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舞蹈社团工作计划
更新时间:2025-03-12 11:10:06
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舞蹈社团工作计划(精选18篇)

  时光在流逝,从不停歇,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该好好计划一下接下来的工作了!那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编精心整理的舞蹈社团工作计划,希望能够帮助到大家。

  舞蹈社团工作计划 1

  一.教学目的和任务:

  舞蹈教学是促进体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是学生十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动作语言,以表达丰富的.内心世界。

  二、训练时间:

  每周一下午2:20-4:05

  三.训练地点:

  学校舞蹈房

  四.每月教学计划:

  三月份:

  把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

  基本功训练(1)地面压腿、(2)把杆压腿、(3)勾绷脚练习

  四月份:

  培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力培养幼儿的协调性和柔韧性

  基本功训练:(1)地面压腿、(2)把杆压腿、(3)勾绷脚练习

  训练组合:胶州秧歌,三步训练、十字步训练

  五月份:

  培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。

  基本功训练(1)地面压腿、(2)把杆压腿、(3)秧歌扇花练习

  舞蹈训练:《胶州秧歌》、《现代舞》

  三步,十字步练习

  六月份:

  把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。

  基本功训练(1)地面压腿、(2)把杆压腿、(3)勾绷脚练习

  训练组合《小脚丫》三步、十字步练习

  舞蹈社团工作计划 2

  一、指导思想:

  在音乐教学的基础上,以培养学生良好的审美情操为切入点,通过规范的舞蹈基本功训练课,使孩子们外在优雅姿态的训练,同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓,培养孩子们内涵修养,使其的精神和形体之美达到统一,有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。

  二、社团特点分析:

  低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生,这个年级段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。

  三、教学重点:

  针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。

  四、活动目的:

  1、循序渐进地进行身体软开度的训练,培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天性。

  2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。

  3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心,勇于去感受美、学习美、表现美。

  五、具体教学目标:

  1.通过训练使学生身体各部位有一定的`灵活与协调能力。

  2.跳舞时与音乐协调一致。

  3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。

  4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

  5.在舞蹈中与他人合作。

  6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。

  六、活动主要内容:

  (一):基础训练

  (1)、压腿

  这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。

  (2)、压肩

  这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。

  (3)、把杆训练组合

  这些组合,适宜于少年儿童的身体素质和接受能力,随着学生各方面的不断进步,在此难度上换花样,达到舞蹈训练的要求。

  (4)、劈腿跳

  是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.

  (5)、下腰

  年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害。

  (6)、劈腿

  有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时,注意脚背不能松弛。我们可以按照这样的顺序训练:

  (二):成品舞蹈的排练《麦田童话》

  七、主要措施:(拟采用的教学方法和教学手段)

  1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等。

  2、教学手段:影像教学、个别指导、分组教学等。

  八、活动安排

  第一周:制定计划

  第二周:基础训练(压腿、压肩、把杆训练)

  第三周:基础训练(劈腿跳、下腰、劈腿)

  第四周:欣赏舞蹈

  第五周:舞蹈排练《麦田童话》

  第六周:舞蹈排练《麦田童话》

  第七周:舞蹈排练《麦田童话》

  第八周:舞蹈排练《麦田童话》

  第九周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十一周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十二周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十三周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十四周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十五周:舞蹈展示

  舞蹈社团工作计划 3

  一、指导思想

  为了丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化建设,营造良好的艺术氛围,展现我校师生的良好精神风貌,让同学们展示才华、锻炼能力、提高素质,使舞蹈社团能真正成为推动校园文化建设、增强校园文化氛围、提高校园文化品位的广阔舞台。

  二、社团任务

  通过每周一次的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美,尝试不同风格的舞蹈组合,重点排练一个舞蹈参加镇江市中学生文娱汇演。在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。

  三、活动措施

  舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生,做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的'学生,不论水平高低,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用,从而主动积极地参加。在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

  四、培训内容及课次安排

  培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力,陶冶学生情操。在训练内容中,每节课都会穿插基本功训练,之后会选择成品舞蹈进行学习,具体安排如下:

  五、活动时间:

  每周三第8节课

  六、活动地点:

  学校舞蹈训房

  七、指导教师:

  尹春霞

  八、活动内容及具体安排

  第二周、第三周:舞蹈基本动作与技能训练:头颈部练习、肩部练习

  第四周:舞蹈基本动作与技能训练:肘部练习、腕部练习

  第五周:舞蹈基本动作与技能训练:臂的摆动、绕环和波浪练习

  第六周、第七周:舞蹈基本动作与技能训练:大腿、小腿、膝盖、脚背

  第八周:舞蹈基本动作与技能训练:下前腰练习、下后腰练习

  第九周:舞蹈基本动作与技能训练:下腰练习

  第十周、第十三周:舞蹈基本动作与技能训练:拧腰转体练习

  第十四周至第十八周:排练成品舞蹈

  舞蹈社团工作计划 4

  一、指导思想

  贯彻“为生命而教育”的思想,为学校培养舞蹈特长学生,使孩子们的个性特长得到发展。

  二、工作目标

  本学期的社团,主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来,全面、系统的训练。训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的.孩子为训练对象,以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。

  三、工作措施

  1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作,在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外,还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。

  2、通过培训将社团打造为精品,社团成员将实行淘汰方法,对于落选的孩子定给予鼓励与肯定,并和其班主任进行沟通交流做好离团工作。

  3、做好社团的常规训练工作,系统地训练学生的舞蹈基本功。

  4、储备好社团舞蹈作品,为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备。

  5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作,争取他们对舞蹈社团工作的支持。

  6、对舞蹈社团的优秀学生,支持和培训他们参加成都市艺术人材选拔活动,为学校培养优秀舞蹈人才。

  四、工作内容

  1、从第五周开始,我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练,在训练中,抓基础要求学生统一训练规格,制定期末完成目标,按照教案行课。

  2、本学期任务重,不仅要达到期末时的考核标准,还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目部分而准备,所以在本学期训练中,主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备,充分打下基础,并且完成成品节目的编创,拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。

  五、工作要求

  在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序,从上学期的工作总结来看,课堂较为松散,除老师外无明显带头干部,起表率作用,本学期我将严格对待纪律问题,从课堂中的细节抓起,例:服装、发式的统一,鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手,做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性,评选出舞蹈社团干部,例:班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值,提升自信。

  舞蹈社团工作计划 5

  一、训练目标

  舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。

  二、学生基本情况

  本次参加舞蹈队的学生是一批老队员,由于学生的年龄和基本条件的不同,)所以不能要求同一标准,不能操之过急,特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此,我结合我们舞蹈对的实际情况,特别做出如下的训练计划:

  三、训练步骤

  1、经过选拔组建舞蹈小队,对学生进行强化基本功训练,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

  2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

  3、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的'系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。

  4、舞蹈训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

  四、基本功训练内容

  手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。活动后重点排练六一节目。

  五、训练时间

  每周三下午

  六、编排成品舞蹈为六一联欢做准备

  舞蹈社团工作计划 6

  舞蹈社的新生力量诞生了,他们的出现给舞蹈社带来了新的希望。

  在下一年的建设中,舞蹈社有如下的想法:

  1、在月牙河校区设立舞蹈社分会。舞蹈社的干部队伍及大部分同学,有大部分在下个学期搬到月牙河校区。本协会在真理道校区的学员也占了大部分。为了保证学员的根本利益和舞蹈社的长远发展,舞蹈社决定在月牙河校区设立分会,组织干部队伍进行管理。更由于20xx届新生大部分将在真理道校区就读,那么招的学员也是大部分,因此,舞蹈社的的发展更以真理道校区为重。同时,因为在育才校区舞蹈社有较大的影响力且有很强的根基。所以这里的发展也不应怠慢。、

  2、改变现有上课模式。一直以来,舞蹈社的`上课都是在每每周五下午。每天学院都有课。虽然这对同学来说觉得这是一个有内容的组织。但是,由于平时同学们上课繁忙,不够时间赶来上课。社长和学员也没有那么多的精力天天过去练舞。所以有时候上课的质量达不到一定的效果。因此。我社决定,下学期练舞的时间有所增加。

  3、本学期虽然舞蹈队的发展也能够顺利的进行。但同时也出现了不少的问题,比如活动场地以及活动的时间。

  4、加大内部组织建设,增强舞蹈社的凝聚力。在本学期结束之前,挑选出一批有能力的干部队伍。这样,在下学期开学招新之初。就有充足的人力物力置身于招新工作。置身于舞蹈社纳新。还有开学初一系列的工作也能够如期展开。

  5、开展舞蹈社品牌活动——街舞专场。传承舞蹈社的文化,增强舞蹈社的影响力。同时定期举行各大舞会。让学员感受舞蹈的精神。

  6、开展内部干部队伍的培训。以讲座的方式教育干部队伍各个部门的职责和任务。让他们在一次次的实践中成长和壮大。

  舞蹈社团工作计划 7

  为了秉承“丰富社团活动,繁荣校园文化”的宗旨,我系将成立舞蹈社团,为工作的顺利展开,现制定计划书:

  一、性质:

  舞蹈社团,是由系内广大热爱舞蹈的学生组成的文艺性组织,具有先进性和广泛性。

  二、宗旨:

  丰富和活跃学生的课余文化生活,进步学生的艺术修养水平和审美观,培养学生的自信心,健身娱乐,营造多元化结构氛围,繁荣校园文化。

  三、基本任务:

