大班春游活动计划

大班春游活动计划

更新时间：2024-06-27 09:46:05

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大班春游活动计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的大班春游活动计划，希望能够帮助到大家。

　　大班春游活动计划篇1

　　活动目标：

　　1、通过参与社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达。

　　2、知道要尊敬老人，乐意为老人献爱心，从小培养幼儿尊敬老人的.情感。

　　活动准备：

　　1、做好幼儿外出安全教育。

　　2、联系好活动地点。

　　3、联系好三辆校车。

　　4、幼儿带好各自为老人准备的礼物。

　　活动地点：

　　长泾敬老院

　　活动时间：

　　20xx/4/13

　　活动对象：

　　河塘中心幼儿园大班全体师幼。

　　附：大（1）班责任老师杨xx。

　　大（2）班责任老师xx。

　　大（3）班责任老师xx。

　　活动总负责人：

　　xxx

　　实践活动：

　　1、利用晨间谈话，对各班幼儿进行外出安全教育，组织幼儿排队乘车。

　　2、分散活动：幼儿各自大胆地与爷爷奶奶打招呼，并会主动邀请老人。

　　3、为老人服务：敲敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物。

　　大班春游活动计划篇2

　　一、春游时间、地点、人数

　　1.时间：20xx年4月28日本周五上午(几点--几点)

　　2会议地点：大门口。

　　3.参加对象和人数：本班：教师、本班幼儿和家长。

　　4.交通:自驾或自由拼车，市内公交26路和22路可达。

　　二、准备工作

　　1横幅、儿童小奖品、水、苹果、香蕉、每人一份酸奶（以上统一一购买）

　　2.请家长为幼儿准备书包一个，汗巾两条，小朋友统一穿园服。

　　3.每个人都应该准备一个垃圾袋。

　　4.所有费用由班费统一安排，多退少补，xx门票(35)。

　　三、安全保障措施

　　1为了加强儿童出游的安全，教师有责任组织和保持良好的纪律。家长负责全程照顾好自身小孩的安全，各个环节的'安全防范措施做到层层落实，确保孩子的安全，并听从安排。

　　2请爱护观赏植物的花草和果实。孩子们不要随便采摘，保持环境清洁。

　　四、活动过程

　　8：40禅博园门口集合点到。

　　9：00拍集体照，入园。

　　9：00-9:50禅宗文化长廊和故事品味（带导游）。

　　10：家长和孩子可以自由参观、拍照和洗漱

　　11：00:00在禅宗博览园莲花广场集合。

　　11:10--12:00亲子游戏：

　　1、为孩子家长穿鞋比赛。

　　2、快乐运水。

　　3、揪尾巴。

　　4、幼儿刮画《七彩时光》。

　　5、发放比赛小奖品。

　　12:00--12:20家长幼儿盥洗.

　　12：00-1:30水果分享会，儿童免费表演。（表演优秀有小礼物）

　　1:30--2:00自由拍照及集体拍照环节.

　　活动时间会根据具体情况更改，请家长关注微信群消息，家长们务必注意孩子们安全，可自备零食和地垫，全程自驾，安全到家后请在微信群中报平安。

　　大班春游活动计划篇3

　　一、活动目标：

　　1、引导孩子们观察周围的事物，感受春天里各种植物的变化，感受春天的美丽。

　　2、通过春游活动，让幼儿充分感受集体出游的乐趣和喜悦，乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受同父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。

　　二、活动地点：

　　张家花园

　　三、活动人物：

　　大三班幼儿、家长陪同、教师

　　四、活动时间：

　　周六（20xx年xx月xx日9：00——11：00）

　　五、活动准备：

　　1、教师确定参观的路线。

　　2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配和的事项。

　　3、准备游戏和道具（蜜蜂，xxxx）。

　　4、春游前对儿童进行安全教育。

　　六、安全保障措施：

　　1、教师负责组织儿童活动，保持良好的纪律。保育老师负责照顾好幼儿出游的`护理工作。

　　2、班主任对幼儿进行春游安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　3、春游活动期间一切行动听指挥。

