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在日常学习、工作或生活中,大家对诗歌都再熟悉不过了吧,诗歌节奏上鲜明有序,音谐韵美。那么什么样的诗歌才更具感染力呢?以下是小编为大家整理的诗歌朗诵稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
(女)那个名叫狗吊岩的地方难道有磁石般的力量?
(男1)学业未竟,你就心驰神往,读研的机会,都丢在了一旁,大学校园可是你一直梦想留下的地方啊!
(女2)你说,那里真美呀!“阳光洒进山洞,清脆的读书声响起,穿越杂乱的岩石……响彻在天空。”
(男2)你说,那里需要我呀!孩子们依依不舍的眼神,还有他们不断哭喊着的一句话:
(杂声)“徐老师,你还会回来,你还会回来吗?(突出)”(音乐推起)
(男1)那里的一切比你想象的要糟得多:
因为贫困而失学的儿童,贫瘠的土地,黑黢黢的夜晚……
(女1)山洞里的教室,只有三面墙的教室,摇摇欲坠、随时都可能倒塌的教室····
天真的孩子们就在这样的教室里端坐着。
(男2)冰天雪地的严冬里,他们会冻得瑟瑟发抖呀,如果万一,万一房子倒塌,会是怎样的惨剧发生?
你不能想象,也不敢想象啊!
(女2)现实不能替代浪漫,真正生活在这里你才发现一切都是那么艰难。
(男1)晚上,臭虫把你咬得反侧辗转,怕辣椒的你,每餐却要就着辣椒吃玉米饭,(女1)和外界完全隔绝,只有群山与你为伴,出门便是泥泞,行走步步蹒跚,(男2)还有——,孩子们满纸错别字的作文,听不懂普通话的现状……,上课每周六天,每天八小时,教的课程有:语文、数学、英语、音乐和体育。
(女2)这些你都顽强地坚持着,你能挺得住,你最经受不了的是精神上的痛苦,在母校的报告会上,你第一句话就说:
(男1)“我很寂寞,很孤独,有几次深夜醒来,枕头被泪水打湿,我快坚持不住了……”
(合)可是你坚持了整整两年!(音乐推起)
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