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光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编为大家收集的幼儿园毕业班工作计划（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园毕业班工作计划 1
美好的暑假即将过去，我和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期我们将在上学期的基础上，扬长避短，开拓创新，结合本班幼儿发展的实际情况全面实施素质教育，使我们班的每个幼儿能够做到我行我秀，尽展个性风采！现根据我班具体情况，及本学期的工作重点拟定学期工作计划。
一、幼儿情况分析
本学期班级幼儿共41名。幼儿的生活自理能力有了明显的提高，很少出现以前的撒汤，撒饭等情况。午睡也比以前有了很大的进步，明显的午睡的质量提升了。本班幼儿活泼，在语言表达能力方面。经过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但是仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯的讲述，大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，没有很好的做事的规则意识。有些幼儿对待事物没有很好的责任意识，常常需要别人提醒。
由于大班幼儿的活动能力、范围很大，加上部分幼儿自控力较弱、注意力易分散、遵守集体规则的意识较弱。幼儿的自我保护能力有待加强，缺乏一定的自我保护能力。所以本学期我们将安全和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完整语言的培养、责任意识的培养、以及为升入学前班做好基础。及时抓住生活中的随机教育，并根据幼儿的具体情况，有针对性的制定班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格加特长的小朋友。
二、班级工作核心目标
1、建立和谐、积极向上的班级氛围；卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故的发生；
2、抓好幼儿学习、生活常规，促进班中每位幼儿全面发展；
3、巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏；
4、做好班级卫生消毒工作，保证幼儿身体健康；
5、积极开展家长工作，组织丰富多彩的活动，多与家长沟通幼儿一日在园情况，取得家长信任，以及充分发挥家委会的作用；
6、为幼儿即将升入学前班打好一定的基础；
7、加强幼儿安全和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完整语言的培养、责任意识的培养；
8、加强幼儿语言的发展；
9、三位教师更好的配合，使班级工作得到更好的提升；
10、幼儿身体发展目标：身体发育：了解身体器官及自身生长的.需要。
动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作更加正确、自然、协调。能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力。
三、实施具体措施
（一）教育教学工作
1、善于发现幼儿感兴趣的又有助于开拓幼儿视野的事物和问题，开展多种幼儿喜欢的活动。引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师幼互动。本学期本班打算开展春游活动，以开拓幼儿的视野。
2、客观公正的对待每一位幼儿，全面评价他们的发展，尊重幼儿的个体差异，注重教育过程、发展过程中的差异，并且关注评价的结果的差异。
3、根据大班幼儿角色游戏的特点进行针对性的观察指导：
（1）引导幼儿一起准备游戏的材料及场地，教师一般较多的用语言来指导大班孩子的游戏。在游戏中培养孩子的独立性。
（2）鼓励幼儿的以物代物，创造性的解决游戏发生的问题，教师平时可以有意识的以角色身份出一些孩子生活中经常遇到的难题，让他们帮助解决。
（3）通过游戏讲评，让孩子充分的讨论问题，分享经验，学会学习和创造。
（二）保育工作
1、严格执行班中卫生消毒制度，坚持每天的卫生消毒工作做到一丝不苟，为幼儿提供一个卫生，舒适的生活环境。
2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去观察孩子，把安全落实到具体的环节中。
3、提高班级的三位教师的配合默契。
（三）家长工作
1、利用电话、接送等机会多与家长沟通，进一步做好上门家访，约谈工作，加强家园联系，沟通。
2、召开家长会，进一步完善教育教学工作，继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园的教育活动中，与孩子一起分享成长的快乐，使家长与老师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通学习的良好家园互动气氛。
3、充分发挥家委会的作用。
幼儿园毕业班工作计划 2
新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期，为了让每一个幼儿健康、快乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
一、班级情况分析
我们班有27位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。
