幼儿园中班主题活动计划

幼儿园中班主题活动计划

更新时间：2023-12-05 11:30:42

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幼儿园中班主题活动计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的幼儿园中班主题活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班主题活动计划1

　　活动目标

　　1学唱歌曲《洗手绢》，并能尝试动作表演。

　　2训练腿部屈伸技能与手脚配合的协调性。

　　3懂得自己的事情要自己做。

　　活动准备

　　1录音磁带歌曲《洗手绢》，幼儿用书《洗手绢》。

　　2幼儿人手一块手绢，在日常生活中有洗手绢的经验。

　　3幼儿事先学唱过歌曲《洗手绢》。

　　活动过程

　　一、演一演：洗手绢

　　1教师：今天我们就要学唱一首歌曲，名字叫做《洗手绢》。

　　2请几个幼儿模仿洗手绢的动作。

　　二、欣赏歌曲《洗手绢》

　　1教师播放录音磁带歌曲《洗手绢》，幼儿边看幼儿用书《洗手绢》边欣赏歌曲《洗手绢》。

　　2幼儿看幼儿用书《洗手绢》。

　　3让幼儿复习认读词语“手绢”。

　　4理解内容后幼儿轻声学唱歌曲《洗手绢》。

　　三、动作表演：洗手绢

　　1教师示范跟随歌曲录音《洗>走卷做动作表演。

　　2幼儿跟随教师边唱歌曲《洗手绢》边做动作。

　　3鼓励幼儿自己边唱歌边表演，在感受音乐情绪的.同时，感受劳动过程的愉悦。

　　四、游戏：丢手绢

幼儿园中班主题活动计划2

　　一：设计意图：

　　《纲要》要中提到：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小船的主题探究活动来源于预设课程中的这一内容，因此善于捕捉乃至了解孩子的兴趣与需要，并在此基础上满足他们的探究的愿望，便成了我设计本活动的出发点。针对中班幼儿的特点，还有通过教师身处活动中，对幼儿的行为不断有效反思，归纳出经验与教训，以期更好地开展活动。把小船放在水里，引起了幼儿的兴趣和关注，也引发了许多关于小船的问题。

　　二：活动目标

　　1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

　　2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。

　　三：活动准备：

　　各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

　　这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：

　　四：活动过程：

　　活动一：认识各种各样的'船

　　1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

　　2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。

　　3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

　　4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

　　5、评价

　　活动二：折纸小船

　　1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

　　2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

　　3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

　　4、评价

　　活动三：折纸美丽的船

　　1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

　　2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

　　3、评价作品

　　活动四：综合活动美丽的船

　　1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。

　　2、巩固折纸技能，会创造性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。

　　3、评价作品

　　活动五：玩小船

　　1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

　　2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

　　3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?

　　4、评价

　　五：活动反思：

　　“让幼儿成为活动的主人”收到较好的教育效果。通过折纸活动，可以使幼儿学会各种折纸的技能技巧，如：按中心线折、双正方折、双三角折等多种技能;可以提高幼儿对艺术的欣赏能力，激发幼儿去创造美、表现美，并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教育;可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手指肌肉的灵活性，使幼儿的小肌肉群得以发展;可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。而且培养了幼儿对折纸的兴趣。在进行主题探索活动过程中，教师及时地审视和反思自己的教育行为，对活动的有效指导和展开起着重要的推动作用。

幼儿园中班主题活动计划3

　　一、教育目标：

　　1. 知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花2、草木。

　　2. 会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等形式表现出自己春天的认识和情感

　　二、教育重点：

　　1．喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景。

　　2．会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事

　　三、常规目标：

　　1. 会用筷子进餐，会正确使用手纸。

　　2. 能协调地走、跳、攀登。

　　四、环境创设：

　　墙饰布置---我眼中的春天

　　五、家长工作

　　春天是个传染病最旺盛的季节，红眼病，腮腺炎、水痘等病状是幼儿期的爆发期。一切根源病从口入，所以家长在家也要让幼儿养成勤洗手的好习惯。

　　六、教学内容：

　　语言：《春天的电话》、《春天的秘密》、《春雨的色彩》；

　　音乐：《春天》、《蝴蝶找花》、《杨柳青》；

　　数学：《给花宝宝排队》、《给春天的.信》、《认识梯形》；

　　综合：《找春天》、《美丽的春天》、《雷公公在敲门》；

　　美术：《春天的花草》、《邮递员送信》

　　七、区域活动：

　　1．生活区：提供各种彩色小球，让幼儿练习使用筷子。

　　2．美工区：提供各种材料，引导幼儿制作风筝。

　　3．科学区：观察小蝌蚪的生长变化。

幼儿园中班主题活动计划4

　　一、活动来源

　　自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。

　　一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔；喜欢勇敢的螃蟹；喜欢聪明的乌龟；也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，“动物世界”主题活动自然而然就生成了。