  1、开展积极向上,丰富多彩的舞蹈教育教学活动。

  2、为各种文艺晚会或活动提供节目。

  3、定期的开展舞蹈社团,让学生们有更多的学习机会。

  4、联系外系相关社团,相互交流、学习经验,筹办联谊活动等等。

  四、舞蹈社团活动形式

  1、本社团成员由一二年级学生自愿报名,艺术老师推荐,择优录取。

  2、本社团由指导老师每周定期训练,社员自主开展社团活动,以提高我校音乐舞蹈水平。

  3、通过社团活动,参加系、校各项演出,以及校外、社区的展示活动。

  五、组织结构

  1、总负责人:1人,全权负责舞蹈社团的`大小事宜,起主导和治理作用。

  2、宣传职员:1人,负责传递舞蹈社团各项信息,扩大舞蹈社团着名度。

  3、街舞队:学习各类型街舞,体现流行色彩。负责人:1人。

  六、练习时间

  下午两节课后。

  七、规章制度

  1、维护舞蹈社团形象,在工作中生活中,社团队员要团结友爱,相互学习,相互帮助,文明礼貌。

  2、队员在会议和活动过程中,必须做到不迟到,不早退,不缺席。常规练习须准时到场签到,不得代签,有特殊情况,不能参与活动,应提前向负责人或指导老师作出书面请假。一学期内多次缺席或请假者,给予退会处理。

  3、负责人每一个月,对本队学习、活动进行一次书面总结,记录每次学习内容,以及会员的学习情况和要求。

  4、在常规练习过程中,必须以认真、严厉的态度对待;不可打闹、嬉笑,不可做与练习无关事情。

  舞蹈社团工作计划 8

  一、内部管理

  舞蹈社干事们每个人都有自己的特长和爱好,要根据她们的特长与个性分配适合她们的工作,与此同时,在她们能力可接受范围内,拓展她们的能力,以弥补以往工作中的不足。

  加强内部团结,部长、副部长协作一致,带领干事们使舞蹈社团拧成一股绳,向一个方向用力,加强内部交流,多多听取成员们的意见,决策层果断作出决定,将每个成员的特长发挥到极致,为工作服务。

  每周抽出固定时间固定地点开会,成员不得迟到早退,若要请假说明原因,且需得到准许。

  开设的舞蹈班需要更好的.培养,民族、爵士、拉丁,每个班每周一节。教学要有组织,有计划的进行,且一个学期结束之前成员们要做好教学报告。

  课程大致内容安排:

  1、 总负责人:2人,全权负责舞蹈社团的大小事宜,起主导作用

  2、 宣传人员:负责传递舞蹈社团各项信息,扩大社团影响

  3、 民族舞:学习个别少数民族舞蹈基本功,感受中国民族舞蹈的魅力

  4、 爵士舞:学习各类街舞基本动作,体现流行色彩

  5、 华尔兹、拉丁舞:学习华尔兹与拉丁的简单舞步,感受优雅风尚 时间大致安排: 爵士舞:星期二下午5:00

  舞蹈社团工作计划 9

  一、教学目的:

  1、学生初步掌握舞蹈的基本套路,知道基本的手位,脚位。

  2、对学生要求基本功方面熟练掌握压腿、踢腿。软度不好的同学可延长时间。

  3、对个别素质好的`学生在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈组合。

  二、教学目标:

  1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。

  2、排练成品舞蹈节目,培养训练学生的节奏感协调性和灵敏性。

  3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。

  4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。

  三、教学方法和教学手段:

  1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等。

  2、教学手段:影音教学、个别指导、分组教学等。

  四、教学安排:

  1、时间安排。每周三、四下午的4:05—5:35。

  2、教学准备。每次上课前点名,课后有记载,有成果积累。

  3、不断交流和研讨。总结得与失,借鉴成功的经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。

  五、活动内容:

  1、第一月首先学习舞蹈套路的基本动作,正确地掌握舞蹈的基本要领,知道头、眼、手、脚等部位的配合。

  2、第二个月要求学生都能在老师的指导下进行基本功的训练,对个别软度不好的队员可加深练习,挑选汇报演出的节目,基本动作教学。

  3、第三个月着重学习表演节目,编排节目队形,和音乐。

  4、第四个月节目汇报演出,总结学习一期学习情况,布置假期练习内容。

  舞蹈社团工作计划 10

  新学年、新气象,在新学期的开始,舞蹈社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神,积极热情的工作态度;要总结以前工作中的失误,争取在新的学期中把学生社团的各项工作做的更好,顺利开展社团各项活动,将我校的学生社团工作再上一个新台阶。

  一、训练目标

  舞蹈社团是学生非常乐于参与的一个社团,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。

  二、学生基本情况

  本次参加舞蹈队的学生是一批老队员,由于学生的年龄和基本条件的不同,所以不能要求同一标准,不能操之过急,特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。

  三、训练内容

  课堂教学并不是学校教育教学的唯一途经。很多知识在课堂教学中学生们只是学个大概,只有将这些知识技能在实践中体现出,才能真正将这些知识内化,理解通透。因此,二课堂教学是教育教学质量的一个重要补充,是学校教学不可少的一部份,同时也是学生展示自我的舞台,给学生提供自我锻练的的机会,使他们体会到学习的成就感与快乐感。舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调发展,促进他们快乐地健康成长。因此要教好小学生的舞蹈,我们准备从以下几个方面开展工作:

  第一、要注意平时的训练,从基本动作教起,着重进行了舞蹈的基本训练,包括:

  (一)、了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

  (二)基本脚位

  (三)基本手位

  (四)舞蹈技能

  第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如:在教新疆舞前,为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识,熟悉这个民族的'特点。

  第三、在教授舞蹈动作时,教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作,力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情,让学生多模仿多练习,从而掌握动作要领,理解动作内容,经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机,响起乐曲时,同学们情绪高涨,快乐地和我跳起舞来,动作是那样的到位、漂亮,小脸蛋笑得是那样的甜美。

  第四、我们会精心设计每节课,力求做到真挚传神,情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今天,我们非常重视课的设计,努力寻求最佳方案,多利用现代化的教学手段,把每一节课中的复习、新授,巩固几个环节组织在一个主题中,层层展开,环环相扣,形成一个整体。

  第五、对学生要坚持正面教育引导为主,对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励,哪怕是一个点头,一个微笑都能给学生以鼓励,增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学,教师的态度更要亲切、耐心,帮助他们克服恐惧心理,多个别辅导,只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣,引导孩子热爱舞蹈。我们观察到,小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。

  四、总结

  本学期我们准备参加市里的比赛,因此在基础训练的同时我们排练了一个节目《永远的映山红》,争取获得好的成绩。另外,我们还特别注意充分调动童心这一积极因素,引导小孩子热爱音乐,热爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。

  舞蹈社团工作计划 11

  一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求

  1、课程的性质、教学目的:

  舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是:学生通过本课程的学习,掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作,成为合格的教师和舞蹈表演者。

  2、教学任务:

  学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

  3、教学基本要求

  舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中,应按照幼师专业培养目标的要求,突出“三基”内容的教学,使学生对教学内容全面掌握。融会贯通,达到培养目标所规定的要求。

  二、本课程与相关课程的衔接、配合关系

  本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础,音乐教学法相配合。

  三、教学方法和教学形式

  1、教学方法:

  本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平工作的.要求,加强技能训练,提高学生的舞蹈素养。同时,根据培养目标的要求,突出实践环节。提高感性认识。

  2、教学形式:

  为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授、示范作为基础,同时,针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。 第一学期(注重软开度的练习)

  Ⅰ、教学目的及教学要求:

  通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。

  1、学时安排60学时

  专业开设:民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10)

  教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)

  2、教学内容:

  (一)、理论课

  1、掌握舞蹈的概念、种类,了解中国舞蹈发展简史。

  2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会做舞蹈记录。

  (二)、舞蹈的基本训练

  1、学习中国古典舞基本手位、脚位。

  2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,基本舞步训练,身段组合训练。

  四、民族民间舞训练

  理解藏族舞的风格和动作特点,学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂动作:撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个,踢踏组合1—2个。

  五 芭蕾舞基训

  把上练习

  双手扶把 檫地组和 节奏4/4

  单手扶把 双腿蹲 节奏4/4

  单手扶把 檫地 节奏2/4

  单手扶把 小踢腿 节奏2/4

  单手扶把 单腿蹲 节奏4/4

  单手扶把 控制 节奏4/4

  单手扶把 大踢腿 节奏3/4

  六、中国古典舞身韵

  地面元素训练

  1、提沉

  2、冲靠与旁移

  3、含腆仰

  4、云间转腰

  5、横拧

  6、旁提

  七 幼儿舞蹈考级

  1.走步 《吹吹拉拉》

  2.音乐反应 一 《大苹果》 音乐反应 二 《看星星》

  3.扩指 《保护小羊》

  4.手臂动作 《你说可笑不可笑》

  5.弯腰、转腰 《小钟》

  6、前压腿 《小脚》

  7、双吸腿 《弹弹唱唱》

  8、脚位 《擦玻璃》

  9、头的动作 《小鸟的歌》

  10.摆臂 《伸出手》 1 1.蹦跳步 《小兔子》

  12.平踏步 《开火车》

  13.游戏 《万花筒》

  舞蹈社团工作计划 12

  一、班级特点分析

  少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。

  二、教学重点

  针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的.站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。

  三、教学内容

  1) 课前热身游戏

  2) 芭蕾舞(民族舞)基本功训练

  3) 音乐舞蹈小组合共6个,2个完整的舞蹈片段,这是教学的重点。

  组合练习分为:头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂

  舞蹈片段分为:民族舞一个。流行舞爵士舞一个。

  四、教学效果

  1、软开度达到一定的标准(横,竖叉 下腰 压腿 )完成。

  2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

  3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)。

  五、教学手段

  1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。

  2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

  3、有步骤的教授课程内容。如:压腿练习(10分钟)

  步骤:

  1、教授正确的把上压腿方法;

  2、教师正确示范,口数节拍;

  3、口数节拍,教授学生压腿练习;

  4、口数节拍,学生单独完成;

  5、配合音乐,完成组合。

  六、教学计划

  根据每期课时,分为四大阶段进行训练。

  1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。

  2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。

  3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力。

  全面的复习本学期学习的课程内容。

  附:

  教学大纲

  一:1、介绍:掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位,小八字位,大八字位

  二:1、手背位置、手背动作。双手位

  三:1、勾蹦脚,伸坐,双跪坐,交叉盘坐,仰卧,蹦跳步。

  四:1、波浪。2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿,旁压腿。

  五:1、头位置,动作,摆肩。2、平踏步,横移步,自然走

  六:1、爬青蛙,热身,提腕,压腕,推指,绕腕,立掌折腕

  七:1、把上弯腰。含胸,展胸 2、自编舞蹈

  八:1、把上基本训练2、走步和敬礼,

  九:1、手位和前旁大踢腿

  十:1、压腿,半蹲,踮脚,蛙跳走2、游戏:小火车.

