在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，下面是小编整理的诗歌朗诵活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

诗歌朗诵活动方案1

　　为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，在XX年级领导的支持下，语文组决定举办以红色教育为主题的诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，引导学生对自我认识和对理想追求的思考，点燃澎湃的青春激情。

　　主办：XX年级

　　一、活动主题：

　　襟怀多意气，吟诵有风流

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生诵读诗歌的热情，养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　2、打造文明高雅的校园文化氛围，通过对红色主题诗歌的吟唱让学生学会从红色经典中汲取青春力量，追寻理想，拥抱未来。

　　三、参赛对象：

　　XX年级高一学生

　　四、比赛要求：

　　1、所选诗歌内容脱稿朗诵，限时五分钟。

　　2、学生参赛诗歌必须以红色文化为主题，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

　　3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　五、活动形式：

　　个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

　　集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

　　六、比赛程序：

　　1、初赛：

　　由各班自行组织，每班选出一组代表班级参赛。然后在晚自习分2组在不同场地选拔出12组选手进入决赛环节。

　　时间：10月20号左右，晚自习6：50——8：00，从33组学生中选出15组参加决赛。

　　2、决赛：

　　11月五育节晚上6：50—8：00，地点：学术报告厅。

　　七、赛前准备工作：

　　①参赛人员及节目确定：对报名选手进行抽签排序，决定选手上场顺序，并将节目进行分类制作成表。（XX等）

　　②比赛场地的现场布置工作，比赛场地的装饰、场地的'设备检查等（信息处XX）

　　③列出所须用具名称及数量，并负责购买比赛用具（包括水、纸、笔、奖品等）（XX等）

　　④评分表、总分表、获奖证书的制作。（XX）

　　⑤评委邀请（XX）、2位支持人选拔（组里推荐优秀学生）、计时员记分员（XX）

　　八、赛中工作

　　①座位安排（评委、观众、参赛选手）、评委出席确认（XX等）

　　②比赛扩音设备操作（XX等）

　　③比赛流程的确定：先由主持人作开场白，介绍评委、领导及比赛规则；比赛开始，选手按顺序上场表演；评委给分，现场总分，比赛总分工作；主持人在宣布下一位选手上场前公布上一个节目的得分；比赛结束后由评委老师点评；主持人宣布比赛结束。（2位学生）

