在发展不断提速的社会中，教学是重要的任务之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那要怎么写好反思呢？下面是小编整理的《音乐与影视》教学实录及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、音乐，从中获得丰富的体验与审美的享受；

　　2、了解和掌握影视音乐的概念和特点，能辨别主题音乐、主题歌、插曲和场景音乐等几种常见的类别和形式，能简述出它们在影视作品中的作用；

　　3、能根据特有的影视画面，选择比较适合的音乐进行配乐。

　　教具准备：自制教学课件、多媒体、钢琴。

　　课时安排：一课时。

　　授课学校：盐城中学

　　授课班级：高一（31）班

　　授课时间：4月26日下午第一节

　　教学过程：

　　感受

　一、情景导入

　　课前播放《神话》片段，导入新课师：同学们，刚才我们欣赏到的是什么作品片段？生：这是电影《神话》的主题曲师：对，今天我和同学们欣赏——音乐与影视知识介绍

　　师：影视音乐是20世纪新出现的音乐体裁，是指为电影和电视剧而创作的音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分，有音乐的一般共性又有自己的特性；它包括主题歌、插曲、主题音乐以及场景音乐等。

　　师：同学们，首先我们来了解一下电影的发展概况，电影的发展经过了从无声到有声的发展过程。（课件展示知识点）说到影视的发展，早期的电影是没有声音的，叫无声电影。又叫默片。那时侯有个著名的表演艺术家，你知道是谁吗？生：卓别林。师：对，卓别林在银屏上以层出不穷的滑稽表演给一代又一代的观众无穷的欢乐。到了有声电影时代，电影的表现力大大丰富。（观看电影《无级》片段，体会背景音乐在电影中作用）下面我们今天就欣赏曾获得多项奥斯卡大奖的经典作品《辛得勒的名单》的名单中的音乐片段：

　　体验

　　二、引导探索

　　1、电影《辛得勒的名单》童声合唱

　　师：电影《辛得勒的名单》是犹太导演斯皮尔伯格对二战期间屠杀600万犹太人惨剧的回顾，影片透过主人

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