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在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那么都有哪些类型的诗歌呢？以下是小编整理的五四诗歌朗诵，希望对大家有所帮助。
五四诗歌朗诵1
朝气蓬勃的人，青年，我的中国。我要用呐喊，抖掉那附着大好河山上污泥腐瓦。我要用热血，融化那将要凝冻江河湖川。年青中国，奔流中国，我中国。
爱国有罪吗？可你们面对着卖国贼屠刀。爱国有功吗？可你们很多没有享受到新中国甜美。啊！中国龙，中国长城，中国黄河，中国青年，我年青中国啊——
中国是一个充满活力和潜力的国家。年轻人是国家的未来，他们拥有无限的创造力和激情，可以为国家的发展做出巨大贡献。我深深地热爱我的祖国，希望用我的努力和奋斗为中国的繁荣和进步贡献力量。
然而，我们也要面对现实的.问题和挑战。有些人背叛了国家，出卖了国家的利益。他们的行为让人心痛，但我们不能因为他们的存在而放弃我们对国家的热爱和奋斗。相反，我们应该更加努力，用我们的行动和言论捍卫国家的尊严和利益。
同时，我们也要看到新中国所取得的成就。新中国成立以来，经历了无数的困难和挑战，但我们也取得了巨大的发展和进步。我们的国家拥有丰富的历史文化遗产，壮丽的自然景观，以及无数优秀的人才。这些都是我们自豪的资产，也是我们继续前进的动力。
作为年轻人，我们肩负着更多的责任和使命。我们要勇敢地面对困难和挑战，不断学习和进步。我们要关注社会问题，关心弱势群体，为他们争取权益。我们要积极参与国家建设，为国家的繁荣和进步做出自己的贡献。
年轻的中国，奔流不息。我们的未来充满无限可能，我们的梦想将会实现。让我们团结一心，共同努力，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！中国龙，中国长城，中国黄河，中国青年，我年轻的中国啊——
五四诗歌朗诵2
翻开五月的日历，我们仿佛看见那怒形于色的人群正如潮水般涌向天安门前。翻开五月的日历，我们仿佛听见那激越高昂的呼声越过年代的时光隧道，清晰地响在耳边。
“还我青岛拒签和约，内惩国贼外争国权，祖国母亲岂容蹂躏，中华大地哪能踏践。”这是一群热血青年正义的呐喊，这是一群爱国志士光荣宣言。他们像一座岩浆迸发的火山，似一柄刺向黑暗的利剑，似一股奔涌而来的洪流，似一只搏击风浪的海燕。
他们痛打卖国贼，人心大快；他们火烧曹家宅，义愤冲天；血腥镇压又何所惧，我以我血轩辕溅。这是一场反帝反封建的伟大胜利，这是一个非同寻常的历史转折点，这是一面永远高扬的旗帜。他们是一首永恒的爱国诗篇。
翻开五月的日历，我的思绪飘飞得很远很远。翻开五月的日历，我的.心里又添了几许忧患。伊拉克上空仍笼罩着战争的阴云，科索沃大地正弥漫着浓烈的硝烟。霸权主义者随意干涉他国内政，日本右翼分子矢口否认侵华历史。世界和平的交响乐时隐时现不和谐的旋律。
漫长的人类社会，演绎了多少苦难的岁月。悠久的历史文明啊，又有多少悲剧频频上演。无数个铁的事实告诉我们，愚昧就被欺凌，落后就要挨打。
翻开五月的日历，我的信心倍增，干劲冲天。信念是坚固的堡垒，理想像燃烧的火焰。和平的呼声早已响彻全球，友谊种子已扎根心田。时代的号角已在大江南北响起，改革的春风正在沭阳大地吹遍。
年轻的朋友们，请让我们高扬五四鲜红的旗帜，团结一心务实苦干，奋起直追自强不息，去拥抱新世纪，去拥抱辉煌灿烂的明天。
五四诗歌朗诵3
青有月
春有日
青春是日月的欢歌
时光的赞礼
青春啊
摇动着绿叶的树枝
摇动着田野风车
摇动着湛蓝的天空
青春啊
是美妙的'旋律
是涓涓小溪
是钟声在远方响起
青春啊
是大海澎湃的潮汐
是高山的飞瀑
是云蒸霞蔚的壮丽
青春
是日月给予最卓绝的
风姿与容颜
让我们珍惜
让我们为之拼搏奋进
来吧，跨万水千山
历千难万险
只为人生这一程
风雨霓虹之旅
五四诗歌朗诵4
合：敬爱的领导们、老师们，亲爱的同学们：
上午好!
