光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的八年级道德与法治教师个人工作计划，欢迎大家分享。

　　八年级道德与法治教师个人工作计划 1

　　一、指导思想

　　大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

　　二、工作目标

　　按照课程计划，完成好八年级《思想品德》(上)的教学目标任务。创造条件，积极开展中学生道德实践活动。根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。

　　三、教材分析

　　八年级上册，共四个单元，第一单元设置为跨越代沟。因为进入八年级后在学习生活方面比七年级成熟了。而在人际交往中的亲子师生之间的相处，渐渐出现了所谓的代沟问题。解决代沟问题增加相互之间的理解和信任，以尽快适应八年级学习生活，是八年级学生迫要解决的问题。第二单元安排友谊的天空则是同学之间的人际关系，此时对成人的依赖性减弱，而对同龄人的友谊渴望和向往。但误读友谊交友不慎的问题出现了，学生需要这方面的指导和教育。第三单元安排走自己的路，因为少年期学生从众心理和偶像崇拜现象需要正确引导。第四单元安排一念之差和一步之遥主要是承接七年级法制教育和本册友谊的天空中正确交友问题。调查表明，这个阶段也是小团体易于形成及青少年犯罪的易发期。因此，预防青少年违法犯罪的教育成为必需。最后一个单元顺境与逆境是学期考试即将到来，八年级的学生学习中易出现畏难情绪。如何迎接挑战，战胜逆境的主题就自然在此被提出来。

　　四、学情分析

　　本人所带班级学生大多数学习目的明确，学习态度端正，养成了良好的学习习惯，能够自主自觉的学习。也有个别学生抱有无所谓的态度。

　　五、教学方法及措施

　　1.认真备课，坚持以人为本，突出学生主体地位，注重激发学生的学习兴趣。按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的'教学方法。

　　2.平等对待每一个学生，依法执教，关心爱护学生。让每一个学生都尽可能地高高兴兴的学习生活。注意从学生的感受中点拨影响学生，注重与学生交流沟通的效果，注重学生思想道德品质的培养，注重学生心理品质的疏导。

　　3.坚持多媒体上课，精心准备课件，指导学生学会上课，学会学习，养成良好的学习上课习惯。

　　4.重视与学生生活经验和社会实践的联系，提倡情景教学，坚持理论联系实际的学习方法，拓展学生视野，提升品质和能力。

　　5.重视补偿教育，绝不放弃任何一个学生，绝不歧视讽刺挖苦任何一个学生，对学生要耐心积极主动的辅导，注中效果。

　　6.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期末测验的准备及分析总结工作。

　　7.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

　　8.虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。

　　八年级道德与法治教师个人工作计划 2

　　一、原因分析：

　　1.基础知识掌握不到位，知识之间的联系没有理解，基础概念混淆不清。部分学生上课不认真听讲，课后不及时巩固，作业不能及时完成，学习态度消极。

　　2.审题能力不强，缺少解题的技巧和方法。问题与知识点之间建立的联系无法准确判断出来，尤其新颖的或者开放性的题目，答非所问。

　　3.答题语言不规范，缺少政治术语，文字表达能力差，相当一部分学生不能使用术语答题，语言贫乏，言不达意，甚至语句不通。另外，书写混乱，错别字严重，尤其一些关键字词。还有个别学生答题卡上的序号没看清，答案出现在错误的位置，考试太粗心。

　　二、学生现状

　　1.实验班学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，但对于部分学生来说，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

　　2.普通班学生虽然有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例也较高。因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的.能力。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。

　　三、提升措施

　　1.继续发挥集体的智慧，加强集体备课的有效性，分工明确，相互合作。

　　2.关注社会热点，关注时政，关注生活材料，教学设计符合学生的认知，调动学生积极性。注重情景教学、提高学生分析、理解、解决实际问题的能力。

　　3.在教学过程中强化学生对基础知识的掌握，平时注重落实，对于基础薄弱的学生，要经常提问。

　　4.教给学生识记的方法，背诵知识点不是死记硬背，而是全方位、多层次理解的基础上识记。不仅要记忆和理解，而且还要对内容进行加工、提炼，对零散知识点进行归纳、概况，形成完整的知识网络框架图。

　　5.科学训练，提高学生的解题能力与答题的技巧。作业要精心设计典型例题，平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考，学会组织答案，学会正确表达。培养学生正确使用术语，加强政治语言规范化。

　　6.学生做完题之后要及时讲评，讲评时注重知识点之间的联系，同时要及时追踪学生订正。严格要求学生书写认真规范，有条理性，特别强调主观题答案书写序号化，培养学生良好的答题习惯。