  十一:1、提腰,松腰.2小鸟飞.

  十二:1、推指,绕腕,吸腿走,碎步2、半蹲,踮脚,蛙跳走

  十三:1。前30训练,后30分钟汇报节目

  备注:节目单要清楚,每节都要考勤;节目单,考勤表及时交给单位。

  教学需求

  地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

  壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

  把杆材质—水曲柳木,原木色直径51MM左右,内有2.2CM直径弹簧钢贯穿 价格:2米(含支架)350

  3米(含支架)390

  4米(含支架)430

  舞蹈鞋 软底 练功鞋

  价格:10元/双

  颜色:肉色,粉色,红色,白色,黑色

  舞蹈社团工作计划 13

  一、教学目标

  本教学计划旨在通过舞蹈,让小学生在毕业典礼上展示自己的风采,同时提高学生的协调性、舞蹈技巧和自信心,培养学生的团队合作精神和社交能力。

  二、教学内容

  本教学计划选取舞蹈《梦想起航》为教学内容,该舞蹈旋律优美,舞步简单易学,适合小学生的年龄特点和身体素质。

  三、教学步骤

  第一步:导入

  老师播放《梦想起航》舞蹈视频,让学生先欣赏一遍,感受音乐的魅力和舞蹈的美妙。随后,老师可给学生展示一些简单的舞蹈动作,激发学生学习舞蹈的热情。

  第二步:学习基本动作

  学生们根据舞蹈视频中的示范,学习《梦想起航》的基本动作。老师可以按照舞蹈的`节拍和节奏,带领学生一步步学习,重点讲解舞蹈动作中的细节和注意事项,让学生能够掌握每个动作的要领。

  第三步:练习整个舞蹈

  学生们在掌握了基本动作后,开始练习整个舞蹈。老师可以逐步加入前后衔接和整体效果的指导和要求,让学生逐渐掌握舞蹈的整体要领和节奏。

  第四步:加强训练与彩排

  学生在学习掌握基本舞蹈动作和整体舞蹈之后,进行加强训练和彩排,提高学生的协调性和舞蹈技巧,并不断优化舞蹈的整体效果和表现力。

  第五步:毕业典礼表演

  学生在毕业典礼上展示所学舞蹈。在展现自己的同时,学生还要注意互相协作,保证整个舞蹈的效果和表现力。

  四、教学评价

  教学评价主要从学生技能水平、协作表现、舞蹈效果等方面进行,同时通过学生评价、家长反馈和教学视频等方式,对教学过程和效果进行综合评估。并将评估结果用于对教学计划的调整和持续改进。

  五、总结

  通过本次毕业版舞蹈教学,学生们不仅能够展示自己的舞蹈技能和表现力,也能够锻炼协调性和团队合作精神,同时也能够提高社交能力和自信心。教师们应根据学生年龄和身体素质,选择合适的舞蹈教学内容和方法,让学生在舞蹈中体验成长的喜悦和美妙。

  舞蹈社团工作计划 14

  本课堂的主要教学任务是巩固新教的学习内容(把上部分、把下部分)在音乐节奏里完成和体现动作的性质。

  一、教学目的和要求:

  (1)一位擦地时注意节奏的变化,通过各种变化,使学生更加好的掌握双腿的控制能力,以及对音乐的处理。

  (2)4拍和1拍完成半蹲的不同发力点,4拍的松弛以及1拍的瞬间松紧感,更好的训练到学生膝盖的控制能力。

  (3)五位擦地除了动作变化外,重点做四位回转时的稳定性,为把下技巧打好基础。

  (4)做旁腿变后腿时要保持上身体态,特别是腿的控制力,腿尖、膝盖要使上劲,千万不能向下掉,感觉腿的延伸感。

  (5)做小弹腿时,加上半脚尖的动作,更好的训练到脚腕的能力,以及膝盖、小腿的灵活性。

  (6)做控制时注意胯的稳定性,上身、后背的垂直,通过各种不同的舞姿,更好的训练到了学生双腿的控制能力。

  (7)五位小跳加上手的动作,要求学生注意手、脚、腿的配合性,更好地训练到学生的协调性。

  (8)射燕、跳中的跳转身360度,注意方位感,特别是在转身过程中注意要有空中感,以及落地时的舞姿。

  (9)拧身跳跃接扑步,眼睛随手的路线经上弧线,注意拧身及跳跃的高度,动作要求完成好,做到轻、飘、高。

  二、重点、难点的解决方法:

  对于学生容易出现的各种不同的问题,重点是把单一动作再做进一步细致地讲解,以及加大训练的强度,反复练习,达到熟练、规范。作业安排情况:练习课堂所学内容,特别是难点,加强训练。

  三、教学方法及实施方案上节课存在的问题:

  学生连接动作的能力不够以及手脚的配合不够准确。本节课以复习为主,在其过程中解决上节课存在的问题,并加强跳跃练习,解决跳跃中蹲的不足,以及移动性运动过程中后背松懈、腿部力量不足的现象,特别时对学生们在做从一个舞姿过渡蹈另一个舞姿时路线的要求.身韵课教案授课教案:步伐训练——“慢步组合”

  1、课程教学目的和要求

  步伐训练在课程中是一个重点部分,它的作用是起到对动作的连接转换,要求脚底连贯性强、平稳,膝盖松驰,身体在旁提基础上的舞姿变化。

  2、讲授的内容提要:慢步组合是通过腿脚部分在不断行走过程中产生的一种动势,路线有横向行走和斜线前后行走,与身体的舞姿的变化结合起来,突出流动过程中的风格韵味。

  3、重点和难点:注重脚底在行走中通过脚跟脚掌趾的'过程,膝盖松弛。动作容易把脚跟抬得过高落地,脚的动作不连贯。

  4、解决方法:

  (1)加强步伐的单一练习;

  (2)流动中脚步贴着地面行走,力量均衡缓慢。

  5、教学方法和实施步骤:首先把本课程的性质、特征和重点加以表述,把要教授的动作示范一然后让学生模仿动作。根据学生模仿时出现的问题加以纠正。讲解正确方法和容易出现的毛病,再次进行反复训练直至学会。

  (1)先教授单一动作,正面、反面进行练习

  (2)把单一动作通过节奏变化反复练习,直到基本动作掌握

  (3)教授组合动作

  (4)动作与音乐配合阶段

  (5)从开始至结束组合反复练习,纠正动作,加强组合的熟练程度。最后要求在课后复习,熟悉动作和节奏,更好的把组合内涵表现出来

  技巧课

  一、教学目的和任务

  技巧课是培养舞蹈演员的一门专业基础课,它和其它专业课共同担负着培养优秀的舞蹈演员,掌握民族舞蹈基本技术的任务。它主要是训练舞蹈专业学生身体各部位的基本能力,使学生在力度、软度、灵活性及弹跳暴发等方面得到改善,并掌握一定水平的高难度翻腾技巧和较全面的地面滚动技巧,从而提高舞蹈表演技巧技能,丰富舞蹈语汇,扩大舞蹈的表现力。

  二、教学原则和方法

  遵循由浅人深,由易到难,循序渐进的教学方法。在普遍培养的基础上,采取因人而异,因材施教的教学原则进行教学。一、二、三年级进行普遍教学,并以单一技巧为主进行训练,掌握其规格,要领、方法。

  四、五年级进入综合性练习,可根据学生的各体差异和专业条件及特长选修高难度技巧动作,并编排部分适用于舞台表演的综合性训练组合。

  三、教学年限与学时

  年限——五年

  学时——每学年34周四、考查与考试方法:

  根据教学大纲完成情况和平时学习态度结合起来进行考核。

  评分标准采用百分制、分优、良、及格、不及格四个档次,由任课教师打出成绩,教研室全体教师核查审定。

  五、教学内容:

  一年级教学形式与方法:

  本学年为教学的基础阶段,重点解决学生的一般身体素质和专项身体素质,其中以肩、胸、腰的软度和腹背肌及腿部的力量练习为主,并在预备班教学基础上,继续掌握单一技巧动作,解决动作之间的连接能力,进行串技巧练习。

  内容:

  (一)素质训练

  1.软度:肩、胸、腰、髋的各种手段练习并组成组合。

  2.力度:腹肌、背肌、臂力、腿及弹跳的各种手段组合性的练习。

  (二)基础动作

  以腰的软度,其中包括控、提、甩、涮为主要进行组合练习。

  (三)技巧动作

  (男班)

  串前滚翻

  串后滚翻

  窜毛扑虎、人洞、跌筋小组合串虎跳

  串按头

  小翻踺子

  原地小翻

  豆汁

  扫堂

  绞柱

  (女班)

  串前滚翻

  串后滚翻

  串抢脸

  串卧前桥

  串前桥

  串后桥

  串虎跳

  打腿前桥

  打腿后桥

  绞柱

  地面滚动小组合

  注:如同学身体素质达到一定能力时,可根据情况增加难度较大的技巧。

  继续提高身体素质能力,以速度、力量为主要练习(上肢、腹、背、腿部),继续发展高维度技术技巧,巩固提高所学技巧。

  内容:

  (男班)

  旋扑虎

  踹燕扑虎

  走丝扑虎

  倒扎虎

  吊腰

  变身抢背

  侧空翻(蛮子)

  原地团身前空翻(单前扑)

  原进团身后空翻(单提)

  空翻踺子

  踺子小翻

  (女班)

  滚翻变型(后倒腹卧下、肩后滚翻、肩前滚翻、侧滚翻)