　　九、赛后工作

　　①教研组长点评（XX主任）

　　②颁奖（领导给获奖学生颁奖）

　　③比赛场地的清理工作（21班学生，XX）。

　　④赛后的总结工作及活动相关资料的整理工作、新闻报道（XX）

　　十、奖项设置：

　　特等奖1名，一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名。

　　十一、评委：校领导、XX年级领导、学工处主任、上中语文教研组组长等。

　　十二、诵读比赛评分标准（10分制）

　　1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）

　　2、感情充沛，感染力强，台风好。（2分）

　　3、所选的诗歌主题鲜明，突出红色文化中的“青春的价值”。（2分）

　　4、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）

　　5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）

　　6、朗诵时间为5分钟，超过或不足酌情扣分。（1分）

诗歌朗诵活动方案2

　　一、活动主题：

　　共庆中秋，诵读传承

　　二、活动目的：

　　通过朗诵活动，传承中秋文化，弘扬传统美德，增进家庭和社区的凝聚力。

　　三、活动时间：

　　中秋节前后的一个周末，如9月18日或25日。

　　四、活动地点：

　　社区活动中心或户外广场。

　　五、活动流程：

　　1.开场致辞：由主持人介绍活动目的`和意义，欢迎参与者，并致以中秋节的祝福。

　　2.朗诵表演：组织几个小组进行朗诵表演，内容可包括中秋节的传统诗词、故事、歌曲等。可邀请社区居民、学生、老年人等参与。

　　3.互动环节：设置互动环节，让观众参与其中，如猜灯谜、唱中秋歌曲、快乐舞蹈等。

　　4.中秋文化讲座：请专家或文化爱好者讲解中秋节的历史渊源、传统习俗、节日食品等，增加参与者对中秋文化的了解和认同。

　　5.亲子活动：组织亲子朗诵比赛，鼓励家庭一起参与，增进亲子关系。

　　6.传统手工制作：设置手工制作区域，提供材料和指导，让参与者制作中秋节的传统手工艺品，如剪纸、灯笼等。

　　7.月饼品尝：准备各种口味的月饼，供参与者品尝，增加节日氛围。

　　8.结束致辞：主持人总结活动内容，感谢参与者的支持和参与，并祝愿大家度过一个美好的中秋节。

诗歌朗诵活动方案3

　　一、活动内容：

　　革命诗歌朗诵比赛

　　二、参加对象：

　　3-6年级学生。

　　由班主任在班级进行预赛选拔，推选出两名优秀学生进行比赛。

　　三、活动时间：

　　20xx年4月4日（暂定）

　　请各班将参赛题目及参赛人名单于3月31日之前上报。

　　四、比赛地点：

　　川主寺镇第二小学学校

　　五、比赛规则：

　　1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。

　　2、参赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手可带稿朗诵，脱稿者加10分。

　　4、每位选手朗诵时间2——5分钟

　　5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清

　　晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。

　　6、比赛分成中年级组，高年级组。

　　7、每班至少两首诗歌，参赛人数不限。参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，可多人朗诵，也可全班参与。

　　六、评奖办法：

　　1、评分采用百分制：朗诵内容10分，普通话30分，朗诵技巧25分，情感表现20，脱

　　稿10分，服装5分.2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从

　　高到低，每组评出一等奖1名，二等奖1名，优秀奖2名。

诗歌朗诵活动方案4

　　一、活动宗旨

　　为丰富学生的课余生活，充分展现学生风采，进一步激发同学们“扎实语文基础、运用语文能力、分享语文理解”的积极性，特举办此次诗歌朗诵会，让同学们走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，通过对诗歌的理解性诵读，加深同学们对经典文化的深刻领会与研究，增强民族文化的认同感。

　　二、参赛对象

　　班级全体同学

　　三、活动流程

　　（1）班级海选

　　各班学生利用“____”小程序上传个人诗歌诵读视/音频。由教师选出班级前10%的同学参与班内竞赛。

　　要求：自选诗歌、年代不限，时长1分钟左右，可配乐。

　　（2）班内竞赛

　　海选优胜者参加班级竞赛。

　　要求：自选诗歌、年代不限，时长3—5分钟，要有朗诵背景和配乐，尽量脱稿，可辅之以适当的体态语言来表达感情。

　　（3）年级竞赛

　　班内第一名优胜者代表班级参加年级竞赛。

　　要求：

　　1、自选诗歌、年代不限，时长3—5分钟，要有朗诵背景和配乐，全脱稿。

　　2、精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的.变化反映诗歌的内涵。

　　3、普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

　　4、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能让观众产生共鸣。

　　四、奖项设置

　　（1）班级设置一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。按奖项颁发班级奖状和纪念小礼品。

　　（2）年级设置奖项参考《年级活动策划》。

诗歌朗诵活动方案5

　　为隆重纪念党的92华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步激励广大党员干部、教师、特别是青少年学生坚定理想信念，激发青少年历史责任感，从而更加坚定党的领导。特举办本次诗歌朗诵比赛。

　　一、活动主题：追忆我党，辉煌九二

　　二、活动目的：通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。

　　三、活动宗旨：活跃校园文化，服务师生生活

　　四、活动对象：政史系全体师生

　　五、活动时间：待定

　　六、活动地点：图五

　　七、前期准备工作：

　　1、利用宣传栏进行海报宣传

　　2、打印活动宣传单、召开班长会议，向各个班级积极宣传本次活动，鼓动大家踊跃参与。

　　3、申请活动场地、音响设备

　　4、各部门做好人力物力资源的'分配5、布置场地，安排座位

　　6、邀请嘉宾领导

　　7、安排礼仪、主持人、计时员与后勤

　　八、活动流程本次大赛分为两个环节：初赛——决赛(初赛、决赛分别由各班级和系负责组织)

