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时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的小学教师学历提高工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师学历提高工作计划1
现实情况：
我校共有教职工17名，其中一线教师17名.在这17名教师中，教师学历合格率为100%：中师学历有5名，大专学历11名，本科学历1名。在全体教师中，年龄偏大的教师（男教师50周岁、女教师45周岁以上）的学历基本以中师为多。年轻教师（35周岁以下）中的学历基本以大专为主，
具体措施：
1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。
2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益，学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的`矛盾。
3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教育思想；横要跳出“师范圈”，“教育圈”，放宽视野，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。
4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培养、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进教师在岗学习提高。
5、学校将教师的学历提高进修纳入学校规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出教师个人学历提高进修目标制。
小学教师学历提高工作计划2
一、教师学历现状分析
我校现有教师22人，其中本科学历2人，占9.1%，专科学历14人，占63.6%。所以，现在学校提升教师学历任务主要是鼓励教师参加本科自考、函授学习。使学校教师本科率达到一定的比例，以提高教师的整体素质。
二、总体目标
全面增强我校教师队伍的整体素质，采取多种措施提升教师队伍的学历层次，不断提高教师的教学水平、教科研能力、创新能力。 通过实施该计划，到20xx年，教师中具有本科学历人员比例达27%，45岁以下的专任教师全部达到专科要求。
三、具体目标和措施
1、作好参加学历提高培训教师的思想工作，帮助他们认清形势，鼓励他们积极参加培训。
2、作好在职教师学历提高培训规划，并帮助他们解决好工学矛盾。
3、实行积极鼓励教师参加学历培训提高的激励机制，对已达专科学历的教师要求参与更高学历的相关培训，将学历培训与评优晋级相结合。对达到本科学历的.教师，在今后的评优晋级中给予优惠待遇。
4、学校推荐县级名师、学区学科带头人、校级骨干教师等必须具有专科学历，同等条件下本科学历者优先。
5、学校采取以奖代补的形式，对获得本科学历的教师拿到文凭实施奖励。
四、培训方法
1、学校实行教师学历培训提高的登记制度，即每年对教师进行学历的统计与分析，从中了解教师参与学历培训提高的第一手资料。
2、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求教师在参与学历培训提高时做到培训与教学两不误。
3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，自学考试、函授、电大、业余等都是参与学历培训提高的形式，学校不同意教师离职学习。
4、积极鼓励教师参加较高学历的培训与提高，要求已达专科学历的部分教师参与本科学历的培训与提高，去更新知识。
5、积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让教师在参与学历培训与提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的综合性基础。
小学教师学历提高工作计划3
现实情况：
xx中心小学全辅导区共有在编教职工121名，其中一线教师98名，后勤、内退、病退及其他不上课教师23名。
在这121名教师中，教师学历合格率为100%：中师学历有60名，大专学历53名，本科学历8名。另外还有16名教师正在进行学历提高学习，其中进修大专学历的6名，本科学历在读的10名。
在全体教师中，年龄偏大的教师（男教师50周岁、女教师45周岁以上）的学历基本以中师为多，占到了全部教师的50%。
年轻教师（35周岁以下）中的学历基本以大专为主，占到了大专教师人数的.65%。
具有本科学历和在读本科的教师中，有16名教师年龄在35周岁以下。
完小和初小以及不上课教师的年龄较大，大多数教师的学历为中师，占到了中师学历人数的66.3%，中心校的教师中以年轻教师为多，大多数教师学历达到了大专学历及本科学历。
具体措施：
1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。
2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益，学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。
3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教育思想；横要跳出“师范圈”，“教育圈”，放宽视野，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。
4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培养、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进教师在岗学习提高。
5、学校将教师的学历提高进修纳入“十一·五”规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出“教师个人学历提高进修目标时限饱和制。”
小学教师学历提高工作计划4
一、大杨树第四小学教师学历基本现状
大杨树第四小学共有在编教职工30名，其中在校工作教师28名，外调教师2人。在这30名教师中，教师学历合格率为100%：中师学历有3名，大专学历16名，本科学历11名。另外还有1名教师正在进行本科学历提高学习，。在全体教师中，年龄偏大的教师（男教师50周岁、女教师45周岁以上）的学历基本以大专为多，占到了全部教师的37%。（45周岁以下）教师中的学历本科9人、大专7人。我校上课教师的年龄较大，大多数教师的.学历为大专，占全体人数的53%，本科学历占全体教师的40％。大多数教师学历达到了大专学历及本科学历。
二、目标任务
实施我校教师学历提高计划工程，从今年起到20xx年，经过5年努力，使我校教师学历专科以上学历达到94％，本科学历达到50％以上。
三、具体措施：
1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。
2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益，学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。
3、学校领导以“大培训”理念来支撑。鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。
4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培养、教师职称晋级、提拔中层干部、选拔骨干教师、学科代头人、名师等捆绑，促进教师在岗学习提高。
5、学校将教师的学历提高进修纳入“十二·五”规划，设定教师个人学历提高进修目标。”力争十二·五期间所有教师学历达到大专以上。
大杨树第四小学
20xx.4
小学教师学历提高工作计划5
一、指导思想
以《小学教育指导纲要》为指导，以教师专业发展为目标，坚持“点面结合、突出重点、重心下移、加强自培”的方针，全面实施“分级管理、全员参与、按需施教、自主择学”的培训方略，整合有效教育资源，完善研训一体模式，建立教师终身学习体系，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功，为造就智慧型教师、促进学习型教师的形成提供有力保障。
二、目标要求
(一)总体目标
经过几年来分类别、分层次、有计划的轮训，造就一支精通业务、善于管理、理论与实践经验兼备的开拓型队伍，建立一支师德高尚、结构优化、业务精湛、富有活力的.高素质教师队伍。
(二)具体目标
培训前我校专任教师的学历情况是：我校有专任教师16人。中师为2人、大专为13人，职高1人(患精神病)。到20xx年，校长、教务主任的、教师、其他教师全部做到持证上岗;专任教师中95%以上达到大专学历，10%以上达到本科学历。
我校教师将把学历提高培训工作放在所有工作之首，将“背起书包上学校”。努力提高自己的知识水平和能力，争取全员达标。
作好应参加学历提高培训教师的思想工作，帮助他们认清形势，鼓励他们积极参加学历提高培训;作好在职教师学历提高培训规划，并帮助他们解决好工学矛盾; 对达到本科学历的教师，在今后的评优晋级中给予优惠待遇。
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