名师工作室计划

名师工作室计划

更新时间：2024-10-21 10:53:37

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名师工作室计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的名师工作室计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

名师工作室计划1

　　本工作室在20xx年7月开始组建，因正值暑假和疫情，所以在假期没有开展工作，现拟定该工作室第一年的工作计划如下：

　　一、20xx年7月—20xx年12月

　　1、组建遴选工作室成员，制订名师工作室的基本管理方法、明确成员职责、成员考核办法、成员分工、优秀学员评价方案等。

　　2、工作室成员根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解。

　　3、建立工作室档案库、名师工作室QQ群，微信群和微信公众号，方便工作室成员交流与探讨。

　　4、组织1-2次专家讲座、专业培训，提高工作室成员业务素质和专业能力。让教育专家、名师与我们零距离接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的育智慧，更新教育理念，打破影响学员专业成长的瓶颈，促进成员的快速成长。学员撰写学习心得或教学思考1篇。

　　5、组织工作室成员认真研读1-2本教育教学理论专著，以此为依托组织“我学习，我成长”的读书论坛交流活动，加强教师的教育教学理论知识和交流、提高教师的专业能力。

　　6、组织1-2次区外学习交流活动，通过考察、学习，打开学员的学习思路。

　　7、主持人就初中历史教学设计的.相关内容做专题讲座1-2次，并精准帮扶学员进行教学设计、磨课。工作室成员提交教学设计1篇

　　8、组织工作室成员准备1-2堂精品课和示范课。

　　9、鼓励工作室成员参加区学科教学竞赛和教学展示，参与区教研室组织的送课下乡、教学观摩、公开课1-2次，并进行研讨。推动工作室的示范、引领作用，学员完成案例分析1篇。

　　10、申报1个市课题和区级课题研究，确保有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。

　　二、20xx年2月——20xx年8月

　　1、继续组织工作室成员开展理论学习、研讨，每月1次，集中研讨时间2小时以上，成员要积极发言，努力提升团队成员的专业素养。

　　2、开展2次专题教研活动，承担一次公开课教学，如初三后期复习示范课、复习方法与策略专题讲座、考试研究、观摩考察等。打造1-2名本工作室优秀学员并提高他们在区内知名度。争取2年内争取培养两名优秀工作室成员成为市级、区级骨干教师和历史学科带头人。

　　3、开展读书交流。工作室成员每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记，并交流与探讨，并举办名师论坛，为学员搭建专业成长、能力提升的平台。

　　4、申报1个市课题和区级课题并进行研究，积极组织学员撰写教育论文，争取3篇在市级以上论文评比中获奖，至少1篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。

　　5、接受区级教育部门安排的其他教育教学、教研和教师培训任务。

　　6、精准帮扶的实施，指导学员进行教学设计，磨课。

　　7、鼓励工作室成员参加高层次学科教学竞赛和教学展示，各成员围绕高效的历史教学开展实践研究活动，并以论文、专题讲座、网络传播等形式示范经验，展示教学成果。

　　9、组织1-2次送教下乡活动和1次综合实践示范课，履行工作室的示范引领作用。

名师工作室计划2

　　20xx年匆匆而逝，回首一年来，有收获，有遗憾……

　　崭新的20xx已经来到，在新的一年里，我为自己定下了新目标。

　　个人年度发展总目标：

　　1、读书

　　读书依然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少阅读四本教育书籍，深入研读《20xx版语文课程标准》，以课标为镜，以理念为引，丰富思想，丰厚底蕴。

