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教育局教研工作计划
更新时间:2024-08-25 02:03:34
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关于教育局教研工作计划三篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作又将迎来新的进步,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编帮大家整理的教育局教研工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教育局教研工作计划 篇1

  20xx-20xx学年,南海教研要以《佛山市南海区中小学教研工作“十一五”规划》为指引,坚持“狠抓落实,追求实效”的工作方针,强化“研究、指导、管理、服务”职能,努力开创我区中小学教研工作的新局面,为基本实现南海教育现代化作出贡献。

  一、大力加强教科研工作

  1、9月底之前对区主管的“十五”课题全部结题(不结题的予以核消)。

  2、加强“十一五”立项课题的过程管理,落实中期评估制度。

  3、建立教科研基地,完善“南海教科研网”,推广一批优秀课题成果。

  二、稳步、扎实推进课程改革

  1、配合课程标准和教材的修订,进一步开展教师专业培训。

  2、完善新课程背景下的教学常规制度建设,开展南海区课改实验总结与交流活动,组织参加省、市有关活动。

  3、加强《信息技术》、《综合实践活动》、《知识产权》、《南海精神读本》等地方教材的建设。

  三、逐步完善教学质量监控体系

  1、加大传统项目的监控力度,扩大实验学校的'范围。

  2、加强制度建设,强化教学质量监控管理。

  3、完善教学质量监控管理平台。

  四、加强高考、中考备考研究和指导

  1、开展题例研究和个案研究,加强研究的针对性。

  2、开展高考、中考视导,提高视导的效益。

  3、召开高考、中考学科备考会和总结会。

  五、加强教研队伍建设

  1、加强学科中心组和“名教师”的管理,努力发挥其示范带头作用。

  2、评选第二届“南海区先进科组”,进行20xx-20xx学年论文评比。

  3、加强教研室自身建设,努力提升业务水平。

  六、组织学生学科竞赛和教师专业竞赛

  1、组织学生学科竞赛和教师专业竞赛(竞赛项目见行事历)。

  2、完善并落实中小学竞赛管理制度;建立学科竞赛信息化管理平台。

  3、研究培养竞赛尖子生的有效机制。

教育局教研工作计划 篇2

  一、工作目标

  ★指导思想:继续贯彻《学校艺术教育规程》和实施《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》的文件精神,加强教学研究的力度,只是音乐课堂的常规建设,有效的提升课堂教学质量。

  ★教研活动:加强对全区音乐新课程教学规范的指导,加大我区音乐教研工作的管理力度,组织开展多种形式的教研活动。

  开展小学音乐录像课评比及现场课展示活动,争取在全市的现场课比赛中获得好的.成绩,能有机会参加全国优质课比赛。搭建同行之间相互学习和竞争的平台,加快提高教师的专业素质,建设一支勤于学习、善于思考、勇于创新的音乐教师队伍。

  ★艺术成果:引导学校根据师资等实际情况创建器乐、舞蹈、声乐、曲艺等团队,打造各具特色的艺术品牌,以区中小学舞蹈、合唱比赛、教师节晚会、迎新晚会等丰富多彩的活动展示我区艺术教育的丰硕成果。

  二、主要措施

  (一)加大教研力度,开展多种活动。

  1。进一步加强校本教研和校本培训工作。由教研员带领本学科中心组成员对一些学校进行教学跟踪视导活动,由此不断提高教师的基础知识与基本技能,加强常规教学监督,提高教学质量效果。

  2。进一步落实学习“新课标、使用新教材、研究新教法”的工作,以片区为单位开展观摩学习、常规课演示、集体评议等活动,并逐步在片区树立教学标兵,鼓励开展争学典型的活动,以点带动面,全面提高教学质量。

  3。通过开展研训一体活动,鼓励全体特别是青年教师参加观摩、参与上课,并拟定邀请市内外有关名师现场讲学;

  4。四月份开展小学音乐录像课评比活动及现场课展示活动,争取在市 第六届中小学录像课比赛中获得优异的成绩,能有机会参加全国第六届中小学音乐教学基本功比赛。

  5。做好我区“重点课题”和“一般课题”的研究、管理等工作,做好校本教材的建设等工作;

  6。6月份开展全区范围小学音乐专项素质抽查,组织迎接市小学音乐调考。

  7。进一步指导实验学校管乐、龙城初中合唱、盛平小学、新亚洲学校民乐、横岗中心小学表演唱等项目,在全区树立品牌示范和带动作用,。在全区范围内开展小学音乐一校一品活动的评比。推动我区艺术教育不断提升。