二、指导思想
围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。
三、主要工作目标及措施
目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题。
措施：
1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。
2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。
3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。
4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。
目标二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。
措施：
1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好习惯；通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。
2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩子开开心心、健健康康过好每一天。
3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。
目标三：培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度。
措施：
1、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。
2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，形成良好的生活、学习态度。
3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
4、培养幼儿大胆与人交往的.能力，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。
目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。
措施：
1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。
3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新情况。
幼儿园毕业班工作计划 3
一、指导思想
1、关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位。发现问题，及时沟通解决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
2、培养孩子社会性的发展，幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。但个别学生的自制力较差，不受集体纪律约束。不大喜欢参与集体活动；有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这是本学期教育重点。
二、工作目标
1、认真学习新的教育理论，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。
2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社会等有利条件，开展多元化家园活动。
5、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的`成长
三、教育工作
1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2、结合我班各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。
3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
6、为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成
幼儿园毕业班工作计划 4
时间一天天的过去，终于，曾经年幼不听话的xx班孩子们也逐渐变的懂事，有礼貌。那些顽皮的孩子，也都即将成为大班的小朋友了！作为xx班的班主任，我在对这些孩子们的成长感到开心的同时也感到心中的不舍。
来到大班，除了的意味着孩子们的成长，也意味着他们即将结束在幼儿园的学习，即将走向小学的道路！为此，我必须在今后的一学年里积极的改变教学的策略，并做好班级的管理工作，帮助他们适应今后的变化。以下是我的工作计划：
一、在身份上的变化
成为大班的孩子后，幼儿们也都长大了。因此，在教学上必须要让大家认识这一点！所以作为一名班主任，我必须要和其他老师们共同改变对学生们的态度和思想。在面对孩子的时候将孩子当做是一个大孩子来看待。在一些事情上让孩子自己去完成，并多多指正孩子的错误行为，让他们认识到自己的已经长大。
此外，也要加强在日常的鼓励，让大家认识到自己已经长大，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。如在午休穿衣和系鞋带方面的事情，我们应该在一旁教导，但不能总是去帮孩子做，要多多鼓励他们自己学会完成。