　　4、注意文明言行，爱护公共财产，不乱扔垃圾。

　　5、每次老师集合，老师都要清点人数，确保孩子们的安全。

　　七、活动过程：

　　1、9：00——9：30集吅：让家长带领孩子在“张家花园”后门广场集合，班主任老师负责签到，清点人数，配班老师负责分发名牌和衣服。

　　2、幼儿和家长、教师集体合影。

　　3、9：30——10：00全体幼儿集体律动游戏活动。

　　4、10：00——10：30观察“张家花园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。班主任在前面带队，副班在队伍最后押队，保育员在队伍中间照看。同样的路线，家长带着孩子自由观察。

　　5、10：30—11：00游戏活动：亲子游戏：“口香糖”

　　准备：xxxx

　　玩法：一家人为一队，每队孩子当前锋，家长当乘客。xxxx开始乘客随着车头在区域内随意的开动着，当听到口令“口香糖”，请所有幼儿和家长一起问发令员“粘xxxx？”，发令员开始发令“口香糖，粘肩膀”。每位家长必须迅速的和幼儿两个人肩膀黏在一起。xxxx大家继续开着车，游戏不断重复。

　　6、11：00—11：10事件和解散：

　　八、活动结束

　　幼儿由家长带离活动现场，下午幼儿不入园，家长监管幼儿一切安全！

大三班xx

　　20xx年xx月xx日

　　大班春游活动计划篇4

　　活动目标：

　　1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

　　2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的.环境保护意识。

　　3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

　　日程安排：

　　1、xx月xx日——xx月xx日各班发放春游邀请函，征求家长意见，明确参加人数。

　　2、做好春游活动准备工作（班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等）。

　　3、活动地点：网球公园4、活动时间：

　　xx月xx日学前组xx月xx日大班组xx月xx日中班组xx月xx日小班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。

　　活动流程：

　　9：00——9：40参观公园，感受春天的美丽9：50——10：20点心时间，感受分享的快乐10：20——10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净10：30——11：30节目游戏时间，感受春天的快乐11：30——12：00放风筝比赛，感受放飞的快乐12：00活动结束活动要求：

　　1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。

　　2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。

　　3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时（即8点整）准时抵达集合地点，核实活动细节。

　　4、加强管理和监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人（班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作；副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律；保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作）。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。

　　5、活动前，班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。

　　7、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。

　　大班春游活动计划篇5

　　一、设计意图：

　　春游，对于幼儿们来说是一件大事，它能给幼儿们带来快乐的感受，除此之外，能否让幼儿们在快乐中获得自主有效的学习和发展，我认为值得作一番尝试。大班的幼儿完全可以就此活动展开更深更全面的讨论和尝试，从中感受另一种快乐——自主安排活动的快乐。帮助幼儿们共同分析“春游备物”是否合理，培养幼儿做事的计划性，锻炼他们独立解决生活问题的能力养成不浪费的良好生活习惯。

