时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的活动计划10篇，希望能够帮助到大家。

活动计划 篇1

　　一、指导思想

　　“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。

　　二、实施内容

　　(一) 学校礼仪

　　1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼(队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问候。(声音响亮)

　　2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。

　　3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。

　　4、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的`物品。

　　5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

　　6、集会礼仪：学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。

　　(1)升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

　　(2)开学、结业典礼或举行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。

　　(3)上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。

　　7、校内公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

　　(二)个人礼仪

　　1、言谈礼貌：交谈时掌握说话分寸，使用礼貌用语“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

　　2、仪态举止：

　　(1)谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望。

　　(2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。(站如松)

　　(3)坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢;离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。(坐如钟)

　　(4)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。(行如风)

　　3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。

　　(三)社交礼仪

　　1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手;餐时待主人示意后开始，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声;餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声“请慢吃”;爱惜粮食，不乱倒剩饭。

　　2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。

　　3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。

活动计划 篇2

　　1、践行“坚持音乐为本、突出学生主体、强调实践体验、追求教学实效”的教学理念，积极探索新型的、有效的.中小学音乐课堂教学方式方法，改进教学质量，促进学生音乐能力发展。

　　2、开展中小学音乐教师专业素养、五项教学基本功等系列考评工作，切实提高我市音乐教师的教学技能，全面丰富专业涵养，做一名能够胜任音乐教育、受学生喜爱的音乐教师。

　　3、继续探索以数字化、媒体化、现场交互形式为主要研讨方式的现代教研模式，让音乐教研活动更真实、更有现场感、更具普惠性。

　　4、进一步深化普通高中音乐课程改革，在“音乐与戏剧”模块教学探索中，展现音乐与生活、音乐与人生、音乐与文学、音乐与哲学、音乐与美学等相关领域的内在联系。

　　5、根据省、市、院各级部署，有质量、讲效率地完成上半年“一师一优课 一课一名师”优课推荐工作。

活动计划 篇3

　　一、指导思想

　　为贯彻《加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，根据上级有关文件的要求，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径。目前，我市大局部中小学除体育课外其它体育活动内容和时间较少，一个星期三到四节体育课对促进少年儿童身体的发育，以和体质的增强是远远不够的。而课间操长期固守一种方式，也使同学感觉单调乏味，限制了同学的个性发展。

　　二、活动目标

　　1、促进同学健康生长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

　　2、让同学有选择地参与、学习、享受体育，激发同学的运动兴趣，发挥同学的学习积极性和潜能。

　　3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使同学乐于参与，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

　　4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高同学的合作、竞争意识和交往能力。

　　5、丰富学校文化生活，营造积极向上的学风。

　　三、实施措施

　　1、时间布置。下午第二节课后40分钟，任何老师不得挤占大课间活动时间。由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行棋类游戏(器材自备)，由班主任组织布置。

　　2、制度措施。学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，具体有：领导督察制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制等多种制度。使大课间活动平安有序的进行。

　　3、人力、物力保证。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的`组织者，指导者，又是同学的维护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。活动的器材原则上由学校购置，其它小型、易损器材由各班组织同学自带。

　　4、平安保证。学校要分班划定活动区域，各班同学必需在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或同学乱跑的混乱现象。所有场地均布置教师进行现场活动指导，并督促同学注意平安。

　　5、实行激励。活动实行考核激励制度，充沛调动师生参与大课间活动的积极性。考核分两方面：一是对班主任的考核。班主任的思想认识，责任心，工作态度将直接决定大课间活动的质量。为调动班主任的工作责任心，应对此工作作为班主任的专项考核内容。另一方面，学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立同学的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。

