在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是小编帮大家整理的诗歌朗诵方案，欢迎大家分享。

诗歌朗诵方案1

　　为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的`校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展“诗意青春，歌颂五四”朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

　　一、参赛内容和形式

　　形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，必须配有背景音乐，形式尽量多样化。

　　二、参赛人员

　　以初一至初三各班级为单位，各班至少推荐两个节目参加比赛（每个节目人数不限）。

　　三、参赛选手要求

　　1、时间要求在6分钟以内。

　　2、选手必须脱稿。

　　3、语言流畅、连贯，具有感染力。

　　4、感情饱满真挚。

　　5、穿着得体、大方。

　　6、适当使用态势语言，恰当得体。

　　四、具体安排

　　1、比赛时间：xx年4月28日

　　2、比赛地点：阶梯教室

　　3、上交稿件时间：4月24日（如有重稿的情况，按照上交稿件的先后时间，后上交的班级就要重新选稿）

　　4、初审节目时间：4月26日

　　5、复审和彩排时间：4月27日

　　五、比赛评委

　　校领导和各主任

　　六、奖项设置

　　1、个体奖项：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

　　2、集体奖项（班级）：优秀奖2个（评选标准：节目质量高、会场纪律好、交稿及时等等）。

诗歌朗诵方案2

　　一、活动目的`

　　为喜迎中秋，弘扬中华民族灿烂文化，激发学生学习兴趣，提高学生文学素养，我校决定在第2周星期一(9月8日)晚上举办 “中国梦化中情中秋诗会”活动。

　　活动注意事项

　　1. 每班准备两组选手参赛，班主任负责，语文老师协助。另外，由王娜老师

　　负责，抽调部分教师或学生组织一个以迎中秋为主题的文艺节目。

　　2. 教师集体朗诵节目由张江负责。其他朗诵或歌唱节目，教师可自由报名。

　　3. 参赛形式不限，单人、多人组合均可;内容要求积极向上。

　　4. 参加选手的名单及节目必须在本周星期四前(9月4日)报送德育主任乔

　　慧军处，以便让指导老师提前写好串词并训练好节目主持人。

　　5. 彩排将于9月4日下午在九年级集体办公室进行。

　　二、 奖项设置

　　由校委会及语文教研组评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，

　　分别积5分、3分、2分，由德育处计入班主任年终考核。获奖同学由团委

　　负责颁发奖品及荣誉证书。

　　三、 工作安排

　　指 挥： 黄广智 节目总监：马候栓 冯三占 会场布置： 胡军安 付东 音响操作：李有聪 张 江 摄影宣传： 付 冬 李有聪 会场纪律： 乔会军 艾对成 赵生强

　　入场指挥： 郝志远 王永亮

诗歌朗诵方案3

　　一、活动目的:

　　1、通过诗歌朗诵会对干部职工进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大,壮丽,富强的面貌,提高管部职工对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的.情感,培养之歌为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

　　2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我局干部职工的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化语言环境。

　　二、活动要求:

　　1、以诗歌朗诵的形式表达我局青年团员对祖国的热爱之情。

　　2、以单位的形式参加朗诵会，各单位负责人具体负责。

　　3、朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气,语调适当,重音,节奏恰当;(4)表达感情准确,自然; (5)服装统一.(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内.

　　4、内容以歌颂伟大的祖国,伟大的党,歌颂家乡的诗歌,散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

　　5、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交局人事科.活动地点:局后二楼会议室。

　　三、奖项设置:

　　共设一等奖一名,二等奖两名，三等奖三名。

　　活动时间:20xx年5月4日8:30分

　　四、活动程序:

　　1、主持人宣布活动开始

　　2、全体起立,唱国歌

　　3、局领导讲话

　　4、我局青年代表致“五四青年节”祝辞

　　5、主持人宣布诗歌朗诵开始

　　五、比赛要求:

　　1、朗诵内容切合主题.

　　2、参加选手有一定的朗诵技巧.

　　3、参赛成员着装整齐.

　　4、有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可.