　　二、活动目标：

　　1.尝试独立制定春游备物计划，初步了解计划的相对合理性和可调整性。

　　2.萌发自主计划活动的积极性，具有初步的春游时的安全、环保意识。

　　三、活动准备：

　　1.记号笔、固体胶。

　　2.食品、饮料的标签及记录表。

　　四、活动过程：

　　（一）回忆经验，引发初步的春游设想。

　　1.谈话（回忆经验），引发春游设想。

　　（1）师：美丽的春天到了，外面的风景可漂亮了，你们想不想去春游？（想）

　　师：你们去春游过吗？去的时候可以带些什么东西？为什么要带这些东西？

　　幼儿：带了包。

　　师：为什么要带包？这个包是吃的还是用的？

　　那你带了什么吃的呢？带这个有什么用？你准备带几个呢？

　　如果幼儿说到水果，教师就可以做一个小结：水果不仅可以解渴，还可以吃饱肚子，真是一个不错的选择。

　　2.讨论，引发计划（引导幼儿环保、安全意识）

　　师：你们都想带这么多的东西，万一忘记了怎么办呢？

　　谁来想个好办法。

　　好，那我们一起来把它们记录下来，可是该怎么记录呢？

　　师：我就这样随意的记在白纸上，你们觉得怎么样呢？

　　而且我觉得这样记录我在准备的时候可能会漏掉的，是不是有更好的办法呢？

　　引导幼儿说出用记录表进行记录。

　　（二）讨论方法，尝试独立制定春游备物计划。

　　1.讨论记录计划的方法

　　（1）引导幼儿观察记录表，并讨论记录方法

　　师：我们一起来看看这个记录表，我们该怎么记录呢？

　　引导幼儿说出可以分类记录。

　　（2）讨论分类标记

　　师：刚才小朋友说了很多东西的，有吃的，有喝的，还有用的，这些都怎么记录呢？

　　吃的我们可以用什么样的标记呢？

　　喝的我们可以用什么样的标记呢？

　　用的我们用什么标记别人就可以一看就知道呢？

　　幼儿讨论后教师直接手绘各类标志。

　　（3）讨论记录数量的方法

　　师：你想带多少？怎么表示？

　　对啊，我们可以用数字来表示。数字就可以写在你想带的东西的下面。

　　教师小结：我们出去春游的时候口渴了会需要喝的，肚子饿了就需要吃的，还有一些是用的，这些都是非常重要的。

　　2.幼儿制定备物计划。

　　教师巡视，并指导幼儿，从中发现有代表性的计划表。

　　（三）集体交流计划书，发现问题，解决问题。

　　集体观察自己的计划，发现问题，解决问题并说说调整的理由。

　　师:我们一起来看看你们都准备带些什么，每样东西分别都带几个。

　　教师从以下几个方面来引导幼儿评价，为后面的`延伸好活动的调整做好准备。

　　垃圾袋：表扬幼儿有环保意识，并和幼儿讨论垃圾袋应该带多少？怎么带。

　　照相机：和幼儿讨论照相机是不是每人都带？那一个班级可以带几个？谁带呢？

　　棒棒糖：和幼儿讨论吃棒棒糖的安全性，教育幼儿要注意春游时的安全。

　　包包：背包用来干嘛的？几个人带呢？引导幼儿知道这个是必需品，是每个人都要带的。除了背包以外，还有什么东西也是必需的？（从而引出水和食物，这些是春游的必需品。）

　　总结：原来春游的时候我们需要带一些必需品，放东西的背包，喝的水以及能吃饱肚子的一样点心，为了环保我们还可以一组上带一个垃圾袋；为了能将我们的春游活动记录下来，我们还可以一个班级带1－2个照相机。有的小朋友还非常爱清洁，还带了手帕或者餐巾纸。

　　师：现在就请小朋友去检查下自己的记录表，做一个相应的调整，过几天我们去春游的时候幼儿们就可以按照自己的这个计划来准备春游物品了。

　　（四）延伸：

　　1.每位幼儿按需要调整计划。

　　2.并按计划去准备物品。

　　五、活动反思：

　　《纲要》提出了“以幼儿发展为本”的理念。尊重幼儿的主体地位，就表现为发挥教师的主导作用，支持幼儿自主发展，就是在支持中引导。本活动从幼儿最感兴趣的话题“春游”入手，引导幼儿展开讨论，幼儿兴趣浓厚、情绪高涨，人人都介入愉快的活动之中。运用经验迁移的方法，让幼儿在想想、说说、画画等多种感官参与的活动中发展分析判断能力，使幼儿的主体性得到充分发挥。

　　大班春游活动计划篇6

　　活动目标

　　让孩子亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受自然。

　　在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家放松心情，紧密家园关系增强孩子们的团队意识。

　　给孩子表现自我的机会，培养孩子开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

　　活动准备

　　周一发放纸质方案给所有家长知晓活动内容，周三放学时现场报名登记，尽量所有小朋友都能参加，然后由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工，周五完成。

　　活动时间：

　　20xx—xx—xx日上午

　　活动地点：

　　XX公园（附路线图）

　　活动流程

　　8：15—8：30XX幼儿园门口集合

　　8：30—10：00行车途中

　　10：00—10：15 幼儿安全教育，指导幼儿听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长；

　　10：15—11：00寻找和观察春天的.景色：到达目的地后，给老师和孩子们派发印有幼儿园字样的小帽子，带领孩子们进行游园参观活动。

　　11：00—13：00草地野餐，休息，放风筝等。

　　13：00—14：00亲子游戏

　　请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名。捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆。