　　6、鼓励活动创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

　　四、场地布置：

　　1、一年级：一年级教学楼前

　　2、二年级：草坪

　　3、三年级：操场

　　4、四年级：操场

　　5、五年级：操场

　　五、活动内容布置：尽量做到顾全点面，让每个同学活动起来，并注意平安。

　　1、一年级： （1）素质练习：扶膝直腿走、踮脚尖走

　　（2）练习体育课所学广播操和其它内容。

　　2、二年级：

　　（1）神奇的报纸：每位同学准备一张报纸，可用顶、翻、踩、折、掷等方法，用报纸做游戏。

　　（2）素质练习：立定跳远、高抬腿走等。

　　（3）练习体育课所学内容。

　　3、三年级：

　　（1）游戏：黄河长江、双人合作跑等。

　　（2）短绳游戏：踩蛇尾、抓尾巴、掷准等。

　　（3）素质练习：如：立定跳远、连续深蹲跳等。

　　（4）练习体育课所学内容。

　　4、四年级：

　　（1）游戏：贴烧饼、报号接球、传送小篮球等。

　　（2）跳长绳：鱼贯跳长绳，传球跳等。

　　（3）素质练习：俯卧撑、立定跳远、原地高抬腿等。

　　（4）练习体育课所学内容。

　　5、五年级：

　　（1）游戏：迎面接力、快快跳起、抛球接力等。

　　（2）长绳：单人单跳、双人单跳、双绳跳等。

　　（3）素质练习：俯卧撑、立卧撑、原地高抬腿。

　　（4）练习体育课所学内容。

　　六、活动要求

　　1、每班班主任必需到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，提前准备好活动器材，组织布置本班同学站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个同学活动起来，并注意平安。

　　2、体育老师负责本年级班级的场地布置，并对同学的站队、广播操、分散活动进行指导与监督。

　　七、注意事项

　　1、活动必需由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

　　2、加强平安防范管理。班主任必需加强教育，引导同学平安、文明、有序的参与活动。

　　3、假如遇到小型体育竞赛，体育老师必需提前到达竞赛场地。各班快速、有序地进入竞赛场地进行竞赛。

　　4、由于我校同学人数多，人均活动面积小，户外集体活动开展起来难度较大，为了能更好地开展体育大课间活动，我校体育教师根据学校实际情况，设计、选择了一些小范围的、简单、易行、有趣、有锻炼价值的游戏，各班老师可根据实际情况，布置活动。

活动计划 篇4

　　一、指导思想

　　全面贯彻教育方针，落实《中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，全面增强学生的综合素质。

　　二、目的要求

　　注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！

　　三、活动成员和内容

　　四年级全体学生

　　看护教师：班主任

　　活动内容：每天利用大课间做好课间操，每天做好两次眼保健操，给自己定一个运动目标：

　　1：跳绳。

　　2：转呼啦圈。

　　3: 踢毽子。

　　4、拍皮球

　　四、活动计划

　　1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起孩子们对健康的关注。

　　2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把课外活动纳入教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间。

　　3、坚持教育与趣味性相结合，提高学生的兴趣，符合学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。

　　4、坚持大课间和课外活动相结合，积极开展中小学快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的`形式和内容。加强安全教育和安全管理，防止意外体育安全事故。

　　开展阳光体育活动，就是希望同学们能够积极参加体育锻炼，逐渐养成终身体育的习惯，希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！

　　相信我们能通过这些阳光体育活动，我们能大大提高体质健康水平。

　　五、活动安排

　　三月份:

　　1、一、二周，班级队列队形训练。

　　2、第三、四周，跳绳比赛。（个人晋级）

　　四月份：

　　1、一、二周，常规游戏活动。（丢手绢、打沙包、等）

　　2、三、四周，常规运动活动。（蛙跳、单腿跳、立定跳远等） 五月份：

　　1、一、二周，踢毽子比赛。（小组晋级）

　　2、三、四周，跳皮筋比赛。（小组晋级）

　　六月份：

　　1、一、二周，乒乓球。

　　2、三、四周，拍皮球。

活动计划 篇5

　　一，指导思想

　　兴趣是培养舞蹈学习的基础的前提，没有兴趣的技能学习是无源之水,无根之木。如果形体学习是目的，那么兴趣培养是手段，是过程。所以要发展中小学生的形体水平，必须培养他们浓厚的，稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现中小学生的舞蹈目标，这是我们努力地方向，我们要把每一个学生带到这种美好的境界中去。

