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时间流逝得如此之快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,来为今后的学习制定一份计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的高二备课组工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高二备课组工作计划1
在新的一学期内,我们高二数学备课组全体老师将紧密团结在学校领导的周围,齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作,在提高自己的教育教学的水平的同时,积极参与各项教育教学活动,组织和制定本学科的研究性课题,争取在期末考试中取得理想的成绩。现将这学期的计划
一:教学方面:
这学期的学习内容对学生来说,整体上偏难,特别是运算能力在这学期将得到深化和强化,所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面,我们还是主要按照我们学生的特点,对症下药,讲清基本题,理顺中档题,适当补充难题;普通班不追求偏和难,特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题,必须详细讲解给学生听,有些问题甚至需要多讲解几遍,让绝大部分学生真正落实到位。怎样上这节课更好、最好?并在备课笔记上做好记录,为以后的教育教学提供参考。在练习册上,以基本题为主,重点在中档题上,做错的问题要抓落实,不放弃任何一个学生,不放过任何一个问题。在课堂上,每位教师都要重视板书,因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书,每节课最少有1~2题在书写上力求规范。
二:教师队伍建设:
根据学校的具体部署认真落实:①积极听有经验的教师的课,并且积极听取指导老师的意见,认真改进课堂教学上的薄弱环节。②积极参与备课组的教学资源的建设,积极参与讲义和练习的拟定,努力探索信息技术在教学中的应用,学习新课程对于我们教师的用途和影响。③对于有一定经验的教师,在认真落实教务处的工作要点的情况之外,需经常组织其余的`教师听取你所带的新教师的课,并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课,并及时评课。鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训,认真总结,在参与数学教育理论知识的基础上,结成自己的观念,并希望能够写成论文,最后能够与本组其他的教师共享。
三:集体备课:
为了能够将集体备课落到实处,集体备课做到统一时间,统一地点,确定主要内容。
(1)按上周集体备课中预先确定备课章节,各位教师论轮流发言,指出备课中的思路,重点和难点。
(2)然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲,疏通教材,指出重难点,列举一些典型例题,精选练习题等,并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充,备课组长认真做好记录,对于一些认识分歧比较大的地方,认真讨论,达成共识。
(3)讨论下周教案的编撰的具体事宜,确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。
(4)最后就当前的教学及工作情况,请备课组各成员相互交流,提出建议,说出不足,并由备课组长记录整理,为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。
以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划,代表我们全体高二数学教师的工作打算,我们一定能够落实好学校和部门的任务,并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下,在期末联考中能取得辉煌的成绩!
高二备课组工作计划2
为了提高高二生物教学质量,促进新课程改革的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体,老师是学习的帮助者的.精神,全面培育学生学习兴趣,提高学生的综合素质,本备课组本学期的主要任务如下:
1、在教研组长的指导下完成高二年级的教学、教研工作。
⑴、教学方面:狠抓备课、上课、改作、考试、讲评等教学环节。①个人备课务必做到“五备”:备课标、备教材、备教法、备学法、备学情。②课后练习务必做到:每节课后都要布置适当数量与难度练习题,并要求检查到位,认真批改。③考试务必做到:每次考试试卷命题完毕后都要交给备课组长审批,考试后要全体备课组老师参与批改、认真分析试卷。
⑵、教研方面:高二生物备课组各位教师要积极申报各级课题,结合平时教学工作,撰写高水平的教学论文,提高自己的教学科研能力。
⑶、积极开展全组老师集体备课:全组老师对每节内容开展集体备课,发挥全组老师集体智慧,并在此基础上根据所带学生学情进行二次备课。
(4)、本学期面临高二生物竞赛和学业水平测试,组织本组老师开会研究,制定详细的复习、备考计划。
2、进一步学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。切实保障实验、探究等学习活动的数量和质量。
3、制定年级教学进度(详见下表),参与教学管理,检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系,通过经验介绍形式,互通有无,互相启发,探索学生不同发展特征。
高二备课组工作计划3
一位教育大家曾经说过,数学是所有科学的基础,而语文则是这个基础的基础。本站为大家推荐了第一学期高一语文备课组教学工作计划,请大家仔细阅读,希望你喜欢。
一、指导思想
深入研究新教材,努力实现教学目标,以提高课堂教学效果为中心,以课改教学理念为实践指导,加强教学模式的理论性和实践性的研究与探索。
二、工作构想