　　破冰游戏：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行；

　　找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利；

　　萝卜蹲游戏

　　14：00—15：00集体休息，品尝分享食物。

　　15：00—16：00趣味造型拍照、集体拍照，分享春游的感受，自发表演节目。

　　16：00 清理场地，整理幼儿物品，返程。

　　单人的照片上传到微信群，自行下载；趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

　　物品准备

　　给幼儿穿适宜得宽松衣服，准备更换的衣物。

　　跌打油、创口贴等处理意外小伤口的用品，家委会适当准备，各家可自备；

　　自带饮用水、野餐食物、餐巾纸、餐垫、湿纸巾、垃圾袋、相机、风筝、吊床等；

　　通讯录有变更的请及时通知家委会；

　　温馨提示

　　1、本次活动实施自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全；

　　2、每位幼儿至少一名家长陪同；

　　3、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵意见和建议。

　　大班春游活动计划篇7

　　活动目标：

　　1.积极动脑，与老师、同伴互动交流解决问题，获得积极愉快的情感体验。

　　2.综合运用6的计数、加减以及食物营养等知识经验进行合理计划，发展理性、逻辑思维能力。

　　3.能将6元钱自主的进行合理分配，并运用图画、数字记录自己的购物计划。

　　活动准备：

　　1.幼儿有超市购物和食物营养相关经验

　　2.超市商品图片和写有“六元钱”的图片；幼儿用记录表；板夹；水彩笔；实物投影仪

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题，引导幼儿积极参与活动1.谈话：天气越来越暖和了，什么季节来到了？我们一起去春游吧！春游前要做好哪些准备呢？

　　小结:春游前要准备合适的衣服鞋子，以及食物、饮料、玩具等。2.出示超市商品图，分类认识各种商品及商品价钱超市里有什么？数字代表什么?哪些是你喜欢的？3.出示图片“6元钱”，引出购物计划

　　每人只准备6元钱，要准备一顿午餐及春游需要的东西，该怎样选择商品？我们先来做一个购物计划。

　　二、幼儿综合运用6的计数、加减以及食物营养等知识经验制定购物计划

　　1.出示记录表，引导幼儿观察分析表上有什么？表示什么意思？

　　引导幼儿总结出有购物篮的一栏记录所买商品，有数字的一栏记录所用钱数。

　　2.幼儿第一次计划，运用图画、数字进行记录

　　强调要求：只有6元钱不能花超，要准备一顿午餐，再买些其它春游需要的东西。

　　3.幼儿展示计划：我买了什么东西？花了多少钱？午餐是什么？教师引导其他幼儿一起计算钱数，并分析计划的合理性。分析重点：（1）花了多少钱，怎样花的正合适；（2）午餐是什么？营养是否合理；饮料是否健康；（3）除了食物，还准备了什么；（4）记录是否清晰条理。