　　1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

　　二，训练目标

　　通过的学习，培养学生的'节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上学习舞蹈，并且能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作或即兴表演，寓教育与舞蹈活动之中。丰富学生的课余活动生活，培养学生对舞蹈的兴趣，为舞蹈爱好者。

　　1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

　　2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

　　3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。

　　三、培养目标：

　　1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

　　2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

　　3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

　　4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

　　四、活动特色：

　　1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

　　2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

　　3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

　　4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

　　五 、 主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

　　1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

　　2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等

　　六 ，活动内容安排：

　　一月：基本舞步练习。

　　二月：爵士舞《日不落》，《请我跳舞》。

　　三月：爵士舞《潮女密咒》。

　　四月：爵士舞《唯舞独尊》。

　　五月：街舞《街舞串烧》。

　　六月：街舞《跳起来》。

活动计划 篇6

　　为了进一步加强社会治安综合治理，创建平安的社会环境，推进依法治路，构建和谐铁路，确保人民群众生命财产和铁路运输安全，在全市教育系统开展以“法律进校园、共建平安铁路”为主题的爱路护路宣传教育月活动。四月份是综治宣传月和爱路护路宣传月，为了切实开展好宣传月活动和铁路排查整治工作，结合我校实际制定爱路护路宣传教育月活动工作计划。

　　一、以爱路护路宣传月活动为契机。

　　结合我校实际，积极谐调派出所和学校深入扎实地开展好以宣传《铁路法》、《铁路运输安全保护条例》为重点的爱路护路宣传月活动。

　　1、要坚持点、线、面相结合，采取发放宣传材料、铁路安全常识和案例宣讲、图片展览等形式，大张旗鼓地开展宣传教育活动，特别是在中小学开学之际，开展一次“关爱生命，构建和谐平安校园、平安家庭”、“小手牵大手，携手保安全”等内容的主题班会，切实提高广大人民群众和中小学生的爱路护路意识和法制观念。

　　2、充分利用学校广播扩大宣传教育阵地和覆盖面。

　　3、进一步加大力度宣传加强铁路安全保护管理的重要性，努力创建“铁路安全保护区”。在铁路安全保护区内坚决做到“五无”。五无是：安保区内无违章建筑和违章施工，无垃圾污染，无垦荒种植，无放牧行为，无拆卸偷盗铁路设备器材事件。

　　4、进一步加大力度宣传保护铁路设备器材，爱护铁路栅栏和铁路绿化的重要性，宣传拆盗、破坏铁路设施和器材对行车安全的.高度危害。提高广大群众爱护铁路设备，爱护铁路防护栅栏，爱护铁路绿化带的自觉性。

　　5、我校不在铁路沿线，但还是进一步加大对学生爱路护路教育。教育他们不要在铁路上行走和玩耍，不要拆卸偷卖铁路设备器材，不要石击列车，堵住路外伤亡和危害铁路行车案件的漏洞。

　　二、宣传形式

　　1、采取集中宣传和日常宣传相结合，重点宣传与普遍宣传相结合，利用学校广播，黑板报，召开主题班会，图片宣传栏等方法，把爱路护路宣传搞得更实、更活、更有效。

　　2、学校开展“爱路护路”教育，开展“小手牵大手”活动，“铁路安全小卫兵”活动，通过学生和家长的互动来影响全社会。

　　3、开展“铁路护路知识”等专题讲座，加强宣传，扩大影响面，做到家喻户晓的效果。

　　4、不断创新护路宣传的内容、方法和载体，提高宣传的针对性和有效性。

活动计划 篇7

　　新的学期开始了，为了更好地发挥学生的美术特长，使学生在美术方面的各种能力得到进一步的提高，真正发挥学生的绘画优势，促进学生的`全面发展，使学生在学好文化课的同时，得到良好的艺术教育，特指定本学期美术特长班活动计划如下：

