活动进行教师第二次英语日常用语的培训。

　　五月：

　　1.组织英语教师每人一课观摩评课活动。（根据校教科处的统筹安排）

　　2.英语教师理论上论坛反思交流活动。

　　3. 组织五年级英语听力专项调研。

　　4.通过教研活动进行教师第三次英语日常用语的培训。

　　六月：

　　1.教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

　　2. 组织六年级英语综合素质的检测。

　　3.准备迎接期末教学工作常规检查。

　　4. 教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。

小学英语教研组工作计划6

　　本学期计划的指导思想：

　　本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　工作目标：

　　1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3．加强理论学习，推动教学改革。

　　4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　工作措施：

　　一、加强理论学习，更新教学观念

　　2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

　　1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

　　3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

　　三、认真搞好课题研究，推动教学改革

　　通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的.问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

　　四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

　　通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

　　每月具体工作安排：

　　二月：

　　1．学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

　　2、完善班级英语角营造环境布置的氛围

　　3、准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。

　　4．组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。（可根据各年级段学生的年龄特点和学情开展Everydayshow或Englishsalon等系列活动。

　　5.组织英语教师每人一课观摩评课活动.(具体时间见教研活动记录，根据校教导处的统筹安排)

　　三月：

　　1．组织英语教师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动.(并由教研组讨论集体备课，推选一到两名青年教师上一节学习汇报课)

　　2、组织三----六年级大部分学生参加英语听力竞赛。

　　3、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。

　　4、各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　5.各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。

　　四月：

　　1．组织四----六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

　　２．组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

　　3、教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。

　　4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

　　五月：

　　1．全校三----六年级学生英语口语比赛及评奖颁奖活动。

　　(教研组推选教师代表作口语展示表演，分发纪念奖品)

　　2.各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

　　4、英语教师理论上论坛反思交流活动。

　　六月：

　　1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

　　2、准备迎接期末教学工作常规检查。

　　3、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作，圆满完成本学期考试。

小学英语教研组工作计划7

　　一、指导思想

　　本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学研究，提高教师驾驭课堂潜力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改善以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

　　二、工作目标

　　1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的.研究工作。

　　2、用心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　3、以“有效课堂―初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

　　4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，用心探索、注重实效性，及时结题。

　　5。努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

　　6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。

　　三、本学期工作重点、措施

　　1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选取教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思潜力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和用心性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。

　　2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，资料充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

　　3、用心参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将用心参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　4、教师自身素质的提高。透过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学潜力和教科研水平。用心参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。用心参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

　　5、各年级具体工作

　　三年级重点工作：

　　a．英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

　　b．英语学习习惯的培养。

　　四年级教研重点：

　　a。做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

　　b。加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

　　c。在教学资料范围内，进行英语表演赛。

　　五年级教研重点。

　　a。融英语书写教学于日常教学活动中，用心筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

　　b。认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　c。引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。

　　六年级毕业班工作重点：

　　a。认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　b。与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。

　　c。继续训练学生各方面的潜力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

　　三、具体措施

　　1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

　　2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，用心听课，写刻后反思。

　　3、用心探索进行小课题研究。

　　4、用心参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。

　　6、三年级务必做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

　　7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

小学英语教研组工作计划8

　　一、指导思想：

　　本学期的教研组工作应以《xx版义务教育英语新课程标准》为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，根据学校工作计划，以教研为平台，认真学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深入，为学校的进一步发展壮大增添新的'活力。

　　二、工作目标：

　　1。深化贯彻《小学英语课堂教学常规及要求》，认真学习领会《xx版义务教育英语课程标准》及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。

　　2。严格规范教案，作业要求。按照课堂教学模式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写规范，工整。强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力的提升。

　　3。积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。

　　4。认真开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。

　　三、具体措施：

　　1．严抓教学常规，要求每位教师认真按照教研员博客中的要求操作，包括课堂常规，备课。密切关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。

　　2．加强集体备课，全体教师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。

　　3．本学期组织四次教研活动，全体英语教师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发学生学习英语的积极性和兴趣。

