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在学习、工作、生活中,说到诗歌,大家肯定都不陌生吧,诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象,丰富的感情展现其语言的艺术。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢?以下是小编为大家整理的诗歌朗诵比赛方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
诗歌朗诵比赛方案1
一、活动目的:
为弘扬中华民族的传统美德,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,在感恩的情感中体验爱的`真谛。
二、比赛内容:
要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容,鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐,音乐与诗歌应该相协调,自带光碟或自己配乐或他人伴奏。
三、参赛对象:
七八年级全体学生
四、报名方式:
以班级为单位组织报名,各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。
五、比赛时间及地点:
1、比赛时间:3月13日(周二)晚上
2、比赛地点:会议室
六、参与人员
主持人:张琦悦、王一薄
评委:吴成丽、张明玉
计分:王欢凤、张培娟
会场秩序维持:谢亚楠
七、评分标准:
本次比赛计分采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:
(一)朗诵内容50%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。
(二)字音10%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。
(三)技巧20%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。
(四)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。
(五)脱稿10%:全文背诵。八、奖励本次比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
诗歌朗诵比赛方案2
一、活动主题:
我的梦,中国梦。
二、活动时间:
9月30日下午。
三、活动对象:
2—5年级。
四、活动内容、形式:
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可,也可以结合实际进行改写、创作。
2、二—三年级采取个人参赛,四—五年级以班级为单位参赛,采用集体颂、小组颂等,形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右,四、五年级控制在5分钟左右。
五、比赛规则:
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2、可适当配音乐,但要突出朗诵。
3、必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
4、评分办法:本次比赛中采用100分制进行评判,要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的.平均分为选手最后得分。
5、奖项设置:二、三年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名,四、五年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
六、比赛要求:
1、各班要认真组织,做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时,后一班级在候场区安静等待。
2、所需音乐自备,音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。
3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。
4、全体师生必须遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。
诗歌朗诵比赛方案3
一、活动前言:
为了丰富我们部门干事们的课余生活,给大家一个展示自己的舞台,进一步营造良好学习氛围,启发干事们的创作灵感,培养大学生的高尚情操,展现大学生对诗歌的.认识,我部门特地举办这次原创诗歌朗诵大赛,让原创成为经典,用声音演绎最动听的生活。
二、活动主题:
提高文学素养,传承诗文精神
三、活动方案:
①比赛时间:11月22日
②比赛地点:教学楼601教室
③参赛对象;院劳动部全体干事
四、活动内容:
⑴诗歌必须是原创作品
⑵形式不限
⑶要求每队选出朗诵较好的成员人数不限
五、朗诵比赛评分标准:
四个评分标准:仪表形象、朗诵内容、语言表达、综合应象四部分对朗诵选手进行评分。
1,仪表形象:2分。要求衣着整洁,仪态端正大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神面貌;上下场致意,答谢;
2,朗诵内容:4分。要求朗诵内容是原创的,主题鲜明、深刻、格调积极向上,语言自然流畅,富有真实情感;
3,语言表达:3分。要求脱稿朗诵,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,尽情昂扬,讲究朗诵技巧,动作恰当;
4,综合应象:1分。由评委根据朗诵选手的临场表现作出综合朗诵素质的评价;
六、活动流程
1、主持人致开幕词
2、比赛选手进场
3、主持人介绍比赛规则和评分细则。
4、比赛前主持人报幕、选手上台朗诵