　　六、评委:

　　局班子成员。评分标准:总分为100分。

诗歌朗诵方案4

　　一、 活动目的：在教师节到来之际，为表示我们广大学生对老实的敬爱，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“哈尔滨科学技术职业学院首届爱师杯诗歌朗诵比赛”活动。

　　二、 主办单位：哈尔滨科学技术职业学院院团委会宣传部、院学生会文艺部

　　三、 活动地点：主楼多媒体大厅

　　四、 参赛人员：哈尔滨科学技术职业学院所有在校同学均可报名参加。

　　五、 参赛形式：诗歌

　　六、 主题：爱知识、爱老师哈尔滨科学技术职业学院首届爱师杯诗歌朗诵比赛(说明：老师这一职业是天地下最为神圣的职业，为迎接这个神圣的'节日，我学院两会成员特为广大学生提供一个绚丽的舞台，让她们用自己的话语表达自己对老师的敬意；大学是人文的国都，自由严谨是大学生活的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代大学生也有自己对未来的期望，让我们一起给理想插上翅膀，给梦想加油！诗歌可以围绕感恩教师、青春、梦想、大学等展开)

　　七、 比赛要求：要求使用汉语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

　　八、 奖项设置及安排：

　　一等奖1名：荣誉证书每人一本

　　二等奖2名：荣誉证书每人一本

　　三等奖3名：荣誉证书每人一本

　　优秀奖4名：荣誉证书每人一本

　　十、 前期准备：

　　1. 比赛前开两部工作会议，准备活动策划书，进行工作分工

　　2. 申请比赛场地，安排比赛时间地点。

　　3. 做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个系的负责人，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。

　　4. 报名工作，各系确定好参赛人信息，各系报名人数不得少于四人，不得多余八人，报到文艺部部长姚强；15134552***

　　文艺部副部长陈月；155452******

　　5. 报名截止日期：xx年9月6日

　　6. 邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、拍照员。

　　7. 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。

　　十一、 初赛程序：参加比赛的选手以抽签方法决定上台顺序。

　　十二、 决赛程序：

　　1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。

　　2. 评委及嘉宾入场

　　3. 嘉宾致辞

　　4. 比赛环节：

　　a. 主持人致辞

　　b. 主持人宣布比赛规则 比赛开始

　　c. 第一组(5人)结束由艺术系学生表演节目，工作人员统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

　　d. 第二组(5人)结束由院文艺部表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

　　5、比赛内容

　　a、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍

　　b、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意

　　5. 统计结果，主持人宣布结果；

　　6. 颁奖

　　关于此次活动，文学社成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。

　　附录：

　　评分规则：

　　1. 满分为10分；

　　a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)

　　b) 自我介绍(1分)

　　c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分)

　　d) 服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)

　　2. 每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计；

　　3. 选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；

　　4. 朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文. 朗诵时间:2分钟至4分钟。

　　5. 最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比。

　　6. 设有 最佳组织奖由系参赛人数和决赛个系学生晋级数综合评分评出。其中：参赛数最多的8得分，以下依次递减。入围决赛最多的一次为10分，9分，8分~~。最后总分最高的系获得最佳组织奖。

诗歌朗诵方案5

　　在这样一个丹桂飘香的时刻，我们迎来了长征胜利80周年和中华人民共和国68岁华诞。让青春见证历史盛典，让时代重塑青年精神，为此，校团委和语文组联合举办“迎国庆诗歌朗诵赛”，让我们的青春与时代一起轻舞飞扬。现将活动有关事项详告如下：

　　一、活动宗旨：

　　为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的'校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。

　　二、领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　秘书长：

　　评委：

　　三、参赛方式：

　　1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。

　　2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。

　　3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。

　　四、比赛须知。

　　时间：9月26晚7：00——10：00。

　　地点：多媒体教室。

　　五、评奖方案。

　　本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名，优胜奖若干名。

诗歌朗诵方案6

　　一、指导思想：

　　新课程背景下的小学语文教学注重于培养学生的听、说、读、写等各方面的能力。《语文课程标准》中指出要“让学生在充满个性的、反复的自主朗读中理解文本,感受文本所表达的情感”。因此朗读训练是语文课堂教学不可或缺的重要组成部分。因此本兴趣小组活动就是建立在严格把好朗读训练关,让读书真正成为学生终身受益的精神大餐。同时以建设有特色的校园文化为落脚点，树立朗读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生朗诵经典佳作，切实提高学生朗读的水平。结合我校实际，特制定朗读兴趣小组活动方案如下。