　　二、工作思路

　　我们班决定以“动物世界”为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来发展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的'情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐；通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅！

　　三、筹备工作

　　1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。

　　2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。

　　3、利用家长资源，联系野生动物园。

　　四、工作目标

　　1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、跳、跑等动作，增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。

　　2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。

　　3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。

　　4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1；点数10以内的动物，正确说出总数；会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等；学习归类、比多少和排序。

　　5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动；能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。

　　五、工作安排

　　第一阶段：我喜欢的动物

　　主要活动：谈话：我喜欢的动物

　　科学：动物有多少

　　分类：它们生活在哪

　　音乐：在农场

　　综合：农场里的动物

　　制订参观动物园的计划

　　第二阶段：动物本领大

　　主要活动：区域：搭建野生动物园

　　探究：有用的鼻子、尾巴的功能

　　故事：龟兔赛跑、小壁虎借尾巴

　　健康：跳远比赛

　　科学：小动物找家

　　科学：动物分类

　　第三阶段：动物用处大

　　主要活动：动物用处大

　　胎生和卵生

　　找妈妈

　　第四阶段：保护动物方法多

　　主要活动：综合：保护动物

幼儿园中班主题活动计划5

　　活动来由及设计思路：

　　随着立夏的到来，夏天的脚步一步步地向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变得那么炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展“快乐过夏天”的主题活动，让孩子们过一个难忘的夏天。

　　活动目标：

　　1、学会从不同角度感知夏天的特征。

　　2、掌握一定的解暑方法，初步了解纳凉工具的发展过程，并感受现代科技给人们生活带来的方便和舒适。

　　3、掌握夏季安全常识及自我保护的方法。

　　活动准备：

　　1、环境准备：以教师为主体进行环境的简单布置(呈现夏天的氛围)。

　　2、经验准备：

　　(1)利用区域的环境及材料等，引导幼儿关注纳凉方法与工具的发展，引发幼儿对夏天纳凉方法的兴趣。

　　(2)通过区域、户外或DV片段，感受、体验、积累一些关于水与人们生活密切联系的经验。

　　(3)通过谈话活动，收集孩子们关于夏天纳凉的经验与兴趣，由此进行环境、区域材料的投放与建设。

　　(4)利用家长资源，共同收集使身体变凉的工具与同伴进行分享，感受同一工具的不同外形特征。

　　重点、难点：

　　从不同角度感知夏天的到来。

　　活动过程：

　　活动一--美工活动“服装的变化”

　　(1)引导幼儿思考夏天穿的衣服与春季穿的衣服有什么不同，为什么?

　　(2)幼儿利用各种材料设计制作自己的夏季服装。

　　活动二--安全过夏天

　　活动目标：

　　掌握夏季安全常识及自我保护的方法。

　　活动过程：

　　1、认识蚊子和苍蝇，并指导幼儿驱除蚊子和苍蝇的办法。

　　(1)幼儿相互交流被蚊子叮过的经验以及苍蝇的害处。

　　教师：皮肤会有什么变化?有什么感觉?被蚊子叮了该怎么办?为什么说苍蝇是害虫?

　　(2)出示蚊子图片、标本，引发幼儿观察、讨论。

　　教师：苍蝇、蚊子长的什么样?蚊子怎么叫?你们知道蚊子是怎么长大的吗?

　　幼儿：苍蝇黑黑的，蚊子小小的;苍蝇和蚊子都有翅膀;它们特别脏;蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。

　　幼儿：苍蝇有两对翅膀，蚊子有一对翅膀;苍蝇脚上有毛刺，蚊子没有;苍蝇和蚊子的眼睛不一样;它们的嘴也不一样，蚊子的嘴像针一样……

　　(3)让幼儿想办法怎样赶走和消灭蚊子和苍蝇，根据幼儿回答教师出示相应的驱除蚊子和苍蝇或消灭蚊子和苍蝇的物品。教师强调在使用驱蚊用品时要注意卫生，拿过以后一定要用肥皂洗手。

　　2、观看VCD认识雷与闪电，并讨论打雷、闪电的时候该怎么办?