  软翻变型(依次前软翻、后桥落跪、猴提等)

  前手翻

  侧空翻

  打腿翻身

  走丝扑虎

  背转

  跪转

  坐转

  前空翻

  单腿小翻踺子

  单腿原地后手翻

  三年级

  教学形式与方法:

  本学年继续巩固提高所学技巧,要求独立完成技巧动作的能力与质量,同时进入上、下高技巧及弹板练习。

  内容:

  (男班)

  虎跳前扑

  蹲提

  单蹑子

  单蛇腰

  踺子空翻

  跺子蛮子

  飞脚

  旋子

  弹板部分:

  弹板蛮子

  弹板前扑

  弹板舞姿跳

  上、下高技巧部分

  下桌按头

  下桌抢背

  下桌蛮子

  技巧部分

  地面技巧小组合(地面滚动、软度、小技巧组成)

  鱼跃前手翻

  前空翻

  后空翻

  独立完成飞脚

  旋子

  单腿踺子小翻(各别完成)

  弹板部分:各种舞姿跳(前飞燕、横飞燕、后飞燕)

  侧空翻

  桌上技巧:

  前软翻

  后软翻

  下桌技巧:

  下桌抢背

  下虎跳

  侧空翻下

  四年级

  教学形式与方法

  本学年以巩固提高为主要练习,继续提高独立完成技巧的能力,并以掌握的技巧动作进入组合训练,同时,开设双人技巧。

  内容:

  (男班)

  翻腾部分

  前滚翻双飞燕前扑,后滚翻提。

  穿抢背、穿九手、相思板。

  串虎跳前扑

  飞脚骗腿蛮子

  飞脚骗腿旋子

  飞脚骗腿吊腰

  下桌技巧:

  下桌前扑

  下桌提

  下桌直体

  双人技巧:

  过包

  片包

  转包

  滚背

  抱虎跳

  捧提

  蹬蛮子

  蹬加官

  胯肩蛇腰

  (女班)

  技巧部分

  单腿踺子小翻(各别完成)

  空翻踺子(各别完成)

  侧手翻接侧空翻

  飞脚骗腿侧空翻

  飞脚骗腿旋子

  飞脚骗腿吊腰

  各式大跳接侧空翻或前空翻

  双人技巧:

  背包

  滚背

  掐虎跳

  跳抱踹燕后桥

  五年级

  教学形式与方法:

  在提高巩固普遍教学的基础上,可根据学生身体素质的不同情况,发展不同的个性,技巧,并结合音乐、表演、进行综合性组合教学,借以提高技巧本身的表现力,使课堂训练和舞台实践的应用同步发展。

  内容:

  (男班)

  翻腾技巧:

  踺子小翻串

  踺子小翻团身空翻

  踺子小翻直体

  踺子小翻前扑

  踺子小翻蛮子

  踺子小翻蹑子

  踺子小翻提回龙前扑

  扫腿旋子

  旋子360度

  旋转技巧:

  扫腿探海转

  扫腿螺丝转

  斜线技巧:

  串飞脚

  串蛮子

  串吊腰

  圈功技巧:

  圈飞脚

  圈蛮子

  圈旋子

  圈蹑子

  卷扫堂

  (女班)

  翻腾技巧

  空翻踺子接各种舞姿跳

  单腿踺子小翻

  各式大跳接前空翻,或侧

  斜线技巧:

  串飞脚

  串蛮子

  串吊腰

  串跪翻身

  转

  圈功技巧

  圈蛮子

  圈旋子

  圈跪转

  圈绞柱或变型转

  综合性组合(男、女)

  串跪

  圈软叉

  注:

  在五年的教学过程中,素质训练是持之以恒的,可以课上课下结合,并要不间断地训练,逐渐加大难度与密度,提高运动机能,这样才能使舞蹈教学得以尽快发展。

  四川现代艺术学校

  舞蹈社团工作计划 15

  教学目标

  1、经过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

  2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自我最美的一面。

  3、经过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美本事。

  4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

  教学资料

  第一阶段:基本资料

  1、认识舞蹈;

  2、舞蹈的基本功训练。

  第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分:民间舞蹈

  第三阶段:完整舞蹈小组合的学习。

  1、民族舞蹈;

  2、形体舞蹈。

  第四阶段:展示

  月教学计划

  3月份:基本资料:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

  4月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的.基本动作

  5月份:完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习,编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固

  6月份:舞蹈的展示,巩固舞蹈,进行展示。准备六一文艺演出节目。

  舞蹈社团工作计划 16

  一、情况分析

  由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数大概在十五人左右,本学期的所有“小演员”都是小班的孩子,而且他们从来没有受过舞蹈训练,甚至没有欣赏音乐基础。所以,基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过,小班的孩子由于模仿性强,而且年龄小,可塑性比较强,另外,大部分孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲。只要“因材施教”相信在期末节日演出时,会达到预期效果!

  二、培养目标

  舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体,而且它还是一种创造性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的'内心世界。本学期的具体培养目标如下:

  1、通过对身体各个部位,如:头、颈、背、腰、腿、脚的训练,发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

  2、喜欢跟着音乐做动作,培养节奏感。

  3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣,同时发挥幼儿的想象力与创造力。

  三、指导措施

  音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿注意力,但是小班幼儿的特点是注意力容易转移,不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣,注意力很重要。所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做一些简单的舞蹈动作,如:拍手、摆动身体、勾绷脚等;然后培养幼儿音乐素质,引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物,如:小兔子、小花猫等,让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈;最后,可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作,以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”,把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时,孩子们可能因为首次接触并且耐力不够,往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题,所以此时多以“兴趣式教学”为主,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味。另外,舞蹈老师在教学中不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

  四、具体安排

  (一)本学期主要教学内容

  舞蹈基本功训练包括:(1)地面(2)中间(3)勾绷脚练习地面训练:头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

  中间训练:屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

  基训小组合:《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

  舞蹈组合:《快乐宝贝》

  小班舞蹈教学计划6

  舞蹈是动作的艺术,是用人体动作塑造艺术形象,反映社会生活,抒发情感的一种视觉表演艺术,它的动作富有节奏性,造型性,准确性和连贯性的特点,不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简单,生动,但不能一律追求高难动作,这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。对于小班幼儿来说,我们适当加入一些形体,如芭蕾手位,古典手位等。动作简单易懂,孩子易学会,这对刚学舞蹈的孩子来说,不会产生厌倦心理。

  在对孩子进行舞蹈形体训练的同时,孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍是音乐的基础,是音乐训练的基本元素。音乐的节拍和音调在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟悉的词语开始,从节拍入手,用有节拍的朗诵,以游戏的形式对幼儿进行节拍训练。如音乐反应曲《大苹果》《小星星》都是用来训练幼儿节奏感的曲子。小班孩子对音乐的欣赏还比较简单,只有欣赏音乐的表面,对其中的内容还不太懂,他们比较喜欢欢快,活泼,节奏鲜明的曲子,一些通俗的歌谣对他们来说也易于接受,也符合他们的年龄特点。

  本学期的舞蹈兴趣班教授的内容,我充分考虑到幼儿的生理特性,并结合幼儿的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演为主提高幼儿的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在教学上分为两部分,一部分为舞蹈基础训练,一部分为表演性组合。现将本学期的教学进度安排如下:

  舞蹈社团工作计划 17

  教学设计理念

  舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

  教学设计特色

  小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的'协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

  舞蹈教学计划与内容

  培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

  发展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力。

  能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。

  培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性。

  基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

  根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.

  学情分析

  我所带领的舞蹈班是中低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。

  教学目标1·知识与技能使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

  2·了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生组合·爵士组合·元旦舞蹈。

  第十八周 总结

  舞蹈社团工作计划 18

  幼儿园小班舞蹈教学计划是设计针对3-4岁儿童的学习内容。根据儿童智力和身体发展的特点,借助优美的音乐和动感的舞蹈,引导和促进儿童的身心健康成长。本文将从教学目标、内容、方法、评价等几个方面详细介绍小班舞蹈教学计划。

  一、教学目标

  1.促进儿童身体素质的发展。通过舞蹈活动,让幼儿掌握基本舞蹈动作,提高协调性和灵活性。

  2.培养儿童的审美观念和音乐能力。让幼儿欣赏音乐,感受音乐,发展音乐的敏感性和表现力。

  3.通过舞蹈活动,促进儿童的社交能力的发展。让儿童学会与他人互动,在舞蹈表演中展示自己。

  4.促进儿童情感和智力的发展。让儿童与舞蹈“沟通”,体验不同情感,培养儿童的想象和表现能力。

  二、教学内容

  1.基本舞步训练。

  2.舞蹈基础技能的学习。

  3.舞蹈创意动作的编排。

  4.音乐鉴赏教育。

  5.舞蹈表演和精神层面的训练。

  三、教学方法

  1.游戏化学习法。通过游戏来激发孩子的兴趣,让孩子在轻松和愉快的气氛中学会舞蹈动作。

  2.互动式教学法。老师和孩子之间的互动是教学过程中非常重要的一环,老师可以引导孩子掌握舞蹈动作,让孩子在学习过程中体会到乐趣。

  3.认知式教学法。在孩子感受到音乐和舞蹈的同时,引导孩子了解舞蹈背后的.知识,让孩子更好的理解舞蹈,体会舞蹈背后的意义。

  四、教学评价

  评价是教学计划重要的一环,通过评价来了解孩子在学习过程中的表现和进展,让教师根据孩子的情况来调整教学。评价要结合孩子的年龄和能力来开展,注重培养孩子的能力和态度。

  在评价的基础上,小班舞蹈教学计划还会对课程进行调整,通过不断地更新教材和教学方法,让孩子更好的掌握舞蹈技能,提升综合素质。

  总之,幼儿园小班舞蹈教学计划旨在通过舞蹈活动,让幼儿在兴趣和愉悦中得到锻炼,并在此过程中培养孩子的各方面能力,让他们快乐成长,健康发展。

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舞蹈社团工作计划(精选18篇)