　　4。鼓励英语教师和想听评课，和想学习其他英语教师的教学方法，教学理念，教学手段。多交流，多思考，多学习。除此以外还要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例，通过教学研究，理论学习，提高英语教师的业务素质和业务水平。

　　5．真做好导优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争三年级平均分达到90分以上，四年级平均分达到85上，五六年级平均分达到80分以上。

小学英语教研组工作计划9

　　一、工作目标

　　以仙桃市小学英语工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，积极发挥教学研究的作用；以学习英语新课标为中心，切实抓好新课程标准的贯彻实施工作，努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价模式，及时向教师传递最新的教研动态，介绍最新研究成果、组织理论学习及信息交流活动。做好中小学衔接工作，确保小学英语课堂教学质量的稳步提高。

　　二、工作要点

　　（一）潜心课改，提高教科研质量

　　1、组织教师认真学习教育教学理论，探索以先进的、正确的教育教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广大教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。

　　2、组织教师认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步体现在自己的教学实践中。

　　3、围绕仙桃市20xx年秋季学期小学英语教研工作计划开展各项工作。

　　4、写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的.地总结自己的心得体会，进行经验总结。积极向各级各类教科研投稿以及评比。

　　（二）加强监控，提高教学质量

　　1、加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，同时通过听课、测试等形式，深入了解各年级的教学情况，及时研究，提出解决方法，并反馈情况，帮助薄弱学校提高教学质量。

　　2、加强教学常规检查，抽查任课老师的备课、作业布置和批改。

　　3、加强教学质量调研，有计划、有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题。

　　4、多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由写出详细教案。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

　　5、进一步完善电子备课制度，充分发挥多媒体教室的作用，提高电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。

　　（三）开展活动，提高师生素质

　　1、开学初做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标。

　　2、每月一次集体备课。（见集体备课的计划与安排）

　　3、开展“六个一”活动

　　（1）做到每周有一次教学反思。

　　（2）每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每周的业务活动时探讨，组长做好记录。

　　（3）40周岁以下教师上一节校级或以上研讨课。

　　（4）每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。

　　（5）每学期制作一个课件，提高运用多媒体课件的能力，完善电子备课制度。

　　（6）每学年参加一次业务培训。

小学英语教研组工作计划10

　　围绕学校教学工作计划，现制定20xx-20xx学年度上学期英语组工作计划。

　　主题：围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。

　　工作目标：开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究。

　　工作任务：

　　一．加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。

　　1.集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。

　　2．听课交流：（1）备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。（2）青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习，并在期末交一份总结。（3）组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课（青年徒弟教师与新来教师）和初三听课，及时发现问题。（4）按时参加&“理科四杯赛&”的听评课活动。

　　3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期（时间集中在期中考试之后的一个月内）。

　　4．材料上交：（1）备课组计划、总结（2）假期优秀作业展的照片材料和部分原件。（3）各种那个学生活动的.方案、总结（获奖名单）、过程照片（4）学科习题资源库电子稿，经备课组长检查整理后上交（试卷要有命题人及审题人，严把质量）（5）期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。

　　5.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。

　　二．以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开展。

　　本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。

　　教师活动：1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课（原则是30岁以下和转来未满三年教师），备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的教师的窜课和听评课；做课教师上交教学设计和课后反思。

　　2.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。（9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题）

　　3.英语学科开放日展示活动

小学英语教研组工作计划11

　　本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　一、指导思想

　　以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的.重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

　　二、工作目标

　　1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

　　三、具体措施

　　（一）开展“五个一”活动

　　1.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

　　2.每个月上一节英语校级或以上研讨课。

　　3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

　　4.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

　　（二）结合校教导处和县教研室工作计划，开展赛课和两项评比

　　组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

　　（三）加强集体研讨

　　1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

　　2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

　　3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

　　五、每月教研工作安排：

　　九月份: 确定教研组教研主题，完成大组计划。学习二期课改新标准后的感想交流

　　十月份：听三年级英语教研课

　　十一月份：听四年级英语教研课

　　十二月份：听五年级英语教研课

　　一月份：期末复习，迎接期末考试。

小学英语教研组工作计划12

　　一、背景分析

　　在过去的一学期中，我们英语教研组在学校领导的关心下，在教导处的直接领导下，在六位英语老师的通力合作与努力下，英语教学工作开展顺利，教学质量呈稳步上升趋势，青年教师的教育教学工作能力日趋成熟。