　　3、观看光盘《夏季的食物》，帮助幼儿了解食物在夏天容易变质的特点。

　　教师总结：夏天的食物很容易变质，所以要认真选购新鲜的食品，妥善保存，尽快吃掉以防止食物变质，给幼儿带来危险。

　　活动三--夏天不怕热

　　活动目标：

　　1、掌握一定的解暑方法，了解纳凉工具的发展过程并感受现代科技给人们生活带来的方便和舒适。

　　2、了解水的变化，积累关于水的经验，爱惜水资源。

　　活动过程：

　　1、观看家长与幼儿一起收集的图片，了解古人是如何解暑的。

　　2、引导幼儿思考如何自然解暑(西瓜、水等)。

　　3、引导幼儿思考人类制造出来的物品哪些可以解暑(食物、电器等)。

　　教师总结：现代科技给人们生活带来的方便与舒适。

　　个人反思：

　　1、在“夏天来了我知道”活动中幼儿很喜欢外出到大自然中去探索、去发现。在外出活动中，时常会有出其不意的问题“送上”，这时，教师要从幼儿的兴趣出发，灵活处理好遇到的各种问题。“美丽的夏季衣服”活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮，从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望。在设计服装时，幼儿都跃跃欲试，拿着各种材料制作自己喜爱的衣服，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别。

　　2、在“安全过夏天”活动中，幼儿对夏天的一些安全性常识教育很感兴趣，并且积极参与。整个活动自始至终在活跃的气氛中完成。可见幼儿对于自身的安全很重视。家长也给予了很好的评价，并且希望我们多进行一些这样的活动。幼儿的安全教育是很重要的，是多方面的，在这方面我们还应多思考，让幼儿能够更好地保护好自己。

　　3、在“夏天不怕热”活动中，幼儿通过各种方式了解了古代人与现代人的解暑方法，通过比较，知道了科技的进步给人们生活带来的方便和舒适。知道了制作冰棍的方法，以及空调和电风扇的简单原理等知识。

　　主要内容：

　　1、教师采用多种策略丰富幼儿经验，对活动顺利开展奠定基础。一是注重有效利用家长资源，通过共同收集图片、光盘等各种资料，发展幼儿经验，丰富了主题活动内容;二是通过幼儿身临其境的体验活动，如“找夏天”的游戏丰富幼儿的感知，让幼儿在生活中学习，在学习中成长。

　　2、活动设计思路好，源于生活。教师结合幼儿兴趣，引导幼儿思考、探索，丰富对夏天的感知，活动涉及科学、艺术、语言领域，幼儿参与性强，效果好。

　　3、活动中幼儿的'自主性体现不够。教师给予的多，对幼儿的发现与挖掘不够。

　　4、在幼儿经验获得上，前期感知不充分。春天与夏天进行对比时，教师如果在前期经验铺垫时能紧密结合幼儿对春天的感知，如温度、早晚时间、服装等丰富感知，再和夏天作对比，将更有利于幼儿获得经验。

　　综合评析：

　　1、对活动的评析：

　　(1)本活动主题选择了与幼儿生活密切相关的内容，教育活动生活化是《纲要》倡导的核心理念之一，教育最终目的也在于让幼儿拥有美好生活。源于生活的活动受到幼儿的喜爱，幼儿在整个主题活动中兴趣高涨，可见教师在教育内容的选择上较为成功。

　　(2)教师采用了多种教育方法与策略，通过感知、体验、区域材料操作、家园互动等多种手段激发幼儿兴趣，引导幼儿积极探索、思考，进一步丰富幼儿对夏天的感知，获得有益的学习、生活经验，活动过程形式多样，富有层次。

　　(3)在整个活动中教师注意丰富幼儿已有经验，引导幼儿探索与发现，但是教师对每个活动后幼儿的观察还不够，对主题活动之间的关联仍需进一步思考。

　　2、对反思过程的评析：

　　教师在个人反思中，能分析活动来源与过程，思考幼儿的发展，但对教育策略、设计理念缺少深入思考。小组合作反思中，缺少逐层深入的专业引领，教研深度不够。虽然对“体验探索”“家园共育”的教育方法进行评析，但缺少能引发教师思考的问题与观点，更缺少对活动存在问题的剖析。如每个小活动的主题完全是由教师预设的，没有充分发挥幼儿的自主性。同时j个活动处于并列关系，关联性也不够。