  时光在流逝,从不停歇,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该好好计划一下接下来的工作了!那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编精心整理的舞蹈社团工作计划,希望能够帮助到大家。

  舞蹈社团工作计划 1

  一.教学目的和任务:

  舞蹈教学是促进体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是学生十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动作语言,以表达丰富的.内心世界。

  二、训练时间:

  每周一下午2:20-4:05

  三.训练地点:

  学校舞蹈房

  四.每月教学计划:

  三月份:

  把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

  基本功训练(1)地面压腿、(2)把杆压腿、(3)勾绷脚练习

  四月份:

  培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力培养幼儿的协调性和柔韧性

  基本功训练:(1)地面压腿、(2)把杆压腿、(3)勾绷脚练习

  训练组合:胶州秧歌,三步训练、十字步训练

  五月份:

  培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。

  基本功训练(1)地面压腿、(2)把杆压腿、(3)秧歌扇花练习

  舞蹈训练:《胶州秧歌》、《现代舞》

  三步,十字步练习

  六月份:

  把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。

  基本功训练(1)地面压腿、(2)把杆压腿、(3)勾绷脚练习

  训练组合《小脚丫》三步、十字步练习

  舞蹈社团工作计划 2

  一、指导思想:

  在音乐教学的基础上,以培养学生良好的审美情操为切入点,通过规范的舞蹈基本功训练课,使孩子们外在优雅姿态的训练,同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓,培养孩子们内涵修养,使其的精神和形体之美达到统一,有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。

  二、社团特点分析:

  低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生,这个年级段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。

  三、教学重点:

  针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。

  四、活动目的:

  1、循序渐进地进行身体软开度的训练,培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天性。

  2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。

  3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心,勇于去感受美、学习美、表现美。

  五、具体教学目标:

  1.通过训练使学生身体各部位有一定的`灵活与协调能力。

  2.跳舞时与音乐协调一致。

  3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。

  4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

  5.在舞蹈中与他人合作。

  6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。

  六、活动主要内容:

  (一):基础训练

  (1)、压腿

  这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。

  (2)、压肩

  这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。

  (3)、把杆训练组合

  这些组合,适宜于少年儿童的身体素质和接受能力,随着学生各方面的不断进步,在此难度上换花样,达到舞蹈训练的要求。

  (4)、劈腿跳

  是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.

  (5)、下腰

  年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害。

  (6)、劈腿

  有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时,注意脚背不能松弛。我们可以按照这样的顺序训练:

  (二):成品舞蹈的排练《麦田童话》

  七、主要措施:(拟采用的教学方法和教学手段)

  1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等。

  2、教学手段:影像教学、个别指导、分组教学等。

  八、活动安排

  第一周:制定计划

  第二周:基础训练(压腿、压肩、把杆训练)

  第三周:基础训练(劈腿跳、下腰、劈腿)

  第四周:欣赏舞蹈

  第五周:舞蹈排练《麦田童话》

  第六周:舞蹈排练《麦田童话》

  第七周:舞蹈排练《麦田童话》

  第八周:舞蹈排练《麦田童话》

  第九周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十一周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十二周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十三周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十四周:舞蹈排练《麦田童话》

  第十五周:舞蹈展示

  舞蹈社团工作计划 3

  一、指导思想

  为了丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化建设,营造良好的艺术氛围,展现我校师生的良好精神风貌,让同学们展示才华、锻炼能力、提高素质,使舞蹈社团能真正成为推动校园文化建设、增强校园文化氛围、提高校园文化品位的广阔舞台。

  二、社团任务

  通过每周一次的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美,尝试不同风格的舞蹈组合,重点排练一个舞蹈参加镇江市中学生文娱汇演。在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。

  三、活动措施

  舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生,做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的'学生,不论水平高低,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用,从而主动积极地参加。在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

  四、培训内容及课次安排

  培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力,陶冶学生情操。在训练内容中,每节课都会穿插基本功训练,之后会选择成品舞蹈进行学习,具体安排如下:

  五、活动时间:

  每周三第8节课

  六、活动地点:

  学校舞蹈训房

  七、指导教师:

  尹春霞

  八、活动内容及具体安排

  第二周、第三周:舞蹈基本动作与技能训练:头颈部练习、肩部练习

  第四周:舞蹈基本动作与技能训练:肘部练习、腕部练习

  第五周:舞蹈基本动作与技能训练:臂的摆动、绕环和波浪练习

  第六周、第七周:舞蹈基本动作与技能训练:大腿、小腿、膝盖、脚背

  第八周:舞蹈基本动作与技能训练:下前腰练习、下后腰练习

  第九周:舞蹈基本动作与技能训练:下腰练习

  第十周、第十三周:舞蹈基本动作与技能训练:拧腰转体练习

  第十四周至第十八周:排练成品舞蹈

  舞蹈社团工作计划 4

  一、指导思想

  贯彻“为生命而教育”的思想,为学校培养舞蹈特长学生,使孩子们的个性特长得到发展。

  二、工作目标

  本学期的社团,主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来,全面、系统的训练。训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的.孩子为训练对象,以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。

  三、工作措施

  1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作,在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外,还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。

  2、通过培训将社团打造为精品,社团成员将实行淘汰方法,对于落选的孩子定给予鼓励与肯定,并和其班主任进行沟通交流做好离团工作。

  3、做好社团的常规训练工作,系统地训练学生的舞蹈基本功。

  4、储备好社团舞蹈作品,为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备。

  5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作,争取他们对舞蹈社团工作的支持。

  6、对舞蹈社团的优秀学生,支持和培训他们参加成都市艺术人材选拔活动,为学校培养优秀舞蹈人才。

  四、工作内容

  1、从第五周开始,我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练,在训练中,抓基础要求学生统一训练规格,制定期末完成目标,按照教案行课。

  2、本学期任务重,不仅要达到期末时的考核标准,还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目部分而准备,所以在本学期训练中,主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备,充分打下基础,并且完成成品节目的编创,拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。

  五、工作要求

  在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序,从上学期的工作总结来看,课堂较为松散,除老师外无明显带头干部,起表率作用,本学期我将严格对待纪律问题,从课堂中的细节抓起,例:服装、发式的统一,鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手,做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性,评选出舞蹈社团干部,例:班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值,提升自信。

  舞蹈社团工作计划 5

  一、训练目标

  舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。

  二、学生基本情况

  本次参加舞蹈队的学生是一批老队员,由于学生的年龄和基本条件的不同,)所以不能要求同一标准,不能操之过急,特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此,我结合我们舞蹈对的实际情况,特别做出如下的训练计划:

  三、训练步骤

  1、经过选拔组建舞蹈小队,对学生进行强化基本功训练,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

  2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

  3、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的'系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。

  4、舞蹈训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

  四、基本功训练内容

  手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。活动后重点排练六一节目。

  五、训练时间

  每周三下午

  六、编排成品舞蹈为六一联欢做准备

  舞蹈社团工作计划 6

  舞蹈社的新生力量诞生了,他们的出现给舞蹈社带来了新的希望。

  在下一年的建设中,舞蹈社有如下的想法:

  1、在月牙河校区设立舞蹈社分会。舞蹈社的干部队伍及大部分同学,有大部分在下个学期搬到月牙河校区。本协会在真理道校区的学员也占了大部分。为了保证学员的根本利益和舞蹈社的长远发展,舞蹈社决定在月牙河校区设立分会,组织干部队伍进行管理。更由于20xx届新生大部分将在真理道校区就读,那么招的学员也是大部分,因此,舞蹈社的的发展更以真理道校区为重。同时,因为在育才校区舞蹈社有较大的影响力且有很强的根基。所以这里的发展也不应怠慢。、

  2、改变现有上课模式。一直以来,舞蹈社的`上课都是在每每周五下午。每天学院都有课。虽然这对同学来说觉得这是一个有内容的组织。但是,由于平时同学们上课繁忙,不够时间赶来上课。社长和学员也没有那么多的精力天天过去练舞。所以有时候上课的质量达不到一定的效果。因此。我社决定,下学期练舞的时间有所增加。

  3、本学期虽然舞蹈队的发展也能够顺利的进行。但同时也出现了不少的问题,比如活动场地以及活动的时间。

  4、加大内部组织建设,增强舞蹈社的凝聚力。在本学期结束之前,挑选出一批有能力的干部队伍。这样,在下学期开学招新之初。就有充足的人力物力置身于招新工作。置身于舞蹈社纳新。还有开学初一系列的工作也能够如期展开。

  5、开展舞蹈社品牌活动——街舞专场。传承舞蹈社的文化,增强舞蹈社的影响力。同时定期举行各大舞会。让学员感受舞蹈的精神。

  6、开展内部干部队伍的培训。以讲座的方式教育干部队伍各个部门的职责和任务。让他们在一次次的实践中成长和壮大。

  舞蹈社团工作计划 7

  为了秉承“丰富社团活动,繁荣校园文化”的宗旨,我系将成立舞蹈社团,为工作的顺利展开,现制定计划书:

  一、性质:

  舞蹈社团,是由系内广大热爱舞蹈的学生组成的文艺性组织,具有先进性和广泛性。

  二、宗旨:

  丰富和活跃学生的课余文化生活,进步学生的艺术修养水平和审美观,培养学生的自信心,健身娱乐,营造多元化结构氛围,繁荣校园文化。

  三、基本任务:

  1、开展积极向上,丰富多彩的舞蹈教育教学活动。

  2、为各种文艺晚会或活动提供节目。

  3、定期的开展舞蹈社团,让学生们有更多的学习机会。

  4、联系外系相关社团,相互交流、学习经验,筹办联谊活动等等。

  四、舞蹈社团活动形式

  1、本社团成员由一二年级学生自愿报名,艺术老师推荐,择优录取。

  2、本社团由指导老师每周定期训练,社员自主开展社团活动,以提高我校音乐舞蹈水平。

  3、通过社团活动,参加系、校各项演出,以及校外、社区的展示活动。

  五、组织结构

  1、总负责人:1人,全权负责舞蹈社团的`大小事宜,起主导和治理作用。

  2、宣传职员:1人,负责传递舞蹈社团各项信息,扩大舞蹈社团着名度。

  3、街舞队:学习各类型街舞,体现流行色彩。负责人:1人。

  六、练习时间

  下午两节课后。

  七、规章制度

  1、维护舞蹈社团形象,在工作中生活中,社团队员要团结友爱,相互学习,相互帮助,文明礼貌。

  2、队员在会议和活动过程中,必须做到不迟到,不早退,不缺席。常规练习须准时到场签到,不得代签,有特殊情况,不能参与活动,应提前向负责人或指导老师作出书面请假。一学期内多次缺席或请假者,给予退会处理。

  3、负责人每一个月,对本队学习、活动进行一次书面总结,记录每次学习内容,以及会员的学习情况和要求。

  4、在常规练习过程中,必须以认真、严厉的态度对待;不可打闹、嬉笑,不可做与练习无关事情。

  舞蹈社团工作计划 8

  一、内部管理

  舞蹈社干事们每个人都有自己的特长和爱好,要根据她们的特长与个性分配适合她们的工作,与此同时,在她们能力可接受范围内,拓展她们的能力,以弥补以往工作中的不足。

  加强内部团结,部长、副部长协作一致,带领干事们使舞蹈社团拧成一股绳,向一个方向用力,加强内部交流,多多听取成员们的意见,决策层果断作出决定,将每个成员的特长发挥到极致,为工作服务。

  每周抽出固定时间固定地点开会,成员不得迟到早退,若要请假说明原因,且需得到准许。

  开设的舞蹈班需要更好的.培养,民族、爵士、拉丁,每个班每周一节。教学要有组织,有计划的进行,且一个学期结束之前成员们要做好教学报告。

  课程大致内容安排:

  1、 总负责人:2人,全权负责舞蹈社团的大小事宜,起主导作用

  2、 宣传人员:负责传递舞蹈社团各项信息,扩大社团影响

  3、 民族舞:学习个别少数民族舞蹈基本功,感受中国民族舞蹈的魅力

  4、 爵士舞:学习各类街舞基本动作,体现流行色彩

  5、 华尔兹、拉丁舞:学习华尔兹与拉丁的简单舞步,感受优雅风尚 时间大致安排: 爵士舞:星期二下午5:00

  舞蹈社团工作计划 9

  一、教学目的:

  1、学生初步掌握舞蹈的基本套路,知道基本的手位,脚位。

  2、对学生要求基本功方面熟练掌握压腿、踢腿。软度不好的同学可延长时间。

  3、对个别素质好的`学生在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈组合。

  二、教学目标:

  1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。

  2、排练成品舞蹈节目,培养训练学生的节奏感协调性和灵敏性。

  3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。

  4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。

  三、教学方法和教学手段:

  1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等。

  2、教学手段:影音教学、个别指导、分组教学等。

  四、教学安排:

  1、时间安排。每周三、四下午的4:05—5:35。

  2、教学准备。每次上课前点名,课后有记载,有成果积累。

  3、不断交流和研讨。总结得与失,借鉴成功的经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。

  五、活动内容:

  1、第一月首先学习舞蹈套路的基本动作,正确地掌握舞蹈的基本要领,知道头、眼、手、脚等部位的配合。

  2、第二个月要求学生都能在老师的指导下进行基本功的训练,对个别软度不好的队员可加深练习,挑选汇报演出的节目,基本动作教学。

  3、第三个月着重学习表演节目,编排节目队形,和音乐。

  4、第四个月节目汇报演出,总结学习一期学习情况,布置假期练习内容。

  舞蹈社团工作计划 10

  新学年、新气象,在新学期的开始,舞蹈社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神,积极热情的工作态度;要总结以前工作中的失误,争取在新的学期中把学生社团的各项工作做的更好,顺利开展社团各项活动,将我校的学生社团工作再上一个新台阶。

  一、训练目标

  舞蹈社团是学生非常乐于参与的一个社团,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。

  二、学生基本情况

  本次参加舞蹈队的学生是一批老队员,由于学生的年龄和基本条件的不同,所以不能要求同一标准,不能操之过急,特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。

  三、训练内容

  课堂教学并不是学校教育教学的唯一途经。很多知识在课堂教学中学生们只是学个大概,只有将这些知识技能在实践中体现出,才能真正将这些知识内化,理解通透。因此,二课堂教学是教育教学质量的一个重要补充,是学校教学不可少的一部份,同时也是学生展示自我的舞台,给学生提供自我锻练的的机会,使他们体会到学习的成就感与快乐感。舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调发展,促进他们快乐地健康成长。因此要教好小学生的舞蹈,我们准备从以下几个方面开展工作:

  第一、要注意平时的训练,从基本动作教起,着重进行了舞蹈的基本训练,包括:

  (一)、了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

  (二)基本脚位

  (三)基本手位

  (四)舞蹈技能

  第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如:在教新疆舞前,为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识,熟悉这个民族的'特点。

  第三、在教授舞蹈动作时,教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作,力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情,让学生多模仿多练习,从而掌握动作要领,理解动作内容,经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机,响起乐曲时,同学们情绪高涨,快乐地和我跳起舞来,动作是那样的到位、漂亮,小脸蛋笑得是那样的甜美。

  第四、我们会精心设计每节课,力求做到真挚传神,情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今天,我们非常重视课的设计,努力寻求最佳方案,多利用现代化的教学手段,把每一节课中的复习、新授,巩固几个环节组织在一个主题中,层层展开,环环相扣,形成一个整体。

  第五、对学生要坚持正面教育引导为主,对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励,哪怕是一个点头,一个微笑都能给学生以鼓励,增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学,教师的态度更要亲切、耐心,帮助他们克服恐惧心理,多个别辅导,只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣,引导孩子热爱舞蹈。我们观察到,小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。

  四、总结

  本学期我们准备参加市里的比赛,因此在基础训练的同时我们排练了一个节目《永远的映山红》,争取获得好的成绩。另外,我们还特别注意充分调动童心这一积极因素,引导小孩子热爱音乐,热爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。

  舞蹈社团工作计划 11

  一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求

  1、课程的性质、教学目的:

  舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是:学生通过本课程的学习,掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作,成为合格的教师和舞蹈表演者。

  2、教学任务:

  学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

  3、教学基本要求

  舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中,应按照幼师专业培养目标的要求,突出“三基”内容的教学,使学生对教学内容全面掌握。融会贯通,达到培养目标所规定的要求。

  二、本课程与相关课程的衔接、配合关系

  本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础,音乐教学法相配合。

  三、教学方法和教学形式

  1、教学方法:

  本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平工作的.要求,加强技能训练,提高学生的舞蹈素养。同时,根据培养目标的要求,突出实践环节。提高感性认识。

  2、教学形式:

  为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授、示范作为基础,同时,针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。 第一学期(注重软开度的练习)

  Ⅰ、教学目的及教学要求:

  通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。

  1、学时安排60学时

  专业开设:民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10)

  教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)

  2、教学内容:

  (一)、理论课

  1、掌握舞蹈的概念、种类,了解中国舞蹈发展简史。

  2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会做舞蹈记录。

  (二)、舞蹈的基本训练

  1、学习中国古典舞基本手位、脚位。

  2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,基本舞步训练,身段组合训练。

  四、民族民间舞训练

  理解藏族舞的风格和动作特点,学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂动作:撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个,踢踏组合1—2个。

  五 芭蕾舞基训

  把上练习

  双手扶把 檫地组和 节奏4/4

  单手扶把 双腿蹲 节奏4/4

  单手扶把 檫地 节奏2/4

  单手扶把 小踢腿 节奏2/4

  单手扶把 单腿蹲 节奏4/4

  单手扶把 控制 节奏4/4

  单手扶把 大踢腿 节奏3/4

  六、中国古典舞身韵

  地面元素训练

  1、提沉

  2、冲靠与旁移

  3、含腆仰

  4、云间转腰

  5、横拧

  6、旁提

  七 幼儿舞蹈考级

  1.走步 《吹吹拉拉》

  2.音乐反应 一 《大苹果》 音乐反应 二 《看星星》

  3.扩指 《保护小羊》

  4.手臂动作 《你说可笑不可笑》

  5.弯腰、转腰 《小钟》

  6、前压腿 《小脚》

  7、双吸腿 《弹弹唱唱》

  8、脚位 《擦玻璃》

  9、头的动作 《小鸟的歌》

  10.摆臂 《伸出手》 1 1.蹦跳步 《小兔子》

  12.平踏步 《开火车》

  13.游戏 《万花筒》

  舞蹈社团工作计划 12

  一、班级特点分析

  少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。

  二、教学重点

  针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的.站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。

  三、教学内容

  1) 课前热身游戏

  2) 芭蕾舞(民族舞)基本功训练

  3) 音乐舞蹈小组合共6个,2个完整的舞蹈片段,这是教学的重点。

  组合练习分为:头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂

  舞蹈片段分为:民族舞一个。流行舞爵士舞一个。

  四、教学效果

  1、软开度达到一定的标准(横,竖叉 下腰 压腿 )完成。

  2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

  3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)。

  五、教学手段

  1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。

  2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

  3、有步骤的教授课程内容。如:压腿练习(10分钟)

  步骤:

  1、教授正确的把上压腿方法;

  2、教师正确示范,口数节拍;

  3、口数节拍,教授学生压腿练习;

  4、口数节拍,学生单独完成;

  5、配合音乐,完成组合。

  六、教学计划

  根据每期课时,分为四大阶段进行训练。

  1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。

  2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。

  3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力。

  全面的复习本学期学习的课程内容。

  附:

  教学大纲

  一:1、介绍:掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位,小八字位,大八字位

  二:1、手背位置、手背动作。双手位

  三:1、勾蹦脚,伸坐,双跪坐,交叉盘坐,仰卧,蹦跳步。

  四:1、波浪。2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿,旁压腿。

  五:1、头位置,动作,摆肩。2、平踏步,横移步,自然走

  六:1、爬青蛙,热身,提腕,压腕,推指,绕腕,立掌折腕

  七:1、把上弯腰。含胸,展胸 2、自编舞蹈

  八:1、把上基本训练2、走步和敬礼,

  九:1、手位和前旁大踢腿

  十:1、压腿,半蹲,踮脚,蛙跳走2、游戏:小火车.