　　二、活动目标：

　　1.通过活动的开展，培养学生的兴趣，在学生中形成热爱朗诵的良好风气。

　　2.通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

　　3.通过朗诵活动，使学生学会读书，学会学习。

　　4.通过结合我校“晨诵、午练”活动，以六年级为实验班级，用一年的'时间，让学生学会朗诵，热爱朗诵。从而推动全校的朗诵水平的提高。

　　三、活动构想：

　　1.制定切实可行的朗诵计划；

　　2.营造良好的朗读氛围。

　　四、活动时间：每周二下午5：00-5:30五、活动对象：

　　本校5-6年级学生，原则上学生总数不超过30人。

　　六、活动地点：阅览室

　　七、朗诵兴趣小组活动计划

　　第2周：宣传、发动、学生名单的确定。

　　第3周：自我介绍，朗诵一首小诗了解成员的情况。第4周：普通话正音训练。

　　第5周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型。第6周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的根本要素。

　　第7周:优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧——选择朗诵材料。第8周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧——把握作品的内容。第9周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧——用普通话语音朗诵。

　　第10周：朗诵竞赛。

　　第11周：普通话强化训练。

　　第12周：练习朗诵，普通话运用技巧——停顿。

　　第13周：练习朗诵，普通话运用技巧——语速。

　　第14周：练习朗诵，普通话运用技巧——重音。

　　第15周：练习朗诵，普通话运用技巧——升降调。

　　第16周：自选作品朗诵竞赛。

　　第17周：配乐练习朗诵——古代诗歌。

　　第18周:配乐练习朗诵——现代诗歌。

　　第19周:学生谈谈朗诵训练的心得体会。

　　第20周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员。

诗歌朗诵方案7

　　一、活动目的：

　　为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

　　二、活动的主题：

　　诗意的.青春

　　三、活动的对象：

　　艺术设计系所有学生

　　四、活动时间和地点：20xx年xx月xx日9：20，地点：设计楼412

　　注：无特殊原因活动时间不变

　　五、主办部门：

　　艺术设计系宣传部

　　六、活动协助部门：

　　艺术设计系学生分会，及各班宣传委员

　　七、报名形式：

　　（1）可询问电话：xx

　　（2）可到各班宣传委员处报名

　　八、参加形式：

　　（1）可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。

　　（2）可以个人参加，也可以组成团队参加（参加人数不限）

　　九、比赛要求：

　　（1）诗歌朗诵语言不限

　　（2）要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。

　　（3）朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题。

　　（4）朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内。

　　参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格。

　　评分标准：

　　（一）总分100分

　　（1）参赛者仪表，气质，总体印象；15分

　　（2）情感丰富、有感染力；30分

　　脱稿朗诵；5分

　　吐字清晰、普通话标准；25分

　　语速适中、朗诵流利连贯；20分

　　原创诗歌；5分

　　奖项设置：

　　一等奖一名

　　二等奖两名

　　三等奖三名

　　（可获荣誉证书及其它奖品）

　　注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分。

　　十一、比赛规则和说明：

　　（一）评委

　　评委必须公正严明，做到公平公正

　　严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

　　在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。

　　（二）参赛者

　　参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。

　　参赛者必须遵守比赛规则。