二、在教育方面
在大班的教育上，我们可以尝试多教导一些责任、纪律的自觉性方面的能力。让孩子们能保持良好的`自我管理能力，这在今后适应小学生活的时候是非常重要的关键。
此外，我们也可以去参观小学的教室和课堂，提前熟悉小学的环境，并在幼儿园的课堂上多多模拟几次，帮助孩子们体会并熟悉这样的环境。
除了在对，环境和个人管理方面的教育，我们也可以适当增加一些简单的教学，提升学生的识字能力和数学能力。让学生能较好的更上小学课程。这也可用帮助孩子今后融入小学的集体。
三、家长方面
来到大班，不仅仅我们要做好改变，家长方面更要严格的去改变对孩子的要求。如在生活中多分出一些简单的家务让孩子完成，在上下学的时候将书包交给孩子自己背等。当然，也最好能适当的给予一些小奖励，鼓励孩子认识到自己的成长，并积极的向前进！
作为一名班主任，在大班的教育环节上我更要注意引导，这样才能让孩子们开开心心的走出幼儿园，并快快乐乐的走向未来！
幼儿园毕业班工作计划 5
新学期即将开始，为了更好的开展好园内的各项工作，搞好班级的工作，现结合班级的具体情况做以下的计划：
一、班况分析：
总体来看，班级幼儿发展水平相当，在自理能力方面较好，语言表达能力较强。在自律方面幼儿表现较弱，这将作为本学期的工作的重点。班级中有三名年龄较小的幼儿，针对他们的年龄特点，重点突出自理能力及交往能力的培养。
二、教育工作方面：
1、语言领域：培养幼儿良好的倾听习惯，培养哟而服用完整语言表达自己的意愿；培养幼儿续编仿编故事的能力。这些目标主要通过故事讲述、二个朗诵、看图讲述等形式来完成。
2、社会领域：幼儿能愉快来园，积极参加集体活动、体验共同合作游戏的乐趣；学习处理交往中的冲突，学习谦让和分享；初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。这些目标主要在日常生活活动汇总游戏中进行分散教育。通过潜移默化的影响让幼儿达到此目标。
3、艺术领域：幼儿能大胆表述自己对美的感受；学习用自然声音、表情演唱歌曲；学习使用多种材料、工具及多种方法进行简单的创作活动。主要通过歌曲、舞蹈、律动、美术、手工等活动来完成此目标；
4、科学领域：对周围的.新奇、有趣的事物产生兴趣、学习使用比较、分类、排序等方法地学习简单数、形、时等知识的学习；学习10以内输掉加法。
每月的活动做以下安排：
九月份：
1、做好幼儿分入院工作，稳定幼儿情绪，引导幼儿积极参与活动。
2、结合教师节引导幼儿爱老师尊重老师。
3、结合中秋节，引导幼儿体验节日的快乐。
十月份：
1、结合国庆节，让幼儿认识国旗，中国地图，激发幼儿爱国情感。
2、通过幼儿手工制作，让幼儿爱老敬老。
3、准备运动会项目的练习。
十一月份：
1、继续省编教材的落实工作。
2、准备选编元旦节目。
十二月份：
1、给幼儿排练节目。
2、布置教师让幼儿感受新年的欢乐气氛。
3、在冬日里游乐，感受冬日的体术气氛与快乐。
幼儿园毕业班工作计划 6
一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何让幼儿记住幼儿园的快乐时光，如何让他们尽快的适应小学的生活，将是本学期的重点。下面我从几方面简单阐述本学期的班级计划：
一、班级情况分析
1、优势环节分析：
（1）热爱大自然，喜欢社会活动，乐于交往。
（2）能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一致。
（3）喜欢歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受。
（4）同伴之间愿意分享喜悦、相互关心。
2、薄弱环节分析：
（1）遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试。
（2）任务意识不强，没有很强的责任心。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域：
1、倾听理解：
（1）、能听懂多重指令，并能按顺序行动。
（2）、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）
（3）、能用普通话与人交流，表达自己的意思。
2、表达交流：
（1）、愿意与不熟悉的人交谈。
（2）、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
（3）、会用多种方式提出问题。
3、欣赏阅读：
（1）、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
（2）、喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。
数学领域：
1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6—10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3、学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4、正确书写阿拉伯数字6—10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6、认识人民币。
7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域
1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
社会领域：
1、人际交往