5、选手比赛完后,邀请评委上台发言,工作人员进行统分。
6、嘉宾宣布比赛结果。
7、主持人宣布比赛结束,请嘉宾和评委退场。
8、工作人员负责做好后期工作。
七、活动前期工作安排:
①通知各队准备
②邀请评委
③布置赛场
八、评分规则
评委明确给出每部分评分,由工作人员算出选手最后得分,总分不得超过10分、比赛成绩按成绩排名分别获一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名),由评委票选出最佳创作奖(1名)和最佳台风奖(1名)。获奖选手各颁发荣誉证书一本。
诗歌朗诵比赛方案4
一、活动目的
通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎建国60周年,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。
二、活动时间与地点
9月25日(初定)学校操场
三、活动对象
1—6年级以班级为单位,各班演出人数在10人以上,也可师生同台表演。
四、活动内容与要求
1.以诗歌朗诵的.形式表达少先队员对祖国的热爱之情。 2.朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。 3.朗诵形式多样,可配表演,所需音乐自备。 4.服装要求统一、规范、整齐。
5.参赛班级表演时间为5分钟以内。
五、评奖办法
1.评分采用十分制: 评分标准
分值 得分
(1)所选诗歌符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。 2分
(2)精神饱满,服装统一,姿态得体大方。 2分
(3)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分
(4)吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力。 2分
(5)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。 2分
2.以年级段为单位,低段、中段、高段各评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。
3.评委另定。
六、其他未尽事宜,另行通知。
诗歌朗诵比赛方案5
为庆祝祖国62岁生日,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。
2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里,文件名为班级名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的.时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下:
1、参加对象:全体学生。
2、程序:9月21日始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处,德育处将在9月28日组织抽签,确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后,将朗诵的作品交至德育处存档。
3、比赛时间:20xx年9月30日下午午1:40—4:10
4、比赛地点:东操场
5、会场布置:蒋校长贺主任赵主任
6、会场秩序:学生会当日值日同学各班班主任
7、主持:李老师组织培训主持人(在初二学生中荐选)
8、音效、摄像:张主任
9、评委:非班主任语文老师
10、统分:贺主任、闫主任
11、颁奖:高校长、蒋校长、赵主任、薛主任
12、评分办法:本次演讲比赛中采用101分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
诗歌朗诵比赛方案6
一、活动目的.:
为丰富校园文化生活,营造一个健康、文明、礼仪的校园生活;同时为发展和提高我校学生的诵读能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感,提高学生素养,我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。
二、活动主题:
“励志·文明·礼仪”
三、活动时间、地点
比赛时间:20xx年4月8日下午1:00
地点:戍上中学大厅
四、活动对象:
全体学生
五、比赛要求
1.各班级准备一个节目参赛。
2.节目要求:节目内容积极向上,节目形式力求多样化,主题要突出。
3.节目道具、服装等各班级负责准备。
4.要求配上背景音乐,各班自己准备好音乐u盘或是光盘,交到8(3)班温茹茹处。
六.人员安排
组长:xx
副组长:xx
评委:xx
统记:七年级--xx
八年级--xx
九年级--xx
摄影:xx
舞台布置:xx
舞台总监:xx
维持秩序:
班级秩序
7(1)xx 7(2)xx 7(3)xx 7(4)xx
8(1)xx 8(2)xx 8(3)xx 8(4)xx
9(1)xx 9(2)xx 9(3)xx 9(4)xx。
进退场秩序:xx
七、评分细则:
(一)主题内容(2分)
1、内容(1分):题材不限,内容健康向上;充实生动,有真情实意
2、主题(1分):青春、励志、成长
(二)普通话(4分)
1、发音(2分):语音准确2分,较准确1.8分,基本准确1.5分,不准确不得分。
2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅1分,因不熟练,每停顿一次扣0.1分。
节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;
节奏鲜明,基本有感情0.8分。
(三)表达(3分)
1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,表达较为自然大方,动作设计合理0.8分,表达基本自然,动作较少0.6分。
2、感情(1分):处理得当1分,处理一般0.6分。
