[集合]中秋节的诗歌15篇

中秋节的诗歌

更新时间：2024-11-04 17:25:43

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[集合]中秋节的诗歌15篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家收集的中秋节的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。

中秋节的诗歌1

　　一、活动指导思想

　　中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制；两汉时已具雏形，时在立秋日；魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。

　　又到中秋，为了培养学生的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。特举办本次以“月是故乡明”为主题的诗歌朗诵比赛。

　　二、活动目的

　　1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。

　　2、通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的.悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。

　　三、参加人员

　　校有关领导、语文教师、全体师生

　　四、活动所需物品

　　服装、道具、舞台布置、话筒、光碟、音响。

　　月饼、矿泉水、葡萄等水果。

　　用于奖励的奖状、奖品。

　　五、活动安排

　　1、活动主题：月是故乡明

　　2、活动对象：全体学生

　　3、活动时间：x月12日星期五晚自休第一、二节。地点：敦煌艺术中心（餐厅三楼）

　　4、活动形式：诗歌朗诵、歌曲、游戏、小品表演、知识竞赛等

　　5、主持人：每班出一男一女两名（总计六名）分别负责本班同学节目的主持

　　6、裁判：由语文组老师担任（或者由每班出两名同学担任）

　　7、点评：xxx xxx xxx

　　8、服务：每班出两名同学担任，负责记分和计时及通联等。

　　9、奖项设置：诗歌朗诵一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，纪念奖若干名。

　　单项奖：最佳才艺最佳歌唱最佳舞蹈最佳朗诵最佳配乐最佳主持人纪念奖若干

　　团体奖：团体总分一、二、三名

　　六、活动流程

　　第一阶段：主持人开场白（2分钟）

　　第二阶段：诗歌朗诵（15分钟）

　　第三阶段：歌曲等文艺表演（15分钟）

　　第四阶段：诗歌朗诵（15分钟）

　　第五阶段：游戏（15分钟）

中秋节的诗歌2

　　中秋之夜

　　金桂飘香中秋夜

　　月圆风柔是佳期；

　　桂香撩起了你我思乡的情，

　　月明点亮了你我思亲的心；

　　望碧空万里，星月相辉，

　　看秋菊绽放，香溢满怀，

　　游子心，逢佳节，盼团圆，只把那思念熟透；

　　十五夜，故乡月，人尽望，只把那思念遥寄！

　　偶有一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。

　　起舞弄清影，长袖起，绵绵；

　　横笛吹乡曲，清歌呤，缕缕。

　　玉液满，琼杯滑，

　　对饮邀月，共解乡愁！

　　一颗颗游子的心，一颗颗祈祷的'心，一颗颗虔诚的心，

　　此时此刻，温暖在一起！

　　红灯倩影，含情脉脉，浓郁人情味；

　　异土风情，婀娜缤纷，共抒真善美！

　　且让我们手牵手，坐成一个圆圆的月亮，

　　把那思念传递，融合成美好的回忆；

　　且让我们肩并肩，围成一个圆圆的月亮，

　　把那祝福传达，交汇成永恒的幸福！

　　今生今夜，今夜今月，

　　不长好，但，

　　愿人长久，千里共婵娟！

中秋节的诗歌3

　　【咏月】

　　A：从人猿相揖的洪荒时代，

　　B：到神舟飞船遨游太空的21世纪，

　　A：明月一直与我们同在。

　　B：它在周口店的石头上，

　　A：它在半坡村的陶罐上，

　　B：在司母戊铜鼎是花纹里，

　　A：在擂鼓墩编钟的音符里，

　　B：在仓颉画出的第一幅文字里，

　　A：在孔子山村的第一卷诗集里，

　　B：在奶奶讲的故事里，

　　A：在妈妈唱的歌谣里，

　　B：在中国人五千年文明的血液里，

　　A：在中华民族波澜壮阔的历史画卷里。

　　B：从巍巍昆仑到峨峨玉山，

　　A：明月总是与我们相依相伴，

　　B：峨嵋山巅的新月，黄鹤楼的满月，

　　A：二十四桥的春月，洞庭湖心的秋月，

　　B：万历长城的烽火台和大堰河的码头，沐浴着一样的月光

　　A：秦淮河的画舫和日月潭的兰浆搅碎了一样的'月影。

　　B：如水的月光啊，洒在阿里山采茶姑娘的身上，

　　A：如梦的月亮啊，洒在收割油麦陕北后生的身上，

　　B：月亮中国!