　　(一)初赛

　　1、时间：待定

　　2、方式：班级自行组织选拔

　　3、评分细则：参考决赛评分细则

　　4、具体要求

　　1)、各班必须做好通知、动员工作，尽量鼓动班上每一名同学都参与其中。

　　2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知系三大机构负责人。

　　3)、选拨赛必须在系干部的监督下进行。

　　4)、每班选拨一支队伍参加决赛。

　　5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。

　　5、注意事项：

　　1)、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

　　2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。

　　(二)决赛

　　1、时间：待定

　　2、地点：图五

　　3、评委：待定

　　4、比赛环节：自我介绍——自备篇目朗诵

　　5、比赛流程：

　　1)主持人致开场白;

　　2)主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾;

　　3)领导致辞;

　　4)正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛;

　　5)选手朗诵完毕后评委对其表现进行评分;

　　6)比赛结束后，文艺汇演

　　7)统计结果，公布结果，进行颁奖

　　6、具体要求：

　　1)系干部负责安排相关事宜，做好通知工作。

　　2)保证比赛过程的公平、公正、公开。

　　7、注意事项：

　　1)、决赛比赛顺序在比赛前一天在办公室抽签决定，各班派一名代表前往抽取。

　　2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

　　3)、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于工作人员，并做好详细标明。

　　九、参赛要求：1、朗诵时间为5~10分钟

　　2、朗诵内容必须积极健康，必须紧扣主题

　　3、朗诵作品必须突出“传统经典和红色经典”，即须紧紧围绕党和祖国

　　4、以班为单位自由组队，队伍人数不限(可一人或多人);如果一个班有多支队伍的话则先在班内进行初赛选出一支队伍。

　　十、奖项设置：设一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优胜奖若干。

　　十一、初步分工：

　　1、宣传部负责海报宣传、幕布设计

　　2、文艺部负责安排文艺演出

　　3、勤工助学部负责会场的座位安排

　　4、记者站负责通讯稿，做好对外宣传工作

　　5、权益劳卫部负责安排人手清理赛后会场

　　6、纪检部、组织部负责签到

　　7、其它未具体安排工作的部门则负责维持会场秩序及协助其它部门开展工作

　　十二、经费预算(共计：135元)

　　气球：15元矿泉水：20元

　　其他不可计费(100元)

　　邀请函、节目单、宣传单、海报、颜料、荣誉证书等

　　十三、评分细则(100分)：

　　(A)印象分(20%)

　　1、仪表端庄，衣着整洁

　　2、表情自然，动作大方得体

　　(B)朗诵内容分(20%)

　　1、主题鲜明

　　2、突出“传统经典和红色经典”

　　(C)朗诵技巧分(50%)

　　1、口齿清晰，普通话标准

　　2、表达流畅、生动，饱含感情

　　3、感染力强，整体效果良好

　　4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

　　(D)时间掌握(10%)朗诵时间5~10分钟，超过或不足酌情扣分。

　　(E)评委待定(注意：评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。)

　　十四、其他注意事项

　　1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

　　2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　3、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

　　4、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不允许提前退场或乱走动。

诗歌朗诵活动方案6

　　一、活动宗旨

　　为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，学习诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。特办此活动。

　　二、活动主题：心怀中国梦，朗诵经典诗

　　三、参加对象：

　　四、比赛形式

　　1、各班先期组织学生进行班级内部比赛，之后每班选派一个节目参赛。

　　2、朗诵形式：可单人朗诵，也可两人或几人朗诵；可适当配乐和表演，但要突出朗诵；朗诵要能脱稿。

　　3、参赛内容：中国经典诗歌，可古可今。时间把握在2——3分钟左右，内容相对完整，思想积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。