　　2、观课

　　观摩名师课堂，观看教学视频，学会用“课堂观察”审视，实现多边对话，学优点，找差距。

　　3、磨课

　　课堂是教师的阵地。我要立足课堂，扎扎实实上好家常课，力争让家常课优质化，优质课提升化，在不断磨练中提高教学水平。

　　4、反思

　　反思是教师成长必由之路。读书要反思，教学要反思，反思贯穿于我的'教育教学生活之中。我将反思及时整理成文字，给自己多留下一些痕迹。

　　5、研修

　　20xx年是我申报的省级课题实施的关键一年。我将以此为契机，扎实做研究，及时将教研中的困惑、收获记录下来，至少撰写一篇有较高水平的论文。

　　阶段实施计划：

　　二月：

　　1、参与网络研修，学思结合，记录心得。

　　2、阅读《我的魔力语文课》，做好摘抄，写读书心得。

　　三月：

　　1、阅读《我的魔力语文课》，做摘抄，写心得。

　　2、坚持更新博客，每周至少上传一篇随笔。

　　3、确定议题，尝试备一节群文课。

　　四月：

　　1、研读群文课例，观摩名师课堂。

　　2、打造一节群文阅读课。

　　3、组织课题组成员座谈、研讨，进行集体磨课。

　　4、坚持写教学反思，更新博客。

　　五月：

　　1、课题组成员上课、观课、议课，进一步做好资料收集。

　　2、打磨一节优质群文阅读课，撰写案例反思。

　　3、参与县组织的送教下乡活动，发挥名师辐射作用，及时总结。

　　六月：

　　1、阅读《名师课堂DNA解码（小学语文卷）》，做好读书笔记，写读后感。

　　2、坚持更新博客，每周至少上传一篇读书心得。

　　3、做好阶段总结。

　　七月：

　　1、重温《20xx版语文课程标准》。

　　2、阅读《名师课堂DNA解码（小学语文卷）》，做好读书笔记，写读后感。

　　3、撰写一篇群文阅读方面的论文。

　　八月：

　　1、观看优秀课例，记录反思。

　　2、更新博客，记录成长。

　　九月：

　　1、阅读《窦桂梅与主题教学》，做摘抄，写体会。

　　2、组织课题组座谈、研讨，初步进行群文阅读的教学设计。

　　3、更新博客，每周至少上传一篇随笔。

　　十月：

　　1、上一节群文阅读公开课。

　　2、组织课题组成员观课、议课、磨课。

　　3、阅读《窦桂梅与主题教学》，更新博客。

　　十一月：

　　1、阅读《和孩子聊书吧》，做摘抄，写体会。

　　2、打磨一节群文阅读课，撰写案例反思。

　　3、更新博客，坚持每周上传一篇。

　　十二月：

　　1、整理课题材料，为中期报告作准备。

　　2、做好阶段总结。

　　新年新气象，置身于这个优秀的团队中，我会加倍努力，且行且思且珍惜！

名师工作室计划3

　　XX年是xx工作室进入第三个年头，也是十二五收官之年，如果说前两年是摸着石头过河，那么本学期就已经有制度可循，有章法可依据。XX年，要按照工作室三年规划，完成剩下的任务。时间紧迫，责任重大，希望所有工作室成员一起努力，用自己的汗水和辛勤劳动，开创【xx工作室】新局面，如果本学期工作室能够完成既定目标，必将为十三五的开局打下坚实的基础，全面实现小体工作室职能，把体育教学工作带入良性循环的快车道。xx工作室已经成为xx区小学体育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位，它联系着三分之一的体育教师的血脉，为xx教师提供了丰富的精神食粮，所以必须全力以赴做好。

　　1、聘请指导专家进行业务提升，准备聘请哈师大体育科学院副院长和哈尔滨教研院体育教研员作为【xx工作室】的.指导专家，对小体教研和培训工作进行专业的高端引领和带动。

　　2、结成友好工作室，开展一次全国性研讨，广开思路，计划和南方开展体育教研成熟的体育团队，结成友好工作室，并围绕《中国学校体育》草根论坛联合开展一次专题研讨。计划把此次研讨作为一次网上培训活动进行。

　　4、课题牵动。十三五即将开启，围绕校园足球活动和低年级体育教学教法两大主题，拟定课题主题，以工作室成员为主要力量，进行前期资料检索，查阅，制定研究方案和实验学校。

　　5、发表文章。结合《中国学校体育》、《体育教学》、《校园足球》的征稿范围，积极投稿，锻炼提升反思总结能力。

　　6、展开星级成员评比活动，争创卓越教师。出台工作室星级成员评比细则，定期进行检查督促与评比，形成教师自我学习，自我超越的工作习惯。

　　7、工作室成员请严格遵照“xx区小学体育教研工作室成员星级标准量化考核（讨论稿）完成相应任务”

名师工作室计划4

　　很荣幸能在朱主任的引领下成为**名师工作室的一名成员，感谢领导给予的这次学习和提高的机会，为了保证学习的质量和效果，特制定本学年的个人工作计划如下：

　　一、不断提升自己的专业素养，使理论知识和学科教学都有较大幅度的'提升。钻研教育教学，加强终身学习意识，本学年阅读2本教育专著，撰写5000字以上读书笔记，及时撰写心得体会。

　　二、学科教学中注重学生学习习惯和自主学习能力的培养，课堂上注重学生思维能力的训练，注重学习方法和策略的指导。力争上好每一节课，及时帮助学生设计个性化的学习计划。

　　三、积极参加各级课堂教学活动，争取完成1节示范课或观摩课，多听取别人的意见，在教学能力上有更大的提升。

　　四、积极撰写教育随笔和反思。（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等）。至少有一篇论文在正式刊物上发表或获市级一等奖及以上奖项。

　　五、积极参与全市教学改革和课程建设，结合自己的工作实际积极申报市级以上的科研课题。

　　六、积极参加市县级教育部门组织的培训、研讨、论坛、支教等活动。

　　七、以本次活动为契机，积极参与工作室提供的各种培训活动，提升理论素养及生命高度。发挥学科带头人的示范引领作用，指导年轻的刘爱玉老师在教育教学上取得更大的进步，听课至少20节以上。

名师工作室计划5

　　成为少先队名师工作室的一员，是我的荣幸也是动力。在这里，我将有机会得到少先队专家、名师的指导，和同仁们交流经验和方法。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确、少先队工作的发展方向更加与时俱进，特制定个人发展规划：

　　一、个人发展目标

　　1.在名师、专家的引导下，结合学校和个人实际情况，开展学校少先队实践活动和探索理论研究；

　　2.在学习过程中不断总结提炼自己的活动经验，找到自己的学校的特色与风格；

　　3.积极参与名师工作室的课题研究，并认真完成相应的子课题的研究任务；

　　4.希望能全面提升自己的活动组织能力和科研能力，在专业上取得一定的成果，活动设计更具意义和特色，成为具有终身学习和创新能力的少先队辅导员。

　　二、个人发展计划

　　1.端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会为自己充电，不断丰富自己的专业知识水平，广泛阅读相关的书籍、密切关注与辅导员、少先队活动相关公众号。自觉做好相关知识的笔记，记录、撰写读书心得，努力提高自身的少先队辅导员理论水平；