女：我们刚刚告别了紧张的期中考试，过些天就是“五四”青年节了，为了纪念“五四”运动87周年和建党85周年，今天，我们何田乡中小学师生欢聚一堂，以诗歌朗诵的形式来纪念这些节日。很荣幸，我们的活动得到了开化县关工委的支持，在此，我们以热烈的掌声对县关工委的领导表示欢迎。
男：“弘扬五四精神，畅想精彩人生”是今天活动的主题，首先由何田乡中心小学六年级的小朋友为我们带来第一首诗——“中国的春天在号召着全人类”，大家欢迎!
女：“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”，毛泽东主席在北国描绘了壮丽河山的雪景，下面有请何田中学八年级(2)班的詹国垒同学朗诵《沁园春·雪》。
男：祖国啊，母亲，我要用火一样的热情去歌唱您，接下来由初三(1)班的方孝贞同学为我们点燃了郭沫若的《炉中煤》。
女：是“炉中煤”把我们的心烧得通红，把我们的血烧得沸腾，今天的幸福生活来之不易，是革命先烈以蜡烛般的.献身精神换来的，我们要用火热的心歌唱先烈的“红烛”精神。下面我们用热烈的掌声有请八年级(1)班余敏君同学朗诵《红烛》!
男：
女：华夏文明，上下五千年，是黄河哺育了亿万的炎黄子孙。啊!黄河，我们的母亲，我要为您唱一支赞歌!请听何田中学七(1)班江行芬同学吟唱《黄河颂》。
男：1919年的五月，是激情燃烧的岁月，“五四”运动的精神永远激励着我们年轻人。卫东小学的小朋友更是以燃烧的激情唱出一首《五月精神永存》，大家欢迎!
女：盼望着，盼望着，东风来了，春姑娘的脚步近了。由何田乡中心小学五年级的小朋友为我们迎来了一位美丽的姑娘，那就是——《春姑娘》!
男：时间在流逝，光阴已荏苒，我们在完善中成熟，也在变化中长大!下面有请初三(2)班的程晨同学向我们展开一片《成长的天空》，大家欢迎!
女：五月的鲜花，开满了原野，花香浸润了祖国大地。每年的五月，我们都要在祖国的大地上寻觅先人的足迹，接下来我们以热烈的掌声欢迎田畈小学的小朋友为我们《翻开五月的日历》!
男：同学们，你们是祖国的花朵，祖国的未来是属于你们的!中心小学四年级的小朋友是今天参赛的最小演员，下面请欣赏他们的节目：《献给亲爱的祖国》。
女：“数风流人物，还看今朝”的声音刚刚在耳边萦绕，“到中流击水，浪遏飞舟”的雄心已上心头，“问苍茫大地，谁主沉浮”，有请何田中学八年级(2)班程莹同学朗诵毛泽东的又一首词《沁园春·长沙》，大家鼓掌!
男：有人说，忘记历史就意味着背叛。是的，我们不能忘记国耻，“九·一八”事变始终刻骨铭心，让我们用一首歌记住那一段屈辱的历史。接下来请听歌词朗诵《松花江上》，表演者，何田中学七年级(2)班的何露珠、何书航同学，我们用热烈的掌声欢迎!
女：童话作家不擅长写诗，诗人不善于创作童话，然而，田畈小学的小朋友把童话和诗歌完美结合，请听他们带来的作品《童话诗人》。
男：毛主席在1956年就展望长江三峡工程了，“高峡出平湖”已经成为现实。下面请大家一起回想毛主席在长江畅泳的情景，去聆听一代伟人高瞻远瞩的声音。有请初三(1)班汪建同学朗诵《水调歌头·游泳》。
女：“神女虽无恙，世界大不同”，一只海燕竟然在高尔基的笔下象征了无产阶级革命先驱，在暴风雨即将来临之时，发出了胜利预言家的叫喊：让暴风雨来的更猛烈些吧!接下来请欣赏八年级(1)班廖怀亮的散文诗《海燕之歌》。
男：孩子是妈妈的希望，我们都在妈妈的关爱中成长。小羊羔也懂跪乳之恩，我们更应该学会感恩，在母亲节即将到来之际，请听田畈小学的小朋友发自内心的呼声：《妈妈，我对你说》。
女：“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，如果说黄河养育了我们炎黄子孙，那么长江是锤炼了我们华夏儿女。有请七年级(1)班汪飞同学歌词朗诵《长江之歌》。
男：古人云：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，今天，我们感受历史长河一路流淌过来的，不是“无边落木”，而是“满面春风”，一天之计在于晨，一年之计在于春。不错的，我们时值人生之春，祖国恰逢开放之春。我们踏春而来，满面春风，向着天空和大地赞一句：人民同乐，天下皆春!