　　四、每月工作

　　1.加强集体备课，按学校要求组织好每一次集体备课。每个人认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想。集体备课要充分讨论，发现问题及时改进。

　　2.每月至少组织学生进行一次小测验，及时掌握学生的学习情况。根据学生情况而制定相应的教学工作调整。

　　3.积极参加各类教研活动，提高业务水平。平时努力撰写教学论文，积极参加每年市创新杯、科研杯、省师陶杯、省五四杯、省黄浦杯等。

　　4.按照区教学研讨会布置的任务，本学期重点落实学科“四个一”项目即共读一本书，上一节经典的学讲课，组织一次有意义的主题教研活动，出一份优质试卷。

　　①每人每学期至少读一本教育教学专著，要求做好读书笔记，并结合读书内容和教学实际撰写学习体会；

　　②围绕“学讲”开展“青年教师课堂教学研磨活动”；

　　③研究统编初中道德与法治课程标准，特别是新课程的变化；结合核心素养对课程的学科关键能力概念的界定及要素进行分析；结合教学实践对课程学科关键能力培养策略进行探索；对课程学科关键能力培养策略进行评价研究。所有教研活动要围绕这一主题开展，让教研更聚焦、更有力、更有效。

　　④教师命题技术研究（学校每个年级备课组提交一份）

　　八年级道德与法治教师个人工作计划 3

　　一、学情分析

　　首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对 走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任 的学习难度。其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。

　　二、教材分析

　　本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的.能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力

　　三、课标要求

　　（一）第一单元

　　关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。

　　合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

　　积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

　　（二）第二单元

　　理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。

　　知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。

　　学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。

　　领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

　　知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责，受到一定的法律制裁。

　　（三）第三单元

　　知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

　　（四）第四单元

　　感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

　　了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识 懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。

　　四、教学重难点

　　（一）重点

　　养成亲生活的行为，合理利用网络，维护秩序需要规则，做文明礼貌的人

　　如何加强自我防范，承担责任的代价与回报

　　正确认识国家利益，实干创造未来

　　（二）难点

　　理性参与网络生活，维护和改进规则践行诚信，有勇有谋，应对犯罪如何关爱他人如何捍卫国家利益履行维护国家安全的义务

　　五、提高教学质量的方法及措施

　　1.尝试用希沃授课助手教育新技术来提高教学效率。

　　2.按学校的要求，认真备课，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

　　3.做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力。

　　4.注意对学困生的思想教育，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣，帮助学生化解畏难情绪。

　　5.课前布置预习问题，培养学生的自学能力。

　　6.做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

　　7.多听课，不但要多听同学科老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。

　　八年级道德与法治教师个人工作计划 4

　　一、 学生分析：

　　八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

　　二、 教材分析：

　　八年政治与法治上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。

　　1、第一单元是走进社会生活。这一单元有两个内容，一是丰富的社会生活，二网络生活新空间。这单元的内容主要是讲述“我与社会”，从学生的生活经验入手，引导学生在体验社会生活丰富多彩的同时，认识到“我”与社会的关系，理解“我”是社会的一份子，获得不同的身份，扮演不同的角色，承担相应的社会责任 。

　　2、第二单元是遵守社会规则。这一单元的内容有三个，一是社会生活离不开规则。二是社会社会讲道德，三是做守法的公民，这一单元的内容是了解社会秩序是社会生活的一种有序状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障，需要我们自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。

　　3、第三单元是承担社会责任。本单元的内容五个，一是责任与角色同在，二是积极奉献社会，三是国家利益至上，四是树立总体国家安全观，五是建设美好家园。这单元的.教育属于责任教育，可以培养学生们的责任意识和自律意识。

　　三、教学目标：

　　1、情感态度价值观目标：养成尊重他人，诚实手信、乐于助人、有责任心、树立规则意识、法治观念，有公共精神，增强公民意识。

　　2、能力目标 学会调控自己的情绪，能够自我调整，自我控制，逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法，学习运用法律保护自己、他人、国家和社会的合法权益。

　　3、我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体的情境中与他人畅通地交流，沟通，努力建立良好的人际关系，让我们了解网络文化，学会自我保护，过健康的网络生活，进一步理解和把握如何友好交往，关心他人、关爱社会，做一个诚信守信的人，自觉遵守社会规则，遵纪守法能够利用法律保护自己，关心国家大事，坚持