　　2.优化少先队活动设计，积极参与工作室的相关活动。在名师工作室里，有一批拥有丰富经验、创新意识的同仁们，他们在少先队活动中都拥有自己独到的见解。在工作室里学习，会有不少机会接触到大家的经验分享，我会抱着虚心的态度去聆听、学习。汲取大家的宝贵经验，与自己学校的实际相结合，设计出更适合自己学校的少先队活动；

　　3.培养和锻炼独立的科研能力。随着少先队辅导员队伍建设的规范化，对辅导员的要求会越来越高。除了设计与少年儿童特点相适应的教育实践活动外，对于辅导员自身的理论与专业水平也有了更高的要求。所以在工作室里，我将进一步加强自己对相关知识的关注和探索，希望在大家的帮助锤炼，熏陶下，培养自己的科研能力。将自己多年来对少先队活动领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为了达到这样的.目标，在接下来的学习里，凡是自己感兴趣、有想法的地方，要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解。付诸笔端，力争每年可以有一到两篇的少先队方面的论文，督促自己成为一个研究型、探究型的辅导员。

　　三、具体实施途径

　　1.积极参加名师工作室组织的各种活动，争取锻炼机会，在实践中不断提升自己的业务能力；

　　2.对开展的少先队活动，善于反思，把活动中不足的地方总结、改进，不断提高活动的质量与效果；

　　3.平时注意收集素材和活动资料，结合学校实际情况，制定出队员喜欢、适合队员发展的少先队活动；

　　4.学会积累平时的活动素材，撰写相关论文，进行课题研究。

　　与时俱进，不断创新。希望自己在名师工作室里，能不断进步，从队员的健康成长出发，为队员们制定出更多有意义、有创意、更喜爱的少先队活动。

名师工作室计划6

　　一、指导思想：

　　本年度，延吉市小学数学名师工作室将继续根据延吉市教育局学科“名师工作室”相关文件精神和指示要求，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，开展教育教学研究，在学习思考、实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。现计划如下：

　　二、工作目标：

　　1、工作室成员要努力具有较深厚的教育理论素养和学术功底，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，组建学习型的研究团队。以组织培训，集体备课，说课、讲课、评课为形式，塑造工作坊成员鲜明的教学风格和特点。

　　2、以课题研究为载体，进行小课题研究，提升成员教学研究能力。

　　3.以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。

　　4、以激发工作坊成员自身潜力为目的，参加校级及以上示范展示或教学评奖活动;

　　5.以融汇工作室成员集体智慧为宗旨，搭建好工作室网络交流平台。

　　三、工作要点：

　　一、加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长。

　　一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素质，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素质是一个迫切的.问题和任务。加强个人专业素质成长，历来是本工作室开展工作的出发点和落脚点。

　　1、继续加强学习，提高理论素养

　　本年度，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。不断提高成员的理论修养。

　　2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。

　　充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在小学数学教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和研究特色。

　　3、积极从事科研，提高自身品位

　　名师工作室成员要积极开展教育教学研究，继续小课题研究，并及时上报课题进展情况。每人至少撰写一篇教学论文，获市级以上奖励、登载刊物或在网站上发布。

　　二、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。

　　工作室成员一方面要通过不断学习实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本年度工作室成员要不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。根据上级指定参加送教、支教活动或在教学研讨活动中进行公开教学。

　　三、完善网站建设，扩大影响和辐射。

　　充分利用“吉林省中小学教师研修网”开展教学研讨活动。及时迅速地更新信息，将最先进的研究成果和小学语数学的动态信息通过网络进行传播，充分发挥工作室网站的展示、引领、激励和辐射等功能;同时注重借助普遍使用的QQ群的远程等功能上;微信群文字、图片信息传递快等信息技术应用开展好基础性网上有效的研培活动，加强信息技术在学科教学上的深度融合。

名师工作室计划7

　　一、指导思想。

　　1、用科学的发展观引领各项工作，通过工作室的形式，探究英语有效课堂教学的一些策略，以求在教学中有的放矢。

　　2、通过论坛、博客、论文、研讨会等形式形成团队合力，提高教科研的实效。

　　3、通过工作室成员的努力，培养一批年轻教师，让他们在课题的引领下，学会学习学会思考，提高教育与科研能力。

　　4、以课堂为载体，探索教师的“教”和学生的“学”的方法。

　　二、工作室的目标。

　　本工作室以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，在我校“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展一系列教研教改和培养我校优秀教师的工作。

　　工作室将把培养我校优秀英语教师作为工作重点之一。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，并让工作室成员在学科内发挥示范辐射和带头作用，从而形成名优群体效应。

　　在实践中总结教育教学经验，探寻教研教改的新思路、新方法并确定具有实用价值的科研课题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动，将是本工作室的另一工作重点。

　　三、工作室的方案设想。

　　（一）培养教师方面。

　　本工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。

　　1、制定工作室成员成长目标。

　　通过三年为周期的'培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长。成员必修努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，经常撰写有价值、的科研论文，积极参加本校、本地区的教育科研活动，有效发挥名师的示范辐射作用。