高一年级上学期,是学生从初中向高中过渡,适应高中教学的关键时期。学生能否掌握好高中语文学习的基本方法,养成语文学习的良好习惯,本学期的教学至关重要。我们现在所采用的新教材不仅内容新,而且容量大,除必修(一)和必修(二)教材中的八个专题教学外,还要结合活动体验、问题探讨、综合性学习、写作训练等几方面落实培养学生各项语文基本能力。如何利用好每周5课时的有限时间,更有效安排好学生的学习任务,是备课组首先要解决的问题。我们备课组老师经过讨论,制定如下计划:
1.明确高中语文学习特点,完成初中学习向高中学习的顺利转换。
高一级学生刚从初中升学上来,学习成绩参差不齐,语文科更是其薄弱环节,不少学生对学习语文存在着惧怕心理,对高中语文的学习更是茫然不知所措。因此,本备课组经过讨论,在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求,更在于通过中考和高考试卷的对比分析,让学生更好地明确语文知识考点的.迁移,完成初中向高中学习目标的转化,更好地适应高中语文学习的特点。
2.紧抓语文基础,落实日常教学工作,培养学生学习语文的良好习惯。
面对学生薄弱的语文基础,强化训练,夯实基础,落实日常教学是关键。在日常教学中,主要抓好以下的环节:
(1)设计合理、有效的教学过程,精讲重点篇目,以点带面,开发学生的语言潜能,提高语文素养。
(2)在写作指导和实践方面,坚持每两周一次大作文训练,且要求学生坚持写周记或随笔。
大作文从叙事、记人、写景等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察与感受、想象与联想、构思与措辞造句等能力,让学生把握写作运动的内部规律,从根本上提高写作能力。周记可以写高中新生活体验和感悟,可以写经典名著及其他优秀读物的读书笔记,多渠道训练学生的写作能力。作业作文应及时修改,及时反馈,注重讲评。
(3)在表达与交流方面,结合诗歌教学,开展诗歌朗诵训练,扫除学生在表达与交流上的心理障碍,训练学生大胆开口的习惯,使学生能自由流畅地表述自己的见解,养成文明得体的说话习惯。
(4)此外,日常语文教学还贯穿练字、背诵、默写等基础训练。对书写较差的同学进行练字训练一方面是为了正字,另一方面是为了训练这部分学生的“坐功”,这对于十六七岁、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应该是不无裨益的;背诵一定数量名诗名篇名句,有利于学生开拓视野,积累写作素材,提高口头表述能力,提高学生的文学修养。早读时间:周三、五早上7:00-7:20,教师应按时下班,利用《晨读本》指导学生朗读与背诵。随堂抽查背诵或默写。(后附早读安排表)
三、分工合作,共同探究新教材新教法
定期开展备课组集体备课活动。面对新教材、新内容,充分发挥教师的主观能动性,实行备课资料资源共享,备课方式各施所长。明确职责,分工合作,必修(一)和必修(二)教材中每个专题的每个板块各有分工:由一人主备,主备人提供教案、课件及相关资料(或资源),再由备课组集体讨论。在共性化备课的基础上,每位教师再根据各自班级情况进行二次备课,努力发挥个性化的教学特长。同时,在备课组内进行推磨式听课,通过相互听课、评课,相互促进,提高自己的教学能力,更好地实现教学目的。集体备课时间:每周日20:00—21:00,集体备课地点:高一年级办公室。(后附集体备课安排表)
围绕如何实施新课标,用好模块教材,我们高一语文备课组将本学期教学研究课题定在努力探究新教材的教法和学法,如何上好语文课,提高学生语文学习兴趣上。根据学校要求,每位教师每学期听课不少于12次。听课前请告知任课教师,听课时应做好记录,并积极撰写论文,彼此交流鞭策,不断提高自己的语文教学能力。
四、因材施教,定期检测,更有效地提高学生学习语文的兴趣和能力。
利用语文《同步手册》等进行每课一练,每学期要出六张单元测试卷,其中有四次统一测试,包括段考前测试、段考、期考前测试与期考。其余自己留用为练习。一般由科任教师单独完成批改,段考与期考实行流水改卷。原则上不鼓励个别班级增加测试次数,应保证学生有充足时间消化所学知识,如需增加测试,请报知备课组长。(后附出卷要求和出卷安排表)
针对学生参差不齐的语文水平,教学中应该始终贯彻因材施教的方针。帮扶落后,表彰优秀,对落后学生,侧重于对基础知识的补缺、补漏;对优秀学生,除了巩固其基础知识之外,还可以通过课外阅读的指导,解题技巧的点拨等方式,拓宽他们的思路,提高他们学习语文的能力,培养学科尖子生。
总之,在这一个学期中,我们备课组成员将学习并充分利用好新教材,切实落实各工作要点,打好学生高中语文学习基础,切实辅导学生适应高中教学,完成初中学习模式向高中学习模式的转换。全组上下以高尚的师德互励,以严谨的作风互勉,以满腔的热忱互助,努力打造一个精诚协作、和谐奋进的集体。
高二备课组工作计划4
一、教学内容
1.必修课本文言文复习
2.语言文字运用
3.写作训练
二.方式方法
1.晨读安排:稳步推进,滚动式积累
2.语言文字运用:要本着简明、实用、高效的原则,着眼高考,兼顾学考。根据《考试说明》和《学考标准》内容要求,将每点内容分解为若干测试点,将每个测试点配上适当的题目,强化训练,直到过关为止。
3.文言复习:由实词、虚词到句式,全面扎实落实各个文言知识点,注重知识迁移。
4.写作指导:加强考场作文规范化训练,侧重于审题与立意、内容与结构、语言与情感。
5.作业安排:定时定量,突出针对性与有效性。
三.教学进度
周次 日期 内容 备注
1 2.17—2.23
1、开学测试卷评析
2、字音复习
2 2.24—3.2
1、字形复习
2、词语辨析
3 3.3—3.9
1、成语复习
2、写作指导与训练
4 3.10—3.16
病句的辨析和修改
5 3.17—3.23
1、病句的辨析和修改
2、阶段性训练与讲评
6 3.24—3.30
1、写作指导与训练
2、语句的扩展
3、语段的压缩
7 3.31—4.6
句式的'选用、仿用和变换
8 4.7—4.13
语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
9 4.14—4.20
图文转换
10 4.21—4.27
期中考试
11 4.28—5.4
1、期中考试卷评析
2、《劝学》《师说》复习
12 5.5—5.11
