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学期教育工作计划
更新时间:2022-09-26 15:39:53
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【推荐】学期教育工作计划4篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的学期教育工作计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学期教育工作计划 篇1

  一、师德师风

  教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

  二、教育教研

  教育教学离不开教学研究,为了提高自己的教学水平,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极参加每周的教研活动,把握教导处开展的各种学习机会,向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试课堂创新,改革传统的教学方式。

  在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的.问题,并及时进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

  三、培优辅差

  首先,课堂上创造机会,要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣,多给他们一些动手、动脑、动口的机会,或用优生学习思维、方法来影响后进生。多赏识少批评,使他们意识到自己是学习的主人。

  其次,要充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

  再次,根据不同层次的学生,安排不同的作业。对后进生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解,个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高阅读能力和写作能力。采用一优生带辅一后进生的“一帮一”行动。

  四、读书学习

  注重个人素质的培养,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己,为了自己的教育教学能力尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍,如:《我就是数学》,《我这样教数学》,《说课的艺术》等。除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读其它的书籍,来武装自己的思想。

  五、自我管理

  作为一名教师,我要时刻提醒自己,我服务的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守校规校纪,不迟到,不早退,认真做好体育器材室、实验仪器室的分管工作以及学校安排的其它工作,尽心尽力为全校师生服务。

学期教育工作计划 篇2

  各中小学校、幼儿园、民办学校:

  xx年秋季学期德育工作以《未成年人思想道德建设实施纲要》为指导,坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的原则和“抓常规、带队伍、作培训、接地气”的工作思路。立足课堂主阵地,强化学科德育渗透,积极推进社会主义核心价值融入教育全过程,努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。注重德育创新,创造良好育人环境,务求工作实效,服务学生成长。

  一、工作目标及重点工作

  (一)建设一支善于学习,具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。

  (二)加强德育工作的常规管理,推动学生行为习惯的养成教育。

  (三)深化主题教育活动,细化德育工作内容,丰富德育内涵,增强德育工作实效性、针对性、主动性。

  (四)注重学生社会实践体验活动。努力创造条件让学生走出校园,走向社会,回归自然,体验生活,在实践活动中了解社会、拓展技能、培养意志品质。

  (五)抓好中小学生心理健康教育。进一步规范学校心理咨询室建设。

  (六)强化安全教育和法制教育,提高学生的自我保护意识和遵纪守法意识,促进学生健康成长。

  (七)进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络,努力整合德育资源和教育力量,为中小学生健康成长创设和谐环境。

  (八)加强校园文化建设,为师生创造舒适美丽的学习和生活环境。

  (九)加强德育课题的研究。进一步巩固和发展我市德育特色,开展德育特色学校创建活动。

  二、具体措施

  (一)抓常规,做“细”德育工作

  常规工作是德育工作的根基,做好常规工作是做好德育工作的前提。

  1.抓好入学教育,上好开学第一课,本期主题将另行通知。

  2.进一步规范德育课程。一是上好思想品德课、政治课、生命生活与安全等课程;严格落实课时、师资;加强对备课、上课各环节的检查与监督;期末将德育课程的完成情况纳入对教师的工作考评。二是上好班会课。班会课每周一节,学校要结合教育局下发的德育工作计划,结合学校、学生实际情况来安排教学内容。

  3.积极开展少先队、共青团教育活动。

  4.抓好国旗下教育活动。通过具有时代性、教育性的内容以及诗歌朗诵、情景表演、才艺展示等多种形式展示学生特长,提升学生综合素养,增强国旗下教育的实效性。

  5.进一步做好校园文化建设。一是完善制度文化;二是亮化物质文化,做到校园净化、绿化、美化,打造校园文化景观;三是丰富精神文化,办好校园电视台、广播站,办好宣传栏、黑板报以及各种展览角,开展形式多样、内容丰富的主题教育活动。

  6.开展特殊儿童关爱活动。加强对留守、孤、残儿童以及进城务工子女和单亲家庭子女的关爱,通过丰富多彩的活动和教育资助帮助他们健康快乐成长。

  (二)带队伍,增“强”德育实效

  进一步完善学校以校长——政教处(德育办)——学生工作组(大队部)——班主任——学科教师(下班教师)为主线的德育网络,树立人人都是德育工作者的意识,处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师的责任意识。

  1.明确一份责任。德育工作是全校教职工共有的大事,也是育人工作的重点。每个人都应参与其中,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