　　A：中国月亮!

　　B：元宵节我们给孩子预备了高跷花灯，

　　A：中元节我们给祖先献上红莲和白藕，

　　B：中秋节我们为远方的亲人送去思念和祝福。

　　A：一年四季我们和月亮一起创造了无穷的欢乐，

　　B：少女在桂树荫中伴月，憧憬着来年与人面相映的季节，

　　A：小伙子在凤尾竹旁跳舞，祈祷着稻谷和爱情的双重收获。

　　B：游子在十里长亭望月，摩挲着身上针脚细腻的衣衫，

　　A：诗人在百尺楼头咏月，江畔何年初见月，江月何年初照人，

　　B：青天有月来几时?我今停杯一问之。

　　A：明月几时有?

　　B：明月几时有?

　　合：明月几时有?把酒问青天。

中秋节的诗歌4

　　月下的思念

　　圆月里，有你

　　如玉的月光下，有你

　　海面上的月的跳跃里，依然有你

　　自从遇见你，世间的一切都像你

　　月光倾泻到的每一个地方，都有你

　　我在月光下起舞，旋转

　　我在月光下点一支烟

　　我趁着月的微光画你的样子

　　我独在月下动情唱歌

　　月亮的脸

　　每天都有新的样子

　　不像我紧蹙的眉

　　不似我迷离的眼

　　我只是很想念

　　来，到这月光里来

　　迎着海上吹来的风，拥抱

　　你对我的思念

　　我想让月亮看

　　请它在最闪耀的那一夜

　　给我们最深的祝愿

　　当我们都抬头看向那片蔚蓝

　　便是对彼此最深的眷恋

　　孤单的玉兔凄冷的宫殿

　　谁会不后悔独用仙丹

　　我只要你温热唇

　　抚慰我的不安伴我入眠

　　每一次醒来

　　脑海里都是你

　　自从遇见你

　　便期盼余生都有你

　　关于中秋节的现代诗歌4

　　今晚圆圆的月亮

　　写满明亮清秀的诗行

　　清澈澈的万丈光芒

　　把柔情似水

　　天上人间绝唱

　　这此起彼伏的思想

　　团团圆圆直到天亮

　　今晚圆圆的`月亮

　　盛满明净清纯的畅想

　　朦胧胧的缕缕情感

　　把苦乐年华

　　任在风中流淌

　　这思绪荡起的涟漪

　　清清凉涼渗透心上

　　今晚圆圆的月亮

　　装满翻来复去的念想

　　情切切的万般相思

　　把幸福美丽

　　化作圆圆的期望

　　这日思夜想的希冀

　　深深浅浅谱成乐章

　　今晚圆圆的月亮

　　不再播撒昨日的忧伤

　　静悄悄的挥手告别

　　把往事回忆

　　做在深深的梦里

　　这淋透忧思的洁光

　　丝丝缕缕明亮心上

中秋节的诗歌5

　　携五谷之芳香，秋收之喜悦

　　迎来了中秋佳节

　　一轮明月挂在天上

　　洁白的月光洒进病房

　　忙碌的身影，微笑的脸庞

　　汇成了一缕沁人的清香

　　无数次穿梭在这长长的走廊

　　用一腔深情把生命丈量

　　多少回守护在病人身旁

　　一声声寄语把希望点亮

　　真诚的面对那渴求的.目光

