一、说教材

　　《热爱生命》是人教版高中语文必修4第三单元的第三篇文章，《热爱生命》是一篇自读课文，作者蒙田，阐明了生命的本质和意义，对以后学生正确的认识生命有着重要意义。

　　二、说学情

　　三、说教学目标

　　1、知识与技能目标：积累词语，掌握字音和词义；了解作者，增加文学常识。

　　2、过程与方法目标：理清作者思路和分析角度，把握作者的主要观点和倾向

　　3、情感态度与价值观目标：认识生命的本质和意义，树立正确的人生观。

　　四、教学重难点

　　教学重点：理清作者思路和分析角度，把握作者的主要观点和倾向。教学难点：认识生命的本质和意义，树立正确的人生观。

　　五、说教学方法

　　A)情景教学法。B)学生自读和教师点拨相结合。C)讨论法。

　　六、说教学过程

　　1、创设情景、导入新课

　　通过舞蹈《千手观音》图片。

　　2、结合课下注释，介绍作者、体裁，扩充学生相关知识，增加文学常识。

　　3、朗读全文。

　　4、精读课文，理清思路

　　（1）通过学生默读课文，让学生结成小组讨论，从文中找一找共写到哪几种日子、哪几类人？。

　　（2）运用提问法，询问学生对于这两种日子应该怎样度过，三类人对于生命的认识是怎样的？让学生从原文中找出相应的句子进行回答。

　　（3）引导学生思考作者在写日子和人的过程中，运用了什么样的写作手法，表达了怎样的观点？

　　（4）自由朗读第三自然段，提问学生作者在上文中表达了对生命的热爱，为什么在第三自然段开头说到“我却随时准备告别人生、毫不惋惜”？

　　5、揣摩语言，体会富有哲理的句子。

　　6、布置作业

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