在日常学习、工作抑或是生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家整理的经典诗歌朗诵，希望对大家有所帮助。

经典诗歌朗诵1

　　《妈妈的爱》

　　小时侯，妈妈的爱藏在怀抱里，抱着它，暖哄哄的。

　　上学后。

　　妈妈的爱藏在书包里，背着它，沉甸甸的'。

　　离家后，妈妈的爱藏在相片里，看着它，笑呵呵的。

　　阿！

　　妈妈的爱。

　　你无处不在，就在我身边。

经典诗歌朗诵2

　　旧时光不够明亮，因为披上了过往

　　窗外的光照在黑色的角不暖，不明亮

　　那丝丝光线，挣脱古木窗跳在灶台上，悲伤火苗探出头，巴望然后伸缩的`自己的罪域里记忆的清愁，清瘦的花瓣碾不成细尘飞散

　　岁月刀镌刻的雕塑，粘补不了时代的裂痕，时光走过旧时光里，没有带走什么只留下记忆的沉重

经典诗歌朗诵3

　　所有的时刻都很仓惶而又模糊

　　除非你能停下来 远远地回顾

　　这般凋零的生命

　　请问如何该改写

　　昨日的圣光与美

　　从指缝间流过

　　我释放自己的青春

　　看过庭前花开花落

　　想过那样的小路

　　两旁的秋叶纷飞

　　泪水模糊了生命的前行

　　我想

　　枫叶的凋落是风的追求

　　还是树的不挽留

　　青春就像一朵艳丽的花儿

　　阿呢多姿

　　青春就像那蓝天上的白云

　　天真无暇

　　青春有限

　　一定要珍惜

　　何为青春？

　　是那自由奔放的滔滔江水？

　　是那广阔无边的'大海？

　　我想不是，

　　青春是杯浓啡咖，

　　虽可以使人精神为之振奋，

　　但仍不免有丝丝的苦涩。

　　青春是一株无名的小草。

　　它虽不怎麼起眼，

　　却经得起风吹雨打。

　　青春是一把未开锋的宝剑。

　　只会越磨越利。

　　我拥有青春，

　　所以我赞美青春，

　　我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，

　　青春是一个金光四溢的太阳，

　　给大地带了无限的生机，

　　它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。

　　让人无法忘记。

　　我赞美青春，

　　是因为我拥有，

　　我歌颂青春是因为它的美好，

　　和短暂。

经典诗歌朗诵4

　　今天下午，在报告厅举行了期待已久的三年级诗歌朗诵比赛，这真是一场令人难忘的朗诵比赛。

　　为了这次比赛，我们准备了一周的时间，每天都认真练习。从一开始的诵读，再到背诵，到最后的集体练习，每个同学都在用心准备，生怕因为自己的失误而影响整个班级。比赛前，我们已经胸有成竹。

　　坐在报告厅里，我十分激动，聚精会神地看别班表演。过了一会儿，孙老师让我们出来，看着其他班级在不断的练习，孙老师也忍不住让我们训练起来。

　　就要准备出场了，我们心里十分紧张。看着八班忘词了，我就害怕，假如我们班也忘词了怎么办？但一到舞台上，同学们就像平时一样朗诵起来，声音响亮。就在大家以为一切无事时，出现了一个小意外。蒋怡然在后退时差点摔倒了，看到这一幕，我差点吓得叫出了声，幸亏潘子珊一把扶住了他，真是眼疾手快，要不然就要出丑了，给她点赞。不过大家想到老师的`话马上就恢复了状态，再按老师的指令看着那幅山水画，顷刻间全班同学目光都一致了，虽然我脸上下像爬满了小虫子，但我还是一动不动，就在鞠躬的一刻，我心里的那块大石头终于落了下来，全班的表现都在想象之中，几乎没人做小动作，然后我们又回到座位看人表演，在十一班读到一半的时候麦克风停电了，真让人哭笑不得。

　　当李主任报到“三九班最佳朗诵奖”时，我心里像喝了蜜一样甜。心想这个好成绩来之不易，要感谢孙老师、朱老师帮我们练习，也是全班努力的结果。一分耕耘一分收获呀，这真是一次难忘的诗歌朗诵比赛。

经典诗歌朗诵5

　　四月的纪念

　　二十岁，我爬出青春的沼泽，像一把伤痕累累的六弦琴，喑哑在流浪的主题里，你来了

　　我走向你

　　用风铃草一样亮晶晶的眼神

　　你说你喜欢我的眼睛

　　真的

　　真的吗?

