【热】幼儿园一日活动计划15篇

幼儿园一日活动计划

更新时间：2024-06-08 15:52:43

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【热】幼儿园一日活动计划15篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的幼儿园一日活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园一日活动计划1

　　上午

　　领域: 语言

　　活动名称; b字歌p字歌

　　活动目标: 1 发准b音和p音，并能对名称中含有b音和p音的物品进行区分。

　　2 初步感知拼音字母b和p，对语音活动感兴趣。

　　活动准备: 拼音宝宝b和p

　　※歌b字歌和p字歌及录音

　　活动过程:

　　1 认读拼音字母b和p。

　　---猜猜他是谁。

　　2 发音练习。

　　3 学写拼音b和p。

　　任课教师：翟雪莲

　　家长配合工作:

　　1 引导幼儿正确在拼音本中书写字母b和p。

　　2 幼儿一起寻找家里含有b音和p音的物品，进行认读。（要求读准字音）

　　下午

　　领域: 语言健康

　　活动名称：鸡婆婆找假牙

　　活动目标:1.懂得牙齿对说话发音准确的作用。

　　2感受故事人物形象和情节创造的幽默感。.

　　活动准备：黑色书面纸或黑色胶布。.

　　活动过程:A.扮一扮，演一演。

　　--------老师事先用黑色书面纸或胶布，裁成门牙大小，贴在自己门牙处扮成掉牙。

　　B.问一问，说一说。（有关牙齿保健的问题）。

　　C.忆一忆，想一想。

　　-------家中有没有人是装了假牙的？

　　-------爷爷奶奶装了假牙有没有不方便的`地方？

　　D.小结：牙齿除了帮助我们咀嚼食物之外，还可以帮助我们说话说得更清晰，如果嘴里缺了牙，会不漂亮、说话别人也可能听不懂、吃东西时不方便，所以更要好好爱护自己牙齿。:

　　任课教师:文玉莲

　　家长配合工作：

　　家中有带假牙的老人或是牙齿不好的老人，家长可以和孩子一起为老人们准备一些容易咀嚼和消化的食品，培养孩子尊敬老人、关心家人的情感。

幼儿园一日活动计划2

　　市教委组织教师进行达标活动，调动了我们执行《幼儿园管理规程》的热情。通过学习，提高了对学前教育的认识。

　　幼儿园是国家教育机构的组成部分，是培养体智德美全面和谐发展的合格人才的重要阵地之一。教师担负着服务社会、服务祖国现代化建设、服务幼儿的重任。

　　今后的.工作要求我们不断提高教学教育水平，树立面向全体幼儿、注重全面发展的方针。进一步端正教育观、儿童观、服务观。把对幼儿进行热爱祖国、热爱党、热爱劳动、热爱英雄人物、爱学习、爱劳动、爱清洁、团结互助、遵守纪律的品德教育内容渗透在一日活动之中。使幼儿在活动中学，在活动中增长知识，感受到快乐。