《始得西山宴游记》《六国论》《烛之武退秦师》复习
13 5.12—5.18
1、写作指导与训练
2、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习
14 5.19—5.25
《寡人之于国也》《琵琶行》《陈情表》复习
15 5.26—6.1
1、阶段性训练与讲评
2、《逍遥游》(节选)《兰亭集序》复习
16 6.2—6.8
学考之现代文复习
17 6.9—6.15
1、写作指导与训练
2、学考之诗词复习
18 6.16—6.22
学考之古文专项训练:古今异义、句式、虚词
19 6.23—6.29
学考考前模拟练习
20 6.30—7.6
学考
四.晨读计划
周次 日期 内容 备注
1 2.17—2.23
1.字音识记
2.《沁园春·长沙》《劝学》《师说》
齐读与自由读背结合
2 2.24—3.2
1.字音识记
2.《想北平》《赤壁赋》
齐读与自由读背结合
3 3.3—3.9
1.字音识记
2.《始得西山宴游记》《我与地坛》
齐读与自由读背结合
4 3.10—3.16
1.字形识记
2.《最后的常春藤》《六国论》
齐读与自由读背结合
5 3.17—3.23
1.字形识记
2.《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《荷塘月色》
齐读与自由读背结合
6 3.24—3.30
1.字形识记
2.文本诵读《祝福》《林黛玉进贾府》
齐读与自由读背结合
7 3.31—4.6
1.词语(成语)识记
2.文本诵读《品质》《传统文化与文化传统》
齐读与自由读背结合
8 4.7—4.13
1.词语(成语)识记
2.文本诵读《拿来主义》《烛之武退秦师》
齐读与自由读背结合
9 4.14—4.20
1.词语(成语)识记
2.文本诵读《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》
齐读与自由读背结合
10 4.21—4.27
期中考试
自由读背
11 4.28—5.4
1.字音识记
2.文本诵读《寡人之于国也》《雷雨》《蜀道难》《登高》《琵琶行》
齐读与自由读背结合
12 5.5—5.11
1.字形识记
2.《虞美人》《雨霖铃》《声声慢》
齐读与自由读背结合
13 5.12—5.18
1.字形识记
2.《滕王阁序》《秋声赋》
齐读与自由读背结合
14 5.19—5.25
1.词语识记
2.《物种起源》绪论《陈情表》
齐读与自由读背结合
15 5.26—6.1
1.词语识记
2.《项脊轩志》《长亭送别》
齐读与自由读背结合
16 6.2—6.8
1.成语识记
2.《报任安书》《渔父》
齐读与自由读背结合
17 6.9—6.15
1.成语识记
2.《逍遥游》《兰亭集序》
齐读与自由读背结合
18 6.16—6.22
1.基础知识识记
2.古诗文背诵默写
3.学考文言文本考点知识识记
自由读背
19 6.23—6.29
1.基础知识识记
2.古诗文背诵默写
3.学考文言文本考点知识识记
自由读背
20 6.30—7.6
1.基础知识识记
2.古诗文背诵默写
3.学考文言文本考点知识识记
自由读背
五.教研活动计划
周次 主题 发言人 活动主题 措施
1 制订教学工作计划
集体研讨制订
2 学考《考试标准》学习研究
轮流发言
3 学考“学情把握”主题理论学习
自由发言
4 《每课一读》小课题研讨
组员分工
5 语言文字运用片断练习编写
资源共享、组员分工
6 学考专题课堂展示(孟权、会升)
集体备课
听课交流
7 磨课讨论
自由交流
8 区学考专题研讨活动
9 期中考试卷命题
学习与研讨结合
10 期中考试
11 文本文言知识点练习编写
资源共享、组员分工
12 写作教学:主话题式作文素材积累
话题分工:思路点拨、相关名言、经典素材
13 区高中语文“学本课堂”研讨活动
14 学生语文基础知识大赛
期初发动
全员参与
15 写作教学:一材多用
研讨交流
16 写作教学:考场作文结构探究
研讨交流
17 写作指导:审题立意
研讨交流
18 学考考前指导专题
自由交流
19 期末考试卷命题
学习与研讨结合
20 学考
高二备课组工作计划5
一、指导思想
一、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》(实验)对历史教学的基本要求,文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务。理科班完成历史必修i、ii、iii基础会考复习工作,争取在基础会考中取得优秀成绩。
二、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针,把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习,锻炼历史学科能力,培养正确的情感、态度、价值观,从中汲取营养,达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。
三、在抓好基本能力培养的同时,也注重对基础知识的教学,使学生顺利完成高二历史的学习。
二、教材
以《普通高中历史课程标准》(实验)为依据,以人教社XX新编《普通高中课程标准实验教科书历史i-iii(必修)》、《普通高中课程标准实验教科书历史i、i|ii(选修)》为教材,以人教社《高中历史i-iii(必修)教师教学用书》《高中历史i、iii(选修)教师教学用书》为教参。
三、教学内容
教材按历史必修i-iii、选修《历重大改革回眸》、《战争与和平》,教师可依据课标要求灵活安排教学内容。
四、教学要求
一、认真研究课标、教材,妥善处理教学内容,正确处理好教师和学生之间教与学的.关系。
二、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面,培养学生阅读、分析、归纳问题的能力,培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
三、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。
五、教学安排
第1-4周完成文科完成选修i第一、二、九单元教学任务及测试,理科完成必修i复习任务,并进行第一次模拟测试