　　参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。

　　参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人安排依次上台朗诵。

　　关于竞赛流程

　　评委及嘉宾入场。

　　主持人致词宣布竞赛开始。

　　主持人介绍评委，及到场嘉宾。

　　主持人宣布比赛规则，包括评分标准。

　　参赛选手候场开始比赛。（比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍）

　　评委在每个选手朗诵后进行点评和评分。

　　统计结果，主持人宣布比赛结果。

　　主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束。

　　将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛。

　　十二、具体工作人员安排

　　1、宣传海报宣传部

　　2、活动策划宣传部

　　3、报道拍照记者站

　　4、评委系部老师

　　5、主持人

　　5、比赛现场相关道具及评委用水安排、嘉宾姓、主持台、供应纸笔、制作号码牌生活部。

　　6、计算分数5人（2人笔算、 2人计算机、1人登记大一各班的宣传委员）

　　十三、经费预算：

　　资料打印费：10元

　　矿泉水：15元

　　纸笔费：10元

　　奖品费：150元合计185元

　　十四、注意事项

　　宣传和通知传达务必到位。

　　工作人员要在活动之前把一切工作做好。

　　参赛者准时出席。

　　工作人员需佩戴工作证。

　　艺术设计系团总支宣传部。

诗歌朗诵方案8

　　一、 目的和意义

　　为了响应学校的“校园文化”规划，我们致力于推进和营造一个和谐校园，以提供良好的学习环境，丰富广大师生的文化生活，并激发学生对阅读的兴趣。通过诗歌的美丽与魅力，我们希望能够启发学生的创作灵感，激发他们在学习和工作中的热情。在这个过程中，我们希望能够培养学生的阅读兴趣，让他们体验到诗歌给人带来的美妙感受。

　　二、 比赛主题

　　青春之美 祖国之美 抒发最真的情感

　　三、举办单位

　　求实高一语文组

　　四、比赛时间安排

　　1、 20xx年9月9日下午第四节 初赛各班选拔4人

　　2、 20xx年9月20日下午第四节 复赛32强进16强

　　3、 20xx年9月22日下午第四节 决赛16强

　　五、比赛地点

　　1、 初赛 5楼化学实验室

　　2、 复赛 5楼化学实验室

　　3、 决赛 办公楼前广场

　　六、比赛及作品要求

　　1、参赛对象为求实高中高一全体学生。

　　2、高一语文组宣传组织报名，每班语文老师指导学生参加比赛，初赛每班推选4名学生。

　　3、参赛诗歌体裁包括新诗和旧体诗，题材不限，要求内容健康，格调不俗。

　　4、鼓励原创。

　　5、比赛选手可使用背景音乐或背景动画。

　　6、可以个人朗诵，也可两人或团体组合朗诵。

　　7、参赛作品应统一由选手交到5楼高一语文办公室。

　　8、参赛作品后面需附选手姓名、所在班级、配乐名称。

　　七、报名方式

　　1、同学们请注意，各位同学需要将参加比赛的作品和相关音乐或背景动画上传给赵老师。为了方便管理和组织，我们决定以班级为单位，各班的学习委员负责收集并统一报到5楼语文办公室。在报到时，请记得携带好自己的作品和相关资料。为了公平起见，我们将采取抽签的方式来确定参赛顺序。亲爱的同学们，请务必按时完成提交，并按照规定地点和方式报到。谢谢大家的配合！

　　2、报名截止时间：20xx年9月8日

　　八、比赛规则

　　1、诗歌体裁不限。

　　2、时间一分钟以上，五分钟以内。

　　3、语言规范。

　　九、奖项设置

　　设特、一、二等奖。特等奖3名，一等奖5名，二等奖8名。

　　十、评分规则

　　感情的把握非常到位，能真实地传达诗歌的内容和情感。演讲者的举止庄重大方，精神饱满。他们的姿态、动作、手势、表情和眼神都能准确、鲜明、自然地表达演讲内容和思想感情，同时还能渲染气氛，增强表达效果。他们的表演不矫揉造作，也不夸张别扭，形象生动直观，给人留下深刻印象。

　　普通话标准，吐字准确、清晰，语言优美、流畅，表达生动、形象，语气、语调、声音、节奏变化多样，轻重缓急恰到好处，抑扬顿挫与演讲内容相得益彰，令人愉悦、动容，听众产生深深的情感共鸣。

　　诗歌内容积极健康向上。

　　十一、比赛流程

　　1、 主持 人开场导语，介绍7位评委老师，2位计分老师。

　　2、宣布比赛规则

　　3、比赛开始

　　5、宣布比赛结果，颁奖

　　6、领导讲话

　　7、结束语

　　十二、注意事项

　　1、 比赛评委7人，评委入座前赵伟拓老师负责把评分表发给七位老师。

　　2、活动现场有4位主持人，他们将从16名选手中选择出4位参与者进行表演。在抽签确定顺序后，主持人会按照作品的顺序逐个介绍选手。同时，朱丽霞老师负责为主持人提供串词和服装。