　　你用青春日夜繁忙

　　太想用生命焕发出光芒

　　无私奉献敬业爱岗

　　白衣执甲逆行出征

　　城乡社区挨家采样

　　你们以涓滴之力汇聚成磅礴之势

　　你们用拼搏共同演绎了不屈担当

　　你们书写了大爱守护了百姓安康

　　你们用血肉之躯构筑了钢铁城墙

　　守护健康，守护团圆，守护山川无恙

　　心中有丘壑，眉目做山河

　　你们是侠之大者，更是凡人英雄

　　你们追着光，靠近光，成为光，散发光

　　你们用行动证明

　　志不求易者成，事不避难者进

　　上下同欲着胜，同舟共济者赢

　　身着白衣，心有锦缎，感谢有你

　　山河无恙，青山依旧，因为有你

　　疫散云开，花开春还，感恩有你

　　中秋，月圆，人团圆

　　中秋夜，你忙碌的身影依然穿梭病房

　　何以坚定前行

　　因为你知道，南科医三院的院训

　　厚德、博爱、精医、卓越

　　与你同行

　　食堂自制南科医牌手工月饼

　　将院训刻在月饼上，也刻在心里

　　源于经典、始于匠心

　　院训传承，不忘初心

　　巧出饼师心，貌得婵娟月

　　入厨光夺霜，蒸釜气流液

　　传统与创意组合

　　美味与颜值搭配

　　细品月饼的咸甜酥软

　　是月饼的味道，更是心意的味道

中秋节的诗歌6

　　月下的思念

　　圆月里，有你

　　如玉的月光下，有你

　　海面上的月的跳跃里，依然有你

　　自从遇见你，世间的一切都像你

　　月光倾泻到的每一个地方，都有你

　　我在月光下起舞，旋转

　　我在月光下点一支烟

　　我趁着月的微光画你的样子

　　我独在月下动情唱歌

　　月亮的脸

　　每天都有新的样子

　　不像我紧蹙的眉

　　不似我迷离的眼

　　我只是很想念

　　来，到这月光里来

　　迎着海上吹来的风，拥抱

　　你对我的思念

　　我想让月亮看

　　请它在最闪耀的那一夜

　　给我们最深的祝愿

　　当我们都抬头看向那片蔚蓝

　　便是对彼此最深的眷恋

　　孤单的玉兔凄冷的.宫殿

　　谁会不后悔独用仙丹

　　我只要你温热唇

　　抚慰我的不安伴我入眠

　　每一次醒来

　　脑海里都是你

　　自从遇见你

　　便期盼余生都有你

　　关于中秋节的现代诗歌8

　　这中秋十五，为什么没有月亮

　　为什么你没有回来，可爱的姑娘

　　你可是压根儿已将我忘却

　　只想着和你的亲人欢聚一堂

　　啊，可是因为那风、因为那雨

　　他们不让你走，怕你感冒着凉

　　还是招工又无望了，你心已冷

　　不愿意让我看见你痛苦忧伤

　　噢!我举目无亲，如此孤独寂寞

　　盼你回来，就像盼星星和月亮

　　唯有你，能够带来温暖和快乐

　　没有你，我便只有烦恼和惆怅

　　沙沙的细雨声勾起了无限思绪

　　我忧心忡忡，倍感空虚迷茫......