第5-7周文科完成第七、八单元教学任务及测试,理科完成必修ii复习任务并进行第二次模拟测试。
第8-9周文科完成选修iii第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修iii及进行第三次模拟测试。
第10周复习准备段考。(节假日放假,则据实际情况往后进行调整)
第11-13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务。理科全面复习加强练习,进行第四次模拟测试。
第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第16-18周文科进入复习阶段。理科全面复习,进行第五次模拟测试及准备参加会考。
第19周文科复习期末考试。
高二备课组工作计划6
从开学到期末结束的时间里,高二英语备课组做实了以下几个方面的工作:
一、根据本学期的教学时间分配和计划要完成的教学任务,结合本年级各班英语教学实际,备课组成员共同制定了详实的备课组活动计划,并按计划认真务实开展每周的备课组活动。
二、备课组活动提前指定的心发言人及发言专题任务基本能保质保量完成。活动中全组成员积极主动参与,认真做好活动的内容记录,形成了一定的研讨、学习、交流、合作氛围。
三、备课组活动的重点内容是对教材教学进行分析,就每一单元教学目的、能力目标、课时计划分配、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的试题、综合训练套题的选择性处理,,写作素材的选择性使用等方面进行认真分析,研究和交流,教学始终依据学生学情和高考要求。
四、开展各项活动促进学生学习的积极性
11月份,本组进行了高二年级的英语阅读比赛,然后进行集中阅卷,评出了三个等次的奖项。
12月份,为准备期末考试,由组命题各班统一利用第八节课进行了英语单词竞赛,取得了一定的效果。
五、成功的完成了每次校测试的阅卷、试题和成绩分析,存在的问题的分析、应对策略的提出和实施。同时对期中考试试题成绩也进行了及时的.分析总结。
六、本组四位年轻老师的听评课活动,备课、上课、说课、自评、整理材料等方面来讲,体现了青年教师良好的工作态度。
计划下学期开展的工作
1、继续开展词汇、阅读等竞赛以使学生高度重视高考对词汇量的要求,调动学生冲刺英语学科高分的积极性。
2、继续本组教师的集体备课及中心发言人的制度。
3、继续课堂研究的开展和结题相关资料的收集、整理、汇总分析和存档。
4、加强学生的英语阅读能力训练,加大训练量。
5、在网络教研方面要投入一定的精力。
总之,前半学期的备课组活动,由于各教师的积极主动参与配合研讨教学,各项工作基本按计划顺利有效实施。良好的开端为后半学期的工作开展奠定了夯实的基础,我们坚信在学校的领导和支持及大家的共同努力下,后半学期的工作一定会做得更实。
高二备课组工作计划7
一、工作重点
1、学习政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。
2、做好期中期末复习工作
认真学习《考试说明》,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷,分数统计和阅卷分析等有关工作。
3、抓教学常规
组织有关学习活动,多研究"常态课""常规课",探索新教法,不断提高课堂效益。研究新学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。
二、主要活动
1、理论学习、研究新课程的教法与学法。
2、开设常态课,及时评课。
3、积极撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长。
4、组织学生积极参加综合实践活动。
5、积极开展教学兴趣活动,准备在4月份举行初一、二法律知识竞赛。
6、加强集体备课建设,利用讲学稿备好课,上好课,加强课后的辅导工作和作业批改。
本学期我校政治教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线、引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围、同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强政治教研组的`整体实力、我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。
高二备课组工作计划8
新学期伊始,高二分了文理科,而且组建了两个实验班。尤其这个高二担负着我们北大附中高考第一枪的使命,有了老师们的团结协作和拼搏,相信今年我们可以迎来个开门红。所以我们高二英语备课组三位老师在共同磋商的基础上,现特制定本学期的教学计划如下:
一、指导思想
以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以人教版新教材为依托和基础,根据近两年高考英语考纲的新变化,必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的教学计划,来充分提高学生的英语基础水平,联系学生的实际情况,充分发挥学生潜能和学生非智力因素,调动学生学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式和要求。要在认真研究近年来的高考命题趋向的基础上,提前两年做好20xx年的备考工作。
二、工作目标
1、本学期的教学工作要深入贯彻素质教育的思想,明确英语学习的目的,使学生掌握用英语进行交际的能力。深化教育科研,以科研促进教学,培养学生的创新能力,努力提高教育质量。激发了学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,扩大阅读量,扩充词汇,多进行口语输出和书面输出,提高语用能力,为继续学习和运用英语切实打好基础,为学生的终身发展奠基。
2、期末考试成绩居于青白江前列,保二争一。
3.本学期时间稍长,所以我们打算不但要完成高二上册10个单元的教学,还要向下册伸展2-3个单元。明年下学期要短,而且还要提前学高三的课程,这样才能真正上高三时候尽快结课进入总复习阶段。
