（热门）活动计划7篇

活动计划

更新时间：2023-08-05 11:23:19

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（热门）活动计划7篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的活动计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动计划篇1

　　一、指导思想

　　为隆重纪念“五四”运动91周年，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛，结合我校共青团和学生工作实际，决定从四月中旬到五月，举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟订如下:

　　二、活动主题

　　激情飞扬红五月、永远跟党走、青春献祖国

　　三、活动时间

　　4月中旬——五月

　　四、活动内容

　　1、全校“告别陋习，走向文明”宣

　　誓大会暨签名活动

　　2、“腾飞火热的青春”纪念五四运动91周年文艺汇演

　　3、“关爱春天”绿色志愿活动

　　五、系列活动流程

　　1、4月14日下午全体教职工大会上进行演讲比赛和文艺汇演的动员工作，要求各班主任和相关老师做好宣传发动和选拔、组织工作。

　　2、4月17日通过板报、通知和校园广播的形式铺开宣传，以配合周一班会课班主任的.动员工作。

　　3、4月17日至4月25日为参赛者的准备时间，学校将在场所、设备上积极予以支持。

　　4、4月26日下午2点40分全体教职工在操场集中，进行全校“告别陋习，走向文明”宣誓大会暨签名活动。

　　5、4月28日下午3点在主教学楼前进行演讲比赛，赛场布置和一切用具由后勤部负责。进行现场评分与颁奖。评委团由政教处组织。

　　6、4月29日至5月7日3次组织参加文艺汇演的学生和老师到校礼堂进行彩排，并对部分节目进行初步淘汰。

　　7、5月8日下午3点在主楼前操场隆重召开“腾飞火热的青春”纪念五四运动90周年文艺汇演活动，届时将邀请运河镇及团市委相关领导前来观礼。

　　8、5月12日组织学校青年志愿者进行“关爱春天”绿色活动，集中对校园的植被进行浇灌、除草等活动。

活动计划篇2

　　本周是学校开学的第一周，回顾上学期工作上我们走过的每个细节，内心的感觉有激昂，有兴奋，有平淡，现将这个学期工作概况归纳如下：

　　1、团员证、团员档案

　　组织进行大一团员资料进行存档。系统的清查大一、大二团员的档案，并对遗失的同学进行详细的统计并且及时补办。

　　2、部门内部交流

　　大家聚在一起畅谈学习、生活，互相交流工作经验，取长补短，吸取以往的.经验，为了提高了部门成员相互间的感情以及对本部门的工作了解。

　　3、业余党校学习

　　为新一届党校入党积极分子的培训开学作好准备。我部门把业余党校开课前期工作准备就绪，包括报名、党校学员名单进行汇总、入党申请书的接受以及党校学习小组长的招聘等各项事宜。

　　4、团内推优

　　本学期要对大一和大二表现优异的同学进行团内推优，目的是把优秀的同学发展成为预备党员，我部将本着公平，公正，公开的原则，把好这一关。

　　5、五四评优

　　本学期在五月份将进行五四评优，主要还是对优秀的团支部以及团员的工作以及表现进行表彰，同时，我们也将尽心尽力，公平的处理好工作上的问题。

　　6、团会

　　本学期预计将按照校团委的指示，进行两次团会课，让大家在一起，共同提升自己的思想觉悟。

　　以上便是我部门这学期的工作计划，工作虽然紧张，但我们一定在各部门的协助下，在部门全体成员的努力下，完成各项工作。希望老师、各兄弟部门对我部门存在的一些不足之处进行批评、指正。

活动计划篇3

　　东郭镇中学初中美术兴趣小组活动计划

　　一．指导思想：

　　以本学期学校教育教学工作思路为指导思想，进一步落实《学校艺术教育工作规程》，促进我校艺术教育在教育全局中协调发展；充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，挖掘学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的.学习氛围，推动我校校园文化建设。

　　二．活动目标：

　　1．通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描的一般方法。

　　2. 通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握水印版画等的美术基础技法和基本技能。

　　三．学习内容：

　　开设速写、素描基础，水粉画等课程。

　　四．参与人数：约45人；

　　五．教具准备：学校美术室（1）领取

　　六．学具准备：学生按教师的要求统一规格自备。

　　七．活动场地：美术室（1）

　　八．活动时间：单周为星期一，三，五；双周为星期二，四。

　　九．活动进度安排：

　　周次活动内容

　　１了解学生兴趣爱好

　　２学生报名、分组

　　３-５辅导学生临摹，写生

　　参加年级组绘画展览

　　６美术知识讲座

　　７石膏写生

　　８水粉技法讲座

　　９石膏几何体写生、速写技法练习

　　10 静物写生技法讲座

　　11 静物写生练习（一）

　　12 静物写生练习（二）

　　13 静物写生练习（三）

　　14 水粉技法讲座

　　15 水粉技法练习（一）

　　16 水粉技法练习（二）

　　17 水粉技法练习（三）

　　18 水粉技法练习（四）

　　19 期末评价、展示

　　（注：以上教学进度根据实施情况作相应调整。）

　　十．活动措施与要求：

　　1、组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。

　　2、组员应积极参与本校组织的美术展览活动，以及教育部门举办的美术作品展览活动。

　　3、技能训练采用“一对一互学互助”的形式开展活动。组员之间应取长补短，相互学习，营造一种“团结向上，勤勉创新”的美术学习氛围。

　　东郭镇中学初中美术兴趣小组

活动计划篇4

　　我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求，提高孩子们的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。