　　3、 进入决赛的选手于9月21日把音乐拷给赵洁老师。

　　4、9月21日下午的第三节课，全体参加决赛的选手和主持人齐聚广场，进行了一次精彩的走场活动。作为高一语文组的老师，我们必须亲自到场观摩。赵伟拓老师负责指派学生们制作板报，展示比赛的信息和选手们的风采。朱丽霞老师则负责制定选手进场的顺序，确保整个走场流程有序而有趣。柳丽老师将对选手们的表现进行点评，给予他们宝贵的建议和鼓励。最后，赵洁老师负责为每位选手选择适合的配乐，使他们在走场时更加出色。这样的.活动不仅增强了选手们的自信心，也加深了他们对语文知识的理解和运用能力。我们相信，在这样的培养下，选手们会在决赛中取得优异的成绩！

　　5、9月22日下午第三节，决赛的所有选手和主持人齐聚广场展开第二次走场。主持人们换上全新的服装，男生穿着整齐的校服，女生则身着漂亮的裙子，并进行了淡妆打扮。注意：AI生成的文本仅供参考，需要人工进行适当修改。

　　6、 9月22日下午第四节比赛正式开始，赵伟拓老师负责准备证书，统筹全常朱丽霞老师负责选手进场，柳丽老师负责拍照，赵洁老师负责音乐。

　　7、 经费预算：元。

诗歌朗诵方案9

　　为隆重纪念“五四”运动，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的.思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛。结合我校共青团和学生实际，举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟定如下：

　　一、活动主题：

　　培育和谐精神，共建和谐校园，讴歌青春年华！

　　二、活动对象：

　　初一至初三新入团同学及全体团员

　　三、活动时间：

　　0、04。20—10。05。

　　四、活动内容：

　　1、表彰优秀团干、优秀团员：各班表彰优秀团干一名，优秀团员两名。

　　2、新团员入团宣誓：各年级各班推优入团数名。

　　3、举办关于团知识手抄报展览：各团支部以此为主题出一张手抄报，进行评比。

　　4、学唱共产主义青年团团歌：参加对象为七年级同学，负责人为各团支部书记。

　　5、开展“为团支部提一条建议”活动，结合各班实际情况，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议。

　　6、开展志愿服务活动展览活动。组织各班团员利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫帮困、社区服务、环境保护等各类志愿服务活动，帮助他们增强社会责任感，弘扬文明新风尚。要求拍照留痕，并要求进行简单的文字说明。

　　7、开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，征文体裁不限，每班推选一至二篇，评优奖励。

　　五、活动流程

　　1、前期准备：发放活动方案，要求各团支部根据活动内容开展各项活动，做好记录。

　　2、活动展示：

　　①参观烈士陵园，新团员宣誓，表彰优团优干。

　　②举办关于团知识手抄报展览。

　　③举办志愿服务活动展览活动。

　　④开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，评优奖励。

　　3、活动总结：表彰优秀团支部及各项评比活动结果。

诗歌朗诵方案10

　　一、活动主题：

　　记忆历史，把握今天，规划未来

　　二、活动目的：

　　让同学们重温那段澎湃的历史，珍惜今天幸福；阳光灿烂的活着，认真努力的学习做好身边的每一件的事

　　三、活动背景：

　　七十六年前的今天，一群血气方刚，热血沸腾的青年喊出了“停止内战，一致对外”的呼声，那金戈铁马的呼声震荡了整个山河，他们的激情在空中回荡。而如今，我们似乎充满着太多的迷茫与彷徨，不知自己的未来何去何从。80，90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的.。我们的阳光灿烂的日子去哪了呢？让我们呼唤他们的回来。

　　四、活动意义：

　　只有了解历史，才能懂得今天的不容易；只有记忆先辈的教诲，才能走好今天的路。今天我们不需要做出惊天动地的事情来，但我们必须要把我们手上的事情做好，把身边的事情做好。我们今天是幸福的，但我们应该时刻铭记这幸福是怎么来的，时刻记住历史，把握自己的今天，规划我们的未来。

