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四年级第一学期德育工作计划
更新时间:2024-10-29 07:31:39
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四年级第一学期德育工作计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又迎来了一个全新的起点,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家整理的四年级第一学期德育工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级第一学期德育工作计划1

  一、 指导思想

  根据学校德育工作的指示精神及学部德育工作计划,为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实加强年级德育工作,确立德育的层次性、阶段性,创新德育方法,拓宽教育手段,构建全员育人的德育体系,增强年级德育的实效性,打造文明校园、绿色校园、平安校园、温馨校园,营造积极和谐的德育氛围。

  二、 工作目标

  1、通过校园文明礼仪教育活动,提高学生对文明礼貌重要性的认识,从而自觉地规范自己平时的言行,并逐渐养成良好的文明习惯,教育和培养青少年学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。

  2、继续加强对学生的`行为规范教育,努力使学生形成良好的行为习惯。大力加强法纪教育,提高学生法纪意识和自我保护意识。

  3、做好以“爱国爱校爱班级”为主题的爱国教育主题月活动,进一步深化学生对伟大祖国的认识和热爱。

  4.深入开展“感恩之心,关爱之心”为主题的教育活动,开展“感恩的心”故事演讲,我感动的身边人和事,“感恩的心”手语歌表演,“关爱之心”活动。大力开展以孝敬长辈,尊师重教,友爱同学,关心幼小为基本内容的亲情教育。

  5、建立有效的班级、家庭、社会联系制度,配合学校构建年级、学部、学校三位一体的教育合作工作机制。通过建立家长委员会,召开本学期家长会,以及继续开展“百名教师千家访”活动,加强对家庭教育指导,充分发挥家庭教育在学生品德形成和发展中的特殊作用,有效利用丰富的家长资源。

  6、做好“珍爱生命,安全出行”安全教育月活动,以“安全乘车、安全乘船、安全骑车、安全走路”养成教育为主线,以交通安全教育进校园为抓手,集中开展多种形式的学生交通安全教育活动。

  7、配合学部开展“循环经济进校园”活动,通过丰富多彩、形式多样的实践活动,增强学生的环保意识。

  三、 具体工作及措施

  形式:以班为单位,利用每周的班会课开展活动,月末总结表彰。

  九月:行为规范月

  1、小学生行为规范三字歌学习

  2、“习礼仪,尊师长”活动

  庆祝教师节,倡导尊师重教,深化道德教育——“我是老师的开心果”。教师节前后,各班发动队员征集让老师开心的方案,然后开展自主活动,“走进你,走进你的心灵”主题班队会,通过说说心里话,促进师生间的了解,表达学生对老师的理解、关心和尊重,向教师节献上少先队员的一片真心。

  3、“学规范,见行动”活动

  4、文明之星、文明规范示范班评比申报

  5、召开四年级家长会

  月末:筹建年级家长委员会,总结表彰。

  十月:爱国教育月

  1.迎国庆手抄报评比

  2、经典爱国影片观赏

  3. “爱国爱校爱班级”活动

  4. 小公民形象大家谈

  月末:总结表彰

  十一月:感恩教育月

  1.“感恩的心”故事演讲

  2.我感动的身边人和事

  3.“感恩的心”手语歌表演

  4. “关爱之心”活动

  月末:总结表彰

  十二月:环境教育月

  1.爱护花草树木

  2.爱护公共财产

  3.节约是一种美德

  4. 环保节约我能行

  月末:总结表彰

  一月:安全教育月

  1.交通安全知识讲座

  2.校园安全我知道

  3.学会保护自己

  4.安全小标兵评比

  月末:总结表彰

四年级第一学期德育工作计划2

  一、指导思想

  根据学校德育工作的指示精神及学校德育工作计划,牢固树立“为了每一个学生的终身发展”的核心教育理念,坚持把“促进学生全面发展,提高学生综合素质”作为实施素质教育的根本,坚持科学发展观和“以童为本”的.理念,继续以《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》、《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》等为理论依据,积极推进学校“童真”德育特色,切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

  二、主要工作

  1、继续加强行为规范教育,师生共学新版《小学生日常行为规范》,结合温馨教室创建工作,强化教育训练,做到时时督促,周周小结,努力使学生形成良好的行为习惯,形成“文明、团结、奋进、向上”的校风。