　　一、充实美术特长班的新生力量，扩大兴趣小组规模。

　　在本学期中，我们将在已有兴趣小组的基础上，进一步充实新的力量，扩大低年级人员数量，利用高年级成员的优势，带动低年级成员，使兴趣小组能更好地进一步延续。

　　二、本学期主要活动内容：

　　本学期美术特长班的活动内容主要以绘画训练为主，主要内容有：

　　1、进一步提高高年级老学员的绘画技能，使老学员能够掌握较高难度的绘画技巧。

　　2、让老学员带动新学员，每个老学员带1—2个新学员，教会新学员基本的绘画方法。重点是基本功训练。

　　3、新、老学员互相搭配训练简单的简笔画，巩固老学员的基本功，训练新学员的最基本的素描、造型等的绘画能力。

　　4、主要训练内容：

　　老学员训练内容：素描静物，石膏及真人头像写生、速写等。

　　新学员绘画内容：素描石膏几何形体写生及临摹，石膏人物头像临摹、写生等。

　　三、具体学期学习内容安排：

　　初一上学期

　　1、素描石膏几何形体

　　2、素描单个静物临摹

　　3、素描单个静物写生

　　4、学期总结考试。

　　初一下学期

　　1、素描静物临摹

　　2、素描静物写生

　　3、素描组合静物写生

　　4、学期总结考试。

　　初二上学期

　　1、素描静物考试。

　　2、素描静物写生。

　　3、石膏人物五官临摹。

　　4、学期小结考试。

　　初二下学期

　　1、石膏人物五官写生

　　2、石膏人物头像临摹

　　3、石膏人物头像写生

　　4、 学期小结考试。

　　初三上学期

　　1、真人头像临摹

　　2、真人头像写生

　　3、真人头像速写

　　4、学期小结考试。

　　初三下学期

　　1、石膏几何体结构素描临摹及写生

　　2、静物结构素描临摹及写生

　　3、人物头像结构素描临摹及写生

　　4、综合考试。

　　四、时间地点安排：

　　训练主要在每周星期三下午七八节课时间进行。活动地点在学校美术活动室。

活动计划 篇8

　　一、活动主题：

　　从古至今，尊老敬老就成为了我们的光荣传统，倍受大家的重视，同时也是衡量评价一个人德行的重要标准之一。现代社会就是要让我们把尊老敬老的传统美德发扬光大，形成和谐的社会氛围。在课堂上，我们让学生懂得了老年人的生理、健康、心理方面的特点，了解老年人为家庭、社会和国家所作的贡献，能经常想到老年人、关心老年人，在日常生活中对老人讲礼貌，关心老人的衣食住行，能尽力帮助老年人做力所能及的事情。学以致用，让“尊老敬老”的教育从课堂走进社区，这是我们这次活动的主题。在我们班的社区活动基地——xx居委的大力帮助下，经过联系，最后确定与居委联合搞“尊老敬老”的活动。

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日。

　　三、活动过程：

　　1、xx居委领导发言。

　　2、xx居委组织文艺演出。

　　3、xx小学学生活动：

　　4、主持人提问：你知道农历9月初9是什么日子吗？

　　是传统的重阳节，是爷爷奶奶的节日。

　　祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康！让我们向在座的各位爷爷奶奶献上一朵美丽的鲜花。

　　5、队员献花。

　　6、学校德育主任讲话。

　　7、主持人：看，四（5）中队的`队员给爷爷奶奶送来了什么礼物呀？

　　“快乐小队”表演舞蹈“数星星”。

　　“白鸽小队”表演小提琴演奏“小夜曲”。

　　“机灵小队”表演儿歌“夸夸我的爷爷奶奶”。

　　8、向爷爷奶奶说说心理话：

　　同学1：奶奶，你是我的好奶奶，平日里，你对我的关心无微不至，除了生活上的关心，你还关心我的学习，有时我忘了带学习用品，是您，冒着大雨帮我送来，都快成我的妈妈了，同学们都羡慕我有个好奶奶，如今我长大了，我要学会自己照顾自己，还要照顾奶奶，您就放心吧！

　　同学2：外公，您对我的要求很严，作业稍潦草，您就让我重写，还在爸爸妈妈那儿告状，害得我时常受他们的训。于是，我曾经做了许多您不喜欢的事，您爱看京剧，我偏把电视机频道调到动画片，您只好让着我，您看报时，我把您的老花镜藏了起来，哎，我真糊涂。今天，是您的节日，让我说声对不起，外公，我会改的，相信在不久的将来，我会做个尊老敬来的好孩子。看我的行动吧。