其实，好戏还在后头，最后出场的是初三(2)班的四位女生合作的散文诗朗诵《春之歌》，有请汪映、程晨、汪夏雯、姜艳芳等同学上场。大家欢迎!
评委统计比赛成绩······
最后，校长致闭幕词。
五四诗歌朗诵5
为隆重纪念“五四”运动，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的`思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛。结合我校共青团和学生实际，举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟定如下：
一、活动主题：
培育和谐精神，共建和谐校园，讴歌青春年华！
二、活动对象：
初一至初三新入团同学及全体团员
三、活动时间：
0、04。20—10。05。
四、活动内容：
1、表彰优秀团干、优秀团员：各班表彰优秀团干一名，优秀团员两名。
2、新团员入团宣誓：各年级各班推优入团数名。
3、举办关于团知识手抄报展览：各团支部以此为主题出一张手抄报，进行评比。
4、学唱共产主义青年团团歌：参加对象为七年级同学，负责人为各团支部书记。
5、开展“为团支部提一条建议”活动，结合各班实际情况，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议。
6、开展志愿服务活动展览活动。组织各班团员利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫帮困、社区服务、环境保护等各类志愿服务活动，帮助他们增强社会责任感，弘扬文明新风尚。要求拍照留痕，并要求进行简单的文字说明。
7、开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，征文体裁不限，每班推选一至二篇，评优奖励。
五、活动流程
1、前期准备：发放活动方案，要求各团支部根据活动内容开展各项活动，做好记录。
2、活动展示：
①参观烈士陵园，新团员宣誓，表彰优团优干。
②举办关于团知识手抄报展览。
③举办志愿服务活动展览活动。
④开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，评优奖励。
3、活动总结：表彰优秀团支部及各项评比活动结果。
五四诗歌朗诵6
青春是小溪，流淌着，潺潺……
青春是微风，吹拂过，翩翩……
青春是山峦，镌刻进浪漫。
青春是烈焰，燃烧起绚烂。
历史的足迹，决定了青春的不凡。
还记得吗?98年前的1919年，还我青岛!”——一句声嘶力竭的呐喊!
98年前的1919年，热血青年不愿再沉默，而是选择英勇地奋战!
反帝反封建，我们要将这世界改变。
民主和科学，是我们的宣言，也是我们对未来的期盼!
98年前的'1919年，莘莘学子将远大的理想点燃，去照亮蒙昧而惨淡的荒原!
98年前的1919年，争取光明，驱散黑暗!
古老的中华民族，开始经历伟大的涅槃!
98年前的1919年，“青春”二字，被赋予了新的内涵。
青年人的血液，融进了祖国的江河湖川!
伟大的“五四”，从此你选择奔流入海，从此你选择一往无前!
98年后的今天，我伫立在海边，感受着你的急湍……
伟大的“五四”啊，请你接受我由衷的礼赞!
五四诗歌朗诵7
第一部分：介绍活动主旨
甲：雏燕吐新韵，青春曲如虹。
乙：壮语盈天际，沽上诗潮兴。
甲：尊敬的各位来宾，各位领导，各位老师们，大家
甲乙合：下午好！
甲：中国诗歌文化，从《诗经》算起，走过了两千多年的历史长河，天津诗歌文化的发展也经历了漫长曲折的过程。
乙：党的十八大提出建设美丽中国，赋予了文化建设新的内涵。我们要继承和弘扬中华民族诗歌文化传统，就要站在历史的高度，时代的前沿，为青年诗人的诗歌创作，集薪举力；为我市文化大发展大繁荣，推出新人。