  2、充分挖掘传统道德中“童真”资源,赋予时代气息,结合网络、课堂使学生拥有一颗仁爱之心,诚实守信,具有乐观开朗的天性。

  3、把行为规范教育溶入到学生的活动中,结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

  4、推进温馨教室创建和校园文化建设,营造和谐的师生关系和有利于学生身心健康发展的“和谐校园”环境。

  5、做好友谊班的“手拉手”帮扶工作,发挥各班的主动性、积极性、实效性。

  5、深入开展家庭教育指导工作,提高科学性、实效性。召开本学期家长会,加强对家庭教育指导,充分发挥家庭教育在学生品德形成和发展中的特殊作用,有效利用丰富的家长资源。

  三、具体工作

  九月份:

  1、暑期活动总结。

  2、教室布置。

  3、制定班级、年级组计划。

  4、第一期黑板报。

  5、教师节、中秋节、国庆节专题活动。

  十月份:

  1、学习新版《小学生日常行为规范》。

  2、民防教育活动。

  3、民族精神认知知识测试。

  4、第二期黑板报。

  十一月份:

  1、开展法制教育。

  2、上半学期工作总结。

  3、第三期黑板报。

  十二月份:

  1、行为规范示范班、行为规范示范员、行规之星申报、评比。

  2、召开家长会。

  3、第四期黑板报。

  一月份:

  1、总结工作

  2、制定寒假计划,布置寒假工作

四年级第一学期德育工作计划3

  [班级现状]

  经过一个学期的学习,房子四年级的学生在各个方面都取得了进步:新集体的初步形成,学生有强烈的'集体荣誉感,学习习惯有所改善,学习成绩有所提高。但仍有许多缺点:气氛有点活跃,还有很大的成绩空间。为了使班级成为一个优秀的班级集体,本学期将注重培养学生良好的道德素质、行为习惯、沟通和合作能力。特别制定课堂工作计划:

  [教育目标]

  班级培训目标:以正确的态度对待学习,对待生活。

  教师形象目标:求真求实,充满爱心。

  [教育方法及措施]

  一、重点工作措施及要求:

  (1)巩固常规管理基础,从小事做起

  1、重点加强学生日常行为准则的学习和实施,根据课堂规则制定本学期的课堂文明公约,学生共同签署承诺,监督个人实施,奖惩,确保日常工作有序开展。

  2、利用主题班会对学生进行德育教育。每周一次班会,利用本课程对学生进行人生观、道德价值观、学习观等思想教育,做好班会内容记录。

  3、定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部培训工作。

  4、做好班级美化布局,营造学风浓郁、充满活力的班级氛围。号召全体学生参与班级环境布局,为班级建设贡献力量。

  5、做好“跑步运动、眼保健运动、课间运动”活动。课间运动要快、静、齐。眼保健操_位置正确,动作到位。

  (二)、加强安全教育

  1、利用晨会、班会,组织学生学习《中小学自我防范安全知识》。

  2、组织学生办一期安全知识墙报,增强安全意识,提高自我防范能力。

  3、制定班级安全公约,教育学生不要玩火,不要放鞭炮,不要随便在水边游泳,不要做危险动作,放学后注意交通安全。

  (3)家校结合,分类施教

  本学期要做好分类教学工作:

  1、经常主动与学生交谈,指出不足,提出希望,明确发展方向。

  2、对于学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独辅导,帮助提高学习兴趣。

  3、对于行为后进生,要大力表扬发现的亮点,树立信心,在师生的共同督促下进行改进。

  4、经常与学生家长保持联系,使学校教育与家庭教育有机结合。

  本学期做好家校联系工作:

  1、电话联系:除家长咨询外,要主动与家长联系,及时将孩子的情况反馈给家长。

  2、面试:基本上不采用这种方法。如有必要,先向教学办公室报告,然后与各科老师沟通,让家长有所收获。

  二、特色工作:

  本班个别学生学习习惯不好,上课不能集中精力听讲,学习成绩差,需要个别指导和特别关注。鉴于上述情况,转换措施如下:

  1、班级形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,用大多数学生的良好行为来教育他们。

  2、对于自己的行为不良,慢慢纠正,有进步时及时表扬。

  3、给他们更多的机会在同学面前展示自己,以促进他们积极严格地要求自己。

  4、多联系父母,了解他们在家的情况。和父母一起好好教育孩子。

四年级第一学期德育工作计划4

  一、差生基本情况及分析

  学生进入四年级,学生的学习成绩就拉开了差距,同时在德育方面也存在着许多的问题。特别是通过暑假,开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等,使自己与别人差了一大截,成了问题学生。他们有的表现为成绩不良,有的表现为品德行为不良,还有个别的表现为成绩不良且附带品德行为不良。