　　第一次

　　第一次吗?

　　太阳暖茸茸的手

　　暖茸茸的

　　轻轻的

　　轻轻的'

　　碰着我了

　　碰着你了吗

　　于是往事再也没有冻结怨了

　　冻结怨了

　　我捧起我的歌

　　捧起一串串曾被辜负的音符

　　走进一个春日的黄昏

　　一个黄昏，一个没有皱纹的黄昏

　　和黄昏里不再失约的车站

　　不再失约，永远不再失约

　　四月的那个夜晚，没有星星和月亮

　　没有星星，也没有月亮，那个晚上很平常

　　我用沼泽的经历，交换了你过去的故事

　　谁都无法遗忘，沼泽那么泥泞，故事那么忧伤

　　这时候，你在我的视网膜里潮湿起来

　　我在想你在想什么

　　我知道美丽的笼子囚禁了你也养育了你绵绵的孤寂和优美的沉静

　　是的囚禁了我也养育了我

　　我知道你没有料到会突然在一个早晨，开始第一次放飞，而且正好碰上下雨

　　是的，第一次放飞就碰到下雨

　　我知道雨水打湿了羽毛，沉重的翅膀也忧伤了你的心

　　是的，雨水忧伤了我的心

　　没有发现吧

　　你在看着我吗

　　我微热的脉搏上正在升起一个无法诉说的冲动

　　真想抬起眼睛看看你

　　可你没有抬头

　　没有抬头，我还在翻着那本儿惠特曼的诗集

　　是的，我知道我并不是岩石，并不是堤坝

　　不是岩石，不是堤坝

　　并不是可以依靠的坚实的大树

　　也不是坚实的大树

　　可是如果你愿意

　　你说如果我愿意

　　我会的，我会勇敢地以我并不宽阔的肩膀和一颗高原培植出的忠实的心，为你撑起一块永远没有委屈的天空

　　你说，如果我原意

　　是的，如果你愿意如果，你(我)愿意

经典诗歌朗诵6

　　《水仙花》威廉·华兹华斯作，郭沫若译

　　独行徐徐如浮云，横绝太空渡山谷。忽然在我一瞥中，金色水仙花成簇。开在湖边乔木下，微风之中频摇曳。有如群星在银河，形影绵绵光灼灼。湖畔蜿蜒花径长，连成一线无断续。一瞥之中万朵花，起舞翩跹头点啄。湖中碧水起涟漪，湖波踊跃无花乐--诗人对此殊激昂，独在花中事幽躅!凝眼看花又看花，当时未解伊何福。晚上枕上意悠然，无虑无忧殊恍惚。情景闪烁心眼中，黄水仙花赋禅悦;我心乃得溢欢愉，同花共舞天上曲。