幼儿园中班主题活动计划6

　　主题名称：我爱我家—美丽的家乡

　　实施时间：9月19日---10月14日

　　主题目标：

　　1．知道家乡是我们生长的地方，认识家乡的名胜风景及特产。

　　2．萌发幼儿作为无锡人的骄傲和自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。

　　3．知道第二界太湖博览会在无锡召开，感受博览会的热闹气氛。参观太湖广场后能将自己所见所闻大胆的在集体面前讲述。

　　4．知道十月一日是国庆节，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　5．能主动收集有关家乡的资料，培养幼儿的主人翁精神。

　　6．进一步感知5以内的数量，并能按数量多少的顺序排图片。

　　7．了解惠山泥人，以及惠山泥人的制作过程，对泥塑活动感兴趣，并能尊敬心灵手巧的泥塑工艺师。

　　8．初步熟悉江南曲调，体会其轻松、愉快的性质

　　9．加强对周围环境的认识，知道不跟陌生人走。

　　10．练习通过站障碍物后迅速跑。

　　活动安排：

　　社会：市名广场真热闹、认识国旗、节日的无锡城、欣赏无锡风光照片、我会叠衣服、阿福、惠山泥人厂。

　　艺术：美丽的大桥、泥娃娃、幸福拍手歌、我是祖国的好娃娃、我设计的'大楼、贴纸链、国旗多美丽、快乐的国庆节、锡剧、美丽的小天鹅。

　　科学：看数字拍手、给小动物排队、给实物印点子和数字、国宝---熊猫。

　　健康：彩旗飘飘、小小建筑工、爱护眼睛、高处跳下和助跑跨跳、迷路的小花鸭。

　　语言：大桥、数高楼、大家爱国旗、家、我们爱祖国。

　　其他：谈话“我们的家乡”、对话游戏“开火车”。谈话“无锡的特产”、综合活动：“夸无锡”。

幼儿园中班主题活动计划7

　　活动目标

　　1．学唱歌曲《洗手绢》，并能尝试动作表演。

　　2。训练腿部屈伸技能与手脚配合的协调性。

　　3。懂得自己的事情要自己做。

　　活动准备

　　1。录音磁带歌曲《洗手绢》，幼儿用书《洗手绢》。

　　2。幼儿人手一块手绢，在日常生活中有洗手绢的`经验。

　　3。幼儿事先学唱过歌曲《洗手绢》。

　　活动过程

　　一、演一演：洗手绢

　　1。教师：今天我们就要学唱一首歌曲，名字叫做《洗手绢》。

　　2。请几个幼儿模仿洗手绢的动作。

　　二、欣赏歌曲《洗手绢》

　　1。教师播放录音磁带歌曲《洗手绢》，幼儿边看幼儿用书《洗手绢》边欣赏歌曲《洗手绢》。

　　2。幼儿看幼儿用书《洗手绢》。

　　3。让幼儿复习认读词语“手绢”。

　　4。理解内容后幼儿轻声学唱歌曲《洗手绢》。

　　三、动作表演：洗手绢

　　1。教师示范跟随歌曲录音《洗>走卷做动作表演。

　　2。幼儿跟随教师边唱歌曲《洗手绢》边做动作。

　　3。鼓励幼儿自己边唱歌边表演，在感受音乐情绪的同时，感受劳动过程的愉悦。

　　四、游戏：丢手绢

幼儿园中班主题活动计划8

　　一、指导思想：

　　为贯彻全国学校体育工作会议和南京市教育局的要求，促进学校的阳光体育运动，加强学生的体育锻炼，提高青少年的健康素质和综合素质，打造全民健身的重要平台。通过阳光体育活动，培养学生团结合作、互帮互助的精神，养成积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质。

　　二、实施目标：

　　1、通过阳光体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的体育技能和兴趣，激发学生对体育学习的自觉性。