　　区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。因此，区域游戏立足，能让幼儿充分体验和探索，发挥了孩子的主动性和主体性，活动的时候老师要给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是进行个别化教育的最佳手段。现根据我班孩子的年龄特点，拟订本学期计划如下：

　　一、游戏总指导：

　　在区域活动，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

　　1、适时介入，恰当引导。

　　在区域游戏，教师要适时介入活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。

　　A、学会等待

　　在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当出现困难时，不要急介入，而应给予一定的等待时间，让通过充分的操作、探索，尽可能己解决问题。

　　B、适时促进

　　在区角活动，教师要经常加入的探索过程，成为探索、发现过程的目击者和共同参与者。

　　2、尊重，科学评价

　　A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的进行不同的适当评价。能力强的，评价是为了下次更高层次的活动。

　　B、集体评价，除了让展现各的作品与个性外，更多的则是引起的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发继续在活动探索的欲望。

　　二、创造性游戏

　　我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。因此，针对实际情况，本学期将通过以下创造性游戏重点培养幼儿各方面的能力：

　　1、医院

　　材料提供：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处。

　　目标：

　　(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

　　(2)体验关心同情病人的情感.

　　(3)开展家庭医生的服务，上门为顾客服务。能利用无病人的闲暇时间，制作药片。

　　2、理发店

　　材料提供：提供理发店的操作玩具，布置理发店的'情境，镜子，热水器等。

　　目标：

　　(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

　　(2)能热情接待客人，并向客人推荐发型设计方法

　　(3)学会征求客人的意见。

　　3、欧尚超市

　　材料提供：布置超市游戏环境，物品货架，各类商品盒，广告宣传单。

　　目标：

　　(1)能分类合理摆放物品，

　　(2)服务员收银员有责任意识，明白自己角色任务。

　　(3)能做文明顾客，，将不需要的物品放回原处，适量拿取商品。

　　4、美食坊

　　材料提供：布置美食坊环境，食品货架，各类自制的食品，服装，广告宣传单。

　　目标：

　　(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

　　(2)学会分工合作

　　(3)礼貌待客

　　5、小舞台

　　材料提供：打击乐曲卡带，各类头饰，服装装饰品，环境创设出舞台的氛围。

　　目标：

　　(1)尊重幼儿的意愿，让幼儿自己商量和选择游戏，培养幼儿独立判断能力。

　　(2)要求幼儿协商自行分配游戏角色遇到困难会想办法解决。

　　(3)教师可侧重语言的提示，更好地调动幼儿在游戏中表演积极性发挥表演能力。

　　(4)让有兴趣的幼儿都能参加游戏，可以分组按不同的内容分别表演，对疑难问题经提示后，与幼儿商议练习方法学会正确表演游戏。

　　三、区域游戏

　　区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与;利旧利废，一物多用;创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们重点为孩子创设了美工区、益智区、语言区、表演区、建构区等。