3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;
有创意,有一定感召力0.8分。
(四)台风(1分)
1、上下场致意、答谢(0.5分)
2、服装得体,自然大方(0.5分)
(五)补充说明
1、比赛共设评委5人,采取平均计分。
2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。
3、鼓励原创(最多加1分)。
奖项设置
按朗诵水平,各年段分别评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。
诗歌朗诵比赛方案7
活动宗旨:
活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
活动主题:朗诵诗歌,书香校园。
活动目标:
1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。
活动时间:20xx年4月30日早上8:00—11:00。
参赛对象:学前班,1—6年级。
活动要求:
1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的'或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3—5分钟。
6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动评奖:
1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。
2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。
活动步骤及过程:
1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、校长宣读评分规则;
3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;
5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。
6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
9、校长总结,宣布活动结出。
诗歌朗诵比赛方案8
一、 活动目的:
在教师节到来之际,为表示我们广大学生对老实的敬爱,进一步活跃校园文化气氛,丰富大学生课余生活,给同学们一个展示自己的舞台,进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操 ,启发大学生的创作灵感,锻炼同学们的口才能力,促进同学们之间的友谊和交流,同时为加强校园媒体之间的联系,形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制,特举行“哈尔滨科学技术职业学院首届爱师杯诗歌朗诵比赛”活动。
二、 主办单位:
哈尔滨科学技术职业学院院团委会宣传部、院学生会文艺部
三、 活动地点:
主楼多媒体大厅
四、 参赛人员:
哈尔滨科学技术职业学院所有在校同学均可报名参加。
五、 参赛形式:
诗歌
六、 主题:
爱知识、爱老师哈尔滨科学技术职业学院首届爱师杯诗歌朗诵比赛(说明:老师这一职业是天地下最为神圣的职业,为迎接这个神圣的节日,我学院两会成员特为广大学生提供一个绚丽的舞台,让她们用自己的话语表达自己对老师的敬意;大学是人文的`国都,自由严谨是大学生活的元素,大学是一段激情燃烧的岁月,梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代大学生也有自己对未来的期望,让我们一起给理想插上翅膀,给梦想加油!诗歌可以围绕感恩教师、青春、梦想、大学等展开)
七、 比赛要求:要求使用汉语朗诵,作品形式自由创新,主题鲜明突出,内容积极向上,朗诵感情饱满真挚,表达自然,能反映诗歌的内涵。
八、 奖项设置及安排:
一等奖1名:荣誉证书每人一本
二等奖2名:荣誉证书每人一本
三等奖3名:荣誉证书每人一本
优秀奖4名:荣誉证书每人一本
十、 前期准备:
1. 比赛前开两部工作会议,准备活动策划书,进行工作分工
2. 申请比赛场地,安排比赛时间地点。
3. 做好比赛前期宣传工作,通知下发到每个系的负责人,同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作,最大程度让每个人都知道这个比赛,积极参与进来。
4. 报名工作,各系确定好参赛人信息,各系报名人数不得少于四人,不得多余八人,报到文艺部部长小强;1513xxxxx
文艺部副部长小月;155xxxx
5. 报名截止日期:xx年9月6日
6. 邀请嘉宾,评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、拍照员。
7. 提前两天统计报名名单及所需配乐,配乐以mp3格式上交。
十一、 初赛程序:
参加比赛的选手以抽签方法决定上台顺序。
十二、 决赛程序:
1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地,明确比赛进程和责任划分、注意事项,并布置比赛场地,布置好比赛用桌。
2. 评委及嘉宾入场
3. 嘉宾致辞
4. 比赛环节:
a. 主持人致辞
b. 主持人宣布比赛规则 比赛开始
c. 第一组(5人)结束由艺术系学生表演节目,工作人员统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
d. 第二组(5人)结束由院文艺部表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
5、比赛内容
a、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍
b、朗诵时间2到4分钟,计时员计时,超时举手示意
5. 统计结果,主持人宣布结果;
6. 颁奖