　　国家利益至上，维护国家安全，荣誉和利益。

　　四、教学重点

　　1、养成亲社会行为，合理利用网络。

　　2、维护秩序需要规则

　　3、做文明礼貌的人

　　4、如何加强自我防范

　　5、承担责任的代价与回报。

　　6、正确认识国家利益

　　7、实干创造未来。

　　五 教学难点

　　1、理性参与网络生活。

　　2、维护改进规则

　　3、践行诚信

　　4、有勇有谋，应对犯罪。

　　5、如何关爱他人

　　6、如何捍卫国家利益。

　　六、教学措施：

　　１、 认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，

　　２、 课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。

　　３、 指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

　　七、教研活动：

　　１、积极参加教育局和学校的科组活动。

　　2、按教导处的要求互相听课，取他人之长，补已之短。

　　3、不断提高身素质和业务水平，学会制作多煤体课件。

　　4、注意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

　　5、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

　　6、加强德育功能，开展课堂活动

　　（1）、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

　　（2）、严于律己，教书育人

　　教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质

　　八、教学进度

　　略

　　八年级道德与法治教师个人工作计划 5

　　一、指导思想

　　道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

　　二、教材分析

　　本学期课程分为四个单元，共八课。

　　第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。

　　第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

　　第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。本单元为下一单元的知识提供了理论依据

　　第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。

　　三、学情况分析

　　八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

　　四、教学措施方法

　　备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。

　　上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。根据八年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。

　　作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。

　　辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的'重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。对于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。

　　八年级道德与法治教师个人工作计划 6

　　一、指导思想

　　本学期，我将以现代教育理念为依据，以新课程标准为指导，认真贯彻落实党的教育方针，积极推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的思想道德素质和法治意识。

　　二、学生状况分析

　　八年级学生已经具备了一定的道德与法治知识基础，但在理解和应用方面仍需加强。部分学生可能对道德与法治课程缺乏兴趣，课堂氛围有待改善。因此，我需要通过多种方式激发学生的学习兴趣，提高他们的`学习积极性。

　　三、教学目标

　　1. 培养学生具有世界眼光，能正确处理学校生活中所面临的问题。

　　2. 对学生进行心理教育、国情教育，以及理想教育等。

　　3. 提高学生的法治意识，使他们能够自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

　　四、教学措施

　　1. 做好教学常规工作

　　认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，积极参与集体备课，上好每一节课。

　　仔细批改学生作业，及时收发，严格要求学生独立完成作业。

　　定期进行检测，及时了解学生的学习情况，以便调整教学策略。

　　2. 优化课堂教学

　　采用多种教学方法，如讨论、演讲、阅读、自学、练习等，活跃课堂气氛，提高教学效果。

　　注重培养学生的思维能力、分析能力和概括能力，引导学生多角度思考问题。

　　3. 激发学生学习兴趣

　　开展丰富多彩的教学活动，如主题探究活动、社会实践活动等，激发学生的学习兴趣和学习热情。

　　关注学生的学习需求，因材施教，帮助每位学生找到适合自己的学习方法。

　　4. 加强德育功能

　　配合学校德育工作，充分发挥道德与法治课的教育功能，通过演讲、座谈、辩论等多种形式，引导学生全面发展。

　　严于律己，言传身教，平等对待、爱护学生，做学生的良师益友。

　　五、教学进度安排

　　第一至三周：完成前言及第一、二课教学任务。

　　第四至六周：完成第三、四课教学任务。

　　第七至九周：完成第五、六课教学任务。

　　第十周：复习检测。

　　第十一至十三周：完成第七、八课教学任务。

　　第十四至十五周：完成第九课教学任务。

　　第十六周：时政复习。

　　第十七至十九周：复习迎考。

　　八年级道德与法治教师个人工作计划 7

　　一、教材分析

　　八年级道德与法治上册的教材，内容涵盖了家庭、学校、社会等多个方面，旨在培养学生的道德品质、法治意识和社会责任感。教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，能够调动学生的学习积极性。

　　二、学生状况分析

　　八年级学生经过一年的学习，已经掌握了一定的道德与法治知识，但在理解和应用方面仍有待提高。部分学生可能对道德与法治课程缺乏兴趣，需要教师通过多种方式激发学生的学习兴趣。同时，部分学生可能存在学习困难，需要教师给予更多的关注和帮助。