经典诗歌朗诵7

　　燕子衍生在红瓦的垂直线里

　　一切绝非偶然上帝灵魂的召唤

　　毕业凝结在三年之前的'烈日下

　　毕业又出发在三年之后的今天的号角

　　稚嫩的眼神望着麦穗的黄又深了

　　又不当当初那般稚绿的汗水

　　时间磨轮咯噔噔吐出黑郁的烟

　　像蒸汽的火车起航

　　紫霞的露头蒸汽驰风中包住

　　那也遮挡不了蚂蚁大军的胜利

　　胜利像烈日光芒犀利

　　拒绝言和溺弱我的步履

　　梦幻般的空间里

　　我们毕业

经典诗歌朗诵8

　　以秋的名义

　　作者：雪馡儿

　　再也写不出什么

　　尽管，以秋的名义

　　向红枫索要一抹酡红

　　时光里，匆忙走过的影子，一直寻找

　　一些关于草长莺飞的故事

　　浅秋

　　画着一絮芦苇的风白

　　我却受伤了，在芊芊的一束风里

　　青鸟南飞，不顾草丛中那一簇色彩

　　入了画板，只是萧萧落木的零落和衰败

　　时光走过

　　掏尽掌心流沙，你款款走来

　　秋，无声解读

　　许多向时光讨要的花草

　　开始裹起饱满的念想，等一镰斩断

　　一些不成熟的思想

　　和九月

　　在暖阳的`余温中，安静对视

　　我的瞳眸，穿过一地泪珠的澄净

　　湿漉漉的堆在这里

　　即便，成了琥珀，也是磨砺后的一块

　　生硬的暗伤，

　　夜，可以作证

　　若

　　我在秋天走失

　　势必是这个秋，忘记了带

　　一抹斜阳，一束浅风

　　窗外的秋月，不必啼哭，窗内的雪笺，不必怀念

　　一场风花雪月的繁华，终归皈依风尘

　　或许，去赴了蒲公英的约定

　　或许，在一道秋霞里

　　迷失了方向

　　这个缄默

　　秋叶不必懂

　　飘落后才发现，一地湿痕的印

　　那么

　　和枝干对视的灵眸中，你可否读懂

　　分离的一点疼痛

经典诗歌朗诵9

　　甲：炎热的夏风轻轻吹送，时光总是那么匆匆

　　乙：三年的相聚留不住离别的脚步，转眼间要各奔西东

　　甲：今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上

　　乙：不是为了唱起缠绵忧伤的离歌，不是为了书写迷惘惆怅的诗文

　　甲：一同回首初中三年的温馨时光，一同开启心灵的感恩之旅

　　乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生路程

　　甲：有一种激情，叫同学少年

　　乙：有一种情谊，叫心手相牵

　　甲：有一种承诺，叫同舟共济

　　乙：有一种幸福，叫如饮甘醇

　　甲：音乐课上，我们用心领略艺术的美感

　　乙：运动会上，我们努力铸就班级的荣誉

　　甲：演讲会上，我们纵情放飞五彩的梦想

　　乙：课间操上，我们充分展现青春的激情

　　甲：曾经，我们来自各方互不相识

　　乙：曾经，我们在烈日下大汗淋漓

　　甲：曾经，我们为了梦想而暗暗努力

　　乙：曾经，我们为彼此擦去伤心的泪水

　　甲：曾经，我们种下一个美好的愿望

　　乙：曾经，我们在赛场上热血喷张

　　甲：曾经，我们输了也要把头高高昂起

　　乙：曾经，我们一起在雨地里迎风高唱

　　(合)：而今天，我们毕业了

　　甲：三年的初中生活，是我们一生最美好的时光

　　乙：三年的同窗情谊，是我们一生最珍贵的`回忆

　　甲：三年的风风雨雨，我们流过眼泪，却伴随一路欢笑

　　乙: 三年的学习备考，我们踏着荆棘，却闻到万里花香

　　甲：难忘课堂上你送给我心有灵犀的眼神

　　乙：难忘餐厅里你递过来热气腾腾的馒头

　　甲：难忘宿舍里你趴在我耳边的窃窃私语

　　乙：难忘操场上你映入我眼帘的矫健身影

　　甲：相逢是首诗，年轻是春天的海，青春是绿色的河

　　乙：相离是首歌，分别是明天的路，重逢是生命的火

　　(合)：感谢你，亲爱的同学!

　　甲：是谁，把我们领进人类文明的圣殿?

　　乙：是谁，将我们前行的希望高高托起?

　　甲：是谁，对我们循循善诱，谆谆教诲?

　　乙：是谁，对工作默默无闻，孜孜以求?

　　(合)是我们的老师，我们可敬的领路人!

　　甲：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响

　　乙：您不是曲作家，却使人生的旋律韵味悠长

　　甲：您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢

　　乙：您不是书画家，却为我们描绘最绚丽的图景

　　(合)感谢您，我们最敬爱的老师!