  2.树立一种观念。树立德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的`服务,挖掘学生进行自我教育的潜力,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生解决差异和矛盾,帮助学生自主认识、实现自我成长。

  3.形成一种合力。树立德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成教育的合力,让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。

  4.抓好一条主线(班主任队伍)。班主任是学校德育工作的重要实施者,班级学生的健康成长离不开班主任的精心劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础,学校要通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的专业素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

  (三)做培训,夯“实”德育管理

  切实转变育人理念,以提高德育队伍业务素质为抓手,以师德规范为核心,完善德育工作考评机制和激励机制,造就一支“讲奉献、优素质、精业务”的德育工作队伍。

  1.抓好德育管理队伍培训。市教育局将组织开展学校德育管理人员的培训会,不定期召开学校德育工作会议,坚持每月开展一次学校德育工作现场会,以会代培,整合学校的教育力量,促进我市德育管理队伍快速提高,组织开展团支部书记、少先队辅导员培训。

  2.抓好班主任队伍培训工作。组织开展班主任市级培训、校本培训,开展德育先进个人、优秀班主任评选活动,举办XX市中小学班会课比赛。

  3.抓好心理健康培训工作。充分发挥我市心理健康教育的优势,继续扩大我市心理讲师团的队伍,加大对专兼职心理健康教师的培训力度,所有老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习的意识。有效利用心理咨询室的职能,有目的、有计划、有内容对学生实施心理健康教育,使学生快乐成长健康发展。

  4.抓好家长学校培训。家校联动,提升家长素养,办好家长学校,举办XX市“优秀家长”评选活动,创建全国家庭教育基地学校。

  5.抓好团队干部培训工作。德育工作的出发点和归结点都是学生,学生是德育的主体。各校要通过各种渠道培养大批优秀学生干部,引导广大学生参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

  (四)接地气,激“活”德育阵地

  要有把握政治大局的敏锐性。了解全市正在开展的一些活动,特别是争创活动,要有宣传意识和大局意识。

  1.积极开展社会实践活动。组织参观学习型社会实践,志愿服务型社会实践,深入开展主题教育活动。充分利用一些鲜活的德育题材,力求做到在活动中育德,在生活中育人。充分利用每年的各种节庆日、重要事件和纪念日,开展各种主题教育活动,激发学生爱国情感。

  2.抓好“优秀小公民”的五大教育。一是爱国主义教育、感恩教育;二是文明礼仪、环保教育;三是法制教育;四是学习习惯、生活习惯养成教育;五是心理健康教育。

  3.积极开展各类迎检、争创活动。目前,我市正在开展创建四川省文明城市、创建全国文明城市、创建国家级生态市、创国家环保模范城市、创省级森林城市、创建四川省第十届双拥模范城等,学校要注意收集与此相关的文字、图片、视频资料等。

  三、工作要求

  (一)各校要切实加强对德育工作的领导,将德育工作摆在素质教育的首要位置。要建立健全德育工作机制,落实德育工作“一把手”负责制和相应的考核评价、奖惩机制。各校校长要对德育工作负总责,学校党组织要发挥政治核心作用,充分调动和发挥学校各有关方面在未成年人思想道德建设中的作用,将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。

  (二)各校的德育分管领导和德育办、团委(少先大队)等人员要围绕学校德育的薄弱环节和关键问题,深入开展调查研究。在如何改进德育工作的方式方法,如何提高德育工作的针对性和实效性等问题上展开研究,围绕学生道德发展状况、德育队伍的能力素质状况、德育管理机制和现状等方面大力开展调查和课题研究。

  (三)建立完善德育工作督导评估机制和评价制度。各校要定期对学校德育工作进行总结回顾,要建立促进学校、教师和学生发展的多元评价机制,建立学校德育工作的综合考评制度。

  (四)要加大经费投入,提供物质保障。各校要加大对德育工作的投入,落实德育工作的专项经费,加强学校开展德育工作基本条件建设,满足学校用于德育活动、德育课程教学改革、德育科研、队伍培训等项目的经费需求。

  (五)完善奖励激励机制,大力表彰德育工作先进典型。教育局将继续开展评选表彰优秀德育先进集体、家长示范学校、优秀德育工作者、优秀班主任、以及各类活动先进集体等。各校要进一步完善中小学学生评选表彰制度,建立多元评价体系,促进学生全面发展。