　　4、各班朗诵的.所有诗文要尽显中华诗歌的意境美、情感美、文字美、韵律美。

　　5、比赛顺序：赛前抽签确定（参赛号码、参赛者的班级、姓名及相对应的参赛作品，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。）——由刘招娣老师负责。

　　6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于9月27日前完成朗诵的报名工作，并将报名表及所配音乐上交到xxxx老师处（逾期责任自负），确保比赛顺畅进行。（报名表由xxxx老师负责，要提前发给各位老师）

　　7、奖品分类打包及搬运由熊晓鹏、熊水波老师负责。奖状的打印或书写由黄珍珍和孙兰老师负责。

　　五、比赛要求

　　1、参赛人员衣着得体、仪表大方自然，普通话标准，语音准确。

　　2、内容健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力。

　　六、比赛时间、地点

　　1、时间：20xx年10月10日晚，2、地点：xxxx中礼堂。

　　七、比赛评奖办法

　　1、采用评委现场打分的方式，依据所得总分取平均分作为最终得分。

　　2、本次活动设：

　　特等奖一个、一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖十一名。

　　八、评委名单

　　1、评委：

　　合分：（合分人员及送分人员由xxxx老师指定好）

　　2、主持人：指派两名学生负责，由xxxx老师负责培训并在主持时照看好。

　　九、活动过程：请各班主任管理好所在场地的学生秩序，做好安全保卫工作。

　　十、评分标准（10分）

　　1、表情生动，口语表达流利准确。（30分）

　　2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分。（10分）

　　3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵有较强的感染力。（30分）

　　4、吐字清晰，声音洪亮。（20分）

　　5、脱稿朗诵（附加分10分）

　　6、记分时根据评委打分，去掉最高分和最低分，求平均值。

　　大赛完毕后，请到会领导作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，并填写获奖证书，举行颁奖仪式。

诗歌朗诵活动方案7

　　为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

　　一、内容和形式参考

　　1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。

　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的.将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

　　二、活动的有关事项如下：

　　1、参加对象：全体学生。

　　2、程序：各班于 4月21日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。

　　3、比赛时间：高一年级 4月30日晚6：00—8：00

　　高二年级4月31日晚6：00—8：00

　　4、比赛地点：校阶梯教室

　　5、评委：非班主任语文老师

　　6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

　　7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。

　　三、其他注意事项

　　1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

　　2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

　　6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

诗歌朗诵活动方案8

　　一、活动主题：

　　我的梦，中国梦。

　　二、活动时间：

　　9月30日下午。

　　三、活动对象：

　　2—5年级。

　　四、活动内容、形式：

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可，也可以结合实际进行改写、创作。

　　2、二—三年级采取个人参赛，四—五年级以班级为单位参赛，采用集体颂、小组颂等，形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右，四、五年级控制在5分钟左右。

　　五、比赛规则：

　　1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

　　2、可适当配音乐，但要突出朗诵。

　　3、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

　　4、评分办法：本次比赛中采用100分制进行评判，要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

　　5、奖项设置：二、三年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，四、五年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　六、比赛要求：

　　1、各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时，后一班级在候场区安静等待。

　　2、所需音乐自备，音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的.邮箱。

　　3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。

　　4、全体师生必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

诗歌朗诵活动方案9

　　一、活动目的

　　为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。

　　二、活动主题

　　来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。

　　三、活动简介

　　集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想!