甲：去年，我们在团市委的倡导下，举办了高举团旗跟党走大型交响诗歌朗诵会；今天，由桃李源文化基金会、天津广播电视台、天津青年宫、天津诗社、天津青年诗社共同主办的燃情五月，闪光青春迎五四青春诗歌朗诵会，在青年宫这个七彩缤纷的舞台中拉开了帷幕，绽放着青春的蓓蕾，律动着时代的脉搏。可以说分外耀眼。
乙：没错，谷雨时节，万物复苏，春回大地。每个人都有青春的梦想，每个人都有青春的回忆，此刻，就让我们沐浴在这片最美的海河春光中，用最圣洁的心灵、炽热的情感、庄严的仪式点燃五月激情；扮靓津沽大地。
甲：就让青春以诗歌的方式徜徉流金岁月；
甲乙合：奏响时代主旋！
第二部分：介绍嘉宾
乙：下面，介绍出席会议的嘉宾，他们是
（甲乙分别介绍嘉宾，另提供名单）
第三部分：青年诗社致感谢辞并朗诵
甲：青年强则事业兴，青年盛则发展旺。在社会各界的大力关注、培养和扶持下，天津青年诗社在短短两年间速度发展，取得了可喜成绩。
乙：今天，他们满怀感恩之心，立下成长之志，秉承中国青年特有的自信、自立、自强描绘未来的蓝图。下面有请青年诗社代表为各位嘉宾奉献一份深情的厚礼。掌声欢迎。
（青年诗社代表致辞，然后集体朗诵《我们是青年》）
第四部分：朗诵环节
第一章：流金岁月
甲：刚才由青年诗人合诵的诗歌《我们是青年》，使我们仿佛又回到了人生中那花蕾绽放的缤纷岁月。青春，曾在我们脚下铺就了一条闪光的路，铺垫着六百年三岔河口的乡土，走出了改革发展的绝代风华，书写了天津精神的绚丽篇章。
乙：难忘青春，那一张张灿若朝霞的脸，九十年，笑出了超越一个世纪的风光。
甲：这份挥之不去，刻骨铭心的眷恋；这份弥漫着无限芬芳的'葱茏记忆、万般情愫，都已融入新青年生命的光华中
（无需主持人报，直接朗诵《五四记忆》、《追随》）
乙：刚才由孙阳、张鹏朗诵的李静诗作《五四记忆》，由童瑶、宋歌朗诵的李娜诗作《追随》，为我们翻开了历史厚重的印迹，也为青春烙下了永恒的符号接力使命，续写辉煌。下面有请郝娟、长军朗诵孙丽娜的诗作《树的表白青年的宣言》，掌声欢迎。
甲：祖国是泥土，青年是禾苗，泥土输出全部养分，呵护禾苗茁壮成长；当春天的号角，响彻在万紫千红的华夏大地上，禾苗就会长成参天大树。下面有请王锐、芬菲朗诵岳兵的诗作《祖国的泥土》。
乙：青春采集了大地所有绿色，生机盎然；提练了大海蓝天全部的蔚蓝，前景壮阔。青春是未来、是希望，最美的旋律是强国的梦想。下面有请赵巍、谈心朗诵王笃汪的诗作《中国梦青春梦》。
甲：十八大春潮涌动；春日津城气象万千。下面有请萧剑为我们朗诵邢广悦的诗作《蝶恋花津门颂》。
乙：在我国悠久的历史中，诗词吟唱是一门绝学，它与古典诗词相伴而生，而今，会吟诵者少之又少，吟诵艺术也陷入了困境。
甲：可喜的是，我们天津便有这样一支专门吟唱诗词的团队天津升广诗社雅韵歌坊，今天，他们特意将这种传统文化，亮相于这场朝气蓬勃的青春诗会中，更好地鼓励青年人传承中华诗词文化、承担时代责任。下面请欣赏由汤国兴作曲、张宗索作曲的作品《青春火一样》，表演者张宗索。
第二章：血脉情深
甲：古代文人将情注入诗歌，使人由文知理，自情省德。唐代大诗人李白就发出了何人不起故园情的感慨，他的那首脍炙人口的《静夜思》更是千古留长。
乙：是的，烟树芳草总关情。亲情是我们中华民族的主流文化，自古便有重视血缘亲情的优良传统。
甲：当然，亲情有大有小，大到九百万疆土和五千年文明之上，可以跑马的是母亲的心胸；小到如一股涓涓细流、如一缕柔柔阳光，让冰冻的心悄悄溶化。下面请欣赏一组以亲情为主题的诗作。首先有请吴竞朗诵张彤的《母亲》，让我们感受一种大情所在。
乙：我们含辛茹苦的父辈，将生活的重担全部肩负在脊梁上，面朝黄土，背朝天，耗尽毕生精力拉响了一曲父爱如天的歌谣。下面有请刘涛朗诵胡庆军的诗作《父亲说盐是大海的图腾》。
甲：一曲《外婆的澎湖湾》曾红遍大江南北，记忆中，外婆给了我们母亲，再用比母亲更暖的手抚过我们的童年。下面有请佟森朗诵肖尚辰的诗作《外婆的脚步》。
