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时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的幼儿园中秋节活动主题计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中秋节活动主题计划1
一、活动目标
1.锻炼手部动作的灵活性，鼓励孩子大胆制作，培养想象力和创造力。
2.了解月饼制作过程中的‘练习团、压、捏、雕、印等技巧。
3.感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果活动，准备实物月饼和音乐(爷爷给我做月饼)，请食堂师傅准备面团、馅料、各种形状的月饼卡。
二、活动流程
唱歌(爷爷给我做月饼的歌)，激发孩子的`学习兴趣。
1.师生谈话:刚才我们唱了一首歌(爷爷给我做月饼)。孩子们，你们吃过月饼吗？(吃过)你吃的月饼是什么形状的？什么味道？里面有什么？(冰糖、红绿丝、花生)等。
2.给孩子们看不同形状的月饼，问：孩子们，你愿意给你最喜欢的人做一个甜月饼吗？（愿意）现在老师会教你做月饼。
3.老师讲解示范月饼的做法:
〈1〉先揉面，用手团，压，然后包馅，一手托皮，一手沿皮边包裹捏紧。
〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉将月饼放入厨房蒸笼蒸熟。
4.孩子自己做老师巡回指导，教孩子团、压、捏、雕、印等技能，引导孩子做各种形状图案的月饼。
5.带领孩子边唱边唱:把自己做的月饼放进厨房的蒸笼里玩月饼的歌。
6.师生一起玩游戏，等待欣赏作品，体验成功的喜悦。
老师解释：这个班的老师给你带来了很多月饼卡。你想知道这些卡片的形状是什么吗？什么颜色？（给孩子们每人一份，让孩子们观察和大胆地说什么形状，什么颜色）。
7.玩游戏:(用图片进行二次分类)老师用两个纸盒做车，让孩子先把不同大小的圆月饼放在一辆车上，然后把不同大小的方月饼放在另一辆车上，然后让孩子把不同大小的圆月饼分给两种小动物(小猫、兔子)，再把不同大小的方月饼分给(熊、鸭)。
8.孩子们做练习：把猪店的月饼放在车里。老师向孩子们解释说：月饼的形状应该和车身上的标志一样，然后把月饼送到小动物家里。
幼儿园中秋节活动主题计划2
一、主题目标
1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的起源，知道中秋节也叫团圆节。
2.了解中秋节人们的活动，让孩子们通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
二、环境创造
1.中秋节大型壁画与儿童一起布置，包括月亮变化和宫灯。
2.挂灯笼，水果图案营造热闹的'节日气氛。
3.展示孩子们在节前观察月亮，画出月亮变化册。(提前发放记录表)。
三、区域活动
中秋快乐
1.绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
2.泥工：橡皮泥，供儿童制作月饼。
3.艺术家：为装饰节日提供各种彩纸、胶水、画笔灯笼。
4.制作灯笼:用空瓶、彩带、彩纸、粘贴材料制作灯笼。
四、家庭共育
1.有条件的家庭晚上带孩子去看中秋节的月亮，讲一个关于月亮的故事，或者教孩子一首关于月亮和中秋节的古诗。
2.和孩子一起准备灯笼，一起做。
3.督促幼儿节前后观察月亮，记录月亮的变化。
幼儿园中秋节活动主题计划3
一、活动目标
1.通过各种活动，让孩子知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的起源，中秋节是中国传统的团圆节。
2.了解中秋节人们的活动，让孩子们通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3.通过活动促进亲子沟通，增进孩子与父母的感情，体验节日快乐。
4.体验与同伴老师合作过节的快乐。
二、活动形式
班级集体活动
三、活动内容
介绍中秋节、故事、儿歌、各种游戏。
四、环境创造
1.中秋节的大型壁画与孩子们一起布置，包括月亮的'变化和宫灯。
2.挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
展示孩子们在节前观察月亮，画出月变册。(提前发放记录表)。
五、区域活动
1.绘画:儿童绘画美味水果提供水果图片。
2、泥工：橡皮泥，供儿童制作月饼。
3.艺术家:为装饰节日提供各种彩纸、胶水、画笔灯笼。
4.制作灯笼:用空瓶、彩带、彩纸、粘贴材料制作灯笼。
六、家庭共育
1.父母晚上带孩子去看中秋节的月亮，讲关于月亮的故事，或者教孩子关于月亮和中秋节的古诗。
2.和孩子一起准备灯笼是一起做的。
3.督促幼儿节前后观察月亮，记录月亮的变化。
幼儿园中秋节活动主题计划4
一、活动背景
中秋节是中国的一个传统节日。以中秋节为主题，设计和组织丰富多彩的活动，帮助孩子们初步了解中秋节的文化，感受到满月和家庭团聚的美好氛围。
二、活动目标
1.了解农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的起源及相关习俗，了解中秋节是中国传统的团圆节；
2.感受节日的欢乐气氛，让孩子们通过制作月饼、观赏月亮等活动体验节日的'快乐；
3.孩子和家长一起收集整理资料，提高自学能力。
三、准备环境创造
(一)创造主题环境
主题墙，让墙从安静到移动，融入主题教学，让儿童与环境有效对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为儿童学习的互动平台。教师应与儿童一起设计、准备材料，并制定幼儿园迎接中秋节的主题活动计划。
家庭联系栏，在中秋节主题环境的创造中，体现以儿童为学习主体的整个过程，努力使每一面墙、每一个区域、每一种材料都能与儿童互动，与儿童对话，发展儿童的自主学习能力。
(二)创建区域活动
区域内容与中秋节有关。根据儿童的不同能力和个人差异，不同层次的材料将被放置。通过区域游戏，儿童在主题活动中获得的经验将进一步巩固、迁移和改进。
团圆超市-儿童和家长收集各种月饼包装盒、手袋、月饼盒、饮料瓶、水果等，开展超市购物游戏。
美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。
益智区-结合科学活动，让孩子在节前节后观察月亮，对比，绘制月亮变化册等。
音乐区-用不同的打击乐器合作演奏，培养孩子的节奏感、感受力和理解力，培养孩子耐心倾听、相互合作的习惯。
表演区-为儿童提供头饰和道具，引导儿童举办中秋晚会，鼓励儿童大胆表演，展示自己，激发儿童自信。
阅读区——投放故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗儿歌，提高孩子的阅读能力。
四、活动过程
(一)做月饼
父母让孩子去做，父母只是在帮助和指导方面发挥作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼来体验节日的快乐。
例如，老师问：月饼有很多种。谁来介绍你的月饼？引导孩子们从形状、颜色和味道上介绍月饼为什么是圆的？
(二)制作纸灯笼
老师为孩子们准备了方形和圆形的彩纸，教孩子们完成灯笼制作，可以帮助弱孩子们完成作品。
最后，孩子们把灯笼挂在事先准备好的线上，然后互相介绍和欣赏。
五、亲子游戏:猜灯谜
老师提前在教室的每个角落隐藏了几个灯谜，让孩子们站在教室中间，告诉他们在教室里寻找灯谜，拿一张写着灯谜的卡片，让孩子们观察，知道该找什么样的卡片。
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