学期教育工作计划 篇3

  一、班况分析

  1、班级情况宝宝班安排了四位老师,两教两保,宝宝2班新学期工作计划(一)。教师胡林、陈秋娟工作热情认真,思想活跃,能够承担班里的各项工作,具备承担各种教育活动的能力,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。保育员黄耀玲、吴宏宇有着丰富的工作经验,熟悉幼儿的健康保健知识,对小小班的生活护理有较强的操作能力,对保育工作有独到的方法策略。

  2、幼儿情况我班现有幼儿26名,其中女孩8名,男孩18名。全班除一名幼儿是20xx年11月份出生外,其余幼儿均是20xx年1月至5月出生。由于在年龄和月份大小上有别,加上家长的教育方法不同,导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。通过开园一周时间的观察,我班的孩子具有一下特点:(1)对新环境的适应能力参差不齐。大部分幼儿适应能力较强,对幼儿园已没有陌生感了,并且能参与到游戏中来。部分幼儿因家长过分宠爱的导致情绪不稳定,对环境的适应能力差,出现焦虑不安、哭闹的现象。(2)生活卫生习惯各有千秋。由于家长包办过多,只有一小半宝宝愿意自己用小勺吃饭,并坚持独立吃完自己的一份饭菜,但有几个宝宝已经能吃两碗了。(3)集体意识普遍较弱。由于之前孩子生活在家中,行动比较自由,没有约束,导致部分孩子注意力不能集中,时常离开集体,不知道自己的行为会影响到同伴。(4)自我中心倾向偏重。独占玩具、争抢玩具现象严重,不懂得和小伙伴分享玩具,任性、发脾气的很多,不合心意时,还会有攻击性行为。

  二、安全工作

  结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。保护孩子安全,发展身体动作,增进孩子身体健康。1、帮助幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的使用和注意事项,在一日活动中,引导幼儿注意安全,不爬护栏、上下楼梯慢慢走;不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2、把安全教育工作纳入一日生活中,教幼儿认识一些生活中的安全标志,对幼儿进行安全教育和指导,教幼儿学习自我保护的方法。

  三、教学工作

  (一)学期目标

  1、共同生活

  (1)能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。

  (2)能亲近老师、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

  (3)知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关安全的提示。

  (4)会用调羹进餐,会使用自己的杯子喝水,会安静入睡。学习如厕,有独立做事的愿望。

  (5)乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

  (6)在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着收拾玩具和日常用品。

  (7)在老师提醒下,愿意按季节、活动量的大小,增减衣服,并尝试学习穿、脱衣服的方法。

  2、探索世界

  (1)了解一些简单的自我保护方法。

  (2)乐意参加走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。

  (3)能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。

  (4)尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具。

  (5)学习简单的模仿动作。

  (6)尝试开展幼儿感兴趣的主题活动。

  3、表达与表现

  (1)乐意招呼熟识的人,会说早、再见、谢谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。

  (2)接触周围生活中的`各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

  (3)认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

  (4)乐意接触一些婴幼儿艺术作品,愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

  (5)喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

  (6)能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话。

  (7)愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

  4、游戏活动

  (1)乐意参加集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

  (2)乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如:中秋节、国庆节、重阳节等,体验活动的乐趣。

  (3)在集体活动时,初步知道要遵守集体规则,自己的行为,不影响大家。

  (4)喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处。

(5)愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐,并学习简单的集体舞和音乐游戏

  (二)教学措施

  1、优化托班幼儿一日生活,重视情感照顾。理解孩子对家人的依恋,帮助孩子建立起对老师的感情和依赖,逐渐适应集体生活,乐意上幼儿园。

  2、在活动区内,为幼儿提供丰富的、适合幼儿年龄特点的操作材料,鼓励幼儿积极地参与游戏活动。并初步建立良好的生活常规和收拾习惯。

  3、根据幼儿的年龄特点及教育目标,创设相应的环境:创设符合小小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,同伴互动。

  4、集体教育与个别教育相结合,根据孩子各自的特点,采用不同的方法,让每个孩子在自身的基础上得到发展。

  5、注重语言发展,在日常生活中引导儿童多开口,乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求。尝试着让孩子接触简单的科学小游戏,激发他们对科学游戏的兴趣。

  6、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

  7、注重语言发展,在日常生活中引导儿童多开口,乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求。尝试着让孩子接触简单的科学小游戏,激发他们对科学游戏的兴趣。