  (二)创建艺术品牌,展示丰硕成果。

  8。5月中旬举办我区中小学生表演唱、重唱比赛,为20xx年区迎新晚会挑选优秀的节目。

  9。协助教育艺术团策划、创编、排练一台高水准的艺术作品(节目),于12月底举办龙岗区教育系统迎新文艺晚会,向各级领导、广大师生、社会各界展示和汇报。

  岗区教研室20xx-20xx学年第二学期主要工作(活动)安排表

  周次

  时间

  内容

  说明

  第1周

  2月21日-2月27日

  参加全国第三届中小学生艺术展演(上海)

  1、配合市教育局体卫艺处、市教科院计划,认真做好并出色完成各项工作

  2、每周到1—2所学校视导;

  3、配合教师进修学校开展教师培训。

  4、每学期开展二次研训一体活动;

  5、每学期安排一至二所学校跟踪视导

  第2周

  2月28日-3月6日

  1、参加集体视导(盛平小学)

  2、周五小学音乐街道教研员、科组长会议(清林小学)

  第3周

  3月7日-3月13日

  1、小学音乐视导2、召开20xx年迎新文艺演出总结表彰会。

  第4周

  3月14日-3月20日

  小学音乐视导

  第5周

  3月21日-3月27日

  1、 研修一体活动(实验学校)

  第6周

  3月28日-4月3日

  1、小学音乐跟踪式视导(龙西小学)

  2、小学音乐视导

  第7周

  4月4日-4月10日

  1、小学音乐片区活动(东部三街道)

  第8周

  4月11日-4月17日

  1、 小学音乐录像课评比

  2、小学音乐视导

  第9周

  4月18日-4月24日

  1、教学视导

  第10周

  4月25日-5月1日

  期中考试

  第11周

  5月2日-5月8日

  1、小学音乐教学视导

  第12周

  5月9日-5月15日

  1、小学音乐研修一体活动(平安里学校)

  第13周

  5月16日-5月22日

  1、 中小学生比演唱、重唱比赛

  2、 小学音乐跟踪式视导(龙西小学)

  第14周

  5月23日-5月29日

  小学音乐片区活动(横岗街道)

  第15周

  5月30日-6月5日

  小学音乐专项素质抽查

  第16周

  6月6日-6月12日

  小学音乐教学视导

  第17周

  6月13日-6月19日

  协助市教科院开展小学音乐调考工作

  18周

  6月20日-6月26日

  小学音乐教学视导

  第19周

  6月27日-7月3日

  期末总结

  第20周

  7月4日-7月10日

  期末总结

教育局教研工作计划 篇3

  一、指导思想

  以《xx省教育工作会议》的精神为指导,以“教育质量年”为契机,以课程改革为中心,以素质教育为导向,以全面提高教学质量为宗旨,以提高课程实施、评价和管理能力为保证,以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变教师观念,改进教研教学行为,以提高教学效益为主要研究内容,强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化,切实发挥专业引领的功能,努力提高我县小学各学科课堂教学质量,推进新课程改革纵深发展。

  二、全年主要工作任务与目标

  1、认真落实省教研院下发的各种活动通知要求,组织学生、教师参加。2、每学期定期召开全县小学教学教研工作会议,推广本地区“有效教学”经验。3、协助基层学校完善集体备课制度。4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动,充分发挥学科骨干专业引领的功能。5、定期下乡镇学校听课,指导课堂教学。组织各学科骨干教师送教下乡。6、协助基层单位办好教研网页,开展网络教研主题研训,提高教师综合素质。7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析等工作。

  三、具体措施

  1、请求县教科局按照省教育厅有关教研机构建设的.要求,加强县小学教研室机构建设,充实专业教研员,解决人力单薄的现状。

  2、努力改善本室工作条件,配备基本的办公设需,保证基本业务活动经费的落实。

  3、鼓励支持各级教研员参加上级组织的专项研修,通过系统的研修,逐步构建比较系统的知识结构,从而提高教学教研管理水平。

  4、确保乡镇中心小学有亠位专职英语教师。做到每年级每周开课三节,早读一节。

  5、切实加强教研活动的统整力度,开展网络教研主题研讨、联片案例观课、议课与送教下乡。让广大小学教师便于参与近地的教研活动。

  6、定期深入偏远学校听课指导课堂教学,帮助教师解决新课程教学中遇到的问题,真正地做到专业引领与支持。

  7、学习外地网络教研先进经验,强化我县小学网络教研工作,使网络成为扩大教研力量。积极协助有条件上网的学校开设教研网页,链接保亭县小学教研室博客群组。支持鼓励广大教师和教研员参与网络教研主题研讨活动。

  8、加强“有效教学”为主题的课题研究,协助基层单位完善集体备课制度,建立有效可行的实施方案。

  9、加强全县小学主科教学质量监测。经过命题,抽测、评卷及分析,形成抽测结果的分析报告。根据反馈信息,促使各学校改进教学工作与加强教学教研管理。

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