　　通过学习《规程》及达标量表，提高了大家的业务素质，增强了教育工作达标信心，感觉学有方向，精神上有希望和信心，工作中有动力。计划从以下几方面努力：

　　一、继续学习执行《幼儿园管理规程》，钻研教材，提高认识水平和业务技能，加强教育理论和实践的结合。

　　二、各种教育方法综合运用，各种教育内容互相渗透，提高教育的整体效益。

　　三、严格执行幼儿一日生活制度，力求保教并重，教育生活各环节紧凑、自然，逐步实现规范化、科学化。

　　四、注意面向全体，发挥教师的主导作用，调动孩子的积极性、主动性、创造性。

　　五、丰富幼儿生活内容，根据幼儿年龄特点开展教育游戏，创造条件，使一日活动趣味化、艺术化、儿童化。

　　六、积极开展户外体育游戏，增强孩子体质，使幼儿生动活泼地成长。

　　七、组织参观游览活动，培养幼儿观察记忆能力，陶冶孩子情趣。

　　八、严格执行卫生制度，护理好幼儿用餐、休息及睡眠，保证孩子情绪愉快，精力充沛，安全无事故。

幼儿园一日活动计划3

　　台东幼儿园教师一日活动工作流程

　　晨间活动：晨间接待、发放幼儿接送卡、幼儿晨检。

　　晨间劳动：种植角浇水排放桌椅等。

　　晨间活动：三位教师带领幼儿室外活动并积极指导、参与幼儿活动，同时注意幼儿运动量，及时增减衣服。

　　早操：两位教师共同带操，精神饱满，动作规范，舞姿优美，以自身的情绪带动幼儿投入到活动中。

　　喝牛奶：教师在保育员的配合下，培养幼儿安静喝牛奶的习惯。

　　晨间谈话：针对幼儿在园的情况，对幼儿进行品德、礼仪、卫生等方面的教育，从小培养幼儿良好的行为习惯。

　　第一节活动：教师按课表开展活动，注重教具准备、活动程序、师生互动、活动效果等各方面。

　　喝开水：在保育员的配合下，组织幼儿集体喝开水，培养幼儿良好的习惯。

　　第二节活动：教师按课表开展活动，注重教具准备、活动程序、师生互动、活动效果等各方面。

　　餐前准备：教师组织幼儿洗手、如厕、做手指操，讲故事、看动画等。

　　午餐：培养幼儿安静吃饭，吃饭时不挑食、不掉米粒、细嚼慢咽，吃完后餐具放到规定的地方、用湿毛巾擦嘴等良好的生活习惯。餐后教师带幼儿有序地外出晒太阳、散步。

　　午睡：散步后幼儿入厕、有序地上床就寝，培养幼儿睡前放好鞋子、整理衣服的习惯。同时教师讲故事或听广播故事帮助幼儿入睡，教师与保育员交班。

　　起床：教师帮助幼儿起身、整理衣鞋、梳洗，幼儿热毛巾擦脸。

　　午间活动：欣赏故事、看图书、建构活动等。

　　下午餐：培养幼儿安静吃下午餐，吃完后餐具放到规定的`地方，用湿毛巾擦嘴等良好的生活习惯。

　　游戏：教师按计划开展区域活动，注重各区活动材料的投放、活动过程的指导与参与、幼儿活动中的兴趣、活动评价等各方面。

　　户外活动：三位教师师共同带领幼儿活动，按计划开展体育游戏。

　　整理离园：三位教师师共同帮助幼儿整理衣物、接待家长、收取接送卡、交接幼儿等。教师处理班务、整理幼儿物品、准备第二天活动教玩具等，结束后离园。

幼儿园一日活动计划4

　　预设目标：

　　认知目标：

　　1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。

　　2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。

　　情感目标：

　　1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。

　　2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。

　　人格目标：

　　1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。

　　动作技能：

　　1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。

　　目标提示：

　　教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。

　　早炼跨栏

　　呼啦圈

　　7：00——7：50

　　1、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。

　　2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。

　　早操7：50——8：00

　　通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。

　　餐前

　　活动谈话：服装的装饰8：00——8：05通过与幼儿谈话——服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。

　　早餐8：00——8：30通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。

　　餐后区域活动数学区：（正负数比大小）

　　美工区：（服装制作）

　　语言区：（识字大赛）

　　音乐区：（模特大赛）

　　8：30——9：00

　　1、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。

　　2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。

　　3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。

　　4、通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。培养幼儿大胆、自信的心理素质。

　　教育

　　活动1、数学活动——百数表

　　2、综合活动——串珠

　　9：00——10：00

　　1、通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字，发展幼儿思维的流畅性、敏锐性。

　　2、通过组织幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料，然后进行制作，培养幼儿思维的.发散性、求异性，发展幼儿小手肌肉及手的灵活性。