乙：有请陈歌朗诵冯浩锋的诗作《第一个看见雪的人》。
甲：一方水土养育着一方人，故乡的水土对于游子总是最深沉。青年诗人一边怀揣对故土的思念，道一声：老乡你好；一边虔诚赶路，用断行的深情，醉淌一江春水。下面有请大卫朗诵阎培举的诗作《老乡你好》。
乙：有一种亲情，没有血缘胜似血缘；有一种大爱，以质朴的基调，升华人生，开垦出诗人的良心，赋予她生命的全部意义。请欣赏由胡月朗诵的常英华的诗作《叫我一声孩子》。
甲：这里是青春梦想的乐园，是展示才华的舞台，新时代青年让青春跳动出无限遐想。下面有请天津职业大学的芊芊学子们表演一支动感十足的现代舞《change》，掌声有请孩子们！
第三章：春日花语
乙：长待春来沐春光，花开时节满渠崖。春天是一本美丽又仓促的书，却有着无尽的诗意与浓情。
甲：翻开这本书的扉页，是万千青年如火的热情。它让年轻的思想在土壤里蠕动，孕育花之语，酝酿百味情。
乙：当青春遇上诗歌，青春的句式便会升腾灼人的烈焰，澎湃的激情便会占山为王。
甲：下面请欣赏一组春日花语。首先有请张鹏朗诵周进的诗作《霜天晓月春早》。
（无需主持人报，直接朗诵《来不及》）
乙：刚才的一首由孙阳朗诵的唐剑的诗作《来不及》，让我们领略到了如唐代羌笛、宋代芦管般悠扬的曲调。青春荡起的岁月是爱不完的，那么当我们老了，再回想起这段美妙的时光，会是一种什么样的心境呢？下面有请周滦朗诵蕙儿的诗作《如果我老了》。
甲：每个少年的梦里，都曾盛开着一朵芬芳的花儿；每朵花儿在青春的路途中，都是一部百读不厌的童话。下面有请张瑶朗诵凤鸣的诗作《花儿和少年》。
乙：感谢青春给了我们一份不灭的记忆，在那悠远的暮春里，我们遇到了盛开的你我他，朋友，为了这个美丽的瞬间，让我们相遇吧！有请叶静朗诵远在杭州的青年诗人舒羽的诗作《让我们相遇吧》。
（无须主持人报，直接表演古曲《将进酒》吟唱）
第五部分：众家寄厚望
甲：刚才的一曲由天津升广诗社雅韵歌坊为此次活动献上的李白作词、文沙怀作曲的《将进酒》，展示了对酒诗情，一泻千里的古风气魄。
乙：今天的诗歌朗诵会既有青春激昂的主题，又有继承和弘扬传统文化的深刻寓意。用一句花概括：放飞青春梦想，燃情流金岁月；承传诗歌文化，奏响时代主旋。
甲：这个主题实在太好了，老一辈诗人希望青年诗人用青春朝气的诗行活跃天津诗坛、助推诗歌创作、面向全国发展。
乙：下面我们就借这个机会一览众家的希望与祝福。天津青年诗社顾问、桃李源文化基金会理事长、原天津市人大秘书长、著名诗人乔富源十分关注青年诗人的诗歌创作，为天津青年诗社的发展倾注了大量心血。今天，他特意为青年诗人题字以贺，让我们把热烈的掌声献给乔富源老师。
（工作人员展示）
甲：青年诗社顾问、原天津书画院院长、著名诗人白金老师一直是青年诗人的好朋友，白老师今天特意带来了书法力作对青年诗人以兹鼓励。
乙：青年诗社顾问、天津老年大学教授、著名诗人唐绍忠老师多年来一直关心培养青年诗人，多次为青年诗人的诗集出版及诗歌作品作跋写评，今天，他也特意为青年人献字一幅。有请白金、唐绍忠两位老师到台前表达心意。
（白金、唐绍忠献字，并朗诵字幅内容）
甲：有请天津诗社理事长、青年诗社顾问、著名作家冯景元老师发表感言。
乙：有请作协党组书记万镜明讲话。
第六部分：尾声
甲：捧起一把泥土，这是我们的祖国；掬起一朵浪花，这是我们的祖国；
乙：翻开渊源的《诗经》与《四库全书》，这是我们的文化；弹一曲壮阔的《高山流水》与《义勇军进行曲》，这是我们的诗情！
甲：90多年风雨兼程，我们历经沧桑；90多年斗转星移，我们志不改向。光辉的历程波澜跌宕，青春的彩翼临风翱翔！
乙：诗言志、诗言情、诗意人生；
甲：高起点、高定位、高风传承。
乙：亲爱的朋友们，再多的语言亦无法表达我们对当代青年人的热盼、热望与爱，青年诗社顾问、天津市工商局局长、著名诗人王海福题诗《满庭芳题五四青春诗会》以贺，表达了社会各界对青年诗人的共同希望，有请赵巍带我们一起徜徉在这首曲境幽美的诗词中，为朗诵会圆满落幕。
