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学前教育专业就业前景详解（一）：
学前教育专业介绍
专业概述学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划并且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
学前智育是学前教育学的重要资料之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。
儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
超常儿童的构成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
学前智育是一个多方面的培养过程。
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本本事。
课程设置主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
学前教育专业就业方向
学前教育专业毕业生就业去向主要有：
在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；
在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
学前教育专业就业前景
教育学类专业对应职业方向分析
教育学类包括专业：教育学、学前教育、特殊教育、教育技术学（教育学或理学）、小学教育、艺术教育、人文教育、科学教育、言语听觉科学
职业方向一教师
1、对应专业：教育学、言语听觉科学、学前教育、特殊教育、教育技术学（教育学或理学）、小学教育、艺术教育、人文教育、科学教育
2、职业说明：在各类公办普通学校从事教学及科研工作的专业技术人员。
3、市场趋势：教育学属于比较特殊的专业。在我国，由于教育领域尤其是基础教育完全由政府垄断，所以教师的待遇稳定而丰厚，2007年国家又出台政策，对教育部直属的六个师范院校实行免费教育，并在毕业后分配工作。一般都是在基层从事中小学教育工作。这对于弱势群体的子女有十分强的吸引力。2007年高考期间，这六所师范院校所招收的学生其高考成绩都相当高就说明了这一点。
4、办公地点：室内、外
5、初始职位：教师
6、职业利弊：工作稳定、待遇高，任务繁重、压力大，假期多，休闲时间长。
7、职业人格：管理型、事务型、服务型、研究型
8、学业规划：争取报考免费师范生，因为从普通教师的就业形势来看，社会需求增长并不旺盛，但免费师范生因为有政府就业协议，所以在未来的就业竞争中处于绝对的优势地位。大学四年规划：在求学期间，应当懂得主动求变，借助具有同行职场经验的小编的职业指导，借助他们的职场经验和教训，提高自我的求职本事，打造个人核心竞争力，赢在求职起跑线！
9、职业发展：高级教师
学前教育专业就业前景详解（二）：
1、学前教育专业简介
学前教育专业要求学生掌握学前教育的基本理论，构成正确的儿童观和教育观;树立学前教育工作者的专业意识，了解学前教育工作者的基本职责;对学前教育工作拥有热情与兴趣;具备基本的钢琴演奏、绘画和手工、舞蹈等艺术教学技能，及运用现代化教育技术手段开展教育、教学的本事;培养具备全面的学前教育专业知识与技能，较强的教育心理科学素养，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门，以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。
2、学前教育专业就业方向
本专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
从事行业:
毕业后主要在教育、新能源、专业服务等行业工作，大致如下:
1、教育培训院校
2、新能源
3、专业服务(咨询、人力资源、财会)
4、公关市场推广会展
5、娱乐休闲体育
6、互联网电子商务
7、广告
8、影视媒体艺术文化传播
从事岗位:
毕业后主要从事幼教、幼师、早教教师等工作，大致如下:
1、幼儿园教师
2、幼师
3、教师
4、幼教
5、课程顾问
6、早教教师
7、幼儿园园长
8、美术教师
工作城市:
毕业后，上海、北京、广州等城市就业机会比较多，大致如下:
1、上海
2、北京
3、广州
4、深圳
5、武汉
6、成都
7、杭州
8、南宁
3、学前教育专业就业前景
各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。
一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。
二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。
三是落实政府投入职责，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》
学前教育专业一向是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。
学前教育专业就业前景详解（三）：
学前教育专业就业前景就业形势分析
学前教育专业就业现状：
(一)行业现状与人才需求
1、幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大
随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。2004年全国在园幼儿到达2089.4万人，增长了4.5%;幼儿园比2003年增加了4638所，增长了4%;班数增加了28876个，增长了4%;3-6岁幼儿入园率为40.75%，比2003年提高了3.35个百分点;学前一年幼儿入园率为71.8%，比2003年提高了7.5个百分点。
随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300—400人，其中仅有40%左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。
2、早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是目前幼教发展和市场需求的新增长点。0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早教机构通行的师幼比例1：5看，所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少，并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校，这严重制约了整个行业的发展。
3、中国-东盟文化交流加强，华语幼儿教师严重匮乏
随着“中国-东盟自由贸易区”的建立和发展，“汉语热”在东南亚各国持续升温，华语教学范围正从以原先的大学、中学为主转向以小学、幼儿教育为主。印度尼西亚东爪哇华文教育协调机构教研处主任何宜仙称，此刻海外华语教育已经发展到“要从娃娃抓起”，但面临的最突出的问题就是幼儿师资严重匮乏，仅印尼一地，华语教师包括华语幼儿教师的缺口就超过2万。
(二)学前教育专业的发展前景
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%，有必须的差距。
幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要很多高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才供给了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。
社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有必须教科研本事、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正贴合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的提议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是经过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。
职业发展：
1、教师或儿童顾问——起薪1000～2000元月
2、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家——在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作，起薪1000～1500元月
3、儿童专栏节目采编人员——在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作，起薪1500～2000元月
4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士——起薪1500元月左右
学前教育专业就业方向
本专业学生的毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
可从事一下相关岗位：
教师或儿童顾问。(如：幼儿教师、幼儿园园长、课程顾问等)
儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家--在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作。
儿童专栏节目采编人员--在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作。(如：少儿图书修改等)
各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士。(如：教玩具开发设计师等)
薪资待遇
根据广东自考网对第三方大学生毕业就业薪酬调查调研评价机构的最新数据显示：
学前教育专业的大学毕业生，目前主要从事的行业为：幼儿园及学前教育机构、中小学教育机构、教育辅助服务业等，在这些行业入职一年左右的月平均薪资普遍在3300元及以上。
该专业毕业目前适合从事对口的职业有：幼儿园及学前教育教师特殊教育除外、学前班及幼儿园学前教育管理者、学前教育，幼儿园和小学特殊教育教师、教育、职业和学校顾问等，在这些岗位上，毕业生刚入职一年左右的月平均工资普遍在2600至3100元之间。
以上相同行业和职业在超大城市、特大城市、大城市、中等城市、小县城，或在一至五线城市，或由东南沿海至西北内地会依次递减，以上薪酬数据以东部大城市为典型样本，但在北京、上海、广州、深圳等超大和特大城市会略高出20%左右。
学前教育专业知识技能
毕业生应获得以下几方面的知识和本事：
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本本事以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步本事;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作本事。
学前教育专业就业前景详解（四）：
学前教育专业就业前景好吗
各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。
一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。
二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。
三是落实政府投入职责，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》
学前教育专业一向是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。
学前教育专业就业前景详解（五）：
女生学学前教育专业好不好
随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2010年我们国家要求儿童入园率需到达85%，但到2012年我国儿童入园率才到达45%，这个数字跟国家的要求是不相贴合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有必须关系的，“2014年成都市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一向以来都是基本存在的。
如果你喜欢孩子，对孩子有耐心，有爱心，此外，你乐意与人打交道，在艺术方面有必须特长，学这个专业还是很好的，比如你喜欢学习声乐、舞蹈、钢琴、绘画这些，那就能够选择这个专业。
我国的幼教教师极为缺乏，女生学习学前教育专业就业肯定没有问题。可是幼教教师的待遇一般不是很高，如果有机会自我开办一个幼教机构就十分梦想了。
学前教育专业就业前景详解（六）：
男生学学前教育专业好不好
喜欢孩子不是女生的专利，很多男生也十分喜欢孩子，在学习专业的时候，也会下意识的选择相关的专业。那么，男生报学前教育专业怎样样呢？其实，从目前的情景来看，男生学习学前教育专业的还是比较少的。
但其实男生选择学习学前教育专业前景是十分不错的，并且此刻学前教育都十分缺乏男教师，所以在就业方面，很多幼儿园都开始招聘男教师，男生会比女生吃香。如果你是一个男生，如果你喜欢孩子，有必须的情怀和信念，那么不妨去试一试学习这个专业。
男生学习学前教育专业，考编有优先的待遇，编制的待遇和公务员也差不多。并且对于学习学前教育的男生在工作中，不会被安排教舞蹈、音乐这类的课程，而是会上一些体育健康课。
学前教育专业前景如何
随着国家对学前教育的重视，学前教育也变成了社会上比较热门的专业，也是争议比较多的专业，这样一来学前教育专业的前景也成为了大家关注的热点。
学前教育的现状和发展规划目标间存在比较大的差异，想要缩短这些差异，就需要很多高素质的学前教育专业的人才。所以，从目前的就业形势上来看，学前教育专业的人才奇缺，在未来很长一段时间内，学前教育专业也是热门专业之一。总的来说，社会对于高学历、高素质的幼儿教师需求量很大，市场前景也是比较广阔。
男生如果选择学前教育专业，那么就业前景也是比较好的。从事学期那教育的男生可能一开始收入待遇不是很高，全国各个地区的待遇也有差异。可是男教师的升职是比较快的，从事管理层的也比较多。另外，在正规的国际幼儿园，也会有性别补助费。
学前教育专业就业前景详解（七）：
学前教育专业就业现状:
(一)行业现状与人才需求
1、幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大
随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。2004年全国在园幼儿到达2089.4万人，增长了4.5%;幼儿园比2003年增加了4638所，增长了4%;班数增加了28876个，增长了4%;3-6岁幼儿入园率为40.75%，比2003年提高了3.35个百分点;学前一年幼儿入园率为71.8%，比2003年提高了7.5个百分点。