　　户外

　　活动定点射球

　　10：10——10：50通过组织幼儿进行定点射球比赛，发展幼儿腿部肌肉，培养幼儿身体的协调性及良好竞争意识。

　　下午体育活动及游戏

　　1、律动：小小舞蹈家

　　2、英语活：Sing：RowRowRowyourBoat11：45——2：30

　　3：00——4：00

　　1、通过组织幼儿进入音乐室进行律动，听音乐跳舞，培养幼儿的节奏感与身体的灵活性、动作的协调性。

　　2、通过组织幼儿学习歌曲RowRowRowyourBoat，并边唱边做韵律动作，培养幼儿的外语兴趣和叫维的灵活性。

　　7：30~8：20来园

　　要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。

　　8：20~8：45晨练活动

　　要求：1、排队

　　2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。

　　8：45~9：00升旗早操

　　要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。升完国旗的时候做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。

　　9：00带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所

　　2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干

　　3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

　　9：05集合点名

　　要求：1、集合：敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。”“一二三，静下来。”

　　2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。

　　9：10—9：35第一节教学活动

　　要求：1、回答问题时要举手

　　2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序

　　9：35第一节课结束

　　要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手

　　2、排队领牛奶、点心

　　3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上

　　4、喝完牛奶自由看书

　　9：50敲铃提醒收书

　　10：00—10：30第二节教学活动

　　课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水

　　10：35敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》

　　10：55解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机开始飞，飞到哪里去？”“飞到___那里去”

　　11：10吃中饭

　　要求：1、吃饭时不可以挑食

　　2、不可以汤泡饭

　　3、手要扶着碗吃饭

　　4、吃饭时不可以说话

　　午餐11：10—12：00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。

　　2、在吃饭前要提醒

　　（1）吃饭时保持安静，不可以说话。

　　（2）不可以挑食，不可以用汤泡饭吃

　　3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭

　　4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷收拾好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

　　5、11：50左右，请吃好的小朋友排队，去操场散步

　　午睡12：00~2：30

　　要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。

　　生活活动2：30~3：15

　　要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。

　　游戏活动3：20~3：45

　　要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。

　　户外游戏3：45~4：00

　　要求：幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。

幼儿园一日活动计划5

　　一、晨间接待：

　　1、晨迎：热情接待幼儿和家长、鼓励幼儿主动的和老师打招呼

　　2、指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具、如：串珠、拼图、穿鞋带、动物拼接等个别指导：能力较弱的幼儿

　　重点指导：拼图

　　二、吃早点

　　1、幼儿入厕洗手

　　2、提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去、并涂肥皂

　　3、提醒幼儿吃点心时保持安静、鼓励吃的`慢的幼儿稍微能快点吃

　　4、提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁

　　三、晨间活动

　　1、幼儿排好队伍拉火车出去、提醒幼儿不得打闹

　　2、提醒幼儿在拿玩具时不得争抢、要相互谦让{幼儿园一日活动巡查记录}.

　　3、集体游戏：木头人

　　四、早操律动

　　1、幼儿排好队伍拉火车出去、提醒幼儿不得打闹

　　2、让幼儿跟着音乐快乐的律动

　　3、拉火车回教室、放铃铛

幼儿园一日活动计划6

　　7:40开窗通风，保持空气流通。烧开水,去消毒处拿回小朋友的擦手帕,擦嘴帕.对号挂在帕子架上.室内外清洁做到“六净”地面、座椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。

　　8:00---8:30把参有消毒粉的热水,放到教室门口,等待幼儿入园洗手及吃早餐。洗手时保育老师组织幼儿有序的洗手，对有需要的幼儿及时给与帮助。吃早餐时，保育老师在分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。然后为幼儿分发餐点，掌握幼儿的进食情况，给幼儿适量的饭菜，鼓励幼儿吃饱，但不要暴饮暴食。并且给幼儿的食物温度适中。督促幼儿餐后擦嘴、漱口。并洗手吃早餐.同时对入园幼儿有要服药的做记录，并仔细观察该幼儿。8:30——9：00幼儿自选区角活动,如美工区.保育老师打扫午睡房间的清洁，如擦窗、拖地等。