　　甲：或许我们曾经因不守纪律而让您生气

　　乙：或许我们曾经因冲动不敬而让您寒心

　　甲：或许我们曾经因贪恋网络而让您失望

　　乙：或许我们曾经因幼稚任性而让您忧心

　　甲：但您一声细心的叮咛，让我如沐春风

　　乙：您一个善意的眼神，让我倍感温馨

　　甲：您一个温情的微笑，让我勇气倍增

　　乙：您一次有力的搀扶，让我奋起前行

　　(合)我们将永远铭记您的教诲，在人生的道路上不断攀登

　　甲：母校呵，我们是您博大的园林里一方执著的绿地

　　乙：母校呵，我们是您温暖的河流中一只摇曳的白帆

　　甲：母校呵，我们是您坚实的躯干上一树烂漫的红叶

　　乙：母校呵，我们是您浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天

　　甲：我已用了三年的时光，感受你的沧桑，品读你的辉煌

　　乙：在你的绿荫下，每时每刻都散发着记忆的芬芳

　　甲：犹记得，实验室里我们积极探索的身影

　　乙：犹记得，小竹园里那一簇簇清新的绿意

　　甲：犹记得，教学楼里深夜不灭的灯火

　　乙：犹记得，运动场上刻苦训练的汗滴

　　甲：曲径通幽处，校园的每一条道路都延伸着美丽的梦想

　　乙：绿树映红墙，校园的每一幢楼房都敞开了深情的门窗

　　甲：感谢你，这一片青春的土地，接纳我们年轻的足迹，萌发我们最初的启迪

　　乙：感谢您，母校朱阳一中，为我们搭建人生广阔的舞台，为我们铺设光明灿烂的前景

　　甲：我们的感动，源于我们一起沐浴着金色的阳光

　　乙：我们的感动，源于母校奇迹般的崛起

　　甲：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起

　　乙：无论我们走得多远，我们的心总是和母校连在一起!

　　甲：今天，我们道一声：再见了，母校!我们一定会常回家看看

　　乙：今天，我们道一声：再见了，老师!我们一定会永远记住您

　　甲：亲爱的母校，今天，我们离开你，但我们一定会在火红的六月，交一份满意的答卷

　　乙：永远的一中，明天，我们走近你，我们一定会在金色的秋天，和您一起再创新的辉煌!

　　甲：最后，深情祝愿母校前程似锦，辉煌灿烂

　　乙：祝愿各位领导、老师身体健康、工作顺利

　　合：祝愿全体同学金榜题名、鹏程万里!

经典诗歌朗诵10

　　祝福的歌声，在胸中激情回荡；

　　我们是新世纪的少年，是祖国明天的希望，我们是新世纪的主人，是祖国建设的栋梁！

　　黑夜里，我们在灯下抒写黎明的绚烂，寒风中，我们用温暖唤醒沉睡的太阳；

　　时光似箭，我们用知识编织梦的花园；

　　岁月如歌，我们用生命筑就理想天堂。

　　我们以无畏的勇气开拓着前进的道路，我们以无限的忠诚孕育着未来的梦想。

　　我们用美好的心灵塑造着人生的追求，我们用不变的信念指导着成功的方向！

　　在昨天与今天之间铺设通向成功的大道，在现实与理想之间架起通向未来的桥梁。

　　成功的大道需要智慧铺设，未来的桥梁需要勤奋坚强。

　　用最美的音乐给理想谱上金曲，用最强的'节奏为明天奏出音强。

　　用最宽阔的胸怀，拥抱未来的太阳！

　　用最洪亮的声音，呼唤心中的理想！

　　理想，我说不清你的模样，但我知道，你一定更美，更丽！理想，我画不出你的色彩，但我知道，你一定更绚，更亮！理想，我听不出你的音色，但我知道，你一定更高，更昂！理想，我看不到你的容颜，但我知道，你一定更俏，更靓！

　　纸已展开，我们挥动巨笔描绘未来，路已铺平，我们昂首阔步奔向远方。

　　莘莘学子，承载着中华民族的未来，棵棵幼苗，寄托着民族发展的希望。

　　伸出我们的双手，挺起我们的胸膛，迈着坚定的步伐，放飞我们的理想。

　　只为心中那神圣的梦，美好的理想，只为明天那壮丽的事业、更加辉煌！

　　《梦想》诗歌朗诵稿篇4是否有这样一片天空，能够让我自由飞翔;是否有这样一方土地，能够让我静静流淌。我不是高山，我只是一粒石子;我不是大海，我只是一支小溪。

　　但，我有我的梦想，我有我的希望。日久天长，我会将我累积成一座高山，我会将我汇集成一片汪洋。

　　只要你肯等待，等待我由叛逆蜕变成长。

　　《梦想》诗歌朗诵稿篇5梅花，数九寒天，没有与风雪搏斗，怎能凌寒绽放?