　　五、组织人员：

　　土木分团委组织部

　　六、活动时间：

　　12月9日

　　七、活动地点：

　　第二报告厅

　　八、前期策划准备：

　　1、由组织部干事提前到场布置比赛场地，包括舞台，评委席及观众席的布置。

　　2、由组织部部长提前邀请比赛评委，并购买矿泉水，纸巾等放置在评委席上

　　3、由组织部部长提前向办公室借好比赛所用物品，包括音响，麦克风等

　　4、由组织部干事借女生宿舍的窗帘布置评委席

　　九、活动过程：

　　1、由主持人宣布比赛开始，并请相关评委做赛前讲话

　　2、由各位参赛选手一一上台进行爱国诗歌朗诵，由评委依次打分，并由组织部干事进行分数统计

　　3、所有选手朗诵完毕后，由主持人宣布比赛结果

　　4、请相关评委或领导为获奖同学颁奖

　　5、请相关领导做总结性讲话

　　十、后期安排：

　　1、比赛结束后，由组织部部长安排评委及领导退场

　　2、组织部干事打扫会场并归还所借物品

　　十一、应急方案：

　　1、若比赛中选手出现忘词，麦克风不响等突发状况，由主持人谷冰睿安抚观众，维护会场秩序，其他组织部干事迅速找出解决方案

　　2、若比赛选手临时有事退赛，由主持人向大家说明情况，取得大家的理解后方可退赛。

诗歌朗诵方案11

　　为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗读水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：

　　一、活动目的：

　　1．通过各项活动，拓展学生的朗读水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗读新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

　　2．把朗读、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗读理论水平和对作品的欣赏能力。

　　3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

　　4、深化素质教育，通过朗读诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的.喜悦。

　　二、活动内容

　　1、任课老师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及注意事项；

　　2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

　　4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)

　　5、在班级中举行诗歌朗读会，组织学生评委选出优秀诗歌朗读者名单；

　　6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

　　7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

　　8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

　　三、活动要求及措施

　　1、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。

　　2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。

　　3、学生掌握朗读的技巧后，定期开展朗读比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。

　　四、活动时间：

　　每周四下午课外活动

　　五、具体安排：

　　第一次：组建诗歌朗读社团。阅读引导 教你怎么去读书。

　　第二次：朗诵技巧及训练。

　　第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。

　　第四次：讲座：什么是朗读？朗诵前要做哪些准备工作？怎样选择朗诵材料？

　　第五次：怎样把握作品内容。

　　第六次：朗读的基本表达手段（停顿）

　　第七次：朗读的语速。

　　第八次：朗读的句调。

　　第九次：作品的引导。

　　第十次：根据朗读内容选配乐。

　　第十一次：总结收获，评选表彰优秀社员。

诗歌朗诵方案12

　　一、活动目的

　　为庆祝建国xx周年，培养学生的爱国主义情操，传承发扬“书同文、语同音”的语言文化，构建和谐语言生活，在国庆来临之际，特举行20xx年庆国庆诗歌朗诵比赛活动。

　　二、活动主题

　　“抒发爱国情怀，歌颂祖国辉煌”。

　　三、组织单位

　　语文教研组

　　四、比赛要求

　　1、要求朗诵者以生动的语言和真实感人事例，表达对祖国、对人民的.深厚感情，要围绕祖国xx周年生日和国家、家乡、学校、家庭等的喜人变化为主题，展现江家店镇初中学生热爱祖国，奋发进取、积极向上的精神面貌。

　　2、朗诵内容要紧扣主题，具体真实，表达连贯贴切，语言运用符合演讲者的年龄特点。

　　3、朗诵者必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、感情充沛、仪态自然。

　　4、参赛稿件自备。每位参赛选手的朗诵时间3－4分钟。

　　五、参赛形式

　　1、初中各班以班级为单位，于9月16日至9月18日进行预赛，选出两名优胜同学代表班级参加学校的决赛。

　　2、各班班长于9月29日午自习来语文教研组报送参赛稿件、参赛名单，并抽签决定参赛顺序。

　　六、比赛时间及场地安排

　　1、比赛时间：20xx年9月30日15点整。

　　2、比赛地点：学校大礼堂

　　七、评分标准

　　朗诵满分为100分。评分标准如下：

　　1、朗诵内容：40分。要求朗诵内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

　　2、语言表达：30分。要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，有感情。讲究演讲技巧，语速恰当。