　　9:00——9:20早餐过后,洗小朋友的擦嘴帕,然后和使用过的盘子,碗筷带去消毒处..然后在食堂领取上午和下午要吃的水果、面包、牛奶。

　　9:20——9:30喝水。保育老师站在旁边提醒帮助幼儿安全有序的取水杯，然后为幼儿倒水，喝完之后组织幼儿把水杯有序的'放回原位。同时，保育老师每天要清洗保温桶，幼儿的水杯每天清洗并消毒一次。

　　9:40——10:00集中教育活动。保育老师为幼儿整理衣物，清洗当天要吃的水果。

　　10:00——10:15洗手，吃水果。保育老师组织幼儿上厕所、洗手。在吃水果前，先让幼儿唱一唱儿歌，或做一些律动。然后保育老师叫“小手开花”小朋友都伸出小手，保育老师分发水果，并提醒幼儿吃水果是不能乱说话。

　　10:15——11:00户外活动。保育老师协助教师准备和检查场地，器具的安全，同时，检查幼儿服饰和鞋带。

　　11:00——11：20洗手室内安静活动，保育老师组织幼儿洗手并安静活动。

　　11：20——11:50午餐。保育老师的工作和吃早餐一样。

　　12:00——14:20午休。保育老师指导幼儿穿脱衣服，组织幼儿睡觉不讲话，并随时检查幼儿是热还是冷，及时为幼儿增减被褥。

　　14：：30——14:50起床，午点。叫幼儿起床，并指导幼儿整理被子，床单，老师为幼儿梳头。并组织幼儿吃午点，为幼儿发面包，倒牛奶。

　　15:10——15:30集中教育活动。保育老师托寝室的地。

　　15:30——15:50阅读活动。保育老师休息50分钟左右。

　　15:50——16:30户外游戏。保育老师配合老师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安全。游戏结束后帮助幼儿收拾、整理游戏活动材料。

　　16:30——16:45洗手，喝水。保育老师组织幼儿洗手，喝水。

　　16:50——17:20晚餐。保育老师组织和早餐一样。

　　17:20——17:40幼儿离园。保育老师应主动与家长交流，清理幼儿物品，带领幼儿准备好次日活动所需物品。

幼儿园一日活动计划7

　　一、晨间活动

　　1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

　　2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。

　　3、组织幼儿晨间区域活动。

　　二、户外体育活动

　　（一）早操

　　1、整理好自己的服装参加活动。

　　2、引导幼儿能听口令、协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。

　　3、控制好运动量及时主动地擦汗。

　　（二）操后活动

　　1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。

　　2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。

　　三、盥洗、点心：

　　1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。

　　2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。

　　四、进餐安静散步：

　　帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。

　　五、户外体育活动：

　　1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。

　　2、体游：《跳数字比赛》

　　六、进餐、散步：

　　一、幼儿理解"羞答答"的意思。

　　1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么？

　　和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么？大家一起说出"朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友"。

　　2、幼儿与老师表演"羞答答"。

　　"当我看着你的时候你有什么感觉？为什么不看我的眼睛了？" 幼儿根据教师的提问回答："如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞"。

　　1、不好意思、害羞还可以用"羞答答"词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验"羞答答"情绪。

　　二、幼儿学习歌曲。

　　1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。

　　2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍，注意唱准"藏"的发音以及唱出"哎呀呀哎呀"的不同强度。

　　三、幼儿创编歌表演动作。

　　1、启发幼儿创编"羞答答"的动作和神态，如：捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。

　　2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。

　　3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到"看得我呀羞答答"时，自由地做害羞的`动作。

　　四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。

　　五、音乐表演：拉拉钩。

　　刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞不好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗？幼儿结伴游戏。

幼儿园一日活动计划8

　　预设目标：

　　认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。

　　2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。

　　情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。

　　2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。

　　人格目标：1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。

　　’作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的.灵活性及协调性。

　　目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。

　　早炼跨栏

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。

　　2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。

幼儿园一日活动计划9

　　一、晨间活动：

　　复习字词：绕、春、雨、草、街……

　　二、教育活动：

　　语言：儿歌《橡皮筋游戏》

　　目标：

　　1、学习理解字词：橡皮筋、变、飞、走、咬、剪刀、石头

　　2、能够说出橡皮筋都可以变成什么东西，积极回答老师问题.