4.普通班按集体备课进度进行教学,文理两个实验班按他们的特殊情况进行量身定制的安排,使他们得到更好的发展,为08年高考英语取得更好的成绩而努力。
三、学生情况分析
本届学生虽然已经经过一年的高中英语学习,但情况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,改错和书面表达等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为辅导与整体教学中的一大挑战。
普通班学生普遍词汇基础较差,词汇量不够,还不愿意去记单词;课本学得不透;很多同学阅读量不够,而且阅读质量也不高;书面表达练得少,作文档次普遍不高。
实验班的英语学习氛围很浓厚。他们的志向都很远大,因此我们准备采用北大附中的“极速英语”的词汇扩充手册使词汇到5000,精选语法习题,整编课本外的部分相关教材,广泛阅读报纸和时文,再适当选修大学泛读课程和英美背诵名篇,这将大大加强了尖子班学生挑战英语极限高分的热情和激情。
四、教学任务和重点
1.立足课本,吃透教材,联系实际,链接高考;
2.对普通班的基础语法的补习和词汇量的扩充要合理安排,落到实处;
3.加大学生的.阅读量和提高写作技能。每天充分利用课堂40分钟,在学好课本基础知识的基础上加大阅读方面的训练,注重阅读技巧的指导和培养。在语言知识的教学过程中尽量加强实践,进行有目的地语言运用,训练学生的造句子和写作的能力。
4、做好尖子生的辅导工作,帮助他们构建巩固高中英语知识体系,提高他们的应试能力,适当拔高,英语特长生还要着重培养他们高考英语向高分进军。
五、具体实施措施
1、每周一单元,期中期末各留出一周复习;
2、每天晨读大声背诵单词、范文和经典语篇,每天间操后大声练习疯狂英语;同时要抓好词汇学习。词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语学习要重视词汇复习。可以定期开展单词竞赛活动。
高二备课组工作计划9
一、现状分析:
新的学期开始了,我们又面临新的挑战和新的目标,课程改革强调促进学生全面发展,教师更应不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。倡导学生成长记录,学习日记,情景测验等性质的评价方法,强调建立多元主体共同参与,激励与改进功能。因此,本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。认真贯彻和实施“关心每一个学生的发展”的教育,以减负和增效为抓手,以深化课堂教学改革为中心,认真对待每一节课,抓好美术教育教学质量,以此配合学校的各项工作。
二、工作目标:
在本学期的美术教学中,应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中,在传统的美术教育教学课堂中,主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后,通过计算机的图文、声、象并茂的特点,甚至三维虚拟现实等多方位信息,用于制作课件。从而,使教学内容更丰富,涉及面更广,更能够优化课堂教学,提高教学效率。
另外,配合学校的校园文化建设,利用美术学科的特长,将学校的环境,文化,艺术有机的结合起来,为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习氛围作贡献。并在本学期积极参与学校的`一系列教育教学活动,开展听课、研究课,组内定时定点备课的活动,并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。
同时注重自身的专业和素质的提高,做课题研究,接受新的教育思想,了解新的教育信息,研究新的教学方法,严格要求自己,力求做一名新时代合格教师。
三、具体措施:
1、根据教导处的教学要求,并结合本学科特点,摆设并组织教研活动。
2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,杜绝不备课而上课的现象,使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流,提高教师的业务水平,加强与学生的沟通,及时反馈学生的意见、信息,不断完善教学方法,使师生共同进步。
4、成立美术研究性学习小组和兴趣小组,培养学生学习兴趣,引导学生立足文本、关注社会,提升美术能力。
5、结合本校实际情况,举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣,丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动,培养和发展学生特长。
四、教学计划:
1、学生情况分析
高二年级共16班,共有800多人,艺术班目前尚未分班。新高考制度出台以来,在总体大环境的影响下,部分同学对本学科能重视对待。有部分学生头脑灵活,但学法不当,态度不端正,目的不明确,轻视美术学习,嘴里愿意学好这门功课,但不愿花工夫学,影响教学的顺利进行,教学难度大。另外,高二美术班尚未组建,随着美术高考内容的增多,我们的教学面临着,教学内容多,教学实际课时少,教学时间紧张等一系列的问题;另外,学校领导对此门学科的认识偏差加重了教学难度。
2、教学目标
(1)完成所学教学内容;
(2)提高教学质量,培养学生的美术爱好、从而形成一定的美术氛围。
(3)通过学习,是学生能够饶有兴趣地观察和发现生活中的各种图形,从而建立关注生活、关注绘画艺术、关注图形语言表达的情感与态度。
高二备课组工作计划10
本年度高二英语组在全学校领导的领导下,在英语的共同协作下,我们本组成员,同心协力,圆满地完成了本学期的教学工作,并取得了可喜的成就.现在总结如下:
1.学习英语教学大纲,研讨高考动向
我们高二全组成员都能够认真地学习英语教学大纲,在教学中,以大纲为主,浸透相关知识点,有张有缩.教学非常严谨,对学生要求非常严格.通过对于高考动向的探究学习,掌握高考的大方向,在高二就积极为高三打下坚实的基础,为高三冲刺做充分的准备.遇到问题,我们全组会坐在一起共同商讨,查找相关资料,经过我们各抒己见,最后达成一致.