甲：感谢大家！再会！
五四诗歌朗诵8
一、活动概述
为庆祝五四青年节，展现我校学生的青春风采，我们计划举办一场主题为“青春诗韵，共庆五四”的诗歌朗诵活动。本次活动旨在通过诗歌朗诵的形式，让学生感受五四精神的力量，激发爱国热情，同时提高学生的语言表达能力和艺术鉴赏力。
二、活动目标
通过诗歌朗诵，传承和弘扬五四精神；
提高学生的语言表达能力和舞台表现力；
丰富校园文化生活，增进学生之间的交流与合作。
三、活动时间与地点
时间：xx年x月xx日（周x）下午x点至x点
地点：学校报告厅
四、参与对象
全校学生均可报名参加，鼓励跨班级、跨年级组队参与。
五、活动内容
诗歌朗诵：参赛选手自选与五四精神相关的诗歌进行朗诵，可单人或多人组合；
互动环节：设置观众投票、评委点评等环节，增强活动的'互动性和趣味性；
优秀作品展示：活动结束后，将优秀朗诵作品制作成视频或音频在校园网站或公众号上进行展示。
六、活动流程
活动开始前半小时，参赛选手到现场签到并领取号码牌；
主持人宣布活动开始，介绍活动背景、目的及流程；
诗歌朗诵环节开始，选手按抽签顺序依次上台表演；
互动环节，观众投票选出最受欢迎作品，评委进行点评；
颁发奖项，包括最佳朗诵奖、最具创意奖、最佳团队奖等；
主持人总结发言，活动结束。
七、奖项设置
设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，以及最佳创意奖、最佳团队奖等特别奖项，以鼓励学生的积极参与和创新精神。
八、经费预算
活动经费主要包括场地布置、音响设备租赁、奖品购置、宣传费用等，预计总费用为xx元。
九、宣传推广
通过学校官方网站、微信公众号、海报等多种渠道进行活动宣传，吸引更多学生关注和参与。
十、注意事项
参赛选手需提前准备好朗诵稿件和背景音乐，确保现场表演效果；
活动现场要保持秩序井然，遵守学校相关规定；
活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
五四诗歌朗诵9
正清晰的响在耳边
还我青岛 拒签和约
内惩国贼 外争国权
祖国母亲岂容蹂躏
中华大地哪能踏践
这是一群热血青年正义的呐喊
这是一群爱国志士光荣宣言
象一座岩浆迸发的火山
似一柄刺向黑暗的利剑
似一股奔涌而来的洪流
似一只搏击风浪的海燕
痛打卖国贼人心大快
火烧曹家宅义愤冲天
血腥镇压何所惧
我以我血轩辕溅
这是一场反帝反封建的伟大胜利
这是一个非同寻常的历史转折点
这是一面永远高扬的旗帜
我是一首永恒的爱国诗篇
翻开五月的日历
我的思绪飘飞的得很远很远
翻开五月的日历
我的心里又添了几许忧患
伊拉克上空仍笼罩着战争的阴云
科索沃大地正弥漫着浓烈硝烟
霸权主义者随意干涉它国内政
日本右翼分子矢口否认侵华历史
世界和平的交响乐不和谐的旋律时隐时现
漫长的人类社会呀
演绎了多少苦难的岁月
悠久的历史文明啊
又有多少悲剧频频上演
无数个铁的事实告诉我们
愚昧就被欺凌
落后就要挨打
翻开五月日历
我的信心倍增
干劲冲天
信念是坚固的.堡垒
理想象燃烧的火焰
和平的呼声早响彻全球
友谊种子已扎根心田
时代的号角已在大江南北响起
改革的春风正在沭阳大地吹遍
年轻的朋友们
让我们高扬五四鲜红的旗帜
团结一心 务实苦干
奋起直追 自强不息
去拥抱新世纪
去拥抱辉煌灿烂的明天
五四诗歌朗诵10
A：时间是一位优雅的琴师，纤纤玉指弹奏着黑夜与黎明；
B：历史是一位豪迈的歌唱家，长歌苍茫激荡着天地回声。
C：岁月如歌，记录了上大的历程；
A：大地无语，见证了上大的辉煌。
B：从十年前的一个草根企业发轫，蹒跚学步，一路走来，几多艰苦卓绝，几多磨难曲折；
C：斩关夺隘，渐入佳境，多少风花雪月，多少名就功成。
A：我们协力同心，同舟共济，筚路蓝缕，休戚与共。
B：我们穿过激流，高歌猛进，劈风斩浪，气势如虹；
C：我们迎难而上，志在高远，摸爬滚打，风雨兼程。