　　3、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

　　4、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

　　5、朗诵时间为3－4分钟，超时在总分中扣5分。

　　八、评委组成员

　　组员：苏立海

　　余学军

　　曹锐

　　殷康全

　　余远柱

　　刘延海

　　方宝圣

　　统分：丁克江

　　九、奖项设置

　　一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。

　　颁发奖状和奖品。

　　十、主持人

　　余远柱

诗歌朗诵方案13

　　一、活动主题

　　记忆历史，把握今天，规划未来

　　二、活动目的

　　让同学们重温那段澎湃的历史，珍惜今天幸福;阳光灿烂的活着，认真努力的学习做好身边的每一件的事

　　三、活动背景

　　七十六年前的今天，一群血气方刚，热血沸腾的青年喊出了“停止内战，一致对外”的呼声，那金戈铁马的'呼声震荡了整个山河，他们的激情在空中回荡。而如今，我们似乎充满着太多的迷茫与彷徨，不知自己的未来何去何从。80，90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的。我们的阳光灿烂的日子去哪了呢?让我们呼唤他们的回来。

　　四、活动意义

　　只有了解历史，才能懂得今天的不容易;只有记忆先辈的教诲，才能走好今天的路。今天我们不需要做出惊天动地的事情来，但我们必须要把我们手上的事情做好，把身边的事情做好。我们今天是幸福的，但我们应该时刻铭记这幸福是怎么来的，时刻记住历史，把握自己的今天，规划我们的未来。

　　五、组织人员

　　土木分团委组织部

　　六、活动时间

　　12月9日

　　七、活动地点

　　第二报告厅

　　八、前期策划准备

　　（一）由组织部干事提前到场布置比赛场地，包括舞台，评委席及观众席的布置。

　　（二）由组织部部长提前邀请比赛评委，并购买矿泉水，纸巾等放置在评委席上

　　（三）由组织部部长提前向办公室借好比赛所用物品，包括音响，麦克风等

　　（四）由组织部干事借女生宿舍的窗帘布置评委席

　　九、活动过程

　　（一）由主持人宣布比赛开始，并请相关评委做赛前讲话

　　（二）由各位参赛选手一一上台进行爱国诗歌朗诵，由评委依次打分，并由组织部干事进行分数统计

　　（三）所有选手朗诵完毕后，由主持人宣布比赛结果

　　（四）请相关评委或领导为获奖同学颁奖

　　（五）请相关领导做总结性讲话

　　十、后期安排

　　（一）比赛结束后，由组织部部长安排评委及领导退场

　　（二）组织部干事打扫会场并归还所借物品

　　十一、应急方案

　　（一）若比赛中选手出现忘词，麦克风不响等突发状况，由主持人谷冰睿安抚观众，维护会场秩序，其他组织部干事迅速找出解决方案

　　（二）若比赛选手临时有事退赛，由主持人向大家说明情况，取得大家的理解后方可退赛.

诗歌朗诵方案14

　　活动主题

　　赞美春天、拥抱未来

　　活动目的

　　三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的.学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。

　　参赛对象

　　全校学生（新团员原则上必须参加）分为两组（高中组、中专组）

　　比赛时间、地点：

　　初赛

　　时间：xx年3月14日（星期二）

　　地点：新阶梯教室

　　决赛

　　时间：xx年3月16日（星期四）

　　地点：新阶梯教室

　　比赛规则

　　1、每班报名不少于两人。

　　2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟。

　　3、脱稿朗诵。

　　奖项设置

　　本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

　　评分标准

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（1分）

　　2、衣着得体，与诗歌内容相协调。（0.5分）

　　3、精神饱满，姿态得体大方。（1分）

　　4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（1.5分）

　　5、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）

　　6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）

　　7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

　　8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）

诗歌朗诵方案15

　　一、活动目的

　　为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办xx大学第七届“xx嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。

　　二、活动主题

　　来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。

　　三、活动简介

　　xx大学学生大型诗词朗诵比赛是xx大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出xx大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现xx大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想！