　　(一)、活动目标：

　　1、美工区

　　材料提供：绘画工具，剪刀，胶水，彩色纸，毛线，废旧材料，蜡光纸。

　　目标：

　　(1)引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。

　　(2)学习用纸折出、剪贴出简单的物象。

　　(3)通过美工区中的“变废为宝”活动培养幼儿粗浅的环保意识，知道许多废旧材料还可以再利用，并能制作出很多漂亮的作品。

　　(4)引导幼儿积极参加美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。

　　(5)幼儿继续学习民间的编织活动，如编辫子、绕相框。

　　2、数学区

　　材料提供：10以内排序卡片，10以内的加减法

　　目标：

　　(1)学习按量(高矮等)的差异进行1以内的正逆排序;学习按一定的规律排序。

　　(2)学习15以内的分合，20以内的加减法

　　(3)继续认识时钟，准确辨认整点和半点，并指导15分钟为一刻，初步了解分、秒、小时的关系。

　　(4)能主动、专心的进行数学操作活动，在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。

　　3、科探区

　　材料提供：悬挂的瓶子、磁铁、毛皮、尺子

　　目标：

　　(1)探索磁铁的特性，知道磁铁能吸住哪些东西，探索磁铁的相吸相斥的特性。

　　(2)感受静电反应

　　(3)在敲击瓶子的过程中感受声音高低的变化

　　(4)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探索精神，提高幼儿观察和分析的能力。

　　4、益智区

　　活动材料：拼图、沉浮瓶、棋类、放大镜、磁铁、迷宫图

　　目标：

　　(1)愿意与同伴分享自己的玩具

　　(2)学会玩不同的棋，能在游戏中遵守游戏规则，从而提高幼儿动手动脑的能力和自制力，发展手脑的协调性。

　　(3)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探索精神，提高幼儿观察和分析的能力。

　　5、生活区：

　　活动材料：线条、辫子等

　　目标：

　　(1)通过编辫子、系鞋带，培养幼儿生活的自理能力

　　(2)培养小老师，鼓励幼儿向同伴学习。

　　6、建筑区

　　材料提供：各色小积木

　　目标：

　　(1)指导幼儿集体构造活动，鼓励他们集体协商。

　　(2)引导幼儿观察物体，表现结构物体的特征和细节。

　　(3)逐步引导幼儿开展参加人数多，主题广泛的大型结构游戏，鼓励幼儿新颖的构思。

　　(4)教育幼儿珍惜结构成果，组织他们对结构成果做出评价。

　　四、具体措施：

　　1、教师通过设计、提供可供操作的区域，可发动孩子与家长共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。

　　2、在区域活动设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同操作。

　　3、提醒遵守游戏规则。

　　4、教师认真有重点的辅导活动。

　　(1)教育引导有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。

　　(2)教师每天都有两项活动作为重点辅导。

　　(3)加强个别辅导。鼓励大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。

　　(4)充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的在原有水平上得到不同的提高。

　　(5)抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。

　　(6)观察游戏情况，引导帮助解决游戏发生的问题，确保游戏的顺利开展

　　(7)教师密切注意游戏情况，记好游戏记录。

　　5、保证每天都有游戏时间。

　　6、在游戏过程，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。

　　五、各月具体安排

活动计划篇5

　　一、活动时间：20xx年1月23日 12:30到13:30

　　二、活动地点：门诊楼地下多功能厅及新病房楼LEDRP病房

　　三、活动主题：让妈妈安心生产，享受分娩的幸福之旅—VIP分娩

　　四、活动负责人：聂俊

　　五、活动参与人员：王小琴、马文艳、聂俊、买尔比亚

　　六、活动准备及分工：

　　1、聂俊、王丽负责活动场地布置

　　2、买尔比亚通知预约参加活动的孕妇及家属15对（通过孕妇学校的登记表及建卡登记表预约10对，活动当天从门诊产检孕妇中筛选5对），马文艳负责通知预约已从家化病房出院的.产妇及家属（1名代表）。于1月20日前将确定能参加活动的人数报至聂俊处。聂俊负责设计并制作邀请函，并在孕妇学校微信平台上发布（微信平台预约5对夫妇）。同时准备抽奖箱及号码牌。

　　3、聂俊统计好参加活动的人数，向办公室申请于1月22日准备好水果（橘子、香蕉、苹果6公斤）及水果盘20个。

　　七、活动方案

　　1、12:00买尔比亚到地下室多功能厅布置会场，将会场布置成环形，同时请蔡华友协助调试好多媒体设备及话筒。

　　2、12:30-12:35孕产保健部马颖主任致辞

　　3、12:35-13:05LEDRP负责人王小琴介绍一体化病房知识

　　4、13:05-13:15由马文艳向参加活动的产妇及家属演示导乐凳、导乐球

　　5、13:15-13:20请已在LEDRP分娩的产妇代表与当日参加活动的产妇及家属进行交流（产妇代表克享受产后免费骨密度测定一次）

　　6、13:20-13:30由王小琴护士长带领所有参加活动的产妇及家属到新LEDRP实地参观体验家化病房环境及设施。

　　7、由王小琴护士长登记当日预约家化病房的产妇名单（当日预约的产妇可享受优先入住）

　　8、活动中由古海妮萨医生负责拍摄活动视频及照片采集，最后制作成宣传片

活动计划篇6

　　一、指导思想：

　　1、以人为本，尊重个性，发展特长，全面提高。

　　2、重塑校园文化，提升校本特色，进一步转变教育观念，更新教育教学方式，推进基础教育改革进程。

　　3、引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践活动，更好地培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识和情感等方面的体验。本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以校本教材为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

　　二、总体目标：

　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

　　5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　7、了解祖国，了解家乡，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。

　　三、具体措施：

　　（一）、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。

　　1、利用开学初时间，集体学习《综合实践活动课程的设计与实施》，领会新课改理念。

　　2、集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。

　　3、随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。

　　4、任课教师及时认真地记好，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。

　　（二）、加大组内教研力度，提高教师教学水平。

　　1、成立综合实践活动教研组。

　　2、积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。

　　（三）、以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研究特色。

　　1、活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。

　　2、教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的`身心得到健康发展。

　　3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身学习的能力。

　　四、过程开展

　　1、明确活动主题：根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的2个主题。

　　2、制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。

　　3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。

　　4、总结反思：帮助学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出建议，展示成果，发展能力。

　　五、实施保障

　　1、教师要进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。

　　2、及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。

　　3、强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。

　　4、资源保障：开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。

　　5、加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。

活动计划篇7

　　一、教材分析：

　　《综合学习与实践》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。同时渗透相关法制教育内容。

　　二、学生分析：

　　1、通过半学年《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

　　2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

　　3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

　　4、本年级大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。

　　三、教学活动目标：

　　1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

　　2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

　　3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

　　4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

　　5、使学生在对社会现实问题的'思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

　　四、教学活动的具体措施