　　但是，随着课程改革的不断推进，我们教研组的薄弱点也显现出来，主要有：1、教学理念更新和教学实践转化问题。2、向科研型教师发展的问题。平时老师们忙于应付日常教育教学工作，无暇顾及科研工作。

　　二、指导思想

　　本学期我们英语教研组根据学校以及教导处的教育工作精神，继续以新课标为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革。切实抓好英语教师师资队伍建设，围绕全面提高教师的综合教育能力、加强教学研究开展工作，结合我们小学英语教学实际，为教师服务，为学生服务。进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，改善学生学习方式，关注学生能力发展。

　　三、发展目标

　　1、发展内涵，不断确立现代教育理念，最大限度地为学生创造显示才能、发挥才智的英语环境。

　　2、教学质量力求稳中有升，年级组各班级之间力求缩小差距，均衡发展。

　　四、具体工作与措施

　　1.加强教育理论学习，提高教师理论素养：

　　1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

　　2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

　　3）要求每位教师每课撰写一篇有质量的教学随笔，每月提供一份案例，每两周提出一个值得探讨的.问题，期终上交一篇科研论文。通过这一系列的活动进一步转变教师的观念，促进教学的改革。

　　2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革：

　　1）抓课堂教学。

　　课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

　　2）抓集体备课。

　　本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

　　3）抓作业批改。

　　进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

　　4）抓教学质量。

　　关心后进生，做好“成长记录”，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

　　5）抓课题研究。

　　围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

　　3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：

　　1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

　　2）为拓展学生学习的渠道，培养和发展学生运用英语的能力，本学期利用活动课时间开展儿歌，英语歌曲，英语小故事，课本剧等一系列的活动，以活动促教学。

　　4）认真准备英语单词默写竞赛，并争取获得好成绩，为学校争光。

　　五。具体工作安排

　　月份

　　周次

　　具体工作

　　2月

　　1—4

　　1.制订教研组计划和教研活动安排

　　2.课堂常规教育。

　　3.各年级参加教材分析。

　　4.制定学科计划。

　　5.第一次教研活动。

　　3月

　　5—9

　　1.英语课程标准学习（1）

　　2.教材分析

　　3. 集体说课备课讨论

　　4.教研组课堂研讨活动

　　4月

　　9—13

　　1.期中复习要求

　　2.知识整理与练习设计

　　3.各年级英语书法比赛。

　　5月

　　13—17

　　1.英语课程标准学习（2）

　　2.教研组课堂研讨活动

　　3.各年级英语竞赛

　　三年级儿歌朗读比赛

　　四五年级的默单词比赛

　　六年级的讲故事比赛

　　4.六年级毕业复习准备。

　　6月

　　18—22

　　1、六年级毕业考试。

　　2、3—5年级结束新课期末复习。

　　3、期末考试。

小学英语教研组工作计划13

　　一、基本情况分析

　　本教研组共有教师xx人，整个教师队伍呈年轻化，均是本科学历，具备丰富的教学经验，对教材的编排体系及内容有较全面的了解，且对多媒体教辅工具应用自如，有效提高了我校英语教学水准。

　　xx老师任教四年级英语学科，她任教英语学科已有两年，经验丰富，学生成绩优异，进一步充实了我校英语老师队伍。xx老师专职三、五年级英语,工作一年来，勤勤恳恳，对学生倾注一腔爱心,为我校英语教学注入了生机和活力。

　　总体而言，本教研组有较强的凝聚力，教师间相互学习、共同提高，围绕工作目标团结协作，克服困难，力争取得优异的成绩,更上一层楼。

　　二、指导思想：

　　以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》和《小学英语教学建议》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

　　三、教研目标及任务

　　1、继续围绕研究课题，结合教材及各年龄段学生特点，从课堂教学入手，研究课堂内如何开展英语活动。

　　2、围绕“三环节”展开教学，研究如何切合英语学科特点的具体措施，组织教学。

　　3、从课外活动入手，结合校园英语氛围的营造，研究英语活动的可行性、实效性及多样性。

　　4、提高备课质量，集中群体智慧，求真务实，结合学科特点研究小班化教学。

　　5、有机结合学情，以学定教，深入研究分层教学。四、工作重点及具体措施：

　　(一)学习理论，转变观念，确保课改的稳步深入

　　1、课改实践告诉

　　我们，要进一步提高课改实施水平，转变观念是关键。要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神，要总结近年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。平时要注重自身的英语素质的提高.