　　2、工作室成员专业发展的主要措施。

　　（1）本工作室结合成员的自我发展计划，为成员制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。

　　（2）带领工作室成员系统学习教育教学理论与课程改革理论，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

　　（3）要求成员积极参加工作室确定的科研课题，并定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。

　　（4）成员积极参加各级教研活动，承担各级英语学科的培训，发挥名师的示范辐射作用。

　　（二）课题研究方面。

　　工作室以首席名师的特色专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，对教育教学工作进行专题研究。提供有价值的旨在提高教育教学管理水平的研究论文或报告，总结自身教育教学经验和名师工作室的经验并加以推广。每个工作室在工作周期内要完成1个市级以上重点研究课题并取得成果，撰写一批优质的教育科研文章获得各级奖励或发表。

　　（三）教学指导方面。

　　名师工作室至少2—3周开展一次教学研究活动，工作室成员每期至少为中青年教师展示5堂教学示范课。工作室要积极开展课堂诊断、问题研究、考试研究、专题讲座、课题带动、读书交流、观摩考察等活动，不断更新中青年教师的教育教学观念，提高他们的课堂驾驭能力，辅导他们在国家、省、市级赛课中获奖。

　　（四）成果辐射方面。

　　工作室教学、教研成果应以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，引领全校英语教学改革。工作室在工作周期内应培养出一定数量的优秀骨干教师。

　　县教育局可视英语学科教学情况及要求，统一协调安排工作室成员到县内其他学校进行教学指导或短期交流，或安排工作室与某所学校定向挂钩扶持。

　　四、方案实施的预期效果。

　　五、工作室成员简况。

　　略

　　（一）工作室负责人职责。

　　1、全面主持本工作室的工作，确定工作室研究发展方向，拟定工作室的工作目标、工作方案等、督导工作室工作任务的如期完成。

　　2、组织开展教育教学研究及实践活动。负责邀请市内外专家、教授指导工作，组织成员外出学习、交流。

　　3、开辟工作室工作网页。负责指导工作室学员制订自我发展计划、整理上传教育资源至工作室网页。实施对成员的考核、评估和评价工作，建立工作室档案，负责工作室成员的专业成长档案袋的组建。

　　4、制订工作室管理制度，负责工作室的经费使用和管理。

　　（二）工作室成员职责。

　　1、积极参加工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动。

　　2、协助负责人建设工作室和教育教学资源库。

　　3、协助开展研修活动，主动提供研究课。

　　4、准时参加工作室活动，无特殊情况不得请假；接受负责人的检查评估，及时汇报工作。

　　5、及时总结教育教学经验，并形成书面材料。

　　6、向本校推广先进经验和成果，传播新的、先进的教育理念和教育方法。

　　7、完成负责人交办的其他任务。

名师工作室计划8

　　根据《XX县名师工作室管理实施细则》（XX教发〔20xx〕XX_号）和《XX县教育局关于名师工作室建设的通知》（XX教〔20xx〕XX_号）文件精神，以及本名师工作室三年发展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际情况，特制订本学年工作计划。

　　指导思想

　　以XX县名师工作室实施方案的精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，在学习、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中去，让工作室真正成为名师成长的摇篮。

　　工作目标

　　坚持以服务小学数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、引领和辐射作用，提升工作室成员的师德修养，教育教学水平，引领全县小学数学教师专业发展；切实加强课堂教学研究，探索课堂教学的改革和创新，进一步加强教学交流研讨活动，提高核心素养背景下教师数学课堂教学的驾驭能力，为提高课堂教学的有效性探索新路，实现师生共同提高；建立健全充满活力，富有效率、更加开放的工作室工作机制，使工作室的`活动规范化、科学化。

　　借助工作室这一平台，进而让工作室全体成员达到“师德修养的提升、人文素养的提升、教育素养的提升、专业水平的提升、科研能力的提升、示范指导的提升”。使工作室人员真正成为“实践着的思考者，思考着的实践者”！让工作室真正成为培养全县优秀数学教师的重要发源地、优秀青年教师的聚集地和未来名优教师的孵化地；最终形成在全县乃至全市有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学数学骨干教师团队。

　　具体目标

　　1、工作室建设

　　1）首席名师组建名师工作室，选拔工作室成员，明确成员分工，制订工作室建设三年规划方案。每位成员要制定三年内个人的成长计划以及本年的切实可行的学习计划和工作计划。

　　2）完善配备设施（包括工作制度等），指导工作室成员制定发展规划，建立工作室专题微博、微信群等网络平台，建立个人成长博客等。

　　2、工作室学习

　　认真学习前沿教育教学理论，每人至少阅读2本教育、教学专著，熟练掌握现代教育技术和方法，不断更新业务知识。

　　3、教育培训

　　1）适时组织成员到市、省级名师工作室进行参观学习。

　　2）积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

　　4、教、科研培训

　　1）积极组织成员申报省、市级课题，以课题促进成员研究能力的提升，引领工作室常规工作。并将每个阶段的研究成果上传工作室网站。

　　2）积极组织每位成员认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文，努力发表在教育教学期刊上。

　　3）积极组织名师工作室成员参加各级教育主管部门的教育教学科研活动，并及时进行记录，写出教育教学反思。

　　5、示范引领

　　每位核心成员每个学期，听课不少于15节，上示范课不少于2节，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录。学员每学年在校内开展2次以上教学展示活动，坚持撰写教学反思（含教学笔记、听课笔记、评课记录等），每学年向工作室网站至少提供高质量的教学设计2篇，提供教学实录、教育案例、教育故事等5篇以上。