关于此次活动,文学社成员们抱有极大的热情,相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。
附录:
评分规则:
1. 满分为10分;
a) 作品内容健康向上,中心明确,紧扣活动主题;(3分)
b) 自我介绍(1分)
c) 朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;5分)
d) 服饰大方得体,仪态自然庄重;(1分)
2. 每位参赛选手朗诵结束后,评委即亮分,工作人员进行分数统计;
3. 选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;
4. 朗诵内容:温情或是激昂类诗歌,散文. 朗诵时间:2分钟至4分钟。
5. 最后成绩的前三名如出现同分现象,则由评委提问形式再次评比。
6. 设有 最佳组织奖由系参赛人数和决赛个系学生晋级数综合评分评出。其中:参赛数最多的8得分,以下依次递减。入围决赛最多的一次为10分,9分,8分,最后总分最高的系获得最佳组织奖。
诗歌朗诵比赛方案9
为宣传爱国主义教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗歌的.兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,享受阅读的快乐。主办:五年组
一、活动主题:
诵读爱国诗歌,争做博学少年
二、活动目标:
1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
三、参赛对象:
五年级每个班级选三名学生
四、比赛要求:
1.所选诗歌内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序:
1、初赛:由各班自行组织,每班选出三名代表班级参赛。
2、决赛:10月27日下午,地点学:校大会议室。
六、奖项设置:
五年组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
七、评委:五年组成员
八、诵读比赛评分标准(10分制)
1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)
2、所选的诗歌主题鲜明,思想健康向上。(2分)
3、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)
4、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)
5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)
诗歌朗诵比赛方案10
一、活动目的:
为弘扬祖国优秀传统文化,培养学生对祖国诗词的学习兴趣,提高诵读和鉴赏能力,特举办以“祖国美,诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、具体事项安排:
1、比赛内容:教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的.诗歌。
参赛者自选一首参加 (自行准备配乐)。
2、比赛形式:一人独诵。二人对诵。
一人领诵,其他人配合。
独诵、齐诵相结合。
3 、参赛对象:七年级(5)(6)班学生。
4、比赛时间:9月25日下午。
5、比赛地点:七年级(6)教室。
6、比赛评委:七年级语文教师。
7、奖项:个人奖:一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名。
团队奖:一、二、三等奖各 1 个。
三、评分细则
(一)规则
1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、主持人宣布选手出场后,选手应立即上场,超过三分钟者视为弃权。
3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。
4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
(二)办法
去掉一个最高分,去掉一个最低分,合计平均得分。
(三)标准
1、朗诵水平(60分)
朗诵内容符合本次比赛要求,主题积极向上,感染力强(10分)。
吐字清晰,声音洪亮,普通话标准,能够正确把握诗歌节奏和韵律,表演完整(20分)。
能恰如其分地表达诗歌内涵,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与现场观众产生共鸣(30分)。
2、精神面貌(20分)
参赛者衣着得体,精神饱满,姿态大方,表演能与朗诵融为一体。
3、艺术效果(20分)
参赛者朗诵富有感情,使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配,对作品的理解深刻,处理得当,给人以美的享受。
团队评分附加标准:(10分)
1、组员分工明确,各有工作,各司其职。(2分)
2、每个成员都能认真完成自己的工作 。(2分)
3、组员之间配合默契,有团队意识 。(4分)
4、展示准备充分,精致。(2分 )
诗歌朗诵比赛方案11
一、 活动目的:
为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的.合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。
二、活动要求:内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。
参赛者:①面对二年级学生。
②参赛者必须服从主持人与评委的判定。
③参赛者必须遵守比赛规则。
三、活动事项安排如下:
第一轮选拔赛 (班内选拔)
参赛对象:二年级学生。
时间:即日开始。
地点:各班教室。
选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)
