幼儿园小班6月计划精品

幼儿园小班6月计划

更新时间：2023-09-20 06:59:39

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幼儿园小班6月计划精品

　　时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班6月计划精品，欢迎大家分享。

幼儿园小班6月计划精品1

　　本周工作要求

　　1.本周继续进行《小手和小脚》主题活动，让幼儿用小手画出美丽的作品，使自己的小手变得更能干。

　　2.尝试参加每种创造性游戏，在游戏中懂得和他人交往，用自己的话描述自己的需要。

　　3.让孩子知道重阳节是老人的节日，能够和身边的老人（爷爷、奶奶等）说上一句节日快乐。

　　日常生活

　　1、晨间活动游戏中，能够排队玩游戏，玩好后排到队尾不插队。

　　2、天气转凉，帮助并提醒幼儿上完厕所要把衣服塞到裤子里。

　　环境教育

　　1.主题墙：展示《下雨了》并能够和同伴间相互交流自己的作品。

　　2.区域游戏区新增幼儿数学区，提供大小不一样的图片让幼儿练习分类

　　3．进一步完善户外器械和娃娃家的`生活用品，并制作标志。

　　家长工作

　　1、天气转凉，请路途远的孩子家长给幼儿多加上一件外套。

　　2、在家让孩子养成自己的事情自己做，要自己吃饭、在大人的帮助下、引导下，穿衣服。

　　3、下周四（10月29日）我班开展家长半日活动，请提前安排好工作，准时参加。

幼儿园小班6月计划精品2

　　一、制定保教工作计划，配合园长贯彻落实幼儿园保教工作计划，在园长领导下，负责本部门保教人员的全面工作。

　　二、熟悉保教培养目标、教材内容和各班计划，每日批阅教师教案。

　　三、每天要深入各班，及时了解情况，发现问题认真分析，妥善解决，指导教师的保教工作，每周听课不少于六节，不断提高教育教学质量。

　　四、组织全园教师业务学习，做好保教人员的思想工作和业务培训，有目的有计划的`组织丰富多彩的教育教学活动。

　　五、督促、检查各年级组成员完成计划情况，抓好常规性工作和幼儿一日生活，保证幼儿园良好的保教工作秩序。

　　六、按时订购教材，添置玩具、教具、建立教师业务档案，做好接收新幼儿入园工作。

　　七、全面关心幼儿，经常与保健医、后勤部门密切联系，配合搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。

　　八、做好家长工作，与园长共同筹备和召开家长会，向家长宣传教育方法、知识，提供幼儿活动及教育信息，接待家长来访，虚心听取意见，取得家长的支持和帮助。

幼儿园小班6月计划精品3

　　活动目标：

　　1、学会儿歌，能边念儿歌，边游戏。

　　2、知道清明节有做青团，吃青团的风俗。

　　3、让幼儿知道清明节的时间。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　关于清明的做青团的儿歌

　　活动过程：

　　一、引出

　　师：小朋友们，清明节到了，谁知道清明节要吃什么？

　　二、学儿歌

　　1、教师示范儿歌。

　　做青团、做青团，好吃的'青团哪里来，糯米、青汁揉出来，想吃青团做出来。

　　谁知道什么是清汁？

　　2、幼儿学习儿歌（3-4遍）

　　三、游戏

　　幼儿边念儿歌，边手拉手走圆圈，等念完儿歌，听老师口令，老师说：两个人做青团，幼儿就两个人抱在一起，说三个人做青团，就三个人抱在一起，抱错的组，就被老师“啊呜”一口吃掉。

　　四、结束

幼儿园小班6月计划精品4

　　生活活动

　　1、引导幼儿学说礼貌用语：“早”、“好”、“再见”