  8、环保教育。身为“绿色幼儿园”的孩子,要关心周围的环境,要爱护环境,了解一些植物的生长过程,关注环境保护,树立保护环境的责任感和初步的环保行为。如:不随地扔垃圾、不丢纸屑、不吐痰不摘花、不踩草等,学会保持环境的干净;和家长、老师一起收集废旧物,利用废旧物进行游戏活动,增强环保意识,体验环保活动的乐趣。

学期教育工作计划 篇4

  一、指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南,按照《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则》的要求,继续加强教育教学管理,巩固优化教育常规,科学合理地组织好一日活动;牢固树立以人为本的教育思想,努力学习,开拓创新,扎扎实实地开展各项教育工作,推进我园保教质量的提高。

  二、工作要点:

  (一)重内涵,抓细节,做好日常教育教学管理工作:

  1、要求各班教师在认真分析本班幼儿现状的基础上,制订科学合理的班务计划,在班级管理上要勤于反思,不断改进,全面开展班级工作,建立和谐、温馨、奋进、发展的班集体。

  2、严格执行《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则(试行)》要求,根据幼儿的年龄特点组织各类游戏活动,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。重点做好区域活动的组织、策划、实施,遵循“幼儿在前,教师在后”的游戏指导原则,并有目的地做好记录、评价。

  3、规范自己的一日教学常规。做到教学准备充分,教学用语严谨,说普通话,并规范课堂用语。讲文明礼仪,尊重爱护幼儿,为幼儿营造温馨、和谐的生活环境。

  4、注意一日生活中良好行为习惯的培养,特别是幼儿礼貌、卫生等方面,要求幼儿会主动问老师好,跟家长说再见,同伴之间友好相处,注意个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

  5、为了记录孩子快乐成长的`足迹,根据各年龄段幼儿的发展状况,由园部牵头把关,各年级组具体策划、设计,建立富有个性的、实小幼儿园独特的幼儿成长档案册,要求教师根据主题活动适时记录幼儿的活动情况及童言趣事,收集幼儿活动的作品,分析幼儿的发展状况。

  (二)加强教研力度,提高教学质量

  1、完善集体备课制度。由教研组长牵头,组织引导教师深挖教材,吃透内容,领会精神,共同探讨教学方法,相互间取长补短,共同进步。

  2、加强教研活动,改革课堂教学。教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续通过同课异构、骨干教师示范课等形式,让大家共享新知识、新经验,努力使教师组织活动的能力、水平在原有的基础上有质的提高。

  2、加强业务学习,积极进行教学反思,每位教师每学期听课不少于30节,教育笔记不少于10篇、课后感每周不少于两篇。青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习,提高教学水平。

  3、以走动式管理的形式,深入班级了解教师组织一日活动的情况,对各类活动进行评估检查,以此促进教师提高科学、合理的组织、管理班级的能力,形成自己的教育特色。

  4.实行层级负责制,年级组长、教研组长对各组教师的教育科研工作进行督促、检查,并及时与教师沟通情况。

  三、具体安排:

  九月:

  1、做好各项开学工作,稳定幼儿情绪,保证教学秩序正常开展。

  2、制定计划。

  3、班级及公共区域的环境布置。

  4、组织开展集体备课。

  5、进行随堂听课。

  6、各班整理、自制体育玩具,开设自然角,开展丰富多彩的区域游戏活动。

  7、上传九月份的教育笔记。

  十月份:

  1、各班结合“中秋节、国庆节”,开展系列活动。

  2、创设、建立幼儿成长档案册。

  3、检查班务手册、备课笔记,并进行情况通报。

  4、各班级主题墙展示。

  5、审核、上传十月份的教育笔记。

  6、大班组区域活动展示。

  十一月:

  1、各教研组组织开展“同课异构”活动。

  2、审核、上传十一月份的教育笔记。

  3、各班级主题墙展示。

  4、中班组区域活动展示。

  十二月:

  1、举行骨干教师公开课示范活动。

  2、检查班务手册、备课笔记,并进行情况通报。

  3、审核、上传十二月份的教育笔记。

  4、各班级主题墙展示。

  5、检查各班的教学进度。

  6、小班组区域活动展示。

  7、幼儿成长档案册观摩学习。

  一月份:

  1、举行主题墙设计评比活动。

  2、进行幼儿各项发展的测查工作。

  3、完成各项工作的总结。

  4、整理、审核、上交档案资料。

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