　　2数学：复习《相邻数》及《等差关系》

　　目标：

　　1、能够熟练的说出10以内的相邻数.

　　2、能按照数量等差关系推理物品数量.

　　3礼仪：《分享玩具》

　　目标：

　　1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享.

　　2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的'分享规则.

　　3、培养幼儿良好的社交礼仪.

　　4、主题《故事里的声音》

　　目标：

　　1、让幼儿尝试用各种物体发出声音，如瓶子、玻璃杯里装上水，揉塑料袋等.

　　2、让幼儿尝试用这些自制乐器给故事配置相应的音效.

幼儿园一日活动计划10

　　7：30~8:20来园

　　要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。8：20~8:45晨练活动要求：1、排队

　　2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。8:45~9:00升旗早操

　　9:00带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子9:05集合点名

　　要求：1、集合：敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。”“一二三，静下来。”

　　2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。

　　9：109:35第一节教学活动要求：1、回答问题时要举手

　　2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序9:35第一节课结束

　　要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手2、排队领牛奶、点心

　　3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上4、喝完牛奶自由看书9:50敲铃提醒收书

　　10：0010:30第二节教学活动课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水

　　10:35敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》10:55解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机开始飞，飞到哪里去？”“飞到***那里去”11:10吃中饭

　　要求：1、吃饭时不可以挑食2、不可以汤泡饭3、手要扶着碗吃饭4、吃饭时不可以说话午餐11:10-12:00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。2、在吃饭前要提醒

　　（1）吃饭时保持安静，不可以说话。（2）不可以挑食，不可以用汤泡饭吃3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭

　　4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷收拾好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。5、11:50左右，请吃好的小朋友排队，去操场散步午睡12:00~2:30

　　要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的`衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。生活活动2:30~3:15

　　要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。游戏活动3:20~3:45

　　要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。户外游戏3:45~4：00

　　要求：幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。

幼儿园一日活动计划11

　　上午:

　　一、晨间接待:幼儿礼貌入园,教师热情接待,并和幼儿做简单的交流。

　　二、晨间活动:袋鼠跳要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳,...

　　上午：

　　一、晨间接待：幼儿礼貌入园，教师热情接待，并和幼儿做简单的交流。

　　二、晨间活动：袋鼠跳要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳，其余幼儿分别为比赛的`幼儿呐喊助威。

　　三、早操、喝开水：要求幼儿跟着音乐做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操时动作整齐，表情认真，做好操之后上厕所并喝开水。