　　2、继续学习塞衣服方法，知道大小便后要及时将衣服塞好，不露小肚皮。

　　3、学习卷袖子方法，知道盥洗之前将袖子变短。

　　教育活动

　　安排

　　1、游戏：我是水果宝宝

　　2、益智区活动

　　3、语言：水的作用

　　4、吹泡泡

　　活动区材料与指导

　　1、益智区：

　　1)、重点指导幼儿玩苹果树排序玩具。

　　2)、重点指导幼儿玩拼图玩具。

　　2、美工区：

　　1)、指导幼儿在用多种材料涂色时，大面积的用粗笔涂如：毛笔、蜡笔等，小面积用细笔涂如：水彩笔、彩色铅笔等。

　　2)、重点指导幼儿在美工区中用剪刀，如：为小动物剪面条、剪烙饼。

　　3)、配合“水”的主题活动，调整美工区材料。

　　户外体育游戏

　　1、结合测试开展户外体育活动。

　　2、指导幼儿开展多种形式玩球。

　　3、继续学习户外小器戒玩具的玩法。

　　家长工作

　　1、配合收集有关水的.图片或照片，如：水用途、水危害、节约用水等方面的。

　　2、教育家长天气转凉，为避免孩子食凉菜凉饭，尽量在8点之前送孩子来园。

幼儿园小班6月计划精品5

　　一、指导思想：

　　遵照《幼儿园教育指导纲要》思想，帮助保育教师树立保育教师也是教育工作者的观念，结合保育教师的基本功练习，渗透教育理念的学习。使保育教师的教育观念和教育技能得到转变和发展。

　　二、学习内容

　　1、树立正确的教育观念。重温幼儿心理学、卫生学、教育学基本理念和基本概念

　　2、对照《纲要》学习幼儿园教育原则和教育目标。掌握各个年龄班幼儿的年龄特点。

　　3、了解各领域幼儿发展目标

　　4、理解并实际运用尊重、适合、快乐、发展四个教育点。

　　三、研究内容

　　1、观察记录：对幼儿进餐环节中的行为观察分析。(有表格，项目)