  二、转差对策与措施

  1、唤醒后进生自尊心和自信心

  每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信心。做为班主任应该尊重他们的人格并信任他们,他们就会力求不辜负这种期望和信任,积极上进,努力使自己的行为符合要求。所以,班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情,引导他们信心十足,自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品质,从而调动了他们改变自身不足的积极因素,提高德育教育效果。所以班主任要注意以下几点:

  (1)对后进生要求要适度。要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步;要求过低,不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。

  (2)让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。

  (3)让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。

  2、用爱心去感化他们

  爱心是成功德育的动力源。爱生是教师必须具备的美德,得到老师的关爱,是每个学生最基本的心理要求,老师要用真挚的爱对待后进生。心理学家认为:“现代教育的主要任务就是要了解孩子,而了解孩子的核心就是理解。”只有理解,才会做到有的放矢的爱。作为班主任切忌因为后进生缺少监护,行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管,应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。不论是学习上还是生活上,从细微之处做起,用心去爱他们,用情去感化他们。爱就在生活中,就在不经意中,这种不刻意营构的爱,能够走进后进生干涸心田起到润物细无声的伟大作用。作为一名班主任,必须拥有最深厚的爱生之心,自己全部的爱去关心每一位后进生,让爱拉近了与学生的距离,让爱使后进生体会到了学校大家庭的温暖。班主任无私爱心是无形的教育资源,潜移默化地影响着学生,更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环。

  在做耐心细致工作的同时,也一定要严格地教育和要求,对原则问题不能迁就。没有严,也就没有教育。要抓住契机学生进行纪律教育和法制教育,使之不做出出格的事情。有了违纪行为决不能迁就,耐心的思想教育与严肃的纪律处理是不矛盾的,只要工作做得细,有时可能会得到满意的效果。

  3、用正确班级_引导后进生成长

  班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体_。这种集体_不能只由我们单向灌输,而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,主题班会是很好的造势途径,利用得当,可以造成正确_,对全班成员都有感染力,我打算有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育、诚信教育等,我相信,这些活动将大大地促进良好的学风、班风的形成。

  4、耐心细致,持之以恒,抓反复,反复抓

  德育后进生的心理发展是不平衡的,思想不稳定,意志不坚强,自制力不强,往往是“三分钟热血”,坚持不了几天又重新犯错,生活阅历浅等等,在其进步的过程中,常常会出现反复,这是合乎规律的正常现象。今年的我班有个学生邱友松经常犯小错误:随地丢垃圾,上课铃响了还不能坐好,上课接话把儿等,经常承认错误,就是改正不了错误。我们耐心反复地做他的思想工作,动之以情,晓之以理,让他感觉老师始终在关注他,给他机会和时间改正错误。人是有感情的,孩子更容易被打动,如若再犯,就觉得对老师有愧。经过一段时间耐心细致的说教,使邱友松认识到自己的言行确实是过分,从爱老师和对得起老师的角度也应该做一个遵守纪律,品行端正的学生,任课教师也都管着他,督促他,使他始终被关爱、被关心、被关注。现在的邱友松不但个头长高了,品行也端正了。对待后进生转化工作,既要有热情,又要有信心;既不操之过急,又不袖手旁观,把德育后进生的转化工作作为一项长期的工作来抓,使其朝良性方面发展,力争个个成才。

  5、发挥家庭教育的作用。

  家庭教育是学校教育的基础,二者相互融合,相互补充,在培养人才的过程中发挥各自的作用。要引导家长(监护人)树立正确的育人观、成材观,正确实施家庭教育。要求家长(监护人)使用科学的教育方法,不仅要重视后进生成长中每一步的教育和疏导,更应重视自己的良好行为示范作用,做孩子的楷模,同时配合学校对其进行思想政治教育。班主任要建立后进生的个人档案,随时向家长反映情况;家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。这样就能及时互通后进学生在校情况,同时也了解后进学生在家情况,使家长(监护人)理解、关心学校教育工作,自觉配合学校教育学生。并对学校教育工作提出好的意见,形成家庭与学校紧密配合、共同教育后进生的格局,促进后进生的健康成长。