A：一项项荣誉、一面面锦旗、一幅幅奖牌、一本本证书
B：记载着不平凡的奋进，凝聚着开拓者的才华，铭刻着跋涉者的攀登。
C：纵然征程上千难万险，依然是义无反顾地冲锋；
A：虽然也曾经身心疲惫，却没有打退堂鼓的松动。
B：逆水行舟歌不断，潮头击鼓斩浪行；
C:破茧成蝶阵痛后，振翅起舞向苍穹。
A：清河湖畔，珠江街旁，一个光芒四射的名字，“中航上大”在悄然传颂。
B：她沉稳深邃，激情澎湃；
C：她生机勃发，博大沉雄。
A:“航空报国、强军富民”是公司的`孜孜以求；
B：“上善若水，大象无形”，是上大人的一腔豪情。
C：向上是我们不屈的信念
A：博大是我们坚信的内涵
B：“顽强、拼搏、进取、创新”是企业精神的核心所在
C：“推陈出新，积极进取”是公司追求的重中之重。
A：燕赵大地，冀之东南，一个蓬勃向上的团队，“上大人”点缀着清城风景。
B：她锐意进取，势不可挡；
C：她铜浇铁铸，众志成城。
A：启动理想的征帆，高扬向上的旗帜
B：放飞激情的梦想，释放青春的能量。
C：各路队伍精兵强将，人才济济荟萃群英。
A：群雄逐鹿商海搏击曾经见潮起潮落
B:百炼成钢厚积薄发领略过水起风生。
C:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸
A:一个人只有把自己和集体融合在一起才能最有力量。
B：我们一群意气风发的上大人济济一堂
C：站在这里，有一个梦想燃烧在心底；
A：站在这里，拼搏，才有足够的勇气；
B：站在这里，前进，才有强劲的动力。
C:她获得了“城市矿产示范基地”的殊荣
A:她引领着国家稀有金属再生利用的征程
B:她肩负着科技创新的历史使命
C:她向高端合金材料循环利用发起了冲锋
A:我们手牵着手
B:我们肩并着肩
C:高蹈雄阔向未来，与时俱进开新篇；
A:风云际会展身手，乘风破浪立新功。
B:让我们全体上大人精诚团结、戮力同心
C:带一份锲而不舍的执著A:共同奔向新的征程！
五四诗歌朗诵11
在清晨，我们是一群欢快的人群，洒落着哨音，开放着大片的阳光和爱情的白鸽。而在夜晚，我们又是一群充满激情的人群，鼓动着远近的七彩霓虹和流行色的音符。
作为时代的主人，我们是中华民族优秀的成员。面对市场经济的波涛汹涌，我们借助改革开放的东风，以坚强和自信驾驭着惊涛骇浪，用勤劳和智慧创造着美好的航程。
我们是文明的使者，爱国守法是我们的行为准则，明礼诚信是我们的处事法则。在构建和谐社会的征途上，我们快马加鞭，无私奉献，让人生的.价值在岗位上升华。
我们是时代的强音，我们不甘于平庸和寂静。外面的世界充满了神奇和精彩，我们要去开启尘封已久的心门，让自由的风和多彩的云随意舒展，让青春的鲜活和亮丽尽情绽放。
我们是生活的智者，曾在历史中迷失了方向，饱尝了岁月的沧桑，经历了风雨的洗礼。但是如今，我们满怀豪情，以夸父追日的勇气去追赶现代文明，展示令世人惊讶的目光。
我们是社会的骄子，喜欢编织多姿多彩的梦幻，让生活披上绚丽的彩霞。我们用热情去驱逐阴翳，用双手去开创未来，沐浴着新世纪的阳光和雨露，在建设小康社会的大道上奔驰。
五四诗歌朗诵12
我静静地等待着
等待着有一个声音
唱响“五四”的歌
可是没有没有多少人想起八十三年前的那一刻
而今
春风如意，带来草长莺飞，翠堤柳浪
春风和煦，带来大地蓬勃，鲜花怒放
只为这一刻，我们心潮澎湃，心海荡漾
只为这一刻，我们思绪奔涌，激情飞扬
沿着一条历史的长廊
光辉的历程波澜跌宕
跨越一道岁月的时光
青春的彩翼临风翱翔
八十七年风雨兼程，我们历经沧桑
八十七年斗转星移，我们不改志向
我们年轻——梦想永远背在肩上我们年轻——快乐永远装在行囊
因为那束精神的火炬穿云破雾，燃尽苍茫因为那面思想的旗帜摧枯拉朽，迎风飘扬每一年的这个节日我们风流倜傥，无尚荣光每一年的这个时刻我们高歌壮丽，豪情万丈歌声和笑语光荣与梦想像明媚的.春光洒落在我们的身上“五四”的张扬与诉说有谁记起了?