随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300—400人，其中仅有40%左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。
2、早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是目前幼教发展和市场需求的新增长点。0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早教机构通行的师幼比例1:5看，所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少，并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校，这严重制约了整个行业的发展。
3、中国-东盟文化交流加强，华语幼儿教师严重匮乏
随着“中国-东盟自由贸易区”的建立和发展，“汉语热”在东南亚各国持续升温，华语教学范围正从以原先的大学、中学为主转向以小学、幼儿教育为主。印度尼西亚东爪哇华文教育协调机构教研处主任何宜仙称，此刻海外华语教育已经发展到“要从娃娃抓起”，但面临的最突出的问题就是幼儿师资严重匮乏，仅印尼一地，华语教师包括华语幼儿教师的缺口就超过2万。
(二)学前教育专业的发展前景
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%，有必须的差距。
幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要很多高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才供给了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。
社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有必须教科研本事、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正贴合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的提议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是经过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。
职业发展:
1、教师或儿童顾问——起薪1000~2000元月
2、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家——在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作，起薪1000~1500元月
3、儿童专栏节目采编人员——在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作，起薪1500~2000元月
4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士——起薪1500元月左右
学前教育专业就业前景详解（八）：
学前教育专业就业前景分析
学前教育专业是经过探究儿童的生理、心理发展规律和行为表现，研究运用怎样生动而有效的方法，帮忙他们获得良好的发展，同时，协助家长和教师为儿童创造有利的外部发展环境，以促进儿童全方面发展。在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡学前教育献，价值有巨大的隐蔽性。
学前教育专业就业方向:
良好的早期教育能使幼儿智商不一样程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今日，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。学生毕业半年后的就业率达97.8%。
1、儿童教育工作者:能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。
2、儿童教育产业经营者:能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。
3、攻读研究生:为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，供给高级进阶课程等，如为报考学前教育学专业硕士的学生供给教育学、学前儿童心理学等课程。
学前教育专业就业前景:
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标--学前三年儿童受教育率达55%，有必须的差距。
幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要很多高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才供给了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。
社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有必须教科研本事、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正贴合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的提议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是经过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。
人的幼年时期是人脑发展迅速的时期，也是可塑性强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不一样程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今日，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。幼儿园的火爆，也就保证了学前教育专业毕业生的就业。学前教育是当下热门的十大专业之一，学前教育毕业生除了到公办幼儿园任教，越来越多的社区幼儿园也给毕业生供给了广阔的就业市场。在可预见的未来二十年内，本专业人员将是就业的黄金期。在幼儿园收费大大高于义务教育阶段收费的现状下，幼师的薪酬水平也普遍偏高。而目前我国幼师中95%以上是女性的现状，给学前教育的男教师供给了无限的可能。男幼师在思维和体育课程方面具有优势，当然也因为幼儿教育的特殊性，对男幼师的长期职业规划提出了严苛的挑战，男生报考时也须谨慎。
开设院校:
华东师范大学、南京师范大学、北京师范大学、西南大学、东北师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学、河南大学、华南师范大学、华南师范大学、云南师范大学、内蒙古师范大学等。
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