第二轮校级比赛
参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛
时间:十一月中旬
地点:多媒体教室
四、活动内容、形式:
(参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。
比赛评委:学校行政及特邀老师。
(一)、评委评分标准:
1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分
2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分
3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分
4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分
(二)、评分办法:
①满分为100分;
②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;
五、活动结语:
美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。
附:评分表(下一页)
(方案策划者:肖奇芳)
二年级学生诗歌朗诵比赛评分表
参赛者
编号
语音:普通话话规范,字正腔圆(30分)
语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜(30分 )
台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;(20分)
仪态:精神
饱满、动作
得体、衣着
统一整齐;
(20分 )
诗歌朗诵比赛方案12
一、活动目的:
为了进一步深入贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神,配合我校“民族精神代代传”专项活动的.进一步深入开展,通过诗歌朗诵,引导学生感受传统文化的魅力,增强爱国主义情感,营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活,培养和发扬优良传统,提高学生的思想道德素质。
二、主题:“弘扬民族精神,争做有为新人”诗歌朗诵比赛
三、在诗歌的形式上,长短不限,古今不限;在内容上可以中华经典诗歌,也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。
四、活动时间:9月26日下午
五、活动地点:教学楼前
六、活动对象:1——6年级全体学生,各班可以在班级内先进行选拔,做好辅导
七、比赛规则
1、参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、每号选手朗诵时间3——5分钟
6、参赛人数不限,朗诵形式不限
八、评奖办法:
1、评分采用十分制:
⑴、作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)
⑵、精神饱满,姿态得体大方。(1分)
⑶、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(2分)
⑷、朗诵熟练,声音洪亮。(1分)
⑸、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。
(2分)
⑹、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(2分)
⑺、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)
2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分,按分数从高到低评出一等奖二名,二等奖三名,三等奖五名,其他为优秀奖
九、评委:叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋
十、活动分工:
标语:刘祥豪
音响:吴瑾纯、熊建城
奖状奖品:邓润霞、邓念远
计分:韦丹、蔡延艳
十一、其他未尽事宜,另行通知。
诗歌朗诵比赛方案13
一、参赛内容:
积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。
二、参赛时间:
12月30日(周三下午)
三、朗诵要求:
1、朗诵时间3-5分钟,自备配乐带,朗诵时要求脱稿。
2、朗诵形式不限,可多人合作,但不多于三人。
3、报名方式:以年级组为单位进行推荐,每年级最少两名。欢迎踊跃报名。
四、大赛筹备:
1、12月8日各年级报名。
2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;
五、评分标准:
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2、衣着得体,与诗歌内容相协调;精神饱满,姿态得体大方 。
3、普通话标准,吐字清晰,声音洪亮,音色优美,语言流畅 。
4、朗诵表演时感情充沛,能展现诗歌的意境,有较好的'舞台气质,表演时轻松自然 。
5、朗诵形式富有创意,配乐选择符合作品风格,音乐节奏与朗诵节奏协调。
六、评委及评奖方式
1、各年级组推选出一名教师担当评委。
2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。
诗歌朗诵比赛方案14
—、主办单位:
沙湾学校语文教研组
二、活动时间:
20xx年11月13日下午(暂定)
三、活动地点:
会议室
四、参加人员:
参赛者及学生代表
五、报名形式:
主动报名
六、参赛形式:
个人赛
七、比赛形式:
选拔赛
八、奖项设置及安排
冠军奖:1名
奖状每人一张
精美礼品每人一份
亚军奖:2名
奖状每人一张
精美礼品每人一份
季军奖:3名
奖状每人一张
精美礼品每人一份
九、比赛规则的说明
(一)评委
1、评委必需公证严明;