　　四、活动相关事宜

　　(1)参赛对象:集美大学在校学生

　　参赛形式:单人朗诵、双人朗诵(男女)、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。

　　参赛须知:诵读内容应以富有特色的`名人名作为主并以“地域文化”为主题。

　　奖项设置:一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。

　　报名方式:现场报名、班级报名、电话报名{报名时请提供文稿(电子稿)并注明朗诵形式朗诵作品(含作者或原创作者姓名)}

　　(2)报名及咨询时间:即日起至9月17号(暂定)

　　(3)报名咨询方式:办公室电话:6180674刘松泉老师

　　(4)负责人:陈杰

　　(5)比赛时间:预赛——9月27日19:00—22:00(文学院建发楼)

　　复赛——10月1019:00—22:00(文学院文汇阁)

　　决赛——10月29日19:00—22:00(集美大学月明楼)

　　五、具体活动策划

　　(一)前期准备

　　第一组(宣传工作):由宣传部负责，做好宣传横幅(欢迎赞助单位提供)、宣传板、宣传海报、幕布等工作。(海报时间:9月1日—9月20日)

　　第二组(邀请函制作与分发):由办公室负责制作邀请函。由文艺部成员负责分发邀请函到各个学院分团委，并由学生会全体成员共同实施。

　　第三组(活动材料):由办公室负责作品集与节目单。由文艺部成员负责材料、奖品等所需物品的购买。

　　第四期(媒体宣传):由文艺部成员负责联系电台，初赛前一周每日定时在校广播电台播出此次活动的内容、规则。

　　第五期(主持稿):由记者团成员负责撰写主持稿。

　　第六期(选手视频):由文艺部成员负责拍摄赛前花絮及选手感言。

　　(二)预赛准备

　　1、预赛前两天进行比赛顺序的抽签。

　　2、预赛当天，选手提前半小时入场，试放朗诵配乐。

　　3、比赛当天，所有工作人员提前两个小时到场，熟悉会场环境进行，并做好充分的准备工作。

　　4、催场人员在预赛中主要起各个选手间的衔接作用，力求比赛快速、不拖沓地进行。

　　5、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。

　　(三)复赛流程

　　(四)决赛流程

　　1、赛前播放欧洲之星嘉年华的宣传片以及选手风采视频

　　2、主持人致开场白

　　3、选手开场展示风采

　　4、比赛正式开始(选手朗诵中配有伴舞，书法，古琴，古筝等)

　　5、中场表演(第六个节目结束时):舞蹈表演赞助单位游戏竞猜抽奖环节

　　6、继续比赛进程

　　7、第十二个节目结束后第二轮的抽奖环节

　　8、请评委点评

　　9、请商家进行总结发言和点评

诗歌朗诵活动方案10

　　一、活动目的：

　　1、通过诗歌朗诵会对干部职工进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，提高管部职工对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养之歌为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

　　2、配合全国第x届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我局干部职工的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化语言环境。