  十一:1、提腰,松腰.2小鸟飞.

  十二:1、推指,绕腕,吸腿走,碎步2、半蹲,踮脚,蛙跳走

  十三:1。前30训练,后30分钟汇报节目

  备注:节目单要清楚,每节都要考勤;节目单,考勤表及时交给单位。

  教学需求

  地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

  壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

  把杆材质—水曲柳木,原木色直径51MM左右,内有2.2CM直径弹簧钢贯穿 价格:2米(含支架)350

  3米(含支架)390

  4米(含支架)430

  舞蹈鞋 软底 练功鞋

  价格:10元/双

  颜色:肉色,粉色,红色,白色,黑色

  舞蹈社团工作计划 13

  一、教学目标

  本教学计划旨在通过舞蹈,让小学生在毕业典礼上展示自己的风采,同时提高学生的协调性、舞蹈技巧和自信心,培养学生的团队合作精神和社交能力。

  二、教学内容

  本教学计划选取舞蹈《梦想起航》为教学内容,该舞蹈旋律优美,舞步简单易学,适合小学生的年龄特点和身体素质。

  三、教学步骤

  第一步:导入

  老师播放《梦想起航》舞蹈视频,让学生先欣赏一遍,感受音乐的魅力和舞蹈的美妙。随后,老师可给学生展示一些简单的舞蹈动作,激发学生学习舞蹈的热情。

  第二步:学习基本动作

  学生们根据舞蹈视频中的示范,学习《梦想起航》的基本动作。老师可以按照舞蹈的`节拍和节奏,带领学生一步步学习,重点讲解舞蹈动作中的细节和注意事项,让学生能够掌握每个动作的要领。

  第三步:练习整个舞蹈

  学生们在掌握了基本动作后,开始练习整个舞蹈。老师可以逐步加入前后衔接和整体效果的指导和要求,让学生逐渐掌握舞蹈的整体要领和节奏。

  第四步:加强训练与彩排

  学生在学习掌握基本舞蹈动作和整体舞蹈之后,进行加强训练和彩排,提高学生的协调性和舞蹈技巧,并不断优化舞蹈的整体效果和表现力。

  第五步:毕业典礼表演

  学生在毕业典礼上展示所学舞蹈。在展现自己的同时,学生还要注意互相协作,保证整个舞蹈的效果和表现力。

  四、教学评价

  教学评价主要从学生技能水平、协作表现、舞蹈效果等方面进行,同时通过学生评价、家长反馈和教学视频等方式,对教学过程和效果进行综合评估。并将评估结果用于对教学计划的调整和持续改进。

  五、总结

  通过本次毕业版舞蹈教学,学生们不仅能够展示自己的舞蹈技能和表现力,也能够锻炼协调性和团队合作精神,同时也能够提高社交能力和自信心。教师们应根据学生年龄和身体素质,选择合适的舞蹈教学内容和方法,让学生在舞蹈中体验成长的喜悦和美妙。

  舞蹈社团工作计划 14

  本课堂的主要教学任务是巩固新教的学习内容(把上部分、把下部分)在音乐节奏里完成和体现动作的性质。

  一、教学目的和要求:

  (1)一位擦地时注意节奏的变化,通过各种变化,使学生更加好的掌握双腿的控制能力,以及对音乐的处理。

  (2)4拍和1拍完成半蹲的不同发力点,4拍的松弛以及1拍的瞬间松紧感,更好的训练到学生膝盖的控制能力。

  (3)五位擦地除了动作变化外,重点做四位回转时的稳定性,为把下技巧打好基础。

  (4)做旁腿变后腿时要保持上身体态,特别是腿的控制力,腿尖、膝盖要使上劲,千万不能向下掉,感觉腿的延伸感。

  (5)做小弹腿时,加上半脚尖的动作,更好的训练到脚腕的能力,以及膝盖、小腿的灵活性。

  (6)做控制时注意胯的稳定性,上身、后背的垂直,通过各种不同的舞姿,更好的训练到了学生双腿的控制能力。

  (7)五位小跳加上手的动作,要求学生注意手、脚、腿的配合性,更好地训练到学生的协调性。

  (8)射燕、跳中的跳转身360度,注意方位感,特别是在转身过程中注意要有空中感,以及落地时的舞姿。

  (9)拧身跳跃接扑步,眼睛随手的路线经上弧线,注意拧身及跳跃的高度,动作要求完成好,做到轻、飘、高。

  二、重点、难点的解决方法:

  对于学生容易出现的各种不同的问题,重点是把单一动作再做进一步细致地讲解,以及加大训练的强度,反复练习,达到熟练、规范。作业安排情况:练习课堂所学内容,特别是难点,加强训练。

  三、教学方法及实施方案上节课存在的问题:

  学生连接动作的能力不够以及手脚的配合不够准确。本节课以复习为主,在其过程中解决上节课存在的问题,并加强跳跃练习,解决跳跃中蹲的不足,以及移动性运动过程中后背松懈、腿部力量不足的现象,特别时对学生们在做从一个舞姿过渡蹈另一个舞姿时路线的要求.身韵课教案授课教案:步伐训练——“慢步组合”

  1、课程教学目的和要求

  步伐训练在课程中是一个重点部分,它的作用是起到对动作的连接转换,要求脚底连贯性强、平稳,膝盖松驰,身体在旁提基础上的舞姿变化。

  2、讲授的内容提要:慢步组合是通过腿脚部分在不断行走过程中产生的一种动势,路线有横向行走和斜线前后行走,与身体的舞姿的变化结合起来,突出流动过程中的风格韵味。

  3、重点和难点:注重脚底在行走中通过脚跟脚掌趾的'过程,膝盖松弛。动作容易把脚跟抬得过高落地,脚的动作不连贯。

  4、解决方法:

  (1)加强步伐的单一练习;

  (2)流动中脚步贴着地面行走,力量均衡缓慢。

  5、教学方法和实施步骤:首先把本课程的性质、特征和重点加以表述,把要教授的动作示范一然后让学生模仿动作。根据学生模仿时出现的问题加以纠正。讲解正确方法和容易出现的毛病,再次进行反复训练直至学会。

  (1)先教授单一动作,正面、反面进行练习

  (2)把单一动作通过节奏变化反复练习,直到基本动作掌握

  (3)教授组合动作

  (4)动作与音乐配合阶段

  (5)从开始至结束组合反复练习,纠正动作,加强组合的熟练程度。最后要求在课后复习,熟悉动作和节奏,更好的把组合内涵表现出来

  技巧课

  一、教学目的和任务

  技巧课是培养舞蹈演员的一门专业基础课,它和其它专业课共同担负着培养优秀的舞蹈演员,掌握民族舞蹈基本技术的任务。它主要是训练舞蹈专业学生身体各部位的基本能力,使学生在力度、软度、灵活性及弹跳暴发等方面得到改善,并掌握一定水平的高难度翻腾技巧和较全面的地面滚动技巧,从而提高舞蹈表演技巧技能,丰富舞蹈语汇,扩大舞蹈的表现力。

  二、教学原则和方法

  遵循由浅人深,由易到难,循序渐进的教学方法。在普遍培养的基础上,采取因人而异,因材施教的教学原则进行教学。一、二、三年级进行普遍教学,并以单一技巧为主进行训练,掌握其规格,要领、方法。

  四、五年级进入综合性练习,可根据学生的各体差异和专业条件及特长选修高难度技巧动作,并编排部分适用于舞台表演的综合性训练组合。

  三、教学年限与学时

  年限——五年

  学时——每学年34周四、考查与考试方法:

  根据教学大纲完成情况和平时学习态度结合起来进行考核。

  评分标准采用百分制、分优、良、及格、不及格四个档次,由任课教师打出成绩,教研室全体教师核查审定。

  五、教学内容:

  一年级教学形式与方法:

  本学年为教学的基础阶段,重点解决学生的一般身体素质和专项身体素质,其中以肩、胸、腰的软度和腹背肌及腿部的力量练习为主,并在预备班教学基础上,继续掌握单一技巧动作,解决动作之间的连接能力,进行串技巧练习。

  内容:

  (一)素质训练

  1.软度:肩、胸、腰、髋的各种手段练习并组成组合。

  2.力度:腹肌、背肌、臂力、腿及弹跳的各种手段组合性的练习。

  (二)基础动作

  以腰的软度,其中包括控、提、甩、涮为主要进行组合练习。

  (三)技巧动作

  (男班)

  串前滚翻

  串后滚翻

  窜毛扑虎、人洞、跌筋小组合串虎跳

  串按头

  小翻踺子

  原地小翻

  豆汁

  扫堂

  绞柱

  (女班)

  串前滚翻

  串后滚翻

  串抢脸

  串卧前桥

  串前桥

  串后桥

  串虎跳

  打腿前桥

  打腿后桥

  绞柱

  地面滚动小组合

  注:如同学身体素质达到一定能力时,可根据情况增加难度较大的技巧。

  继续提高身体素质能力,以速度、力量为主要练习(上肢、腹、背、腿部),继续发展高维度技术技巧,巩固提高所学技巧。

  内容:

  (男班)

  旋扑虎

  踹燕扑虎

  走丝扑虎

  倒扎虎

  吊腰

  变身抢背

  侧空翻(蛮子)

  原地团身前空翻(单前扑)

  原进团身后空翻(单提)

  空翻踺子

  踺子小翻

  (女班)

  滚翻变型(后倒腹卧下、肩后滚翻、肩前滚翻、侧滚翻)