　　9、各小队承诺：回家坚持每天为爷爷奶奶做一件事。

　　10、主持人：让我们向爷爷奶奶说一句祝福的话：祝爷爷奶奶永远年轻，永远快乐！

　　11、老人与居委工作人员座谈。

　　12、向老人分发纪念品。

活动计划 篇9

　　工作首先得计划好吗，才能够执行！下面是小编给大家整理的社工开展活动计划书，希望能够帮助到大家！

　　社工小组工作计划书

　　参与人员：XX30820308李a(小组长，初期，后期)

　　XX30820306黄b(结束)

　　XX30820309李c(中期)

　　XX30820310梁d XX30820311梁e(前期)

　　XX30820316刘f XX30820322吴g(中期)

　　在确立 “成长新动力”这个小组之前，我们首先针对我校大二学生做了一系列的调查和了解，再通过厘定需要来构建理论构架，最终确定目标。

　　一、理念----厘定需要(小组成立的目的)

　　1. 规范需要(专家需要)：网络日益发达，很多大二学生因为退出了学校社联社团组织，空

　　闲时间增加，因而在网络上寻求精神的支持。然而，网络却给他们带来了一系列危害：①身心健康受损;②无心上学，学习成绩下降;③道德意识弱化，严重者会走向犯罪道路;④人际关系的正常发展受影响;⑤人生观、价值观扭曲。

　　2. 比较需要：很多大二学生沉迷网络的一个重要原因是感到孤独寂寞，同时可能受到恋爱

　　问题的困扰，因此选择网络来逃避现实。

　　3. 表达需要：①很多大二学生有感情问题，会感到孤独寂寞，选择通过网络来寻求精神支

　　持;②来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：大二学生对自己未来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助;此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处交流有时会有相互误导的作用。

　　二、理论基础

　　1. 弗洛伊德的人格发展理论

　　这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人的一个重要转折的青春期(19-21岁)，在面临新的社会要求和社会冲突时，要经历各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不可避免的一个转折点，这个时期，要帮助青少年重新审视及发现自身价值，增强他们对生活的信心及处理各种混乱状态的能力。

　　2. 埃里克森的`心理社会发展理论

　　青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避免角色混乱。埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会的不满等社会问题上，即青少年自我同一性确认失败的话，容易出现逃避、消极厌世等情况。即而一旦自我认同难以达成，长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。相反如果获得自我的同一性，就比较容易取得社会和职业的自我认同;

　　当他们有问题时倾向与同伴商议，而不是向家长请教。于是我们通过设立这一小组，加强同一问题或类似情况的青少年间的沟通交往，通过他人的反映和评价，重新树立自我认知。3. 班杜拉的社会学习理论

　　在小组的沟通技巧训练中，会较多运用到班杜拉的社会学习理论：在小组过程中，每个成员都是一个资源库，小组提供了一个丰富的行为总汇。组内成员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个人适应性行为，减少对网络的依赖，学习到与人交际技巧。

　　4.米德的角色扮演理论与斯金纳的增强理论

　　正面增强--即特定行为后，满足此人的需求。例如:做了一件事情后，即给获学校颁发嘉许状。

　　在小组内，工作员会较多使用正面增强和角色扮演的方法。正面增强方面，如组员能适当使用所教授的沟通技巧的话，工作员将当众给予爱的鼓励。此外，会通过建立供组员观察的模型，让组员学习表达情绪的方法，从而起到模仿作用。

　　三.目标：

　　通过小组工作的方法，改变当前部分沉迷网络的华农大二学生对网络的态度，增强其辨别网络虚拟和现实界限的能力，对自身价值进行合理定位，明确自己的责任，重回正常的大学校园生活，并提高其在现实中与人沟通的能力。

　　明确的目的：

　　①在一个学期的时间内，让小组里的成员们深刻认识网络的利弊。引导他们学会思考现实与网络的区别，在活动的分享中，加强对沉迷网络利弊的认知，不再沉迷于网络，走出宿舍，感受外面的世界，重拾对学习的热情。