　　4.幼儿进一步明确要求，进行第二次计划

　　请幼儿分析自己第一次计划存在的不足，结合教师的要求进行更合理的计划。

　　个别幼儿展示第二次计划，教师引导分析，让幼儿感受第二次计划的更合理性。

　　三、结合春游需要对幼儿进行安全和环保教育春游的`时候我们还要注意什么？

　　大班音乐活动《小鸟落落》

　　活动目标：

　　1、感受三拍子歌曲的优美旋律，萌发幼儿爱鸟和关爱大自然的情感。

　　2、幼儿能理解歌词，有感情地演唱歌曲。（重点）

　　3、演唱时能表现休止符处的跳跃以及旋律的连贯。（难点）活动准备：图片、节奏图、钢琴活动过程：

　　一、模仿小鸟唱歌，做发声练习。

　　1、幼儿随伴奏一起学小鸟叫：叽喳叽喳叽叽喳。

　　2、幼儿和教师一起前面轻轻的学小鸟叫，后面高兴的连贯的学小鸟叫。

　　二、给小鸟选地方安家。

　　1、春天来了，小鸟喜欢把家安在什么地方呢？

　　2、出示图片，幼儿说出老师给小鸟选的地方都有什么？三、理解歌词，感受三拍子歌曲的优美旋律。

　　1、幼儿欣赏歌曲，说说老师都告诉小鸟什么了？2、再次欣赏歌曲，说说歌曲是几拍子的？

　　3、边打节奏边演唱歌曲，幼儿用身体动作突出三拍子的特点。四、学唱歌曲，表现休止符处的跳跃以及旋律的连贯。1、幼儿欣赏歌曲，说说每一句前面和后面的不同感受。2、出示节奏图，帮助幼儿幼儿唱好休止符和连音处。每一句前面唱的轻巧、跳跃表示很喜欢小鸟，后面把爱鸟用连贯、舒展的声音表现出来。

　　3幼儿完整地演唱歌曲，注意休止符和连音处。

　　重点指导幼儿唱好最后一句，用渐弱的声音来表达爱鸟的亲切感情。

　　4、这里不但风景美，人也很好，很自然的学习第二段。5、接唱。幼儿分组演唱，表现休止符处的跳跃以及旋律的连贯。

　　五、加上一定的动作快乐的演唱歌曲。

　　1、幼儿根据歌词每一句前半部分和后半部分唱时有什么不同？根据歌曲内容自由表现对小鸟的爱。2、学小鸟快乐的飞出活动室。

　　大班春游活动计划篇8

　　活动名称：

　　制定春游计划书

　　活动由来：（设计思路）

　　最近，“到水族馆、世纪公园去春游”成了我们幼儿园孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，使幼儿在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活经验，因此，我预设了本次活动。

　　本次活动围绕制定一份春游计划书展开，老师先作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书，组织幼儿对这一份计划书进行讨论。其目的是把孩子放在一个与老师平等的.地位共同进行协商讨论，同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考：孩子们制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、尊重，是孩子合作能力提高的一个重要契机。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。

　　2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

　　活动过程与指导：

　　一、讨论老师的春游计划：

　　“老师制定了一份有关水族馆、世纪公园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗？有什么不满意的地方吗？”

　　二、讨论制定小朋友自己的春游计划：

　　1、“以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划？”

　　2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢？

　　3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢？哪些是我们必须要带的？哪些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢？

　　4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定计划内容）

　　5、制作计划书：

　　1）观察幼儿分工情况。

　　2）鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。

　　3）有什么困难可以请老师帮忙。

　　4）教师把幼儿制定内容进行记录和归类；大家一起为计划书出主意。

　　三、交流分享：

　　每组派出代表交流各自小组讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问（要求安静倾听、有序提问）。

　　四、延伸：

　　在活动结束到春游之前，我们的计划表前时时会有孩子和家长在发表自己的高见，孩子们在不断地认识自我或认同别人，家长有时也会为我们提供一些他们的建议，我们的春游计划也在不断的调整和完善，这是一次快乐的计划活动，在这次春游活动中孩子们把我们的计划纳入旅行。在春游活动结束后我们又进行了一次全园的采访活动，让幼儿了解一下别的班级小朋友、老师的春游情况，使我们的春游活动变的更有意义、更快乐！

　　大班春游活动计划篇9

　　为了让幼儿走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，同时也丰富幼儿的课余生活，让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情，w9班决定组织进行一次以《走进大自然，了解禅宗文化》为主题的春游活动，从而培养幼儿热爱大自然，热爱东方传统文化精髓，并从小确立“爱护环境，人人有责”的观点，充分体验在大自然中展翅飞翔参与大自然实践活动的喜悦心情。现制订本次春游活动方案如下：

　　一、春游时间、地点、人数

　　1.时间：20xx年4月28日本周五上午(几点--几点)