　　2、严格执行国家体育课时的规定，确保学生每天至少锻炼一小时，培养学生的终身体育意识。

　　3、开展丰富多彩的体育竞技比赛，推动学校阳光体育运动的发展，提高学生的'体质健康水平。

　　三、组织机构：

　　学校设立阳光体育活动领导小组和实施工作小组，负责监督和推动活动的落实。领导小组由校长、分管主任和教研组长组成，实施工作小组由体育组长、年级组长和班主任组成。

　　四、实施内容、方法与要求：

　　1、实施内容：

　　- 保证每个年级开足体育课和课外活动课，严格按照国家课程标准执行。

　　- 每天下午组织学生进行体育锻炼活动。

　　- 开展各类体育竞技比赛，推动学校阳光体育运动。

　　2、实施方法：

　　- 体育课由专职体育教师上课，活动课由体育教师巡视指导，两操活动由多个老师全面参与组织和管理。

　　- 通过丰富多彩的体育活动和比赛，激发学生的体育兴趣和参与度。

　　- 积极开展体育节、艺术节等活动，提高学生的体质健康水平。

　　五、实施要求：

　　1、严格按照国家新课程标准要求，提高学校体育工作的重要性，全面提高学生的体质健康水平。

　　2、通过反思总结，不断提升学生的身体素质，促进学校体育工作的发展。

　　3、推进体育课教学改革，严格执行国家体育课时的规定，保证学生每天至少有一小时的体育锻炼时间。

　　4、加强对阳光体育运动的组织领导，确保活动的顺利开展。

　　六、保障措施：

　　1、配足配齐体育器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

　　2、制订具体可行的措施方案，保证阳光体育活动有组织、有目的、高效率的实施。

　　3、将参加体育锻炼活动情况纳入学生综合素质评价的重要内容，推动阳光体育活动的有效开展。

幼儿园中班主题活动计划9

　　一、主题说明：

　　国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，我们是聪明的中国人，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花，小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。孩子了解了在中国这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博。我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

　　二、主题目标：

　　1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

　　2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

　　3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

　　三、环境创设：

　　1、欢迎国庆主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出各族儿童是一家、北京天安门、旅行去、了不起的中国人等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。

　　2、活动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

　　3、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办祖国特产展、民族服饰展，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。

　　4、幼儿将收集的'北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。

　　四、家园共育：

　　1、实地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

　　2、带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。

　　3、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

　　4、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

　　5、积极参与幼儿园组织的国庆大联欢活动。

幼儿园中班主题活动计划10

　　设计意图：

　　本次活动是省编教材中班上册主题四《神奇的翅膀》中的内容。幼儿通过前面主题活动的学习，感知了“翅膀”的神奇，从而萌发出一种羡慕之感，幼儿也幻想着有一双神奇的翅膀自由地飞翔，而这首诗歌就恰巧诉说了幼儿的心声。《刚要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的`体验和理解。”诗歌内容充满了幻想色彩，帮助幼儿清楚的记忆和想象的线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力，符合中班幼儿的学习特点。

　　活动目标：

　　1、通过活动，感受诗歌中“如果我能飞”的意境，帮助幼儿理解诗歌内容。

　　2、引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编，培养幼儿的想象能力。

　　活动重点：

　　理解和掌握诗歌内容。

　　活动难点：

　　按照诗歌的句式进行仿编。

　　活动准备：

　　1、小天使飞翔的动画课件

　　2、与诗歌内容相符的图片

　　3、提供幼儿每人一张场景图片。

　　活动过程：

　　一、导入课题，激发兴趣。

　　★价值取向：激发幼儿已有经验，让幼儿明白有翅膀是飞翔的前提。

　　★重点提问：

　　1、谁会飞？怎样飞？小鸟哪儿飞？飞去干什么？飞机哪里飞？等等。

　　2、小天使为什么能够飞翔？

　　★小结提升：

　　小天使能够飞翔是因为他有翅膀，如果有一天你也像小天使一样长出一双翅膀，自由地飞翔，你想做什么？

　　二、分段学习朗诵诗歌、学习仿编诗歌。

　　★价值取向：能够流畅的朗诵诗歌，并试着仿编诗歌。

　　★重点提问：

　　1、请小朋友边看边听，诗歌中的小朋友飞到了哪些地方？都变成了什么呢？

　　2、小朋友你们知道这首诗歌的.题目是什么吗？

　　3、诗歌中的小朋友都飞到了哪里？

　　★小结提升：

　　小朋友，你想不想飞啊？如果你能飞，你要飞到哪里去？变成什么呢？

　　反思与调整：

　　三、结束部分

　　播放开头的动画课件，引导幼儿将仿编的儿歌朗诵给小天使听，并引导幼儿在音乐伴奏下进行表演，这样结束首尾呼应，重现了主题。

　　四、活动延伸：

　　在基本实现了本次活动目标的基础上，为了使幼儿的想象力得到更进一步的发挥，活动结束后，让幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。