（1）、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
（2）、愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。
（3）、能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。
2、行为规则
（1）、会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
（2）、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
3、民俗文化
（1）、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
（2）、了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
（3）、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
健康领域：
1、身心保健
进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。
合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
正确认识自己，能较客观地评价自我。
2、体育锻炼
排队走步时较好地持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。
3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。
培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。
5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中
11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
美术领域：
1、兴趣与审美
能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的.美术作品。
引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
2、绘画
进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。
进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。
3、手工
引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。
能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。
音乐领域：
1、歌唱活动
积极地参与歌唱活动。
能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。
继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
能基本独立地即兴编、即兴唱。
2、韵律活动
（1）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
（2）、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
3、节奏活动
积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。
主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。
进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。
4、欣赏活动
倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
四、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
五、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册
4、坚持每月及时更换“家长园地”， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。
2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。
4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。
5、社区活动——让幼儿对学校附近的xxx的人员进行采访，了解他们的工作。
四月份
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。
3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、发动家长收集有关主题的资料。
5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。
五月份
1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。
3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。
4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿xxx服，休息后及时穿上衣服。
做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。
5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。
六月份
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。
2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！
幼儿园毕业班工作计划 7
一、班级情况分析
我们的毕业班共有x名幼儿，经过几年的幼儿园生活，幼儿在各方面都有了很大的进步。大部分幼儿活泼开朗，能积极参加各项活动，具有较强的语言表达能力和动手操作能力。但也有个别幼儿在学习习惯、生活自理能力等方面存在一些问题，需要我们在本学期给予特别关注和引导。
二、工作目标
培养幼儿良好的学习习惯和生活自理能力，为小学学习生活做好准备。
加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
组织丰富多彩的毕业活动，让幼儿留下美好的回忆。
做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡到小学。
三、工作措施
（一）教育教学方面
开展主题活动，如 “我要上小学了”，引导幼儿了解小学的学习生活，激发幼儿对小学的向往之情。
培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，增加幼儿的识字量和阅读量。
加强幼儿的数学思维训练，提高幼儿的计算能力和逻辑思维能力。
注重幼儿的艺术培养，开展绘画、手工、音乐等活动，提高幼儿的审美能力和创造力。
（二）生活常规方面
培养幼儿良好的作息习惯，按时入园、离园，遵守幼儿园的各项规章制度。
提高幼儿的生活自理能力，学会自己穿衣、吃饭、整理书包等。
加强幼儿的卫生习惯培养，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，保持个人卫生。
（三）安全教育方面
开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、防溺水安全等，提高幼儿的安全意识。
定期进行安全演练，如地震演练、火灾演练等，提高幼儿的自我保护能力。
加强班级安全管理，检查班级设施设备的安全性，及时排除安全隐患。
（四）幼小衔接方面
组织幼儿参观小学，让幼儿亲身感受小学的学习环境和生活氛围。
邀请小学教师来园为幼儿讲解小学的学习生活，解答幼儿的疑问。
与家长密切配合，共同做好幼小衔接工作，如指导家长在家培养幼儿的学习习惯和生活自理能力等。
（五）毕业活动方面
组织毕业文艺汇演，让幼儿展示自己的才艺，留下美好的回忆。
拍摄毕业纪念册，记录幼儿在幼儿园的成长点滴。
举行毕业典礼，为幼儿颁发毕业证书，祝贺幼儿顺利毕业。
四、家长工作
定期召开家长会，向家长介绍班级工作情况和幼儿的发展情况，听取家长的'意见和建议。
利用班级微信群、家园联系栏等渠道，及时向家长传达班级通知和教育信息。
组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况。
指导家长做好幼小衔接工作，为幼儿顺利进入小学做好准备。
五、具体安排
（一）九月份
开展 “我长大了” 主题活动，引导幼儿回顾自己的成长历程，增强自信心。
加强班级常规管理，培养幼儿良好的作息习惯和生活自理能力。
组织幼儿参观小学，激发幼儿对小学的向往之情。
（二）十月份
开展 “我爱祖国” 主题活动，培养幼儿的爱国情感。
加强幼儿的安全教育，开展交通安全教育活动。
组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况。
（三）十一月份
开展 “秋天的秘密” 主题活动，引导幼儿观察秋天的变化，感受大自然的美丽。
加强幼儿的数学思维训练，开展数学游戏活动。
组织幼儿参加幼儿园秋季运动会，增强幼儿的体质。
（四）十二月份
开展 “迎新年” 主题活动，组织幼儿开展庆祝活动，感受新年的欢乐氛围。
加强幼儿的艺术培养，开展绘画、手工等活动。
做好班级工作总结和幼儿发展评估工作。
（五）次年一月份
组织毕业文艺汇演，让幼儿展示自己的才艺。
拍摄毕业纪念册，记录幼儿在幼儿园的成长点滴。
举行毕业典礼，为幼儿颁发毕业证书，祝贺幼儿顺利毕业。
六、评估与反思
定期对班级工作进行评估，总结经验教训，及时调整工作计划。
关注幼儿的发展情况，对幼儿进行个体评估，为幼儿的成长提供个性化的指导。
听取家长的意见和建议，不断改进班级工作，提高家长满意度。
总之，在毕业班的最后一个学期里，我们将以饱满的热情和高度的责任感，认真做好各项工作，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量，让幼儿顺利过渡到小学，开启新的学习生活。
幼儿园毕业班工作计划 8
一、班级情况分析
本班幼儿经过三年的幼儿园生活和学习，在各方面都有了很大的进步。他们活泼开朗，好奇心强，有良好的语言表达能力和动手能力。大部分幼儿已经养成了良好的学习习惯和生活习惯，能够遵守班级常规，积极参与各项活动。然而，也有个别幼儿在学习和生活方面还存在一些问题，需要老师和家长共同关注和引导。
二、工作目标
加强幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，为小学学习做好准备。
组织丰富多彩的活动，让幼儿在活动中体验成长的快乐。
加强家园合作，共同做好幼儿的幼小衔接工作。