　　2、案例设计。

　　1、针对进餐环节设计教育计划。

　　2、针对班级中个别幼儿进餐不喂不吃现象，设计教育计划。

　　四、考核内容

　　1、幼儿心理学、卫生学、教育学基本理念和基本概念。

　　2、幼儿园教育原则和教育目标。掌握各个年龄班幼儿的.年龄特点。

　　3、各领域幼儿发展目标。

　　五、考核形式

　　1、笔答。

　　2、抢答。

　　3、观摩

　　六、学习参考资料

　　1、《幼儿园教育指导纲要》

　　2、《北京市幼儿教师教育教学基本功展评活动考纲》

　　3、《幼儿园快乐与发展课程教师指导用书》

　　4、《保育员应知应会》

　　七、随笔、观察总结

　　1、保育教师每两周写一次幼儿观察记录，两周一次教育随笔

　　2、每月至少三次的教研观察记录

　　3、期末针对本学期教研内容总结

　　八、分月安排：

　　1、九月份：

　　（1）布置保育教师工作

　　（2）想保育教师发放调差问卷

　　（3）布置学习内容

　　2、十月份

　　（1）分析交流研究内容

　　（2）考核基本功内容

　　3、十一月份

　　（1）析交流研究内容

　　（2）考核基本功内容

　　（3）观摩保育教师进餐环节

　　4、十二月份

　　（1）总结研究内容

　　（2）写教研经验总结

幼儿园小班6月计划精品6

　　一、开展“炎热的夏天”主题活动：

　　1、通过实施一系列有意义的游戏和活动，让每位幼儿了解夏天的季节特点。

　　2、掌握粗浅的'防暑降温和夏季安全保护的方法。

　　3、了解季节和人们生活的简单关系。

　　二、日常生活及环境创设：

　　1、引导幼儿多喝水，在户外活动中提醒幼儿不在阳光下暴晒，尽量选择在阴凉处活动，及时帮助一些容易出汗的幼儿塞毛巾。

　　2、午睡前在幼儿床边撒花露水，做好防蚊措施。

　　3、将幼儿的美术作品“荷花”等布置在主题墙上，不断丰富墙面内容。

　　4、将幼儿收集的图片布置成专栏“夏天的物品”。

　　三、家园互动：

　　1、结合我们的主题，请家长帮助我们一起收集能使自己凉快起来的方法，并准备相应的材料，如扇子，空调图片等。

　　2、请家长结合日常生活，让幼儿巩固对数的认识。例如：饭前让孩子协助一起发碗，筷，上下楼梯顺数、倒数台阶等。

　　3、鼓励、督促幼儿口渴时要多喝水，尽量少喝饮料。

幼儿园小班6月计划精品7

　　本周主题：

我穿的鞋子

　　本周重点：

　　1.懂得穿鞋子能保护自己的脚，喜欢穿鞋。

　　2.逐渐养成自己穿脱鞋袜的良好习惯。

　　3.学习对鞋子进行简单的分类。早谈师幼谈话:说说自己带来的是什么鞋子。

　　户外活动：

　　1.早操:能随音乐愉快地做操。

　　2.分组:大型玩具、皮球、摇摇椅、羊角球、套圈学习活动

　　主题活动:

　　《我的小鞋》《我的好朋友》

　　领域活动:

　　《鞋匠舞》《大灯笼》《感知数量关系》

　　区域活动：

　　1.音乐区:投放提供有关鞋的录音磁带，供幼儿即兴表演。

　　2.结构区:提供花片、小纸盒、积木等建构材料，引导幼儿拼搭幼儿园。

　　3.美工区:提供彩色蜡光纸、塑料纸供幼儿粘贴、装饰各种各样的鞋子。

　　4.重点指导语言区：投放各种各样的鞋子图片、图画书、挂图等。

　　5.游戏与练习结构游戏:《枪》

　　6.角色游戏:《商店》

　　7.表演游戏:《小兔乖乖》

　　8.健康活动:《学漱口》

　　9.体育游戏:《长高了，变矮了》

　　10.生活活动区：分左右两只鞋，鼓励幼儿午睡时自己穿脱鞋并摆放整齐。

　　11.环境创设鞋子展示台：展示收集到的.各种各样有特色的鞋子。

　　社区家长配合在日常生活中有意引导幼儿仔细观察每个人脚上穿的鞋子或带幼儿到商店参观、试穿并购买鞋子。

幼儿园小班6月计划精品8

　　一、情况分析

　　1、重视小班幼儿良好常规的形成，保证孩子的基础素质全面发展。

　　2、小班幼儿第一次离开家庭，大多数幼儿从未接受过正规性教育，未曾过过集体生活，因此，往往缺乏一定的纪律性和组织性。如，东西乱堆乱放，不想要的东西随手乱扔，吃东西不洗手，想到哪里玩就到哪里玩，甚至于随地小便

　　3、小班幼儿存在着自控能力差，自理能力差，卫生习惯差，学习习惯更差的现象。

　　5、小班幼儿在常规教育方面也存在着一定的`优势，他们正处于人生的初始阶段，可塑性大，我们要善于抓住时机，奠定基础，帮助他们迈好这人生的第一步、为此，根据小班幼儿的年龄特点，我们在一日活动采用各种形式，帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素质全面发展。

　　二、工作要点与措施

　　1、为幼儿建立良好的物质和心理环境。

　　2、利用标记挂牌帮助幼儿熟悉自己的物品及位置。

　　3、运用讲故事、看录象等方法，让幼儿了解有关卫生常识，从而主动的遵守良好的卫生习惯。

　　4、教给幼儿正确的搬椅子，听不同的信号，穿脱衣服，整理玩具等技能。

　　5、在不同的玩具柜上贴上相应的标记，以便幼儿在摆放玩具时，尽快找到相应的摆放处。

　　6、利用活动区域为幼儿开设穿衣服、系鞋带、扣纽扣等活动，让幼儿在玩中练习，巩固技能。

　　7、发挥五角星的作用，激励幼儿遵守常规。

　　8、严格要求，常抓不懈。训练常规是一个持续、缓慢的过程。在这个过程中，不能时紧时松，否则会使幼儿松懈，且无从适应。

　　9、两位老师之间相互协商，以保证要求一致

　　10、有针对性的要求家长配合，以取得家园一致。

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