　　哦，美丽、善良、可爱的姑娘啊

　　难道你真的将对我的承诺遗忘

　　尽管我应设身处地，为你开脱

　　但我为情所困，最最不堪情商

　　而只会恨你，怨你，并永远铭记

　　这个中秋之夜，竟然没有月亮

　　关于中秋节的现代诗歌9

　　绕着长长的河堤

　　寻找我们一起走过的脚印

　　月亮躲在云里

　　我把你藏在心里

　　长长的河堤渐渐短了短了

　　正如你在我的身边一样渐渐近了近了

　　微风吹起的时候

　　一路上都是你的气息

　　天上躲着的月呀

　　都说你能寄相思千里

　　只是我不敢对着满天的星星

　　大声的喊出你的名字

　　十五的月亮十六圆

　　亲爱的人呀

　　今晚我可以枕着你入梦

　　明天我又将你安放哪里

中秋节的诗歌7

　　跟月亮碰杯

　　溅出的酒滴

　　被思乡点燃

　　化成漫天的星光

　　思乡

　　很富弹性和光泽

　　拉得越远反弹越大

　　拉得越圆洁白光亮

　　今晚

　　归乡的`路途

　　月光与梦慑足而行

　　父亲的烟斗

　　已敲响山林的歌声

　　母亲的目光

　　却在一片田野中

　　而我的眼睛

　　正被潺潺的河水

　　父亲的烟斗

　　已敲响山林的歌声

　　母亲的目光

　　却在一片田野中节节拔高

　　而我的眼睛

　　正被潺潺的河水湿润

中秋节的诗歌8

　　一、活动主题：

　　共庆中秋，诵读传承

　　二、活动目的：

　　通过朗诵活动，传承中秋文化，弘扬传统美德，增进家庭和社区的凝聚力。

　　三、活动时间：

　　中秋节前后的一个周末，如9月18日或25日。

　　四、活动地点：

　　社区活动中心或户外广场。

　　五、活动流程：

　　1.开场致辞：由主持人介绍活动目的和意义，欢迎参与者，并致以中秋节的祝福。

　　2.朗诵表演：组织几个小组进行朗诵表演，内容可包括中秋节的传统诗词、故事、歌曲等。可邀请社区居民、学生、老年人等参与。

　　3.互动环节：设置互动环节，让观众参与其中，如猜灯谜、唱中秋歌曲、快乐舞蹈等。

　　4.中秋文化讲座：请专家或文化爱好者讲解中秋节的历史渊源、传统习俗、节日食品等，增加参与者对中秋文化的.了解和认同。

　　5.亲子活动：组织亲子朗诵比赛，鼓励家庭一起参与，增进亲子关系。

　　6.传统手工制作：设置手工制作区域，提供材料和指导，让参与者制作中秋节的传统手工艺品，如剪纸、灯笼等。

　　7.月饼品尝：准备各种口味的月饼，供参与者品尝，增加节日氛围。

　　8.结束致辞：主持人总结活动内容，感谢参与者的支持和参与，并祝愿大家度过一个美好的中秋节。

中秋节的诗歌9

　　害怕这样的夜。月光太冷，太矫情

　　躲在文字的后面，想象曾经的欢愉

　　风吹过树梢，在阡陌，在沟渠追赶又一轮的`圆满

　　夜色煎熬着梦境，借点点星光缝补走失的岁月

　　雕花窗，关不住桂花的香气

　　童年的影子，时光的散片，一步步向我靠近夏天就这样过去了

　　没有了蝉鸣和蛙躁，一切都静止下来思念，缓缓穿过每一条河流在月光下独舞，吟咏这一刻，我是孤独的也是幸福的

中秋节的诗歌10

　　又是一年中秋夜，

　　秋色聚，意朦胧，

　　拂去岁月的尘埃，

　　流年里寻遍千山万水，

　　在这一刻心下便是永恒。

　　月色洒下清冷的光芒，

　　旧屋的'庭院，顷刻满堂生辉，

　　墙角不知名的树木，在月下摇曳生姿，

　　用婆娑的树影沉醉在清辉的光芒中。

　　中秋月色，始是如梦一般的诗行，

　　散落在那些飘逸着芳香的花朵上，

　　期待将香气写进梦里，

　　记录在时光里。

中秋节的诗歌11

　　课题名称：

　　《月亮对我笑》

　　教学目标：

　　1.能够了解中秋节的起源和相关传说。

　　2. 能够用简单的语言表达对中秋节的祝福。

　　3. 了解“明月几时有”这首诗的作者和背景。

　　4. 通过诗歌学习，培育幼儿的良好审美情趣。