幼儿园中班主题活动计划11

　　活动由来：

　　谈话活动：

　　我们住在哪里~！引出北京孩子们都非常愿意讲述自己在北京游玩的感受，根据孩子的表现需要，我与其他老师共同商量，带领孩子们更进一步地了解北京的风景名胜、现代化建筑，其中加入北京特有的风俗、文化艺术等活动形式，让孩子们更加了解自己所生活的这个城市，更加热爱北京。

　　一、依据《纲要细则》中大班幼儿培养目标1．了解和认识北京的风景建筑和文化时事。

　　2．观赏各种戏剧表演，初步了解戏剧布置、服装、道具的意义，能理解戏剧大意，简单讲述。

　　3．讨论：会发起谈话，并能围绕一个话题进行讨论，在讨论中会轮流发言，理解并尊重别人的观点。

　　4．表达：愿意当众表达，能大胆地运用各种语言，能够清楚、连贯地表达自己的想法、做法和愿望。

　　5．收集使用信息，能在生活中使用多种途径（图书、电脑、口语交流等）发现与学习相关信息，学习初步收集，使用信息。

　　6．学会观察和发现生活中美的事物（美的建筑、节目、景色、自然风景等），喜欢大胆用美术的方式表达自己的见闻、感知和思考，主动参与各种美术活动。

　　7．利用自然物或废弃物材料的形状、质地等特点，大胆修改、添加、组合、设计和制作有趣的物体。

　　8．环保：具有初步的环保意识和行为。

　　二、主题教育目标

　　1．了解和认识北京的风景名胜及现代化建筑。

　　2．了解北京特有的文化艺术形式（京剧、相声等）。

　　3．利用多种材料制作与主题相关的作品。

　　4．引导幼儿学习收集，使用与学习相关的信息。

　　5．培养幼儿良好的环保意识。

　　三、主题活动网络：

　　四、主题墙饰及活动区创设墙饰一："我爱北京"的主题活动墙饰是随着主题活动的进展逐步丰富起来的，它分为三大部分：北京的建筑，北京的文化、北京小吃、环保，主要以照片、图片展示为主，给孩子们以直观的感受。使孩子们在活动进展中能够有一个较为清晰的思路。

　　主题活动墙饰的创设。孩子们积极参与，墙面上各个单元的图片、照片，这些图片、照片使我们的主题活动变得生动直观，同时体现了孩子们良好的责任意识，使孩子们成为环境创设的主人。

　　利用长城的直观形象给孩子一个初步的感受墙饰二：天安门是北京的象征。"我和北京最亲密"孩子和家长在北京游玩的照片。通过自己的亲上经历对北京进行更深一层的了解。

　　墙饰三：展示幼儿去过那些北京的.风景名胜、建筑，（收集图片）。通过对比，引导孩子们了解建筑的不同特点，提高幼儿的欣赏能力、审美能力，培养幼儿对中国建筑文化的热爱之情。

　　活动区域（一）美工区：

　　投放照片古老的北京小院、天安门、长城、等等，请孩子一起在美工区利用一些纸盒、纸桶，通过剪、贴、画等形式制作。现在的孩子一般都住在小区的楼房里面，周围的环境也是高楼大厦，对于北京以前的民房建筑了解得很少。于是我们找来了一些文字资料、图片资料，和孩子们一起学习，在了解北京的四合院、胡同之后，孩子们感受到了北京的快速发展和变化。

　　图片"现代的北京"老师与孩子在美工区利用废旧材料制作出来的，与"古老的北京小院"形成了鲜明的对比。孩子们生活在北京这个城市，能够亲身感受到它的发展变化。漂亮的高楼大厦，各式各样的立交桥，在孩子们眼里都是很熟悉的，因此在制作过程中他们可以加入自己的感知经验。

　　表演区：

　　投放相关北京的3首歌曲！《我爱北京天安门》《北京欢迎你》《北京的桥》引导幼儿在艺术的环境中，有兴趣地与环境发生互动，充分激发其主动性、积极性，更好地培养和提高儿童对音乐的感受、理解、体验和表现能力建筑区：