　　野草，烈火熊熊，没有那顽强生长，怎能绿满大地?

　　苍松，悬崖峭壁，没有这坚忍不拔，怎能俯视四方?

　　巨鲨，浩淼沧海，没有惨烈的厮杀，怎能独霸海洋?

　　雄狮，无垠草原，没有千百次伏击，怎能草原称王?

　　秃鹫，苍茫天际，没幼年时的折磨，怎能天宇翱翔?

　　刘翔，飞人如云，没有如雨的汗水，怎能独占鳌头?

　　霍金，全身瘫痪，没有钢铁的意志，怎能享誉全球?

　　居里，寒来暑往，没有坚定的信念，又怎能举世无双?

　　让梦想起飞，用勤奋和汗水铸就无悔的青春梦想。

　　即使流星瞬间转逝，但我们记住那刹那间的美丽;

　　昙花一现，但我们却享受了那瞬间的芳香;

　　无论成功与否，我们都记住了那奋斗途中的景色美不胜收。

　　天空留不下鸟儿飞过的痕迹，但我已飞过;

　　泥泞的道路上留不下那深深的足迹，但我已艰难走过;

　　生活留不下成功的喜悦，但我的确为它而飞翔过。

　　那蓝蓝的苍穹，那朵朵的云霞永恒地映在了我心灵的最深处。

　　即使没有鲜花为你绽放;

　　即使没有众人为你鼓掌;

　　但额头的汗水，跋涉的足迹，会将最豪迈的歌声为你唱响!

　　勇敢去飞，为了梦想;为了梦想，勇敢飞翔!

经典诗歌朗诵11

　　此次活动秉承大学校园优秀文化，激发了选手们的爱国、爱校热情，增强了选手们及观众的审美意识，参赛选手的才华横溢、深情演绎博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。通过这次活动丰富了大家的课余生活，提高了大家学习英语的积极性，营造了良好的英语学习氛围，也在学校范围内造成了较大的影响，xx个院系的xx名同学报名参加了此次比赛。本次活动基本达到预期目标，并且得到了xx系和外语系老师的大力支持，在此表示感谢。在取得成绩的同时也出现了不少问题：

　　1.安排太紧；

　　2.准备；

　　3.工作太仓促；

　　4.未协调好与其他部门的工作；

　　5.少，场面稍显冷淡，不过后来的精彩又吸引来了不少观众。

　　6部分同学的口语表达能力欠缺，衣着方面也因为我们的疏忽未加以强调而使选手们的穿着不很正式，影响了效果。

　　7与评委老师和系领导、老师的联系也不很及时。

　　5.设备方面也有些欠缺。在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做的更细更好，以更好的为大家服务。

　　为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。

　　通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的.分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思2.联系生活实际3.想象画面4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。