　　工作室组织机构

　　（一）组织机构

　　本工作室邀请顾问3人，首席名师1人，名师成员7人，骨干教师12人，新秀老师18人，共计41人。

　　办公地点：XX县青树坪中心小学小学数学名师工作室

　　（二）人员职责

　　1、顾问：负责工作室主持人的确定与工作室的办公地点，指导首席名师开展工作并对其实施考核。

　　2、首席名师：主持工作室工作。制定工作室研究发展方向，负责组织制订每学年工作室科研计划，组织成员商议、策划工作室具体的日常研究活动；实施对工作室成员的考核、评估工作。

　　3、工作室组长职责：组织工作室成员开展教育教研管理及实践活动，组织学员外出学习、交流；负责指导小组成员制订自我发展计划；整合工作室资源；建设工作室网页和博客；建立工作室档案；制订本工作室日常管理制度；研发优质案例课；总结教育科研经验，传播和推广先进教育理念和科研方法。

　　4、工作室成员的职责：制定周期、年度及学期个人成长发展目标和具体的实施计划；及时参加工作室的集中教研活动，能够承担相应的职责任务；积极配合工作室的各项工作安排并在规定时间内完成相关任务。每人每学年至少阅读一本理论专著，撰写学习心得不少于5000字，听课评课不少于30节。

　　工作室成员分工名单

　　小组分工名单：

　　总负责：XXX，制定工作室总体业务学习计划并参加编辑组业务研讨。

　　编辑组：

　　低年级组：

　　中年级组：

　　高年级组：

　　策划组：

　　负责工作室的全面规划和整体协调，制订工作室发展规划，策划和组织大型的教学展示研讨活动。全面负责对全体工作室成员的培训和打造，承担着工作室的质量把关，全面形象，考核创优等。

　　资料、宣传组：刘志娟、陈亚平、肖珊

　　负责日常资料的搜集和整理，定期收缴工作室成员的计划总结，搜集与整理工作室的典型课例、教学设计、报告材料、活动剪影、专家点评、论文论著的归类和整理。

　　排名第一位的为各小组组长，负责通知、指导本组教师的业务学习和各项教改教研活动的开展。负责每项具体活动的开展。

　　工作安排

　　1、学习章程及规划

　　1）首席名师组织全体学员认真学习工作室章程和三年发展规划，明确自己的教研任务，熟悉评价标准。

　　2）工作室学员填写工作室统一编制的电子个人档案。根据“名师工作室”的三年发展规划，围绕个人教学的优缺点，制订三年个人发展规划和年度研修计划。

　　2、开展读书活动。

　　为了更好地读懂学生、教材和课堂，本学年度我们将学习至少一本专业书籍，并通过多种方式交流，结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。

　　3、组织外出学习。

　　工作室适时组织工作室成员到省市级名师工作室参观学习，组织部分优秀成员外出观摩国家级或省级优课。

　　4、开展课堂教学剖析活动。

　　为了更专业地把握课堂教学，工作室将结合个人公开课进行课堂教学剖析，从多方面分析、解读课堂教学，发现个人教学中存在的问题，以便后续的教研工作的开展。

　　5、开展在线交流研讨活动。

　　工作室建立工作室微信公众号及网页，并开展交流活动，解决教学中的热点、难点与疑点问题，共享教研资源。

　　6、开展课题研究工作。

　　申报省规划课题《核心素养时代小学数学实验教学的研究与实践》，以课题促进成员研究能力的提升。

　　7、开展送教送研活动。

　　8、组织工作室学员完成一次高质量的送教下乡活动。

　　9、年度总结。

　　年度结束将进行一次工作总结，全面客观评价工作室学员，整理工作室活动成果和相关资料，并讨论下学年度的活动的主要内容。

名师工作室计划9

　　一、指导思想

　　根据《关于开展市名师工作室学员跟岗学习活动的通知》的相关要求，本着“探索教育规律、促进教师成长、加强学科引领、共享职业幸福”的宗旨，培养和造就更多的优秀教师，充分发挥名师的示范、引领和辐射的作用，加快名师专业成长，特制定本计划。

　　二、工作目标

　　以基础教育改革和骨干教师专业化发展为目标任务，通过“行动研究”和“培训、跟岗、实践、研究、反思”等方式，努力使本工作室学员在师德修养、教学科研、示范指导等方面得到进一步的提升，为使他们成为研究、专家型教师奠定基础。

　　三、工作要求

　　（一）常规要求

　　1.积极参与研讨。工作室成员及学员积极参与科组、级组活动及课堂教学研讨，工作室成员每学期上1节以上的示范课，学员跟岗期间上3节以上的研讨课。各成员在公开课前后要精心设计教案，积极参与集体备课及听课、评课，在备课、观课、评课中不断提高自己的教学能力。

　　2.积极参与教育科研。工作室成员及学员要根据工作室计划课题《导学型阅读教学模式的研究》《粤西乡镇创建墨香校园实验研究》《阅读教学凸显主题、兼顾知识的研究》，采用行动研究的方法，在教学实践中不断研究、总结、反思、改进，提升自己的教育教学研究能力。