2、评委必需熟知诗歌朗诵之注意事项;
3、评委要认真评判;
4、有同分现象,评委通过讨论决定;
(二)参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的.判定,不得有反对言行;
2、赛者必须遵守比赛规则;
3、参赛者对主持人、评委产生不满时,不得当场顶撞;
4、参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予处理,处理如下:
a.对于初次抵抗者给予警告处理;
b.对于两次抵抗者给予警告,并扣除相应分数;
c.对于三次抵抗者取消比赛资格
(三)、关于竞赛进程
1、主持人宣布竞赛开始;
2、介绍评委、参赛选手;
3、宣布评比规则,包括台风,语音语调,仪表仪态,和应变能力等;
4、参赛选手预备;
6、统计结果,主持人宣布结果;
(四)比赛程序
1.评委及嘉宾入场
2.主持人致词
3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手
4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
5.评委点评并进行打分。
6.统计结果,主持人宣布结果(由校领导颁奖);同时比赛结束。补充注意事项:
1、除特别说明外,需在三分内演讲结束,若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象,则由评委提问形式再次评比,也可由观众公投进行。
2、评分标准:
(1)内容:古今诗词、散文名篇,名家经典,适合朗诵。(2分)
(2)时间:3-5分钟。不足或超过每一分钟扣0.1分。(1分)
(3)朗诵:吐字清晰、声音洪亮、音色优美、普通话标准。(2分)
(4)效果:
a、诗词内容、朗诵、音乐配合得当;
(1分)
b、表演动作、道具、布景等辅助手段运用得当合理;(1分)
c、诗词内涵把握准确,感情充沛,艺术感染力强。(2分)
(5)形象:衣着得体、举止大方,对观众、评委有礼貌。(1分)
注:满分10分,现场亮分,去掉最高、最低分后求其均分,评委打分保留小数点后两位数字。
诗歌朗诵比赛方案15
一、活动目的:
为进一步活跃校园文化气氛,丰富同学的课余生活,给同学们一个展示自己的舞台,营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的的情操,锻炼同学们的口才、能力,促进同学们的友谊,以及加强大家之间的交流,激发同学们对“诗意的青春”的兴趣,特举“诗意的'青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题:
诗意的青春
三、活动的对象:
艺术设计系所有学生
四、活动时间和地点:
xx年x月xx9:20,地点:设计楼
注:无特殊原因活动时间不变
五、主办部门:
艺术设计系宣传部
六、活动协助部门:
艺术设计系学生分会,及各班宣传委员
七、报名形式:
(1)可询问电话
(2)可到各班宣传委员处报名
八、参加形式:
(1)可朗诵自己写的诗歌,也可朗诵名诗,朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加,也可以组成团队参加(参加人数不限)
九、比赛要求:
(1)诗歌朗诵语言不限
(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题,主题鲜明突出,形式新颖,内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚,富有感染力,表达自然,能反映诗歌中的情感和主题
(4)朗诵的诗歌不能过短或过长,可从长诗中节选段落,时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律,否则取消比赛资格
评分标准:
(一)总分100分
(1)参赛者仪表,气质,总体印象;15分
(2)情感丰富、有感染力;30分
脱稿朗诵;5分
吐字清晰、普通话标准;25分
语速适中、朗诵流利连贯;20分
原创诗歌;5分
奖项设置:
一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
(可获荣誉证书及其它奖品)
注:原创作品在参赛中获奖,可将其刊登在系报上并给予素拓分
十、比赛规则和说明:
(一)评委
评委必须公正严明,做到公平公正
严格掌握评判标准,以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
在评选活动结束后,评委不得修改选手的成绩。
(二)参赛者
参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定,不得有反对的言行。
参赛者必须遵守比赛规则
参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞,可在大赛结局后,向主办部门提出申请,请求解决。
参赛选手拿好自己的号码牌,听主持人安排依次上台朗诵
关于竞赛流程
评委及嘉宾入场
主持人致词宣布竞赛开始
主持人介绍评委,及到场嘉宾
主持人宣布比赛规则,包括评分标准
参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)
评委在每个选手朗诵后进行点评和评分
统计结果,主持人宣布比赛结果
主持人请嘉宾给获奖选手颁奖,宣布比赛结束
将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上,由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛
十一、经费预算:
资料打印费:10元
矿泉水:15元
纸笔费:10元
奖品费:150元 合计185元
十二、注意事项
宣传和通知传达务必到位
工作人员要在活动之前把一切工作做好
参赛者准时出席
工作人员需佩戴工作证
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