2.集体备课
我们高二全组确实有效地达到了学校所要求的集体备课,并且在集体备课中,我们都感到受益匪浅.我们每两个人共同担任两个单元的备课量.其中一个人一个UNIT为,一个UNIT为辅.两人共同协作,完成备课工作(主要包括language points ,phrases, quiz ),共同检查校对,再打印分发给每个备课组成员使用.这样就可以节省出大量的时间,可以更好地批作业,做习题,研究教学,教法了.并且每个备课组成员,又可以根本本班的实际情况,对提供的备课材料酌情处理,进行增减,达到确实为已用.一个学期下来,感觉真的不错,值得推广.
3.开展优质课评比
我们高二组根据学校及局的要求,积极组织参加优质课的评比工作.我们组的曹启立老师,姚红萍老师,刘晶老师根据英语教学的实际情况,分别就阅读,导入及对文章体裁的理解各角度先后参加了优质课的评先活动,并反响良好,也给高二全组乃至全英语组进行了一次大范围的共同教学研讨的.机会.我们从中都学到了很多新的理念及新的教学方法.
虽然,经过我们全高二组全体英语教师的共同努力下,顺利地完成了本学期的教育教学任务,但我们也深知,面对高考,我们仍然还有很多不足之处,还需要我们更进一步的协作,共同的努力,才会打好高三这一仗.
高二备课组工作计划11
高二本期理科要学习选修3—2、3—3和3—5的内容,内容多时间紧。文科要迎接海南省物理会考。针对生源素质基础薄弱的实际情况,要求我们高二物理教师的物理教学能够通过物理课堂灵活多样的教学方式,激发学生学习物理的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究物理问题的.空间,以应对新课程形式下高考。
一、指导思想
1、认真贯彻《普通高中物理课程标准》对物理教学的基本要求,把教学目标定位于高考的基本要求,完成选修3—3、选修3—5科目的教学
2、重视对学生学法指导和能力提高的训练,围绕学科目标要求实施教学,使学生打下扎实的基础。
3、备课组成员紧密协助,互相听课,互相学习,研讨交流,共同提高教学水平
二、教学实施计划
1、在备课组落实近一个月的复习计划,按计划,有条不紊的实施教学,抓课堂、抓重点、抓弱点、重效率;通过专题训练和综合练习相结合,提高学生的知识运用能力;
2、备课组成员共同研究高考考试说明、会考要求,要求成员在实施教学的过程中必须时刻提醒自己时间紧迫,已不允许做过多的无用功,所以教学中紧扣考试说明,考试说明中不要求掌握的大胆放弃,不浪费时间。
3、带领学生疏通考点,逐个扫描,消除盲点,查漏补缺;让学生明确考点中哪些需要重点掌握,哪些需要了解记忆。
4、对文科,根据会考考试要求,帮学生整理出知识点并汇编成讲义,让学生利用每周一到两次的早读或晚读时间加强记忆,加强模拟练习。
5、配合学校做好月考工作,完善成绩分析
作为阶段教学检测的一种方式,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。因此在成绩分析时从细入手,明察秋毫。
①、备课组集体研究,精选试题,突出重点,难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲,做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处,完善课堂教学。
②、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生,重点进行原因分析、方法指导。
高二备课组工作计划12
一、指导思想
1、实施素质教育,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的全面发展和终生发展奠定基础,提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性。
2、认真学习与研究当年《江苏省高中学业水平测试政治考试说明》,以《考试说明》为依据、《高中思想政治教学要求》为指导开展教学工作,努力提高学生的学科素养。
二、工作目标
1、全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,加强交流,取长补短,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,努力创建一个充满活力和谐向上的备课组。
2、必修班认真完成新课教学任务,努力为学测作好准备。
3、选修班面向高考,夯实双基,提高学科素养,为高考奠定良好基础。
三、主要措施
1、加强理论学习,用科学的理念指导工作
(1)、本学期将组织备课组教师再次认真学习《新课程标准》,进一步领悟新课程的核心理论,继续落实到我们的教育教学行为中去。
(2)、认真参加学校、教研室组织的各种活动,如公开课,示范课。,并认真做好笔录, 以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
(3)、参加各种必要的继续教育,努力提高理论水平。
2、加强师资队伍建设,提高备课组整体水平,配合学校做好常规检查的自查,本学期将继续组织老师推磨听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得进步。重视老教师的传,帮,代和对新教师的指导工作,加强听课及课例的研究。
3、加强集体备课,实施分工合作,认真做好独备、群备、自备,提高备课的质量和信息收集的能力,形成电子教案,加强教后反思的交流,提高效益。
4.要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的'教育资源开展教学活动。
5.加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。
6.教师精选练习题作为课后练习,在规定时间完成后再收回批阅,及时反馈学生的作业情况,知识点做到周周清。
四、常规教学安排:
选修班:
9.1----9.26完成《生活与哲学》第一单元新课教学
10.6----10.31完成《生活与哲学》第二单元新课教学
11.3---12.5完成《生活与哲学》第三单元新课教学
11.17---11.21 期中考试
12.8---元。2完成《生活与哲学》第四单元新课教学
元。12----元。23 《文化生活 》第一单元教学期末考试
元。26----元。30 期末考试
元。12----元。23 《文化生活 》第二单元部分及期末试卷分析
高二备课组工作计划13
一、教材分析
本学期教学内容:必修2第一、二、四章及选修2-1.这是学考的范围,主要为立体几何和解析几何两大块内容,是高考的必考内容,但也是学生感觉比较难的知识.而且,立体几何、解析几何中,蕴含着很多的数学方法.因此,这学期的教学内容,就非常的重要,既要重视内容的传授,还要注重方法的渗透.