　　二、活动要求：

　　1、以诗歌朗诵的形式表达我局青年团员对祖国的'热爱之情。

　　2、以单位的形式参加朗诵会，各单位负责人具体负责。

　　3、朗诵要求：

　　（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；

　　（2）运用普通话，声音洪亮；

　　（3）语气，语调适当，重音，节奏恰当；

　　（4）表达感情准确，自然；

　　（5）服装统一。

　　（6）时间根据所选内容在5—10分钟以内。

　　4、内容以歌颂伟大的祖国，伟大的党，歌颂家乡的诗歌，散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

　　5、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交局人事科。活动地点：局后二楼会议室。

　　三、奖项设置：

　　共设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

　　2、参加选手有一定的朗诵技巧。

　　3、参赛成员着装整齐。

　　4、有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可。

　　六、评委：

诗歌朗诵活动方案11

　　一、活动宗旨

　　为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的.方向迈进。

　　二、活动主题

　　沐浴文学——享受青春——飞扬诗心

　　三、参加对象

　　八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士

　　四、活动安排

　　1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。

　　2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。

　　3、活动地点：八年级教室

　　五、邀请嘉宾

　　有关领导及热爱诗歌人士

　　六、作品要求

　　朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。

　　七、注意事项

　　1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读

　　2、作品主题鲜明突出，内容健康向上

　　3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵

　　4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。

诗歌朗诵活动方案12

　　一、活动目的

　　1.传中华文化，弘扬中秋节的传统文化内涵。

　　2.提高的文化素养，增强文化自信。

　　3.增进学生之间的交流，促进学生之间的感情。

　　二、活动时间和地点

　　时间：中秋节前一周的周六晚上

　　地点：学校礼堂

　　三、活动形式

　　1.朗诵比赛

　　比赛分为个人组和团体组，每个组分设立一等、二等、三等和优秀。参赛者需要准备一首中秋节相关的诗歌，朗诵时需要注意语音、语调、节奏等方面的.表现。

　　2.文化讲座

　　在比赛之前，我们将邀请一位专业的文化老师来为大家讲解中秋节的历史、文化内涵、传统习俗等方面的知识，让学生们更好地理解中秋节的意义和价值。

　　3.现场互动

　　在比赛和讲座之间，我们将设置现场互动环节，让学生们参与互动游，增强活动的趣味性和互动性。

　　四、活动准备

　　1.活动场地的布置

　　我们将在学校礼堂内设置舞台、音响、灯光等设备，以及中秋节相关的装饰，如月亮、兔子、桂等。

　　2.比赛的评委和主持人

　　我们将邀请专业的评委和主持人，确保比赛的公正性和活动的顺利进行。

　　3.品的准备

　　我们将准备一定数量的金和品，以及纪念品，作为比赛的励和参与cTD。

　　四、活动宣传

　　我们将通过学校官方微信公众号、班级微信群、海报等多种渠道进行宣传，吸引更多的学生参与活动。

　　五、活动预算

　　本次活动的预算主要包括场地租赁、设备租赁、金和品、文化讲座费用等方面的。我们将通过学校的各种渠道，争取赞助和持，确保活动的顺利进行。

　　六、活动效果

　　通过此次活动，我们可以增强大学生的文化素养，提高学生的文化自信，增进学生之间的感情，传中华文化，弘扬中秋节的传统文化内涵。同时，此次活动也可以为学生提供一个展示自我、锻炼表达能力的平台，促进学生的全面发展。

　　七、总结

　　中秋节会活动是一项有意义的活动，可以提高学生的文化素养和自信，增进学生之间的感情，传中华文化。我们相信，在广大学生的积极参与和持，此次活动一定会取得圆满成功。

诗歌朗诵活动方案13

　　一、活动目的：

　　为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

　　二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

　　三、参赛对象：四——六年级全体学生

　　四、比赛时间：10月31日下午3：00

　　五、比赛地点：学校大堂

　　六、比赛要求：

　　1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

　　2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

　　3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的.艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序

　　6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

　　七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个

　　八评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

　　九：其他工作人员安排

　　1.现场指挥：

　　2.音响安装：

　　3.摄影:

　　4.录像：

　　5.主持：

　　6.统分：

　　7.奖状书写：赵主任

　　附：评分标准（采用100分制）

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）

　　2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。（20分）

　　3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）

　　4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。（20分）

　　5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）

少先队大队部

　　20xx年9月29日

诗歌朗诵活动方案14

　　一、活动目的

　　为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

　　二、活动的主题

　　诗意的青春

　　三、活动的对象

　　所有学生

　　四、活动时间和地点

　　______年______月______9：20，地点___（注：无特殊原因活动时间不变）

　　五、主办部门

　　艺术设计系宣传部

　　六、活动协助部门

　　艺术设计系学生分会，及各班宣传委员

　　七、报名形式

　　(一）可询问电话_________ _________________________________

　　(二）可到各班宣传委员处报名

　　八、参加形式

　　(一)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。

　　（二）可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)

　　九、比赛要求

　　(一)诗歌朗诵语言不限

　　(二)要求朗诵的'诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。

　　(三)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题

　　(四)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内

　　（五）参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格

　　十、评分标准

　　(一)总分100分

　　1、参赛者仪表，气质，总体印象;15分

　　2、情感丰富、有感染力;30分

　　3、脱稿朗诵;5分

　　4、吐字清晰、普通话标准;25分

　　5、语速适中、朗诵流利连贯;20分

　　6、原创诗歌;5分

　　十一、奖项设置

　　一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)

