作为一位不辞辛劳的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家整理的《树立正确的消费观》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、教材分析

　　《树立正确的消费观》是人教版普通高中课程标准实验教科书，《思想政治》必修第一册《生活与哲学》第1单元第3课的第2框的内容。本框题则是从响消费的主观因素来分析形形色色的消费心理，树立正确的消费观。

　　二、教学目标

　　知识与技能目标：了解消费心理的种类，能够辨别并能对不同的消费心理进评价。理解正确的消费原则，能够结合个人消费行为，说明怎样才是一个理智的消费者。

　　过程与方法目标：结合正确消费原则的讲解，促进学生进一步运用比较分析的方法和理论联系实际的方法。

　　情感、态度与价值观目标：教育学生树立科学的消费观，增强艰苦奋斗和绿色消费意识。

　　三、教学重难点

　　重点：如何做理智的消费者

　　难点：做到“勤俭节约、艰苦奋斗”这一消费原则。

　　四、教学过程

　　1、创设情境，导入新课。

　　我在本课导入设计中，通过我想买双鞋，但是不知道买那种较为合适，请同学们帮我出主意，调动学生的积极性，进而引出不同的消费观。

　　2、层层深入，构建新知。

　　设置生活情境，成为学生探究的起点，成为生生互动、师生互动的“触点”，把学生的学和教师的教落到实处。

　　通过多媒体课件创设具体的生活情境。情境一：小婷同学她在日常爱好中的特征。情景二：丹丹为了在同学面前显示自己有钱，而送同学一个进口的MP5作为生日礼物。通过这些个案情景设置，使学生有一种身临其境之感，通过剖析这些图文并茂的生活事例，使学生了解消费心理的种类、表现、特点，并能对这些消费心理作出科学评价，培养学生的辩证思维品质。

　　“做理智的消费者”是本节课的重点，主要讲的是正确消费应该遵循的原则，包括“量入为出、适度消费；避免盲从、理性消费；保护环境、绿色消费；勤俭节约、艰苦奋斗”。结合这四个原则，让学生分组讨论，汇报交流，教师点拨归纳、深化拓展。第四个正确消费原则“勤俭节约、艰苦奋斗”既是本节课的重点也是难点问题，在理解前面三个原则的基础探究拥有名牌与勤俭节约、艰苦奋斗之间是否矛盾，并且在当代是否应该继续坚持勤俭节约、艰苦奋斗。

　　3、巧设训练，巩固提高。

　　为了使学生更好地理解、领悟、深化所学的知识，因此让同学们课后根据理智消费的原则，模拟一份家庭一个月消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者。

　　4、归纳总结，提高认识。

　　这节课学习了“消费要受到种种消费心理的影响，但只要遵循正确的消费原则，就一定能树立正确的消费观，做一名理智的消费者”。