  6、以身作则,树立榜样

  对学生的道德要求首先必须成为对教师的道德要求。师德不但是约束、鞭策和指导教师的道德手段,也是鼓励和教育学生的道德手段。因此,师德在学校生活中具有双重:一方面,师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用;另一方面,师德对学生具有教育作用。师德通过影响教师的专业行为,影响学生的'道德发展。教师的身教是一种自然而然的身教,对学生的品德可以起到潜移默化的作用。教师在一般情况下之所以能够自然而然地实施身教,并不是因为教师天生就是道德教育家,而是教育活动的特殊性使然。教育情境也确实使人更加大方展现自己的美德。另一方面,处在教育情境中的学生,一般都认为自己的老师确实应当以身作则,为人师表,因此正常情况下不会对教师的道德示范产生抵触情绪。其实,学校德育的成功,最终取决于教师的人格和行为表现。没有教师的“身教”,就没有真正的德育,学校教育就不可能实现它的道德目的。以上对师德的种植述无一不是在说明教师作为榜样这一特殊作用。

  三、班风建设

  1、安排班级活动

  根据学校德育工作安排,同时根据本班的实际情况,开展各项班级活动,活动面向全体学生,促进学生全面发展。

  2、营造向上氛围

  根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

  (1)制定班级公约,给自己班级取个新名字等。

  (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景。

  (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  3、指导培养小干部

  班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的xx,带动全班学生的进步和发展

四年级第一学期德育工作计划5

  一、指导思想:

  在省、市、中长期教育改革发展规划纲要的指导下,以加强师德建设为出发点,以纠风软环境建设为保障,以教书育人、规范办学行为、严谨治学为核心,以提高两队整体素质为重点,以提高教育教学质量为目标,努力工作,求真务实,增强教师教学的光荣感、责任感和使命感。继续深入开展“春晓工程”、“特爱工程”、“校安工程”。积极推进“双高普九”,狠抓学校教育管理改进;积极推进布局调整,促进全镇小学教育均衡发展;积极推进素质教育,努力做好全镇人民满意的小学教育工作。

  二、工作重点:

  根据学校要求:“养成良好习惯,创建文明学校。”围绕这一工作思路,重点关注以下工作:

  (1)加强学生养成教育

  (2)培养学生的良好习惯

  (3)做好中队工作

  (4)根据县教育局《昌图县中小学科技创新方案》的部署,开展科普教育活动

  三、主要措施:

  (1)加强学生培养教育,全面贯彻《守则》、《规范》、《毛家店镇小学生文明细则》,积极加强班级管理,注重实际效果,加强班级干部培训,形成班级集体核心。培养学生的民主意识,提高自我管理能力;每月召开主题班(队)会。根据学校要求,结合班级实际,建立“学习之星、礼仪之星、纪律之星、体育之星、进步之星、人才之星、劳动之星、爱学校之星”等评价展示平台,努力创造个人,促进学生文明行为习惯的形成,创造文明和谐的校园环境。

  (2)培养学生的良好习惯。本学期,继续培养学生良好的行为习惯,努力帮助学生建立信心,养成良好的习惯。

  (3)充分利用班级会议、升旗仪式等工作和活动程序,充分发挥少先队干部的作用,充分利用学校“红领巾电台”和班级板报纸、班级报纸的主要位置,对学生进行文明礼仪和习惯形成的宣传教育。开展以教师节、国庆节、队日、元旦为主题的`丰富多彩的少先队活动。规范团队成员的行为,树立礼仪意识,努力成为校园礼仪之星和文明之星。

  (4)根据县教育局《昌图县中小学科技创新计划》的部署,开展科技发明、绘画科普绘画、阅读科普书籍、科技演讲、知识竞赛等学生喜爱的科普教育活动,培养学生的实践能力、大脑能力和对科学的兴趣。

  (5)灵活处理问题,尊重学生的个性。把握新时期学生的思想特点,充分尊重学生的个性,坚持积极教育,发挥榜样作用,跟上时代步伐,更新教育理念,注重灵活处理学生的思想问题,不损害学生的自尊和自信,培养孩子成为自尊和自我完善的接班人。

  (6)培养良好的生活习惯,树立良好的班风。在课堂上,树立各方面的榜样,充分发挥榜样的力量。例如,以班上不吃零食的学生为例,呼吁学生向他们学习,发扬艰苦朴素的精神,保持节俭的行为,不要贪婪,努力成为文明学生。建立健康模式,呼吁所有学生认真值班,创造良好的环境等,通过各方面的榜样力量,使班级逐渐形成良好的班级作风。

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