　　四、活动相关事宜

　　（1）参赛对象：xx大学在校学生

　　参赛形式：单人朗诵、双人朗诵（男女）、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。

　　参赛须知：诵读内容应以富有特色的`名人名作为主并以“地域文化”为主题。

　　奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。

　　报名方式：现场报名、班级报名、电话报名{报名时请提供文稿（电子稿）并注明朗诵形式朗诵作品（含作者或原创作者姓名）}

　　（2）报名及咨询时间：即日起至9月17号（暂定）

　　（3）报名咨询方式：办公室电话：6180674刘松泉老师

　　（4）负责人：陈x

　　（5）比赛时间：预赛——9月27日19：00—22：00（文学院建发楼）

　　复赛——10月10日19：00—22：00（文学院文汇阁）

　　决赛——10月29日19：00—22：00（xx大学月明楼）

　　五、具体活动策划

　　（一）前期准备

　　第一组（宣传工作）：由宣传部负责，做好宣传横幅（欢迎赞助单位提供）、宣传板、宣传海报、幕布等工作。（海报时间：9月1日—9月20日）

　　第二组（邀请函制作与分发）：由办公室负责制作邀请函。由文艺部成员负责分发邀请函到各个学院分团委，并由学生会全体成员共同实施。

　　第三组（活动材料）：由办公室负责作品集与节目单。由文艺部成员负责材料、奖品等所需物品的购买。

　　第四期（媒体宣传）：由文艺部成员负责联系电台，初赛前一周每日定时在校广播电台播出此次活动的内容、规则。

　　第五期（主持稿）：由记者团成员负责撰写主持稿。

　　第六期（选手视频）：由文艺部成员负责拍摄赛前花絮及选手感言。

　　（二）预赛准备

　　1、预赛前两天进行比赛顺序的抽签。

　　2、预赛当天，选手提前半小时入场，试放朗诵配乐。

　　3、比赛当天，所有工作人员提前两个小时到场，熟悉会场环境进行，并做好充分的准备工作。

　　4、催场人员在预赛中主要起各个选手间的衔接作用，力求比赛快速、不拖沓地进行。

　　5、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。

　　（三）复赛流程

　　（四）决赛流程

　　1、赛前播放xx之星嘉年华的宣传片以及选手风采视频

　　2、主持人致开场白

　　3、选手开场展示风采

　　4、比赛正式开始（选手朗诵中配有伴舞，书法，古琴，古筝等）

　　5、中场表演（第六个节目结束时）：舞蹈表演赞助单位游戏竞猜抽奖环节

　　6、继续比赛进程

　　7、第十二个节目结束后第二轮的抽奖环节

　　8、请评委点评

　　9、请商家进行总结发言和点评

　　10、公布比赛结果

　　11、领导、赞助商颁奖

　　（五）决赛工作安排（包括彩排）

　　1、现场总负责人1名

　　2、场监1名——负责人员安排（发放工作证件）

　　3、艺术总监1名——负责彩排及决赛的舞台效果

　　4、音控组——负责主控台的操作

　　5、灯光组——负责追光和配合舞美进行灯光的调控来增添舞美效果

　　6、宣传组——负责舞台水墨画或水彩画舞台背景的搭建

　　7、签到组——共3人，一人负责工作人员，一人负责选手，另一人负责联络缺勤人员

　　8、引导组——由礼仪队负责选手以及嘉宾的引导

　　9、催场组——预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯性

　　10、机动组——a、发放节目单b、现场秩序的维护

　　11、控麦组——负责麦克风的定位与开关

　　12、道具组——负责整场比赛所要用到的道具

　　六、评分标准

　　1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（2、8分）

　　2、表述清楚，语言流畅，声情并茂（3、5分）

　　3、声音洪亮，普通话标准流利（2分）

　　4、服装整洁，仪表端庄（1分）

　　5、时间限制每人4分钟（0、5分）

　　6、诗词朗诵搭配的整体舞台效果（0、2分）

　　注：总分10分，鼓励配乐、伴舞、情景等适当加分。

　　七、主办单位

　xx大学委员会文学院

　　八、承办单位

　　xx大学文学院分团委

　　xx大学文学院学生会

　　九、赞助单位

　　xx嘉年华

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