　　教材准备：

　　1.《月亮对我笑》歌曲伴奏

　　2. 月饼、芋头、桂花酒、信纸等相关中秋节相关物品

　　3. 明信片、画纸、水彩笔等美术用品

　　4. 表演用灯笼和中秋节舞龙舞狮的道具。

　　教学步骤：

　　一、引入环节

　　1. 观看一些卡通片和影片中关于中秋节的场景，引导幼儿开始了解到中秋节的起源和传说。

　　2. 老师播放《月亮对我笑》歌曲伴奏，让幼儿开始感受到中秋节的氛围。

　　二、诗歌学习

　　1. 学习《明月几时有》这首诗，引导幼儿理解月亮、秋天和中秋节的内涵。

　　2. 引导幼儿跟读诗歌，在课堂上练习诗歌的朗诵。

　　3. 呈现相关文化背景，让幼儿了解到这首诗和作者的背景和故事。

　　4. 发放明信片和画纸，引导幼儿自由创作，表达对中秋节的祝福。

　　三、手工制作

　　1. 给幼儿发放纸张和美术用品，让幼儿自由绘制中秋节的`场景和图案。

　　2. 老师出示用彩纸制作的灯笼和道具，引导幼儿制作本身的灯笼和中秋节舞龙舞狮道具。

　　3. 让幼儿一起装饰班级，营造出中秋节浓郁的氛围。

　　四、食物品尝

　　1.老师向幼儿讲解月饼和芋头等中秋节的传统食物，并让幼儿品尝和品味。

　　2. 通过食物品尝让幼儿体验和了解中秋节文化的内涵。

　　反思：

　　本次教学让幼儿通过多种形式,感受和了解到了中秋节这个中国传统节日的内涵，培育了他们的民族情感和审美情趣。但是在教学过程中，也存在一些不足。比如，应当加强学习深度和学习内容的广度，加添教学的挑战性，让幼儿得到更全面的提升。同时，应当更多照料幼儿的个体差异，让每一个幼儿都能在课堂上得到充分的发挥。

中秋节的诗歌12

　　一个团圆的象征

　　一个心犀港湾载体的日子

　　剪不断

　　不断蔓延

　　无关乎呻吟无关乎疼痛

　　一杯温酒

　　一声问候

　　临近

　　选择性失忆

　　一丝红润升起的脸庞

　　一句祝福的`衷心

　　远方的心

　　不再走远

　　尽管

　　世俗沉溺

　　此刻

　　欢乐宠坏疲惫

中秋节的诗歌13

　　鱼恋水，鸟依林，

　　十五的月亮牵着魂。

　　果盼秋，花思春，

　　难比异乡游子思亲的心。

　　忘不了的童年梦，

　　数不清的朋友名，

　　挂欠着的老娘亲，

　　还有兄弟姐妹亲人的情。

　　好思念呀好揪心，

　　佳节来临倍思亲，

　　尽管前程花似锦，

　　怎比全家团聚温馨的'情。

中秋节的诗歌14

　　中秋是八旬老母桌上那圆圆的月饼

　　在品咂生活甘苦的'同时

　　也慢慢咀嚼着岁月的过痕

　　望院中老树枝头的雀鸟

　　怎是形单影只

　　那幽幽的皎月

　　能否捎去无尽的苦思

　　就让一颗心麻醉吧

　　承子女之孝意

　　让这老屋老树，还有狗儿猫儿

　　伴着静静的日子

　　安好度过

中秋节的诗歌15

　　月牙渐渐丰满

　　风儿轻撵柳枝饱蘸的思念

　　那一地叶的碎影在我的梦中画着圆圈你是我的心灵的常青树

　　怎么可能在这圆润的月夜随着大海的涛声渐去渐远我看到石榴树挂满红果

　　你会不会在月圆的夜晚和我一起呢喃就是那一句温软的话

　　语

　　你便驻足我的梦里月亮渐渐升起

　　便有一缕悦耳的罄音

　　鱼儿欢快游动泛起的碧光玫瑰花的香

　　轻轻的落在白桦树的枝头我在梦中会心的微笑

　　常常在幽深静寂的夜晚

　　挂满果实枝桠的罅隙里聆听你疾驰的跫音

　　我不喜欢秋风

　　我怕它把我的希冀如落叶般吹散

　　我也不喜欢早晨的.露珠

　　见了阳光便放弃所有的期盼坐在这月华流泻的夜晚

　　我的思绪如大海的波涛汹涌澎湃月儿缺了又圆

　　花儿卸了再绽

　　心儿碎了是否还能还原等你到月儿圆

　　等你到花儿绽

　　可否牵了你的手走出梦的虚幻

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中秋节的诗歌04-30