记起了那写满了勇气和进步的日子那热血沸腾的青年之魂魄那沾满了血腥和反抗的光辉岁月远了呵，远了“五四”
没有人没有多少人想起你可是你本来就不需要谁来纪念呵你在八十三年前绽放的花朵
并不奢望被相隔近一个世纪的人吟哦我知道你深深爱着祖国
我知道你为民主、科学播洒下热血我知道你倒下的青春不仅仅为了家与国那是一种精神呵不屈自由民主科学爱国它们飞过长城、高山、大河它们把历史、记忆、时间来穿越我相信
总有人会记起总有人不甘沉默
繁华喧嚣的都市生活后面总有一些灵魂不会堕落在那些耳环、长发的背后总有一些清醒的声音在轻轻唱歌来吧，让我们唱歌歌唱这美好的春天歌唱繁荣昌盛的祖国歌唱我们的青春和奔突在血管里的热血来吧，让我们唱歌歌唱自在的莺啼歌唱这光明似火
歌唱自由之精神独立之魂魄近了呵，近了“五四”将被我们铭刻
让我们接过那带着八十三年体温的炬火把青春和热血献给
我们热爱的祖国
五四诗歌朗诵13
一、活动主题
青春无限，让我们为今天喝彩
二、活动地点
中学操场
三、活动时间
20xx年4月28日—4月30日
四、活动目的
1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；
2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
五、预期目标：
1、激发学生阅读诗歌的兴趣；
2、提高学生朗诵水平；
3、培养学生对诗歌的`欣赏能力 。
六、活动要求
1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；
2、所选诗歌，思想内容应积极向上；
3、运用普通话，声音洪亮；
4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；
5、表达感情准确、自然；
6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）
7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）
七、奖励办法
同年级评比分设一、二、三等奖：
1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
八、活动计划
1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；
2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；
3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；
4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；
5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；
6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；
7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；
8、布置会常
九、活动程序
1、支部书记简介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗诵比赛开始；
3、当场公布比赛结果，颁发奖状；
4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；
5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。
十、评比标准：
1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不
漏字，不改字；
2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；
3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作
品内容，准确把握作者的思想感情；
4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能
读出作品的韵味；
5、仪态：仪态自然、大方；
6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。
十一、评分事项及评委
1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，
朗诵技巧3分，朗诵效果3分；
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；
3、评委：各班的语文老师。
十二、活动注意事项：
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；
3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；
4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；
5、赛后，各班按顺序离常
五四诗歌朗诵14
《向五四青年节敬礼!》朝气蓬勃的人;
青年，我的中国。
我要用呐喊，抖掉那附着大好河山上污泥腐瓦;我要用热血，融化那将要凝冻江河湖川。年青中国，奔流中国，我中国。
爱国有罪吗?
可你们面对着卖国贼屠刀;
爱国有功吗?可你们很多没有享受到新中国甜美，啊!
中国龙，中国长城，中国黄河，中国青年，我年青中国啊
五四诗歌朗诵15
我静静地等待着，等待着有一个声音唱响“五四”的歌
可是没有没有多少人想起八十三年前的
那一刻
这是一所大学高扬着
民主进步科学的
大学却不见了
“五四”的张扬与
诉说
谁？有谁记起了那
写满了勇气和进步的日子那
热血沸腾的青年之魂魄那
沾满了血腥和反抗的光辉岁月
远了呵，远了
“五四”
没有人没有多少人想起你可是
你本来就不需要谁来纪念呵
你在八十三年前绽放的
花朵
并不奢望被相隔近一个世纪的人
吟哦
我知道你深深爱着祖国
我知道你为民主、科学播洒下热血
我知道你倒下的青春
不仅仅为了
家与国
那是一种精神呵
不屈自由民主爱国
科学
它们飞过长城、高山、大河
它们把历史、记忆、时间来穿越
我相信
总有人会记起
总有人不甘沉默
繁华喧嚣的都市生活后面
总有一些灵魂不会堕落
在那些耳环、长发的背后
总有一些清醒的声音在
轻轻
唱歌
来吧，让我们唱歌
歌唱这美好的春天
歌唱繁荣昌盛的祖国
歌唱我们的`青春和
奔突在血管里的
热血
来吧，让我们唱歌
歌唱自在的莺啼
歌唱这光明似火
歌唱自由之精神
独立之
魂魄
近了呵，近了
“五四”将被我们铭刻
让我们接过那带着八十三年体温的
炬火
把青春和热血献给
我们的自由和
祖国
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