　　2、组织教师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的发展。要创设有利于学生学习的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向交流，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。本学期，每位教师每个月完成一篇读书心得，每周完成一篇较高质量的教学反思。

　　3、积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参加市级的论文评比。

　　(二)规范英语教学常规管理，全面提升教学质量

　　1、认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。这学期的备课重点是平时要加强语音的研修，在上每一节课之前，都要认真听录音，模仿录音中的语音语调，以确保教学的准确性。

　　2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。要关注语言的运用，引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感，通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力;要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然;要关注活动的设计，更要关注活动的有效性，切实抓好学生英语写作能力的培养和提高，四月份参加校级高年级的写作比赛，选拔出的优秀选手将代表学校参加五月份XX市级的高年级英文写作比赛。并且要重点训练学生的整体朗读能力，纠正好他们的语音语调，六月份参加XX市级的全班学生英语朗诵比赛，比赛内容为每单元的a部分。这学期，每一位教师必须上一节公开课，有计划的安排好自己的课程。

　　3、认真听课。每学期教师听课不少于10节，听课时要做好记录和反思，课后集体进行评课。

　　4、认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。并且要重点抓好学生的书写习惯的培养，三月份四年级全体学生准备好参加XX市级的英文书写比赛。

　　5、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。

　　6、认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。

　　7、对学生的学继续开展深入的.研究。学生是一切教育活动的主体，对学生的学习进行研究，既体现对学生的人本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生双赢。

　　(三)加快教师专业成长

　　1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

　　2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结合自身的实践，边教边研究。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文，用于交流和发表。

　　3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。

　　教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补

　　短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

　　(四)本学期教研组研究主题：如何提高学生的英语口语交际能力?

　　三年级的目标：能用英语进行简单对话、交际。

　　四年级的目标：能根据图片、情景或提示说话，不少于2-3句。

　　五年级的目标：根据所给话题结合关键词进行表达，不少于3-4句。

小学英语教研组工作计划14

　　一、指导思想

　　本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

　　二、现状分析

　　三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

　　三、工作重点及具体措施

　　1、教研组、备课组建设：

　　在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的.团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人（先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

　　3、各年级具体工作

　　三四五年级教研重点

　　a．英语学习兴趣培养。

　　b.课本知识尽量100%掌握

　　c.开展英语表演赛。

　　d.做好集体备课

　　e.做好后进生辅导工作。

　　f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　六年级毕业班工作重点：

　　a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

　　c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯

　　5、具体工作安排：

　　3月

　　1、课堂常规教育。

　　2、对教材进行全面分析。

　　3、制定学科计划。

　　4、第一次教研活动。

　　4月

　　1、教研组计划交流

　　2、分片教研的开展

　　5月

　　1、三年级英语背诵。

　　2、六年级单词大比拼

　　6月

　　六年级毕业复习准备。

　　7月

　　1、六年级毕业考试

　　2、3—5年级期末复习。

　　3、期末考试。

　　4、工作总结。

小学英语教研组工作计划15

　　一、指导思想与思路

　　二、工作重点与措施

　　（一）抓理论

　　教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》和《浙江省小学英语教学建议》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　（二）抓常规

　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

　　2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　　3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。

　　4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的.特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

　　5、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

　　（三）抓质量

　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。

　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

　　（四）抓科研

　　2、教研组的研究课题要完成几个“一”：制定一份学期研究计划，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。

　　（五）抓活动

　　1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

　　2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期将举行一、二年级英语歌曲比赛，三、四年级英语美文比赛和五、六年级英语课本剧比赛，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。

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