三、工作措施
（一）安全教育
开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、食品安全等，让幼儿了解各种安全知识，提高安全意识。
加强班级安全管理，定期检查班级设施设备，确保幼儿活动环境安全。
培养幼儿的自我保护能力，如学会正确使用剪刀、铅笔等文具，不做危险的动作等。
（二）学习习惯培养
培养幼儿的注意力和专注力，通过游戏、故事等方式，让幼儿学会集中注意力听讲、看书等。
培养幼儿的阅读习惯，每天安排一定的阅读时间，让幼儿阅读绘本、故事书等，提高幼儿的阅读能力。
培养幼儿的书写习惯，教幼儿正确的握笔姿势和书写方法，让幼儿学会书写自己的名字、数字等。
（三）生活习惯培养
培养幼儿的自理能力，让幼儿学会自己穿衣、吃饭、洗手等，提高幼儿的生活自理能力。
培养幼儿的时间观念，让幼儿学会按时起床、睡觉、上学等，养成良好的'作息习惯。
培养幼儿的卫生习惯，让幼儿学会勤洗手、勤洗澡、勤换衣服等，保持个人卫生。
（四）活动组织
开展毕业典礼活动，让幼儿在活动中感受毕业的喜悦和成长的快乐。
组织参观小学活动，让幼儿了解小学的学习和生活环境，为小学学习做好准备。
开展亲子活动，加强家园合作，共同做好幼儿的幼小衔接工作。
（五）家园合作
定期召开家长会，向家长介绍班级工作情况和幼儿的发展情况，听取家长的意见和建议。
利用家长园地、班级微信群等渠道，向家长宣传幼小衔接的知识和方法，提高家长的教育意识。
邀请家长参与班级活动，如亲子活动、毕业典礼等，让家长了解幼儿的学习和生活情况，加强家园合作。
四、具体安排
（一）九月份
开展 “开学第一课” 安全教育活动。
制定班级工作计划。
开展 “我的新班级” 主题活动，让幼儿熟悉班级环境和小伙伴。
（二）十月份
开展 “我爱祖国” 主题活动，培养幼儿的爱国情感。
组织幼儿参观小学，了解小学的学习和生活环境。
（三）十一月份
开展 “消防安全” 主题活动，提高幼儿的消防安全意识。
组织亲子活动，加强家园合作。
（四）十二月份
开展 “庆元旦” 主题活动，让幼儿感受节日的氛围。
进行幼儿发展评估，了解幼儿的发展情况。
（五）次年一月份
开展毕业典礼活动，让幼儿在活动中感受毕业的喜悦和成长的快乐。
做好班级工作总结和资料整理工作。
五、结语
在幼儿园毕业班的最后一个学期里，我们将以饱满的热情和高度的责任感，认真做好各项工作，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。同时，我们也将加强家园合作，共同做好幼儿的幼小衔接工作，让幼儿顺利地过渡到小学学习阶段。
幼儿园毕业班工作计划 9
一、班级情况分析
我们的毕业班共有x名幼儿，经过三年的幼儿园生活和学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯、社会交往等方面都有了很大的进步。大部分幼儿活泼开朗，能积极参与各项活动，对即将到来的小学生活充满期待。但也有少数幼儿在某些方面还存在一些不足，需要我们在最后一学期给予特别关注和引导。
二、工作目标
培养幼儿良好的学习习惯和生活自理能力，为顺利进入小学做好准备。
加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
组织丰富多彩的活动，让幼儿在活动中感受成长的快乐，留下美好的回忆。
做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡到小学。
三、工作措施
（一）教育教学方面
培养学习习惯
引导幼儿学会倾听、积极发言、认真书写等良好的学习习惯。通过故事、游戏等方式，让幼儿明白这些习惯的重要性。
安排一定的时间让幼儿进行阅读和书写练习，提高幼儿的阅读和书写能力。可以组织幼儿进行绘本阅读、故事分享等活动，激发幼儿的阅读兴趣。
知识技能准备
加强语言表达能力的培养。开展故事讲述、儿歌朗诵等活动，提高幼儿的语言表达能力和自信心。
进行数学思维训练。通过数学游戏、实际操作等方式，让幼儿掌握基本的数学概念和运算方法。
培养幼儿的艺术素养。组织绘画、手工、音乐、舞蹈等活动，让幼儿在艺术创作中表达自己的`情感和想法。
主题教育活动
开展 “我要上小学了” 主题活动，让幼儿了解小学的学习生活，激发幼儿对小学的向往之情。可以组织幼儿参观小学、与小学生交流等活动。
结合节日和季节开展主题活动，如 “六一儿童节”“端午节”“秋天的秘密” 等，丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的社会情感。
（二）生活管理方面
生活自理能力培养
引导幼儿学会自己整理书包、文具、衣物等，提高幼儿的生活自理能力。可以通过比赛、奖励等方式，激发幼儿的积极性。
培养幼儿良好的饮食习惯。教育幼儿不挑食、不浪费食物，养成良好的进餐习惯。
加强幼儿的睡眠管理。保证幼儿有充足的睡眠时间，培养幼儿良好的睡眠习惯。
安全教育
开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、防溺水安全等，提高幼儿的自我保护意识。
加强班级安全管理。定期检查班级设施设备，确保幼儿的活动安全。同时，教育幼儿遵守班级规则，不做危险的事情。
（三）幼小衔接方面
与小学沟通合作
与附近的小学建立联系，邀请小学教师来园为幼儿介绍小学的学习生活，解答幼儿的疑问。
组织幼儿参观小学，让幼儿亲身体验小学的课堂、操场、图书馆等场所，感受小学的氛围。
家长工作
召开家长会，向家长介绍幼小衔接的重要性和方法，让家长了解幼儿园的工作安排，争取家长的支持和配合。
定期发放家长信，向家长反馈幼儿的学习和生活情况，提供家庭教育的建议和指导。