二、学情分析
1、教师:高二数学备课组共10人,其中中学高级教师4人,中学一级教师4人.
2、学生:本年级共有11个班级,其中A班4个,8班个,C班3个,学生的知识层次分布相差大,学生数学基础差,且厌学的学生不为少数.上学期期末温州市统考中,发现学生对于基本知识的掌握不够,而且尖子生少.
三、教学目标
1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴含的数学思想和方法,以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
四、提高质量措施
单凭一个人的力量总是有限的,融合了备课组的集体智慧才能把高考考好.这就要求全组教师加强团结,通力协作,共同努力,加强备课组内的合作,落实集体备课和分配任务的`按时完成,这些都是高考能否完成任务的必要条件,具体的教学措施如下:
1、学习新课程,建构新理念.理念是行动的先导,是创新的源泉,是新课程改革的灵魂.面对新一轮的高中新课改,我们只有改变旧传统,建构新理念,才能有效地实施新课程.
2、钻研新课程,掌握新内容.教师教什么?学生学什么?是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题.充分了解这一问题,设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程.
3、倡导积极主动、勇于探索的学习方式.
4、坚持集体备课,发挥团队作用.
5、组织相关的教研活动,互相交流、互相学习.
6、采用“走出去、引进来”的方法,学习他人之长,吸引他人经验。
高二备课组工作计划14
一、基本情况
1)课程名称:语文
2)教材使用情况:学考复习用书、《论语》选读
3)本学期周课时:5节
二、常规工作:
1、教学计划及目标确定:
认真学习《普通高中语文课程标准》和《浙江省普通高中新课程实验语文学科指导意见》,密切关注省课程调整内容,并研究相应的对策,积极稳妥地推进高中语文新课程实验,深入钻研教材,明确教材的教学思想,用新观念新思路处理教材。按时制订针对性和可操作性强的计划。要求内容全面,包括学情分析,教材分析,教学目标,提高质量措施,教学进度表。要求组员认真学习并了解对单元目标和课文教学目标,理解教材的要求,并把这些要求落实在教学之中。
2、集体备课及教案:
备课组以“教学进度表”为依据,加强集体备课,要求按照学校要求,定期召开备课组研究会议,全员参加研讨。确立中心发言人,研究单元教学的重点难点,研究教学方法,设计好配套的单元训练,控制好教学进度。要求:
A. 提前备课,按要求撰写教案,不得搬照抄教案,不以代替教案,不以试卷代替教案。
B. 新课教学目标符合《学科指导意见》要求,学考、高考复习课目标符合学考、高考考试说明要求,并切合学生实际,表述准确、具体、恰当,体现三维目标;准确确定教学重、难点。
C. 教案数足(一学期不少于60个),分课时备课,环节齐全(包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计)。
D. 教学过程紧扣教学目标,环节安排科学合理,不仅有教师活动,还要有学生活动,主问题设计恰当、有效,板书设计精炼、合理、美观。
E. 课型多样,除新课外,还要有复习课、作文指导课、作文讲评课、试卷讲评课教案,并做到环节齐全。
F. 课后有教学反思,并有针对性,不少于课时数的'五分之一。
3、课堂教学要求:
课堂教学层次清晰,知识传授合理,能力培养恰当,营造良好的课堂气氛,准确评估课堂教学效果,控制好课堂教学过程,保证学生的课堂学习愉快生动,能力提升明显。
4、作业设计及批改:
A.本学期各班大作文不少于8篇。批改要求:大作文略改5篇以上,精批2篇以上。小作文8篇(包括随笔、读书笔记、日记、片段练习)以上,略改一半。
B. 有针对性地布置配合课文的作业,有检查,有错题记录。
C. 单元练习或月考4次以上,有批改,有错题记录。
D. 大作文和单元考试、月考中典型性、普遍性问题有记录和分析,有订正和讲评。
E. 能根据要求一学期命制1份试卷,有细目表,难度恰当,知识点分布合理,原创题和改编题占一半左右,无明显差错。注重过程评价,每次测试有分数记录。测评后及时对学生的测评情况进行统计,撰写质量分析报告,并讲评。
5.课外阅读:教师订出学生课外阅读书目。
高二备课组工作计划15
为了更好的做好本学期的教学教研工作,提高教学质量,提高教师素质。本学期我们将以学校工作的要求为核心,围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。我们备课组共有五位数学教师,有五个理科班,一个艺体班,四个文科班。本着以学生的发展为本的核心理念,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,是我们继续努力的方向。
一.学情分析:
高二有两个班是重点班,学习情况较好,大部分学生基础较扎实,但上进心不太强,缺少紧迫感,自我约束和自我提高能力有待加强。7班为特长班,大部分班均属普通班,学习情况一般,学生学习自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。