　　三、教学目标

　　1. 使学生了解家庭、学校、社会等多个方面的道德与法治知识，培养他们的道德品质和社会责任感。

　　2. 提高学生的法治意识，使他们能够自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

　　3. 培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够适应社会的发展和变化。

　　四、教学措施

　　1. 精心备课

　　认真钻研教材和课程标准，明确教学目标和教学重难点。

　　设计合理的教学环节和教学活动，注重培养学生的实践能力和创新思维。

　　2. 优化课堂教学

　　采用多种教学方法，如讨论、演讲、案例分析等，激发学生的学习兴趣和学习积极性。

　　注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的思维能力和表达能力。

　　3. 加强课后辅导

　　针对学习困难的学生，给予更多的关注和帮助，提供个性化的`辅导和指导。

　　鼓励学生利用课余时间进行自主学习和探究学习，提高他们的学习效率和学习能力。

　　4. 开展实践活动

　　组织学生参加社会实践活动和志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

　　开展主题探究活动和研究性学习活动，提高学生的实践能力和创新思维。

　　五、教学进度安排

　　根据实际教学情况和学生的学习进度，合理安排教学进度，确保完成教学任务。同时，根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和教学进度，确保教学质量和效果。

　　八年级道德与法治教师个人工作计划 8

　　一、指导思想

　　本学期，我将以党的教育方针和科教兴国战略为指导，紧紧围绕学校的教学工作计划，以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应现代教育发展要求，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。

　　二、学情分析

　　八年级学生已经具备了一定的道德与法治知识基础，大部分学生学习积极性较高，但对知识的理解和应用能力还需进一步加强。部分学生在课堂上表现活跃，但存在思维不够敏捷、目的不明确等问题。因此，本学期我将注重激发学生的`学习兴趣，培养学生的思维能力和分析能力。

　　三、教学目标

　　1. 通过教学，使学生了解家庭、学校、社会等生活场域中的道德与法治知识，培养学生的法治意识和规则意识。

　　2. 引导学生正确处理人际关系，提高沟通能力和团队协作能力。

　　3. 培养学生的世界眼光和民族自豪感，使其能够正确看待不同文化背景下的交往。

　　4. 加强学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

　　四、教学措施

　　1. 认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，精心备课，上好每一节课。

　　2. 采用多种教学方法，如讨论、演讲、阅读、自学、练习等，活跃课堂气氛，提高教学效果。

　　3. 注重学生的个体差异，因材施教，对学困生进行个别辅导，提高其学习兴趣和自信心。

　　4. 加强与班主任和其他任课教师的沟通与合作，共同关注学生的学习和思想状况，及时做好学生的思想工作。

　　5. 组织开展丰富多彩的课外活动，如演讲、座谈、辩论等，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质。

　　五、教学进度安排

　　1. 第一至三周：完成前言及第一单元教学任务。

　　2. 第四至六周：完成第二单元教学任务。

　　3. 第七至九周：完成第三单元教学任务。

　　4. 第十周：复习检测。

　　5. 第十一至十三周：完成第四单元教学任务。

　　6. 第十四至十五周：时政复习。

　　7. 第十六至十九周：全面复习，迎接期末考试。

　　八年级道德与法治教师个人工作计划 9

　　一、学情分析

　　八年级学生正处于青春期，心理、生理都在发生急剧变化，对道德与法治课程既有兴趣又有困惑。部分学生已经具备了一定的法律常识和道德观念，但还存在一些模糊认识和错误观念。因此，本学期我将注重培养学生的法治意识，加强道德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。

　　二、教学目标

　　1. 使学生了解宪法、法律的基本知识和基本精神，培养学生的法治意识和法律意识。

　　2. 引导学生正确认识自己、他人和社会，培养学生的社会责任感和公民意识。

　　3. 培养学生的.道德品质，使其养成良好的行为习惯和个性品质。

　　4. 加强学生的心理健康教育，帮助学生形成健全的人格和健康的心理品质。

　　三、教学措施

　　1. 认真备课，熟悉教材内容和教学目标，精心设计教学方案，注重课堂互动和学生参与。

　　2. 采用多种教学方法和手段，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　3. 注重学生的实践能力和创新精神的培养，鼓励学生积极参与社会实践活动和志愿服务活动。

　　4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展，形成家校共育的良好氛围。

　　5. 定期组织学生进行道德和法治方面的主题班会或座谈会，引导学生深入思考、积极发言，提高学生的思维能力和表达能力。

　　四、教学进度安排

　　1. 第一至三周：完成第一单元《我爱我家》的教学任务。

　　2. 第四至六周：完成第二单元《我和伙伴一起玩》的教学任务。

　　3. 第七至九周：完成第三单元《红绿灯在站岗》的教学任务。

　　4. 第十周：复习检测及期中考试。

　　5. 第十一至十三周：完成第四单元《与规则同行》的教学任务。

　　6. 第十四至十六周：时政复习及专题教育。

　　7. 第十七至十九周：全面复习，迎接期末考试。

　　八年级道德与法治教师个人工作计划 10

　　一、指导思想

　　本学期，我将以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，结合八年级学生的身心发展特点，注重培养学生的道德品质、法治意识和社会责任感，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进其全面发展。