鼓励家长与幼儿一起进行亲子阅读、亲子游戏等活动，增进亲子关系，为幼儿的成长创造良好的家庭环境。
四、活动安排
三月份
开展 “学雷锋” 活动，培养幼儿的助人为乐精神。
组织幼儿进行种植活动，让幼儿感受春天的气息。
四月份
开展 “清明节” 主题活动，让幼儿了解传统节日的文化内涵。
组织幼儿进行户外踏青活动，欣赏春天的美景。
五月份
开展 “五一劳动节” 主题活动，培养幼儿的劳动意识。
组织幼儿进行绘画比赛，展示幼儿的艺术风采。
六月份
开展 “六一儿童节” 庆祝活动，让幼儿度过一个快乐的节日。
组织幼儿进行毕业典礼排练，为毕业典礼做好准备。
七月份
举行毕业典礼，为幼儿的幼儿园生活画上圆满的句号。
五、评估与反思
定期对幼儿的学习和生活情况进行评估，了解幼儿的发展状况，及时调整教学计划和方法。
鼓励幼儿自我评价和相互评价，培养幼儿的自我认知和评价能力。
认真反思班级工作中的不足之处，积极寻求改进的方法和措施，不断提高班级管理水平和教育教学质量。
总之，在毕业班的最后一学期，我们将以饱满的热情和高度的责任感，认真做好各项工作，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。让我们一起努力，为幼儿的未来奠定坚实的基础。
幼儿园毕业班工作计划 10
一、班级情况分析
我们的毕业班共有x名幼儿，经过几年的幼儿园生活，幼儿在各方面都有了很大的进步。他们活泼开朗，好奇心强，大部分幼儿能积极参与各项活动，有较好的生活自理能力和学习习惯。然而，也有部分幼儿在自我控制、合作能力等方面还需进一步提高。
二、工作目标
培养幼儿良好的学习习惯和生活自理能力，为小学学习生活做好准备。
加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
组织丰富多彩的毕业活动，让幼儿留下美好的回忆。
做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡到小学。
三、工作措施
（一）教育教学方面
制定合理的教学计划，根据幼儿的年龄特点和发展水平，有针对性地开展教学活动。注重培养幼儿的语言表达、数学思维、科学探索、艺术表现等方面的能力。
创设良好的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。提供丰富的学习材料，鼓励幼儿自主探索和学习。
加强幼小衔接教育，组织幼儿参观小学，了解小学生的学习生活。开展 “我要上小学了” 主题活动，让幼儿对小学充满期待。
（二）生活常规方面
培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、独立进餐、整理物品等。加强幼儿的自我服务能力培养，让幼儿学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等。
建立良好的班级常规，培养幼儿的规则意识。通过游戏、故事等形式，引导幼儿遵守班级规则，养成良好的行为习惯。
加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、防溺水等，让幼儿掌握基本的安全知识和技能。
（三）毕业活动方面
组织毕业文艺汇演，让幼儿展示自己的才艺。鼓励幼儿积极参与节目排练，提高幼儿的表现力和自信心。
拍摄毕业纪念册，记录幼儿在幼儿园的美好时光。收集幼儿的照片、作品等，制作成精美的纪念册，作为幼儿的毕业礼物。
开展毕业旅行活动，让幼儿在大自然中放松心情，增进友谊。选择适合幼儿的旅游景点，组织幼儿进行一日游或两日游。
（四）家园合作方面
定期召开家长会，向家长介绍班级工作情况和幼儿的发展情况。听取家长的意见和建议，共同做好班级工作。
开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的'学习生活情况。邀请家长参与教学活动、游戏活动等，增进家长与幼儿、教师之间的感情。
做好幼小衔接家长工作，向家长宣传幼小衔接的重要性和方法。引导家长在家中培养幼儿的良好习惯和学习能力，为幼儿顺利进入小学做好准备。
四、具体安排
（一）九月份
制定班级工作计划。
开展 “我长大了” 主题活动，引导幼儿回顾自己的成长历程，增强自信心。
加强班级常规管理，培养幼儿的良好习惯。
（二）十月份
组织幼儿参观小学，了解小学生的学习生活。
开展 “我要上小学了” 主题活动，激发幼儿对小学的向往。
开展安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。
（三）十一月份
开展幼小衔接教学活动，培养幼儿的学习能力和习惯。
组织幼儿进行户外游戏活动，增强幼儿的体质。
开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况。
（四）十二月份
组织毕业文艺汇演节目排练。
开展 “感恩有你” 主题活动，培养幼儿的感恩之心。
做好班级安全工作，确保幼儿的安全。
（五）次年一月份
组织毕业文艺汇演，展示幼儿的才艺。
拍摄毕业纪念册，记录幼儿在幼儿园的美好时光。
开展毕业旅行活动，让幼儿在大自然中放松心情，增进友谊。
（六）次年二月份
做好幼儿的期末评价工作。
召开家长会，向家长汇报班级工作情况和幼儿的发展情况。
整理班级物品，做好班级交接工作。
五、总结与反思
在毕业班的工作中，我们将不断总结经验，反思不足之处，及时调整工作计划和措施，确保各项工作顺利进行。我们相信，在全体教师和家长的共同努力下，我们的毕业班幼儿一定能够顺利地过渡到小学，开启新的学习生活。
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