　　3.积极参与交流共享。本年度要求工作室成员、学员在工作室博客发文章不少于4篇，成员、学员之间要多交流，共享研究成果和教育智慧。

　　4.勤读书，勤写作。工作室订阅教育教学类报刊杂志，购买语文教学专著，每位成员学员要挤时间多阅读，关注教学动态，提高教学素养。勤积累，勤做读书笔记，撰写教学论文，并争取在专业刊物上发表。

　　5.积极参与“一手好书写、一副好口才、一个好案例、一篇好文章”的教师基本功训练并且要日渐长进。

　　（二）课题研究具体要求

　　1.每个工作室成员必须按照工作室拟定的课题研究实施方案，按质按量带领学员开展研究工作。必要时，根据本校情况和教师任教年级制定相应的课题实施具体办法。

　　2.在研究中要实事求是，切忌脱离教学实际空谈教学理论，要在实践中验证、检验、改进教学，进而得出具有理论价值和实践意义的教育教学方法。

　　3.提倡写教研日记、教学叙事或教学随笔，要把在理论指导下的'教学研究和教学观察、反思写下来，作为教学研究的成果之一。

　　四、活动内容

　　（一）读书

　　本学年的读书主推“主题教学”类书籍，兼博览其他书籍，逐渐养成阅读经典和翻阅教育教学杂志的良好习惯，掌握最新的教育教学动向。工作室定期或不定期组织读书交流。

　　（二）实践

　　1．积极参与各级各类教育部门组织的研训活动，并逐渐成为各级各类活动中的主力。

　　2．根据本工作室实际，将“切实减轻学生负担，打造优质高效的常态化课堂教学”作为本学年的教研主题。

　　3．成员及学员积极参与工作室组织的主题研讨课教学大赛。

　　（三）反思

　　多反思课堂教学的成败得失，鼓励个人把思考凝结成文字，积累教育教学成果。

　　五、活动计划

　　（一）活动方式

　　采用集中研讨活动、小组活动、个人自主活动相结合的活动方式。原则上每学期组织两次集中研讨活动，在教导处的主导下开展，成员和全体学员及语文科教师参加；三次小组活动，由成员、学员结合本校的教研活动自己进行，确保完成县教研室安排的工作任务，并上交相关的材料。

　　（二）活动议程（主要针对研讨课）

　　1．授课教师、成员和学员精研教材，收集备课资料。在教导处的协助下，成员和学员一同进行集体备课，并保留原始资料。

　　２．授课教师围绕教导处安排的级段的研讨主题，参考集体备课的意见，深入备课，研磨教案。

　　３．听课，并注意关注主题的落实与达成情况。

　　４．上课教师教学反思。

　　５．授课教师及听课教师就本节课中主题落实与达成情况做评课辩课，重点提出意见与建议，加深对主题的理解。

　　（三）研讨课主题

　　根据级段特点，通过“读、思、说、写”等语文活动落实语言文字的学习。（具体安排见科组计划）

　　五、缴交材料

　　（一）工作室缴交材料

　　工作室计划、主持人听课簿、工作室总结、课堂教学反思（或评价）、示范课教学设计、示范课录像。

　　（二）工作室成员和跟岗学员缴交材料

　　学员跟岗学习计划、听课簿、跟岗简报（每位学员最少一篇）、读书笔记（不少于2篇）、教学反思（2篇）、录像课一节（含光盘、教学设计）。

　　六、具体活动安排

　　略

名师工作室计划10

　　在这收获的季节里，我已加入“xx县名教师赵xx数学工作室”半年了，在这段时间里由于赵xx老师的引领，我收获颇多。立足当下，结合本人的实际情况，为了提高自身的教学水平和专业素养，我特制定了以下个人研修计划。

　　一、指导思想

　　以学校的教学教研工作为指导，遵照“xx县名教师赵xx数学工作室”的工作计划，立足课堂、以提高课堂教学的有效性为重点，以全面提高学生核心素养和个人素养为中心，以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，为学生今后的长远发展，为个人今后的提升做好规划。

　　二、教研目标

　　1、认真研读教材教参，认真完成每次的教研活动，努力提高课堂教学效率，提升教学质量。

　　2、认真研读《小学数学基础理论》和《新课程标准》，准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。

　　3、多读书，多看名师视频，明确单元整体教学，并能实际应用。

　　4、通过各种途径充实自己，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学，提升自己的多媒体应用能力及业务水平。

　　三、教研措施

　　1、认真开展教学研究，提升个人教学能力

　　认真学习新课标，教育教学理论书籍，一些优秀数学教学期刊，观看专家教学视频，虚心与身边的名师、优秀教师教学研讨，自觉吸纳新理念。

　　2、扎实备好每节常态课，写好课后反思，积极参加听评课活动，提升自己。

　　3、教学过程中准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。养成勤于积累的习惯，撰写读书心得。

　　4、立足当前，多观摩名师课堂实录，取众人之长，弥补自己的不足。力争在自己的`教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，授课过程中反思，课后反思。