　　孩子们在了解北京建筑的基础上，在老师的引导下，能够在建筑区大胆地表现出来，搭建了中央电视塔、北京西客站、立交桥等建筑。

　　图书区：

　　在"我爱北京"这个主题活动的开展过程中，我们对一些相关书籍图片资料进行收集，进行投放。也请幼儿从家中带一些相关的图片，丛书.高。

　　五、方案的实施过程集体活动：（见网络图）六、主题活动预设问题：整个主题幼儿需要了解的知识点。

　　1.北京市长是谁？

　　2.北京的市花、市树是那些？

　　3.北京有什么有名的小吃？

　　4.在北京小朋友出去玩都乘坐什么交通工具？知道在没有汽车、地铁这些现代化交通工具的时候，人们出去都乘坐什么交通工具吗？

　　5.北京有那些文化特色？

　　6.北京的建筑特色？

　　7.北京的饮食文化（小吃）？

　　8.现代的北京与老北京有什么不一样？

　　9.了解北京地图？幼儿要知道北京位于中国地图上的什么位置？

　　10.环保--为什么要知道节约用水？为什么不用一次性碗筷，为什么要进行垃圾分类？

　　11.让孩子知道自己现在是北京的小主人，未来是继续创造北京的人.需要从现在开始爱护它。

幼儿园中班主题活动计划12

　　主题说明

　　中班幼儿相对于小班幼儿来说，各方面的能力都有了很大提高，处于这一阶段的孩子，最爱模仿成人行为，同时有了一定的自我评价和评价他人的能力。我们根据幼儿的这一年龄特点，开展了“我有多爱你的”孝心主题教育活动。在活动过程中，根据幼儿的年龄特点，利用移情教育开展各类活动。

　　主题目标

　　1、大概了解父母的具体工作及工作特点、知道他们的辛苦；

　　2、知道父母在家要做许多事，还要关心照顾老人和孩子；

　　3、了解妈妈怀孕的过程；

　　4、懂得自己的事情自己做，尝试做简单的家务；

　　5、学习用不同的方式表达对父母长辈的孝心。

　　主题环境

　　1、随时播放爱长辈的歌曲，营造一种温馨、幸福的家庭氛围；

　　2、布置“我的好妈妈”专栏、“我是这样长大的”专栏、展示家庭合影；

　　3、收集孩子帮长辈做事的照片，并设立“孝心栏”。

　　集体教学活动

　　整合活动

　　《妈妈爱我我爱她》《我爱妈妈》《奶奶的最爱》《会唱歌的生日蛋糕》《我的爸爸》《爸爸妈妈辛苦了》《七彩虾》《会长大的`鞋子》《妈妈怀孕的时候》

　　音乐活动《雨中接妈妈》《小乌鸦爱妈妈》《只要妈妈露笑脸》《尊敬老人笑哈哈》《捶捶背》

　　美术活动《给妈妈的礼物》《心愿卡》《我爱我家》《好大的爸爸》

　　实践活动《给长辈的一封信》《谢谢好妈妈》

　　日常活动

　　1、帮助厨房的叔叔阿姨剥豆子。

　　2、欣赏自己逐步长大的照片，理解妈妈照顾自己的辛苦。

　　3、引导孩子记住妈妈的生日及爱好。

　　4、要求孩子能每天为父母、长辈服务一次。

　　5、学习做简单的家务，体验爸爸妈妈的辛苦。

　　家长工作

　　1、引导孩子感受成人的关爱，体验家庭成员间互相关爱的情感。

　　2、讲述母亲怀孕、生产、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻阅小时侯的照片和录像。

　　3、经常做一些亲子游戏。

幼儿园中班主题活动计划13

　　一、主题名称：

　　消防安全，生命至上

　　二、主题的产生：

　　幼儿园在本周（第四周）开展消防安全周活动，自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　　三、预设目标：

　　1、知道玩火很危险，懂得如何防范火灾。

　　2、培养初步的自我保护意识，掌握几种自救逃生的方法及技能。

　　3、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　　4、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

　　5、认识防火安全标志。

　　6、喜欢与同伴交流作品，体验作品创作的`快乐。

　　四、环境创设：

　　１、在区角创设防火安全教育专栏，提高孩子的防火安全意识。

　　2、创设"火灾来了怎么办"、"防火安全标志我知道"。

　　3、绘画：防火标志、灭火器、119火警等５、图书角：有关防火安全的书籍。

　　五、家长工作：