二.主要成员:
组员:谢秋川 马瑜崇 杜飞霞 寇于宏 张永斌(组长)
三. 具体活动工作:
1. 充分开展集体备课,做好教学常规工作
每周定时的隔周集体备课学习活动时间,统一备课,统一进度,统一练习,尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研,不断交流、共同探讨各自的经验体会,努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。集体研究每节课、每次测验。集体研究每节教学的各主要细节,确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动
2. 进行每月课后反思交流
每月老师们相互交流一节课的感受,提出学生可能出现的问题,提出注意事项,提出教学中应增减内容的建议,以使教学更有效更科学合理。教师要进行教后反思和一些教后记,在反思的基础上提出改进措施。
3. 积极参加参与校内外的教研活动
参加教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课,每人每周不少于一次。
4.积极参与公开课的教学活动,认真备课,具体安排见附表。
5.每周写一篇读书笔记。
6.积极参加青年教师说课、赛课活动。
7.积极组织年级数学月考,及时反馈学生学习状况。尽快了解学生的数学的基本情况,进一步培养好学生学习数学的兴趣。
8.组织进行一次全年级数学竞赛,提高学生学习积极性。
9.组织进行一次高二各班数学知识趣味问答活动。 四.具体措施:
1.认真学习教学大纲和钻研教材教法,把握好教材的广度、深度和难度。
2..积极进行集体备课,为了能够将集体备课落实到实处,集体备课做到统一时间,统一地点。
3..抓好每周备课组活动 (1)遵守会议制度。
(2)活动目标明确,重点突出,形式多样。
(3)确定专题发言人,能提前准备好教案,活动能充分讨论,取长补短,做好记录。 4.本组教师年轻化程度高,因此要加大新课标的学习力度,通过备课组学习,集体讨论,个人学习为主,要求每人在学期末能撰写一篇论文,使每位教师由教学型向研究型迈进。 5.落实新老教师的传、帮、带工作,促进全体教师共同成长。
6.抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学,使知识系统化、网络化,牢固打好数学基础。
7.课堂教学要多些师生互动,活跃课堂气氛,教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。
8.教学中要注重:
(1)强化思维过程,努力提高学生的理性思维能力;
(2)增强实践意识、重视探究和应用;
(3)倡导主动学习,营造自主探索和应用:教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,开设研究性课题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高数学表达能力和数学交流能力;
9.贯彻落实教学常规,作业全批全改,在作业上写好激励性的评语。
10.精讲精练,及时认真讲评。并做好试卷补偿练习,试卷由备课组成员轮流负责,做到侧重知识点的.覆盖,难度控制(不可太难);
11.加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作,争取不让学生掉队,认真做好因材施教,积极探讨分层教学的教学方法; 12.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习,教学时应注意 高、初中知识的衔接,并对学生进行学法指导。
13.尽快了解学生的数学的基本情况,进一步培养好学生学习数学的兴趣。
14.做好教情学情的调查,及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。
以上几点就是我们高二数学备课组,在本学期的工作计划,我们全组老师将会团结合作,共同努力,落实好学校和各部门的任务,并能够按照自身特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。
四.教学进度:
第一周:算法与程序框图,基本算法语句
第二周:基本算法语句,算法案例
第三周:随机抽样用样本估计总体相关数
第四周:概率之随机事件,古典概型
第五周:几何概型,第一次月考复习
第六周:国庆放假
第七周;常用逻辑用语之命题间的关系,充分必要条件
第八周:简单的逻辑联接词,全称量词与存在量词
第九周:曲线与方程椭圆 第十周:椭圆及其几何性质,双曲线
第十一周:双曲线几何性质,圆锥曲线复习
第十二周:抛物线几何性质,圆锥曲线复习)
第十三周:空间坐标系的复习及空间向量及其运算
第十四周:立体几何中的向量方法(1)
第十五周:立体几何中的向量方法 (2)
第十六周:学考复习之算法初步
第十七周:学考复习之统计与概率
第十八周:学考复习之集合与函数,不等式的解法
第十九周:学考复习之初等函数
第二十周: 学考复习之立体几何
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