　　这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。

经典诗歌朗诵12

　　经历了孤独

　　享尽了寂寞

　　百转千回中

　　遇到了红颜

　　或许

　　红颜比我更是孤单

　　或许

　　红颜比我多些哀愿

　　也许

　　红色才是她娇艳的.本色

　　让她更适合

　　我梦想中的灿烂

　　你是谁的知己

　　又或是谁的红颜

　　虽然我们偶遇

　　你是否

　　愿做我一世的红颜

经典诗歌朗诵13

　　假如生活欺骗了你，

　　不要悲伤，不要心急！

　　忧郁的.日子里须要镇静：

　　相信吧！快乐的日子将会来临。

　　心永远向往着未来；

　　现在却常是忧郁：

　　一切都是瞬息，一切都会过去；

　　而那过去了的，将会成为亲切的怀念。

经典诗歌朗诵14

　　单车斑驳的年代

　　已远去不再

　　眼泪的独白

　　一直在眼眶打转

　　青春这个时段

　　我们有着太多的无奈

　　伤口

　　愈合后又撕开

　　眼泪挥洒后离开

　　是我们最大的悲哀

　　无法延续

　　只剩下，被划过的苍白

　　我们学会了感慨

　　在最美的年华

　　自己

　　成了自己的依赖

　　冬天，一声叹息的伤感 作者：张世栋

　　命运

　　冬天的荒凉，已渗入季节的骨髓

　　你心里熄灭了宿命的桃花

　　纸上的.家园，也被一场雨水荒废

　　漂失了那么多美好的日子

　　我们从未想过，顺手就能捞起

　　乌鸦的预言，总是和黑暗有关

　　我们是反复走丢自己的孩子

　　苦苦寻找命运的缺口，为了抵达

　　叶子覆盖的泥土和根

　　手持花朵的人

　　芦花飘飞后

　　苇草被遗忘在一片水域

　　找不到季节的出口

　　捕鱼人背起失败的鱼讯

　　夕阳里，把暮色踏碎

　　归巢的鸟，衔住清晨的记忆

　　为你摘取黄昏的心情

　　水流依然赶往远方

　　雾气，打湿了行走的渔火

　　这个季节，总是含着坏天气的消息

　　手持花朵的人，怀揣心事

　　打开向着春天的木门

　　雨季

　　雨水让这个季节伤透了心

　　是春萌，还是冬眠

　　冬天一脚门里，一脚门外

　　不知道以何种心情挑选词语

　　虚构你的水岸和马蹄声

　　我也跌倒在这个雨季

　　走不出命中注定的伤痛

　　纠缠的情感，何时能越过枝头

　　在泥土里抓住自己的根

　　这个雨季，长过一些词语

　　长过你放眼的远方——

　　谢幕

　　你守候的一片的水域

　　偷渡的雨蝶，灾情严重

　　捕鱼人不再摇橹撒网

　　水流，打湿两岸的黄昏

　　当内心的河流失守

　　青青，将会被洗劫一空

　　为了等待，我不敢提前开放

　　而你，在叶子和淡水的隐喻里

　　结出青涩的果

　　想起那场动荡的花事

　　在春风里开始，也在春风里

　　写下最后谢幕的诗行

　　明天

　　每一个明天，都有美好的寓意

　　正如我无处投递的心事

　　期望你会在下一个渡口

　　被纯洁覆盖，不再去赴蹈一场情殇

　　我开始倾情于唯美的梦境

　　怀揣阳光一朵一朵把草原点亮

　　走失的词语，落地变成了种子

　　流出毒液的南瓜，成就了春天的童话

　　永远　从来都是最美的谎

　　花儿和少年，与季节擦肩而过

　　明天，蝴蝶和羊群向北逃亡

　　只留下冬天，一声叹息的伤感

　　一树红花尽春意

　　南来的风是她浑身的甜蜜

　　西来的雨唤起她柔情似水的迷离

　　一方水土种植爱恨情义

　　遥远的相思写在甲骨文里

　　纤纤还是翩翩

　　都是落叶对根与大地的感恩

　　似水流年的永恒

　　千言万语的碑拓

　　写尽无限遐思

　　月出欣长

　　花落苦短

　　今天的好消息必须今天发布

　　充满诱惑的果实落日之前肯定成熟

　　忘记狗吃月亮的痛苦

　　排山倒海海啸也是浪漫莺歌燕舞

经典诗歌朗诵15

　　1.作品审美艺术性强。

　　2.衣着得体，与作品内容相协调。

　　3. 精神饱满，姿态得体大方。

　　4.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵。

　　5.吐字清晰，普通话标准，能很好把握作品节奏。

　　6.朗诵熟练，声音洪亮。脱稿可以适当加分。

　　7.能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　8.朗诵形式富有创意，可以配以适当的乐曲或以其他有创意形式配合朗诵。

　　9.评分分值：10分。

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