　　2.地点：禅博园半日游。

　　3.参加对象和人数：本班：教师、本班幼儿和家长。

　　4.交通:自驾或自由拼车，市内公交26路和22路可达。

　　二、准备工作

　　1.幼儿园横幅（教师准备）

　　2请家长为孩子准备一个书包和两件毛衣。

　　3.小朋友统一穿园服。

　　4.每个人都应该准备一个垃圾袋。

　　5.所有费用由班费统一安排，多退少补，禅博园门票(已谈妥)。

　　6.请与曹宇珍的母亲报名，并说明参加人数。

　　三、安全保障措施

　　1为了加强儿童出游的安全，教师有责任组织和保持良好的纪律。幼儿家长负责全程照顾好自身小孩的出游安全，各个环节的安全防范措施做到层层落实，家长必须确保幼儿的安全，听从安排。

　　2.观赏植物花草及果物时，请照看好孩子们不能随便采摘。

　　3.春游活动期间一切行动听教师。

　　三、活动过程

　　1上午8:40，到达禅博园门口的会合点。拍集体照，9：00入园。

　　2禅宗文化长廊与故事品味（带导游）

　　3.水果分享，儿童免费表演。

　　4.亲子游戏

　　5.自由拍照及集体拍照环节.

　　请家长们务必注意孩子们安全，自备零食，全程自驾。

　　如果您有任何问题，可以单独联系班主任或家庭委员会。

　　大班游戏

　　1、游戏名称：我的宝宝在xx

　　游戏准备：布带若干

　　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的`家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

　　游戏要求：孩子不能发出声音，要找到父母，父母通过触摸找到自己的宝宝

　　2、游戏名称：我帮爸爸（妈妈）穿鞋子：家长脱下一只鞋，放到指定圈内打乱，幼儿从起点跑过去找到爸爸（妈妈）的鞋子，脱下自己的一只鞋，穿到爸爸（妈妈）的鞋跑到回去帮爸爸（妈妈）穿上，爸爸妈妈背上幼儿园跑到圈内找到宝宝的鞋穿上，再背回起点。

　　先到的获胜。

　　3、游戏名称：踩气球

　　游戏准备：气球若干

　　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令，比赛开始了，父母抱着孩子踏上了其他家庭的气球，气球被踩破爆裂被淘汰，比较谁是冠军。

　　4、游戏名称：揪尾巴

　　游戏准备：尾巴若干

　　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　　大班春游活动计划篇10

　　活动由来：（设计思路）

　　最近，“到野生动物园去春游”成了我们大班组孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，使幼儿在期

　　待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活经验，因此，我预设了本次活动。

　　本次活动围绕2份计划书展开，老师作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书，组织幼儿对这一份计划书进行讨论。其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论，同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考：计划书可以运用图画、文字、数字、包括语言共同进行表达；孩子们制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、尊重，是孩子合作能力提高的一个重要契机。

　　在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾更有不完美的地方，但是如果站在孩子的发展角度去看问题，我更多的是考虑了“重过程”的理念，计划的合理与否在此已经不那么重要，重要的在于孩子们在制定计划、解决问题的过程中表达表现能力是否得到了充分的展现和提高，其中不仅是口语的表达，更有用符号表达自己想法的能力，此外幼儿的交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否都得到了提高？是否充分表现出了自信心和规则意识，这些才是我密切关注的问题。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。

　　2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

　　过程与指导：

　　一、讨论老师的春游计划：

　　“老师制定了一份有关野生动物园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗？有什么不满意的地方要修改吗？”

　　一进活动室，孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点紧张，孩子们表现出少有的拘谨！没有人主动提问或表示自己的个人观点。

　　二、讨论制定小朋友自己的旅游计划：

　　1、“以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划？”

　　“好！”孩子们快乐的呼应。

　　2、老师和大家一起把旅游的`时间、游览的内容已经做了安排，想象除了这些，我们还应该做些什么计划呢？

　　“带些好吃的”、“带照相机”……孩子们的眼睛开始发亮了，这是他们喜欢的话题。

　　孩子们的话匣子被慢慢的打开了，他们开始激动！伊伊一说到吃的就一脸灿烂的笑容，宣宣扳着手指，列举他认为必须要带的东西；有人已经不满意了，急着要发表自己的观点；一张张小脸开始兴奋起来！

　　4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，看来一个人做有点不大可能，还是几个人一起做较好。怎么分工呢？