　　5、努力上好每一节教研课，认真撰写教育教学心得体会，保证每节课有质有量。

　　6、平常教学中注重教师口语、粉笔字、普通话等基本功的训练。

　　7、努力做学生的领航人，争取让学生爱学、会学、乐学。

　　8、注重单元整体教学的模式，采用多种教学手段和方法，使学生在理解和掌握单元知识的同时，也能够发展自主学习、合作学习和创新思维的能力。人生之路，短暂而漫长，努力从来不会白费，借助工作室这个平台，我要努力提升自己，莫让年华付流水。

名师工作室计划11

　　一、指导思想

　　本着“名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，本年度本工作室以“追寻小学语文本真，构建主体高效课堂，全面提高学生语文素质”为中心，致力提升学研的主动性和实效性，引领我校小语教学科学发展，促进各成员自身专业素养明显提高。通过以网络为主要载体开展教育教学研究活动，以推广经验、公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式，帮助教师更新教育理念，提高骨干教师培养对象的教育教学能力和教学研究素质，实现教师教育跨越式发展，使“名师工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用，特制定本学期工作计划。

　　二、工作目标

　　1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的.教学风格和特点。

　　2、以送教和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。

　　3、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加校级示范展示或教学评比活动。

　　4、以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨，建设好工作室网页。

　　三、主要工作及措施

　　1、聚焦课堂教学，塑造个性特质

　　课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本年度，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。同时，工作室将采取外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。

　　2、开展教学研究，提升科研水平

　　教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本学度要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。

　　3、做好帮扶引领，追求辐射效应

　　工作室成员一方面在主持人、指导教师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本学年工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。通过成员自身开课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。根据上级指定参加送教、支教活动或在教学研讨活动中进行公开教学。

　　4、搭建交流平台，共享教育智慧

　　工作室在时常开展小组沙龙的同时，建设和利用好校“名师工作室网页”，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员每周时常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为大家展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，尽可能地充实网站，吸收人气，争取尽快扩大知名度，打响品牌。

　　五、活动安排

　　4月：

　　（1）制定名师工作室工作计划和工作室规章制度以及工作要求。

　　（2）召开全体成员会议，布置本学期任务。

　　5月：

　　（1）充实完善工作室网站，确立论坛教研主题，并组织研讨。

　　（2）成员磨课，导师及助理指导。

　　（3）成员公开教学展示。

　　6月：

　　（1）名师工作室成员开展读书交流活动。

　　（2）召开“工作室”总结会议，对名师活动情况进行详细总结。

　　（3）完成活动手册，上交学校备查。

名师工作室计划12

　　xx区小学数学张xx名师工作室在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着xxxx年的到来，工作室全体成员将会用心经营我们的工作室，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与研究的操练场，教师专业发展和成长的给养所；营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。

　　一、指导思想

　　以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正成为人才成长的`阵地。

　　二、主要工作

　　工作室本着“导师引领，同伴互助，研训结合，开拓创新”的原则，以促进教师专业素养的提升及教学研究能力获得可持续的专业发展为目标开展工作。使工作室成为：“研究的平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友”。本学期工作室的主要工作如下：

　　1、注重新教师培训工作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努力提高新教师的教育教学水平。

　　2、加强青年教师的培养力度，借助各项活动赛事，不断发现新苗，培养新人，造就一支优秀的青年教师队伍。

　　3、重视骨干教师的管理与引领，通过参与xx区小学数学骨干教师联盟活动，依托和平东校“蒲公英名师工作室”带教、考核等机制，充分发挥骨干辐射与示范作用。

　　4、积极开展小学数学“翻转课堂”课堂教学模式探究课例研讨与展示活动，不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，树立工作室及其成员的名师品牌。

　　5、本学期，工作室将围绕申报的国家级课题《基于微课的小学数学学科翻转课堂模式的实证研究》，认真做好课题研究工作；要求每一位成员积极参与到课题研究工作中，并将研究的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。

　　6、加强课堂实践研究。工作室全体成员要积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的名教师。积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要积极接受其他教师听课，研讨实践原则上两周一次，上半年集中研讨6-8次。

　　7、工作室成员务必树立终生学习的意识，养成良好的学习习惯，虚心学习理论，向专家学习，向同伴学习，进一步转变教育观念，改进教学方法，创新教学模式。

　　8、完善名师工作室博客建设，要求工作室每位成员积极上传教育教学资源；每次开展活动，落实宣传负责人，并在和平东校校网站或工作室博客进行报道。

名师工作室计划13

　　能够加入”XX名师工作室”，对我而言不仅是一份荣耀，更是一种责任，在今后的工作中，我会认真学习，完成各项学习任务，不断提高专业技能，促进专业成长。现制定20xx年研修计划。

　　一、指导思想

　　依据区教育局“名师工程”实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实名师工作室的总的发展目标和计划，认真完成各项工作，积极参与各级各类教学教研活动，努力提升自身教育教学水平，不断增强自身能力和个人专业素养。

　　二、详细工作计划及措施

　　1. 加强业务理论学习，利用课余时间完成一定的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写读书心得。

　　2. 积极承担公开课任务，本年度承担校级公开课至少1节，并多听名师课堂及名师工作室

　　各小组组内成员课，取其之长，补己之短，听课评课过程中及时撰写听课心得。

　　3. 积极撰写1篇教学论文，完成教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等至少1篇并争取参加比赛。

　　4、积极参加工作室建立的.微信群备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。利用现代化的网络技术平台更好地完成名师工作室的计划推进。