　　四、晨间谈话：本周对幼儿进行讲文明懂礼貌教育。

　　五、集体活动：

　　1、语言活动每长耳朵的小老虎。

　　2、音乐我上学前班。

　　六、午餐：

　　1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿的食欲。

　　2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。

　　3、幼儿安静进餐，主动添饭。

　　4、餐后活动：玩穿线板，携物药。

　　下午：

　　六、午睡：幼儿将衣物脱下摆放整齐，安静入睡保持良好睡姿。

　　七、起床，吃点心：安静起床，同伴间互相帮忙，并喜欢吃各种午点。

　　八、游戏活动：区域活动：数学区，手工区，益智区，表演区。

　　九、集体活动：科学宁宁的一天。

　　十、离园活动：

　　1、桌面游戏。

　　2、收拾好物品，和老师同伴再见。

幼儿园一日活动计划12

　　一、晨间与离园

　　1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

　　2、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。

　　3、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。

　　二、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。

　　2、精神饱满地做操，动作有力、合拍。

　　3、正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

　　4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。

　　三、集中活动

　　1、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。

　　2、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

　　3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。

　　4、值日生协助老师收拾整理学具及材料。

　　四、点心及午餐1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。

　　2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。

　　3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。

　　五、午睡及起床

　　1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。

　　2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上。

　　4、整理好自己的.仪表，自由饮水。

　　六、游戏与区角活动

　　1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。

　　2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。

　　3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。

　　4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。

幼儿园一日活动计划13

　　一、活动背景：

　　四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸xxxx在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。在"和纸玩游戏"的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间。

　　同时，我们正在开展"蔬菜派"的主题活动，收集了许多的蔬菜水果，在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱，以满足幼儿发展的需要。

　　二、区角名称：

　　1、美工区xxxx创意服装秀

　　2、手工区xxxx创意纸坊

　　3、益智区xxxxxx蔬果对对碰

　　4、健康区xxxx投球乐

　　5、角色区xxxx农家乐

　　6、操作区xxxx蔬果沙拉吧

　　三、区角活动目标：

　　区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。

　　1、美工区xxxx创意服装秀：

　　(1)利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。

　　(2)发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力。

　　(3)激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。

　　(4)通过活动，培养幼儿良好的合作精神。

　　(5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。

　　2、手工区xxxx创意纸坊(1)根据主题进行剪纸、创意拼贴，注意色彩深浅的搭配。

　　(2)能够积极大胆的尝试剪出各种形状，体验想象神奇的乐趣。

　　(3)运用已经剪出的各种形状，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。

　　(4)愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴，培养幼儿参与手工活动的兴趣。

　　3、益智区xxxxxx蔬果对对碰1)通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣，提高辨别能力、判断与空间知觉能力。

　　2)愿意与他人合作，共同交流分享，体验与同伴共同活动的乐趣。

　　4、健康区xxxx投球乐1)尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展幼儿的目测能力力。

　　2)在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性。

　　3)遵守游戏规则，努力投准目标，体验参与游戏的乐趣。

　　5、角色区xxxx农家乐1)对角色区的'活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。

　　2)活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

　　3)学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

　　6、操作区xxxx蔬果沙拉吧1)让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬果的秘密，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。

　　2)培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。

　　3)鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食，培养幼儿对蔬果的喜爱之情。

　　4)通过活动，锻炼幼儿的沟通交往能力。

　　四、区角设置说明：

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验;支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。为此，我们在中班创设了紧密结合幼儿生活经验的区角活动。在教室外走廊里，教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画，给人一种美的享受和熏陶，在这种文化背景的渲染下，孩子们的参与兴趣非常浓厚。在美工区xxxx创意服装秀和手工区xxxx创意纸坊里，孩子们可以充分发挥自己的想象，创作具有自己思想的作品。在益智区里，我们为孩子们准备了带有蔬果卡片和圆点的转盘，还有棋盘和蔬果卡片，孩子们在转动转盘、寻找对应的数字的那一刻，在充满探索的眼光中掀开卡片的一瞬间，充满了快乐和新奇，快乐之中蕴含了丰富的数学知识。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁，一份小小的精致的菜单、一组别致的桌椅，大红的福字，无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味，孩子们一袭蓝印花布的装扮，带领我们走进了温馨的"农家乐"。一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉，一双双卫生手套，一盘盘新鲜的蔬果，孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中，体会了制作的乐趣。总之，在区角活动中，幼儿自主参与活动，自发地学习，促进了幼儿之间的互相交流，培养了幼儿与人交往的能力，同时锻炼了幼儿动手操作的能力，主动参与、好奇好问的能力，同时也增强幼儿的表现力和综合能力，促进幼儿社会性的良好发展。

　　五、入区活动标志设计说明：

　　"入区活动标志"像一位不说话的小老师，默默地发挥着它在进区方面的独特作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以避免由于幼儿拥挤而引起的争执和矛盾。不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性。

