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时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,此时此刻需要制定一个详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编收集整理的品德工作计划,欢迎大家分享。
品德工作计划1
一、班级情况分析:
班级人数:404 40人 405 39人 406 40人
学生学习习惯分析:本年段学生最大的特点就是能够及时完成各项作业,老师一布置完作业,他们就会抓紧时间去完成,但是作业的正确率何书写不是很好,总是有一部分同学做错一些不应该做错的题目,这是粗心所致,当然这是一个非常不好的学习习惯。课堂上,他们能够专心听讲,并且会记下老师所讲的内容,但是举手发言很不积极,只有个别学生在积极参与,大部分的学生都在当听众。需要花大力气培养。
学生思想行为分析
1、本班学生课堂纪律比较好,老师不在的时候也能够在小干部的组织下积极开展自修活动,调皮捣蛋的是个别孩子,但是经教育也会改正。
2、大部分的孩子都有较强的集体荣誉感,能够急班级所急,把班级的事情放在心上。对于一些集体活动非常热心,会积极参与,并且能够取得较好的成绩。
3、学生助人为乐的现象还是比较好的,特别是上个学期,班里有个孩子骨折了,几乎全班同学,都在不同程度上帮助过她,让她感受到了集体的温暖,也减轻了受伤的不快。
4、学生参加体育活动的热情比较高,因此体质也比较好,每次出操和体育锻炼都很好,会有比较好的效果。
5、班级大部分学生的`表现欲望不是很强,特别是课堂发言,需要加强。
提高教学质量的措施:
1、将平时的日常行为规范与品德课的内容紧密联系起来,每天有专门的同学进行记录。
2、记录下来的同学允许有改正的机会,如果改正,予以奖励。
3、课堂发言要积极,采取奖励的办法,只要有进步都予以表扬。 4、与家长多联系,指导平时的行为习惯,并且请求家长配合,抓好孩子在家的各类习惯。
二、本册教材教学目标与理念: 教学总目标:
1、学会与人相处,相信诚信是做人的基本道理,并愿意和努力成为一名诚实守信之人。
2、感受、体验家人对自己的关爱,并能主动与家人沟通和交流和具有承担家庭
义务和责任的意识。初步建立合理的消费观。
与人相处中尊重、体谅他人;相信诚信是做人的基本道理,对坦荡正直的人心怀敬佩,愿意成为一个诚实守信的人;对自己的生命有一种负责的态度,并愿意为之约束自己的言行,抵制不良的生活习惯;对生活怀有美好的向往和憧憬,面对困难和挫折不退缩,保持积极向上的心态,能体验到克服困难取得成功的乐趣。 第二单元:
感受、体验家人对自己的关爱,愿意主动与家人沟通,尊重孝敬老人。关心家庭生活,理解父母在家庭生活中所付出的心血,有承担家庭义务和责任的意识,初步具有合理的消费观。 第三单元:
感受同学之间的友好之情和友谊的珍贵,体验拥有朋友的快乐和团结合作带来的乐趣。关心集体,乐于参加集体活动,感受集体生活的快乐与美好。 第四单元:
感受信息技术对推动人类社会进步的巨大作用,以及现代通信手段、各种传媒和多媒体网络给我们生活带来的便利;对各种新兴信息手段怀有好奇心,并愿意在老师或家长的指导下学习、使用;懂得信息技术同时也是一把“双刃剑”,在充分享受它所提供的便利时亦能遵守各种共同的规则。
品德工作计划2
今年是我校进行天河区品德学科教研基地建设的第一年,也是锻造优秀品德科组的起始年。品德科组全体教师将在学校行政的大力领导和支持下,在全校老师的关注和帮助下,发挥强大团队的力量,团结协作,奋发作战,共同完成一系列非凡的任务。
一、工作目标
1、规范品德学科教研基地工作,促进品德科组建设。
2、促进品德教师教学水平的提高,让学生形成良好的`品德。
二、工作内容
1、科组活动每月两次,一次大科组集中活动,有明确的活动目的或研讨主题,有中心发言人,科组长作会议记录;一次年级组集备活动,有时间有地点有具体内容,自由推荐记录人。
2、开展区域开放活动,公开课可以自选主题,结合学校班级特点,结合经典教育、少年军校等进行设计教学,建议与资源包建设内容紧密结合起来,上完公开课,资源包建设也完成了。思路:设计教案——年级集备——课堂实施——专家指导——研讨反思——资源打包——博客发布。随后完成教研基地工作阶段汇报。
3、资源包建设,因为本学期将新用新版本的北师大版《品德与生活》《品德与社会》教材,那么教案、课件、反思各方面资源都可能一片空白,大大增加了资源包建设的难度。这意味着很多资源都需要我们自己来原创,对我们的精力和能力都是一大挑战。但是,我想什么事情都不是一步到位的,也许我们的原创作有些优秀精美有些简单粗糙,都需要鼓励,并应该允许我们自己和他人在以后不断地修改和完善。由本年级品德老师分工协作,共同完成。
4、多外出学习,多争取向其他学校优秀同行和专家教研员学习的机会,主动积极地学习,带着目的地学习。本学期要本着机会均等的原则,扩大参加外出学习老师的覆盖面,分年段外出学习,并做好学习资料的收集整理共享。真正做到以学促教,以学促思。
5、区一般德育课题进入关键一年,品德科组将根据课题负责人的统一部署,加强校园规则教育及资源形成。
6、做好品德小课题的合同签订、开题会工作,继续深入文献调研,在三年级全体学生中开展前测和前期实施。
7、与学校德育工作紧密结合,配合学校的各种主题教育活动及班级特点、新情况进行品德教育,让学生在学校的学习和生活中形成具有良好品德的人。
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