名师工作室计划14

　　一、指导思想

　　根据《××县名师工作室管理办法》（肥教【20xx】170号文件）相关规定，以《义务教育数学课程标准（20xx版）》为引领，以《××县××小学数学名师工作室简章》为行动指南，立足本土实际，放眼学科教学前沿，有力促进××县小学数学教师的专业成长，全面提升肥西县小学生数学学科素养和小学数学学科教学品质。

　　二、工作思路与本期目标

　　工作室拟申报一个省级、三个县级研究课题，以课题研究为主线，串起工作室常规活动。本期主要达到以下工作目标:

　　1、剖析教材。以“阳光数学”研究为开端，结合具体课例，开展“结合课标读教材”活动，促进小数教师精准透彻地把握教材内容，把握数学学科本质，弥补本体性知识的缺漏。

　　2、聚焦课堂。以“阳光课堂”研究为主要抓手，设定主题，开展课堂教学观摩研讨系列活动，提高本地区小数课堂教学水平。

　　3、关注学生。以“阳光学习”研究为立足点，开展丰富多彩的学科活动和灵活多样的学生问卷调研，提高本地区小学生数学学习兴趣和学习效率。

　　4、打造名师。以“阳光教师”研究为重点，开展务实有效的业务培训和交流研讨，提升本地区小数教师的专业技能和职业幸福感，打造一批本地区小数教学名师。

　　三、重要举措

　　1、课例研究。设定和围绕每期活动主题，本学期将精心组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动，充分利用网络教研的`便利，通过qq群等网络手段，引导工作室成员参与备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程，做实做深课例研究。

　　2、小学生数学学习情况抽样调研。本期拟面向城关地区广大小学生开展数学学习专题抽样调研，形成调研报告，为××县各校及数学教师改进数学教学提供有益参考与建议。

　　3、创意数学作业评比。本期拟在城关地区开展小学生“数学画”（低年级）和“数学小论文”（高年级）评比活动，发展孩子数学思维，培养孩子创新能力，让孩子在不一样的创意作业中增强学习兴趣、体验学习快乐。

　　4、学习与培训。三月份组织一次工作室骨干成员培训，暑期组织一次全体成员培训，开阔工作室教师眼界，了解学科教学前沿动态，提升理论水平。开展读书活动，利用网络分享读书心得与体会。

名师工作室计划15

　　为进一步发挥中学英语名师工作室的专业引领、示范、辐射作用；为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展；为培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平；为搭建中学英语教师专业成长和素养提供平台，有效促进我县中学英语教育教学质量的提高，现制定20xx-2023学年第一学期工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　根据县教育局关于名师工作室的工作指示和制度要求，以党的十九大精神为指导，以“研究”和“落实”为主要切入点和着眼点，以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，积极探索有效课堂教学模式，培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教研能力的教师队伍，努力让名师工作室真正起到“工作室是培养名师基地的地方”的作用。

　　二、目标和要求

　　1、工作室成员发展目标

　　使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与教研能力等方面的'综合素质不断提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师。

　　2、具体工作要求

　　（1）开展课堂教学研讨活动，以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式，有效提高工作室成员的教学水平，自觉改进教学，使工作室成员的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性，形成自己独特的教学风格，为全县英语教师的专业发展提供榜样示范。

　　（2）以《英语阅读高效课堂模式》课题为中心，工作室每个成员要积极参与课题研究，用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事自己的英语阅读教学活动，并围绕课题搞研究，围绕课题抓教学，围绕课题写论文，全面提高英语阅读教学效率与质量。

　　（3）推动课堂教学现代化。对专业教材进行科学、系统的分析，认真进行课堂教学过程与内容的设计，进行课件制作，从而形成与教材相匹配的一系列课件，并倡议大家灵活运用、逐步提高、资源共享，努力实现课堂教学现代化。

　　三、工作任务及措施

　　1.加强业务学习，提高自身素质

　　（1）倡导自主学习与阅读指导，让工作室成员阅读相关书籍，为工作室课题的开展提供理论及实践的指引，每学期工作室成员坚持阅读教育教学类书籍，并结合各自学校和自身教学实际，撰写教育随笔，学期结束时进行交流，不断提高学习效果和对英语教育的认识。同时工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。

　　(2)充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

　　2.深化教学研究，提高教学效率

　　(1)做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握英语阅读教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。

　　(2)认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高课堂效率，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。

　　3.拓展发展渠道，壮大名师队伍

　　（1）工作室学员要充分利用网络微信等资源进行教科研活动，加强成员之间、成员与教师之间的交流与合作，交流教育教学中的热点、难点问题，学习信息，在即宽松又浓郁的教研氛围中共同研究，共同进步，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。

　　（2）工作室成员要积极指导结对子青年教师，通过同课异构、推门听课、磨课研讨、参与优质课或其它比赛等各种形式，让结对子教师有更多的学习机会，教学水平进一步提高，名师队伍不断壮大。

　　4.加强制度建设，严格考核评价。

　　（1）各成员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成教师手册，包括教学计划、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时收藏保存。

　　（2）建立健全考勤、考核制度。各成员按时参加工作室的各项活动，不无故缺席，认真履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核签定。

　　四、活动形式及具体工作安排

　　1、常规活动