　　二、学情分析

　　八年级学生正处于青春期，思想活跃，好奇心强，但辨别是非能力尚待提高。他们对社会现象开始有了自己的见解，但往往缺乏深入的思考和全面的认识。因此，在教学中，需要注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其独立思考和解决问题的能力。

　　三、教学目标

　　1. 知识与技能：使学生掌握基本的道德规范和法律知识，了解社会公德、家庭美德、职业道德等方面的内容。

　　2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的批判性思维、合作精神和解决问题的能力。

　　3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀、社会责任感、诚信意识和法治精神，引导学生形成积极向上的生活态度。

　　四、教学内容与安排

　　1. 第一单元：走进社会，了解社会公德和职业道德的重要性，通过实践活动培养学生的.社会责任感。

　　2. 第二单元：家庭与亲情，探讨家庭关系中的权利和义务，增强学生的家庭责任感。

　　3. 第三单元：法律与生活，介绍基本的法律知识，如消费者权益保护、网络安全等，提高学生的法律意识。

　　4. 第四单元：公民的权利与义务，讲解公民的基本权利和义务，培养学生的公民意识。

　　五、教学方法与策略

　　1. 情境教学法：创设贴近学生生活的情境，让学生在情境中学习道德规范和法律知识。

　　2. 合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

　　3. 案例分析法：选取典型的社会案例，引导学生分析案例，培养其批判性思维。

　　六、评价与反馈

　　1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等，及时给予反馈。

　　2. 终结性评价：通过期末考试、项目作业等方式，评估学生对道德规范和法律知识的掌握情况。

　　3. 多元化评价：结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，全面反映学生的学习情况。

　　七、专业发展

　　1. 参加各类教学培训和研讨活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。

　　2. 积极参与课题研究，探索道德与法治教学的新方法、新途径。

　　3. 加强与同事的交流与合作，共同提高教学水平。

　　八年级道德与法治教师个人工作计划 11

　　一、教学目标

　　本学期，我将致力于提升学生的道德与法治素养，培养其成为具有社会责任感、法治意识和良好品德的公民。通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进其全面发展。

　　二、学情分析

　　八年级学生正处于青春期，思想活跃，但辨别是非能力有限。他们对社会现象有了初步的认识，但往往缺乏深入的思考和全面的了解。因此，在教学中，需要注重引导学生树立正确的价值观，培养其独立思考和解决问题的能力。

　　三、教学内容与安排

　　1. 第一模块：社会公德与职业道德，通过案例分析、角色扮演等活动，让学生理解社会公德和职业道德的重要性。

　　2. 第二模块：家庭美德与亲情教育，结合学生的家庭生活，探讨家庭关系中的权利和义务，培养学生的家庭责任感。

　　3. 第三模块：法律知识与法治意识，介绍基本的法律知识，如消费者权益保护、网络安全等，提高学生的法律意识。

　　4. 第四模块：公民权利与义务，讲解公民的基本权利和义务，培养学生的公民意识和社会责任感。

　　四、教学方法与策略

　　1. 情境模拟法：通过模拟法庭、角色扮演等活动，让学生在情境中学习法律知识，增强法治意识。

　　2. 讨论式教学法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养其批判性思维和表达能力。

　　3. 案例分析法：选取贴近学生生活的案例，引导学生分析案例，培养其解决问题的能力。

　　五、评价与反馈

　　1. 课堂表现评价：关注学生的课堂参与度、发言质量等，及时给予表扬和鼓励。

　　2. 作业评价：认真批改学生的'作业，对优秀的作业进行展示和表扬，对存在问题的作业进行个别辅导。

　　3. 阶段性测试：通过单元测试、期中考试等方式，评估学生对道德规范和法律知识的掌握情况，及时调整教学策略。

　　六、专业发展

　　1. 积极参加各类教学培训和研讨活动，学习先进的教学理念和方法，提升自己的专业素养。

　　2. 加强与同事的交流与合作，共同研究道德与法治教学的新方法、新途径，提高教学水平。

　　3. 关注教育动态和时事热点，将最新的教育理念和时事信息融入教学中，丰富教学内容。

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