　　（幼儿自由分成若干个小组）

　　制定用品计划的孩子只有3个，3个孩子马上开始了他们的求助：“谁来帮帮我们”？立刻，施曦睿表示愿意去帮助他们，在老师故作激动的表扬后，又有两个孩子调整了自己的计划，主动表示愿意去帮助他们共同制定用品计划。

　　5、制作计划书：

　　1）观察幼儿分工情况：谁记录？谁交流？

　　2）鼓励幼儿可以去采访别的朋友或者老师。

　　3）什么困难可以请老师帮忙。

　　4）可以用各种方式进行记录；大家一起为计划书出主意。

　　食品计划小组产生了很多争执：带了饮料要不要带水？要不要带qq糖？……大家七嘴八舌，每个人都有自己的观点，一下子很难决定，于是老师建议，要带的食品如果大家都同意就记下，记录员就开始认真的询问每个人的观点。在讨论带了很多吃的后，陈屹群立刻问：那么多吃的，垃圾怎么办？要不要带个垃圾桶？其他小朋友认为这应该是用品小组制定的内容。于是老师帮助他们去告知用品计划小组。用品计划小组已经商量带了很多东西，老师带来的建议他们欣然接受，不过他们认为带个垃圾袋更方便一点。看他们准备的东西实在太多，我问：旅游的时候，你们认为是东西越多越好呢？还是稍微少一点？他们都回答是多一点好，正好可以用来减肥！还是让他们自己去决定吧！孩子们有充分的理由！我离开了这一组，去看规则计划小组，他们的分工与讨论井然有序，我问了几个平时沉默寡言的孩子：哪些规则是你想出来的？意外的是每个孩子都能骄傲的指出他们想出的主意。真令我刮目相看！

　　三、交流分享：

　　每组派出代表交流各自小组记录与讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问（要求安静倾听、有序提问）。

　　这个时候其实已经不需要老师组织了，孩子们与刚进来时的紧张与拘谨已完全不一样了，象一群快乐的小鸟，会有孩子针对介绍和记录的内容自动的提问，也会有人自动站起来进行补充或解释，孩子们努力的尝试去说服别人。一开始很多孩子由于一种求全心理会对与记录的美不美？好看不还看而提出很多要求，在老师表示时间少，这些可以原谅之后，大家都能认同与接受。他们开始对于记录内容的合理与否纷纷表示自己的观点。对于一些原先有分歧的地方，经过小朋友的合理解释，大家都能心悦诚服的接受。

　　讨论中，对于又带水又带饮料这一问题孩子们展开了讨论：记录小组一致认为，可以让爸爸妈妈喝水，我们喝饮料呀！宣宣歪着脑袋说：

　　那爸爸妈妈会不会觉得我们很小气呀？于是我们派出代表当场采访了在现场的宣宣的妈妈。阿姨的解释让大家都很满意：我们可以根据自己爸爸**的口味灵活的进行调整。

　　孩子们针对食品计划小组记录的要带椰子开始质疑：有必要带椰子吗？到哪去买？顾婧解释说椰子很好吃，我们可以去海南岛买。孩子们又一次沸腾了，他们开始讨论还有那些地方也是很好玩的。老师立刻接住这个话题并告诉他们：海南岛确实很好玩，我们中国还有好多好玩的地方，美丽的地方，老师希望你们长大之后都能走遍中国！走遍全世界！孩子们欣然的接受了老师的祝福！

　　细心的孩子们还为爸爸特意制定了一条规则：禁止吸烟！老师相信他们一定会把这条规则带给他们的爸爸，对于其他一些共同制定出来的规则，孩子们也表示均能接受。

　　四、延伸：

　　在活动结束到旅游之前，我们的计划表前时时会有孩子在发表自己的高见，计划表上有时会打上一个小问号，过一会儿又被划去，孩子们在不断地认识自我或认同别人，家长有时也会为我们提供一些他们的建议，我们的春游计划也在不断的调整和完善，这是一次快乐的计划活动，我相信，孩子们一定会把我们的计划纳入我们的旅行，使我们的旅行更有意义、更快乐！

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