  软翻变型(依次前软翻、后桥落跪、猴提等)

  前手翻

  侧空翻

  打腿翻身

  走丝扑虎

  背转

  跪转

  坐转

  前空翻

  单腿小翻踺子

  单腿原地后手翻

  三年级

  教学形式与方法:

  本学年继续巩固提高所学技巧,要求独立完成技巧动作的能力与质量,同时进入上、下高技巧及弹板练习。

  内容:

  (男班)

  虎跳前扑

  蹲提

  单蹑子

  单蛇腰

  踺子空翻

  跺子蛮子

  飞脚

  旋子

  弹板部分:

  弹板蛮子

  弹板前扑

  弹板舞姿跳

  上、下高技巧部分

  下桌按头

  下桌抢背

  下桌蛮子

  技巧部分

  地面技巧小组合(地面滚动、软度、小技巧组成)

  鱼跃前手翻

  前空翻

  后空翻

  独立完成飞脚

  旋子

  单腿踺子小翻(各别完成)

  弹板部分:各种舞姿跳(前飞燕、横飞燕、后飞燕)

  侧空翻

  桌上技巧:

  前软翻

  后软翻

  下桌技巧:

  下桌抢背

  下虎跳

  侧空翻下

  四年级

  教学形式与方法

  本学年以巩固提高为主要练习,继续提高独立完成技巧的能力,并以掌握的技巧动作进入组合训练,同时,开设双人技巧。

  内容:

  (男班)

  翻腾部分

  前滚翻双飞燕前扑,后滚翻提。

  穿抢背、穿九手、相思板。

  串虎跳前扑

  飞脚骗腿蛮子

  飞脚骗腿旋子

  飞脚骗腿吊腰

  下桌技巧:

  下桌前扑

  下桌提

  下桌直体

  双人技巧:

  过包

  片包

  转包

  滚背

  抱虎跳

  捧提

  蹬蛮子

  蹬加官

  胯肩蛇腰

  (女班)

  技巧部分

  单腿踺子小翻(各别完成)

  空翻踺子(各别完成)

  侧手翻接侧空翻

  飞脚骗腿侧空翻

  飞脚骗腿旋子

  飞脚骗腿吊腰

  各式大跳接侧空翻或前空翻

  双人技巧:

  背包

  滚背

  掐虎跳

  跳抱踹燕后桥

  五年级

  教学形式与方法:

  在提高巩固普遍教学的基础上,可根据学生身体素质的不同情况,发展不同的个性,技巧,并结合音乐、表演、进行综合性组合教学,借以提高技巧本身的表现力,使课堂训练和舞台实践的应用同步发展。

  内容:

  (男班)

  翻腾技巧:

  踺子小翻串

  踺子小翻团身空翻

  踺子小翻直体

  踺子小翻前扑

  踺子小翻蛮子

  踺子小翻蹑子

  踺子小翻提回龙前扑

  扫腿旋子

  旋子360度

  旋转技巧:

  扫腿探海转

  扫腿螺丝转

  斜线技巧:

  串飞脚

  串蛮子

  串吊腰

  圈功技巧:

  圈飞脚

  圈蛮子

  圈旋子

  圈蹑子

  卷扫堂

  (女班)

  翻腾技巧

  空翻踺子接各种舞姿跳

  单腿踺子小翻

  各式大跳接前空翻,或侧

  斜线技巧:

  串飞脚

  串蛮子

  串吊腰

  串跪翻身

  转

  圈功技巧

  圈蛮子

  圈旋子

  圈跪转

  圈绞柱或变型转

  综合性组合(男、女)

  串跪

  圈软叉

  注:

  在五年的教学过程中,素质训练是持之以恒的,可以课上课下结合,并要不间断地训练,逐渐加大难度与密度,提高运动机能,这样才能使舞蹈教学得以尽快发展。

  四川现代艺术学校

  舞蹈社团工作计划 15

  教学目标

  1、经过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

  2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自我最美的一面。

  3、经过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美本事。

  4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

  教学资料

  第一阶段:基本资料

  1、认识舞蹈;

  2、舞蹈的基本功训练。

  第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分:民间舞蹈

  第三阶段:完整舞蹈小组合的学习。

  1、民族舞蹈;

  2、形体舞蹈。

  第四阶段:展示

  月教学计划

  3月份:基本资料:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

  4月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的.基本动作

  5月份:完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习,编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固

  6月份:舞蹈的展示,巩固舞蹈,进行展示。准备六一文艺演出节目。

  舞蹈社团工作计划 16

  一、情况分析

  由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数大概在十五人左右,本学期的所有“小演员”都是小班的孩子,而且他们从来没有受过舞蹈训练,甚至没有欣赏音乐基础。所以,基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过,小班的孩子由于模仿性强,而且年龄小,可塑性比较强,另外,大部分孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲。只要“因材施教”相信在期末节日演出时,会达到预期效果!

  二、培养目标

  舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体,而且它还是一种创造性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的'内心世界。本学期的具体培养目标如下:

  1、通过对身体各个部位,如:头、颈、背、腰、腿、脚的训练,发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

  2、喜欢跟着音乐做动作,培养节奏感。

  3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣,同时发挥幼儿的想象力与创造力。

  三、指导措施

  音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿注意力,但是小班幼儿的特点是注意力容易转移,不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣,注意力很重要。所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做一些简单的舞蹈动作,如:拍手、摆动身体、勾绷脚等;然后培养幼儿音乐素质,引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物,如:小兔子、小花猫等,让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈;最后,可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作,以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”,把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时,孩子们可能因为首次接触并且耐力不够,往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题,所以此时多以“兴趣式教学”为主,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味。另外,舞蹈老师在教学中不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

  四、具体安排

  (一)本学期主要教学内容

  舞蹈基本功训练包括:(1)地面(2)中间(3)勾绷脚练习地面训练:头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

  中间训练:屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

  基训小组合:《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

  舞蹈组合:《快乐宝贝》

  小班舞蹈教学计划6

  舞蹈是动作的艺术,是用人体动作塑造艺术形象,反映社会生活,抒发情感的一种视觉表演艺术,它的动作富有节奏性,造型性,准确性和连贯性的特点,不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简单,生动,但不能一律追求高难动作,这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。对于小班幼儿来说,我们适当加入一些形体,如芭蕾手位,古典手位等。动作简单易懂,孩子易学会,这对刚学舞蹈的孩子来说,不会产生厌倦心理。

  在对孩子进行舞蹈形体训练的同时,孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍是音乐的基础,是音乐训练的基本元素。音乐的节拍和音调在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟悉的词语开始,从节拍入手,用有节拍的朗诵,以游戏的形式对幼儿进行节拍训练。如音乐反应曲《大苹果》《小星星》都是用来训练幼儿节奏感的曲子。小班孩子对音乐的欣赏还比较简单,只有欣赏音乐的表面,对其中的内容还不太懂,他们比较喜欢欢快,活泼,节奏鲜明的曲子,一些通俗的歌谣对他们来说也易于接受,也符合他们的年龄特点。

  本学期的舞蹈兴趣班教授的内容,我充分考虑到幼儿的生理特性,并结合幼儿的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演为主提高幼儿的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在教学上分为两部分,一部分为舞蹈基础训练,一部分为表演性组合。现将本学期的教学进度安排如下:

  舞蹈社团工作计划 17

  教学设计理念

  舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

  教学设计特色

  小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的'协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

  舞蹈教学计划与内容

  培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

  发展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力。

  能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。

  培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性。

  基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

  根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.

  学情分析

  我所带领的舞蹈班是中低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。

  教学目标1·知识与技能使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

  2·了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生组合·爵士组合·元旦舞蹈。

  第十八周 总结

  舞蹈社团工作计划 18

  幼儿园小班舞蹈教学计划是设计针对3-4岁儿童的学习内容。根据儿童智力和身体发展的特点,借助优美的音乐和动感的舞蹈,引导和促进儿童的身心健康成长。本文将从教学目标、内容、方法、评价等几个方面详细介绍小班舞蹈教学计划。

  一、教学目标

  1.促进儿童身体素质的发展。通过舞蹈活动,让幼儿掌握基本舞蹈动作,提高协调性和灵活性。

  2.培养儿童的审美观念和音乐能力。让幼儿欣赏音乐,感受音乐,发展音乐的敏感性和表现力。

  3.通过舞蹈活动,促进儿童的社交能力的发展。让儿童学会与他人互动,在舞蹈表演中展示自己。

  4.促进儿童情感和智力的发展。让儿童与舞蹈“沟通”,体验不同情感,培养儿童的想象和表现能力。

  二、教学内容

  1.基本舞步训练。

  2.舞蹈基础技能的学习。

  3.舞蹈创意动作的编排。

  4.音乐鉴赏教育。

  5.舞蹈表演和精神层面的训练。

  三、教学方法

  1.游戏化学习法。通过游戏来激发孩子的兴趣,让孩子在轻松和愉快的气氛中学会舞蹈动作。

  2.互动式教学法。老师和孩子之间的互动是教学过程中非常重要的一环,老师可以引导孩子掌握舞蹈动作,让孩子在学习过程中体会到乐趣。

  3.认知式教学法。在孩子感受到音乐和舞蹈的同时,引导孩子了解舞蹈背后的.知识,让孩子更好的理解舞蹈,体会舞蹈背后的意义。

  四、教学评价

  评价是教学计划重要的一环,通过评价来了解孩子在学习过程中的表现和进展,让教师根据孩子的情况来调整教学。评价要结合孩子的年龄和能力来开展,注重培养孩子的能力和态度。

  在评价的基础上,小班舞蹈教学计划还会对课程进行调整,通过不断地更新教材和教学方法,让孩子更好的掌握舞蹈技能,提升综合素质。

  总之,幼儿园小班舞蹈教学计划旨在通过舞蹈活动,让幼儿在兴趣和愉悦中得到锻炼,并在此过程中培养孩子的各方面能力,让他们快乐成长,健康发展。