　　②让小组成员走出网络的小圈子，更多地关注自身的优势和能力，发掘他人长处，找到自己的合适定位，在相互学习和模仿中，找回自己在现实生活中的自信心和关注点，从成员间的认同中，并通过同辈群体的赞同认可找到改变自己认知与行为的巨大推动力量。

　　四.小组成员：

　　对象：沉迷网络，在学习和日常生活上出现偏差行为的华农应届大二学生

　　资格：华农大内沉迷于网络的大二学生(问题具有同质性)，小组成员面临的问题和需求基本相似，社工认为为有必要进行小组治疗的对象。

　　五.小组的特征： 1.性质：治疗小组 2.节数：5节

　　3.日期：20xx年10月15日至12月10日 4.时间：根据组员的空闲时间安排

　　5.地点：小组工作活动室(地点可能因活动性质而有所更改) 6.人数：8名华农大二学生

　　六.招募计划：

　　1.招募时间：20xx年9月15日至10月5日 2.招募方法：

　　①在华农大宿舍区内张贴海报;

　　②到学院跟老师了解情况，并致电合适对象;

　　③在华农大宿舍区内摆摊位供学生咨询，特别是大二学生; ④利用网络宣传途径(q群、微博、博客)

　　⑤到校内心理咨询组织(如晴天工作室)等了解情况，寻找合适对象 3.招收方法：在社区社会工作办公室交收活动报名表

　　七.各个阶段活动

　　小组初期阶段(第一节)

　　社工：李a

　　组员：黄b、李c、梁d、梁e、刘f、吴g、唐f 时间：20xx年10月15日星期五15:00-16:30 活动安排：

　　通过初级阶段组员的相处，各位组员之间加深了对彼此的认识，为接下来的小组活动顺利开展奠定了良好的基础。

　　社工：梁e

　　组员：黄b、李c、梁d、李a、刘f、吴g、唐f 时间：20xx年10月17日星期日15:00-16:00 活动安排：

　　通过参加此次活动，组员们能加深彼此之间的印象，形成一定的人际关系。此外，组员也能逐渐认识到之前自己沉迷网络的种种弊端，并且形成了一种决心，要真正摆脱网瘾，重回精彩的现实世界。

　　通过前几次的活动，小组的大部分成员的需求在某种程度上得到了满足，增强了对自身的认识与了解，加深了对沉迷网络危害的认识，在积极的反思中寻求正确的生活态度。

　　小组结束阶段

　　社工：黄b

　　组员：李a，李c，梁d，梁e，刘f，吴g，唐f 时间安排：20xx年11月19日星期五15:00-16:55 活动安排：

　　组员的目标在很大程度上得以实现，组员以自勉与相互勉励的形式告别小组，开拓新生活。组员虽有一定的离别情绪，但不阻碍他们面对新生活的决心。

　　八.所需资源：

　　1.人手：社工2名、义工2名(将邀请中心内的义工小组其中两名组员担任。其中一名协助

　　工作员作小组并负责杂务;另一名则负责在小组进行时，看管参与活动的组员，但要视情况而决定人手是够需要增加或取消这项工作) 2.物资与经费预算

活动计划 篇10

　　一、指导思想：

　　象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。它对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。为了丰富学生的课余生活，发展学生的个性，使学生在感受棋带给他们快乐的同时，通过棋类获得自豪感和满足感，为了使少年宫活动在20xx年度顺利举行，特制订如下计划：

　　二、教学目标：

　　针对孩子的特点，本学期象棋兴趣小组的教学目标如下：

　　1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

　　2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

　　3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

　　三、实施宗旨：以棋育人、以棋修身、以棋养德

　　四、教学措施：

　　教师方面：

　　1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣。授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

　　2、本年少年宫活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

　　3、积极地组织好每一次的活动纪律，为下象棋提供好的学习环境。

　　4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

　　5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的.，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

　　学生方面：

　　1、多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。

　　2、经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。

　　家长方面：

　　3、有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

　　4、积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。

　　五、课程组织

　　（一）开设时间：利用学校课外活动，每周二、五、六、日进行辅导。

　　（二）本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。