　　注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分

　　十二、比赛规则和说明

　　（一）评委

　　1、必须公正严明，做到公平公正

　　2、严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

　　3、在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。

　　(二)参赛者

　　1、参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。

　　2、参赛者必须遵守比赛规则

　　3、参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。

　　4、参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人安排依次上台朗诵

　　十三、关于竞赛流程

　　（一）评委及嘉宾入场

　　（二）主持人致词宣布竞赛开始

　　（三）主持人介绍评委，及到场嘉宾

　　（四）主持人宣布比赛规则，包括评分标准

　　（五）参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)

　　（六）评委在每个选手朗诵后进行点评和评分

　　（七）统计结果，主持人宣布比赛结果

　　（八）主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束

　　（九）将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛

　　十四、具体工作人员安排

　　（一）宣传海报宣传部

　　（二）活动策划宣传部

　　（三）报道拍照记者站

　　（四）评委系部老师

　　（五）主持人

　　（六）比赛现场相关道具及评委用水安排、嘉宾姓、主持台、供应纸笔、制作号码牌生活部

　　（七）计算分数5人(2人笔算、 2人计算机、1人登记大一各班的宣传委员)

　　十五、经费预算

　　（一）资料打印费：10元

　　（二）矿泉水：15元

　　（三）纸笔费：10元

　　（四）奖品费：150元合计185元

　　十六、注意事项

　　（一）宣传和通知传达务必到位

　　（二）工作人员要在活动之前把一切工作做好

　　（三）参赛者准时出席

　　（四）工作人员需佩戴工作证

　　（五）艺术设计系团总支宣传部

诗歌朗诵活动方案15

　　一、活动目的

　　为丰富校园文化，为全面提高中职生的文化素养，激发学生对语文学习的兴趣及热情，全面提高学生品读、欣赏诗歌的`能力，经研修组研究决定进行高一、高二年级中国经典诗歌朗诵比赛，特制定本比赛方案。

　　二、活动主题：

　　诵读经典群诗，传承中华文化

　　二、具体事宜

　　第一阶段：酝酿·备赛

　　1、活动对象：高一全体升学班级、高二全体升学班级。（鼓励欢迎其他班级积极参与）

　　2、活动内容：每班开设一堂经典诗歌诵读课，熟悉比赛备选诗目，感受诗歌文化，提升诗歌审美素养。

　　3、活动要求：

　　a、选择备选诗目中的诗歌作为朗诵素材；

　　b、积极发动、组织，力求人人参与活动；

　　c、参与活动的班级上交所开设诵读课的相关影像资料（如照片）；

　　第二阶段：迸发·较量

　　1、参赛对象：高一全体升学班级、高二(升学班)每班选3名同学参赛。（鼓励欢迎其他班级积极参与）

　　2、比赛时间：20xx年5月（具体时间另行通知）

　　3、比赛地点：图书馆二楼

　　4、比赛办法：现场朗诵比赛

　　5、比赛要求：

　　a、以班级为单位，由语文老师充分利用语文课、课余时间，指导学生进行诵读训练，最终每班确定参赛选手3人；

　　b、选择备选诗目中的诗歌作为朗诵素材；

　　c、各班在5月1日前将参赛学生姓名及诗词的题目内容报各研修组并抽签决定比赛次序；

　　d、参赛选手要求脱稿朗诵，必须用普通话朗诵，每位选手朗诵时间3分钟左右；

　　e、原创制作相应朗诵背景ppt，可进行配乐（自行准备配乐音频）朗诵；

　　6、比赛评委：另行通知

　　7、竞赛奖励：学生一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。(暂定)优秀指导教师3名

　　8、评分标准：

　　①衣着得体，与诗歌内容相协调。

　　②精神饱满，姿态得体大方。

　　③感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

　　④朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。

　　⑤吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

　　⑥能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　⑦朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵，给人耳目一新的感觉。

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