　　1、美工区xxxx小小服装设计师在这个区角活动的组织实施中，教师以同伴的身份融入到了里面，我们提示幼儿两个同伴可以互相合作，在身上比试一下大小。还可以在挖洞(袖口)时先把服装贴在身上，再用水彩笔做记号，然后再剪开，以免洞口太大或太小。在活动之前，幼儿都不会说出很多衣服的样式或图案设计，通过区角活动的开设，孩子们丰富了对服装款式的感知，了解了颜色和图案的适当搭配，同时，对衣服适合谁穿也有了新的认识，总之，孩子们的服装审美观点明显增强。

　　2、手工区xxxx创意纸坊在这个区角活动中，我们为孩子们提供了白色卡纸，皱纹纸、即时贴、亮光纸、小剪刀等材料，分为两个小组，一组是剪窗花，一组是在白卡纸上运用现有材料设计自己喜欢的纸筒画，孩子们对此非常感兴趣，作品大胆富有创意。孩子们根据自己的想法，剪出各种形状和线条，通过拼贴、叠加、线条的交错等来增加作品的立体感、延伸感和层次感，画面色彩明亮、动感十足，表现孩子眼中物体平面与立体的结合、景色和物体的融合。这组区角不需要老师的示范、更不需要老师在一旁反复叮咛，经验成为孩子继续游戏的指导老师，孩子们自乐其中。

　　3、益智区xxxxxx蔬菜对对碰进行益智区活动的时候，我注意到幼儿刚刚参与游戏的时候，兴趣很浓厚，他们喜欢挑战，可一旦遇到困难时，他们又容易放弃或转移活动。经过教师的不断鼓励和提示，幼儿熟悉了蔬果对对碰的玩法，越来越有兴趣，对点数的配合能够准确无误了。

　　4、健康区xxxx投球乐在健康区角活动中，因为投球是孩子们比较熟悉的健康运动，所以教师不需要太多的指导，幼儿间自由的互动交流着。这样的交流很多时候具有积极的作用，有益于幼儿的自我成长。如本组游戏中，马慧轩小朋友总是因为力度不够，不能把球投入大纸箱中，一旁的秦邵伦便善意指出她的错误并直接帮她投入，而马慧轩却执意要自己来完成，热心的秦邵伦只好不时地提醒她。我在此过程中，除了关注，没有任何介入。我认为，这时采取保持沉默的策略是最好的，因为幼儿间交流所用的语言是彼此间最能理解的语言。且这样的交流所具有的效果是教师的直接指导所不能达到的。它不仅对幼儿的区域活动起到了一种支持的作用，并且还助长了幼儿社会性的发展。

　　5、角色区xxxx农家乐对幼儿而言，角色游戏是真实的生活和想象的统一，生活的真实为幼儿的游戏表现提供了条件，教师可以放任幼儿在角色游戏中的不真实和幼儿稚嫩的行为，儿童可以自由地游走在现实与想象中。所以，要指导好角色游戏，教师就要深入游戏参加游戏，以角色身份参加游戏、指导游戏，这是最有效、最自然，也是最受儿童喜欢的指导方法。在农家乐这个角色游戏过程中，我们教师一直陪在老板身边，充当老板的副手，利用自己所扮演的角色，机智、灵活地指导着游戏，让农家乐饭馆里面其乐融融，厨师不停地翻炒，忙个不停，顾客吃的津津有味，服务员彬彬有礼，使幼儿游戏的水平不断地提高。

　　6、操作区xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜欢的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友们忙得不亦乐乎，"顾客"饶有兴趣的点餐，操作区的"员工"带着卫生手套，为顾客做着各种蔬果拼盘，"顾客"们带着微笑吃着蔬果沙拉，这组孩子特别兴奋，因为他们真的在品尝，不时还能听到小朋友们相互交流，哪种水果好吃，哪种蔬菜颜色漂亮，小朋友们真正融入到游戏中了，增强了幼儿社会交往的情感。