活动计划(优秀7篇)

活动计划

更新时间：2023-08-04 11:05:40

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活动计划(优秀7篇)

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的活动计划7篇，希望能够帮助到大家。

活动计划篇1

　　端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：

　　一、活动目标：

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的'民族自豪感。

　　二、活动内容： 根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：

　　(一)知识分享

　　1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

　　(二)学习端午节的儿歌。

　　(三)动手操作

　　各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

　　(四)区角创设：

　　1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋)。

　　2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。

　　张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。

　　3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 (五)家长工作：

　　1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。

　　3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　4.参加班级的包粽子等活动。

　　三、活动过程及时间安排

　　(一)6月13日(周六)安排家长从周六起，

　　一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　二、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。(事先准备好通知条，发给家长)

　　(二)6月15日—16日(周一—周二)区角创设。

　　(三)6月17日(周三)知识学习：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

　　(四)6月18日(周四)学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。

　　(五)6月19日(周五)品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。

活动计划篇2

　　上学期的工作开展主要是在外国语团委的领导下，由部长上传下达，带领干事来开展工作举行活动。08届干事是非常具有潜力的一个群体，虽然只是大一，但是在一个学期的工作中，我们很清楚得看到了他们的能力，看到了他们所付出的努力和他们努力的成果。经过一个学期的锻炼，干事们都积累了一定的经验，但是仍然只是在部长的带领下，干事的能力发挥仍有一定的约束。为了让干事们学到更多的东西，能力得到更大的提高，更加多途径去尝试新的想法，我们觉得在第二学期应该给干事提供更多的机会让他们自由发挥。

　　下学期的工作，主要负责人是干事，而部长只是从旁协助，下学期的上半部分，部长们可以适当安排干事工作，观察干事的能力，并在下半学期慎重考虑一下接替人。

　　首先，活动部的主要工作是负责宣传，在上学期干事在出海报方面已经驾轻就熟，所以下学期出海报这样的工作可以完全交给干事来做。

　　第二，每月的健康小报分小组来完成，八个干事，两个人一组负责一个月的健康小报的编辑和出版。会报可根据天气时令变化春夏变更注意事项和养生之道来确定内容。具体内容，版面编排由干事协商而定，最后由部长审核，部长只是提意见或者建议，修改事宜还是由干事亲自动手。真正做到放手让干事来自由发挥自己尝试。

　　第三，宣传单的制作可直接有干事制作，部长可安排干事负责，但具体操作基本让干事来做，必要时部长才自己做。

　　第四，红会的`活动主要放手干事去和其他部门的部长干事沟通、商量、开展。红会是一个大家庭，无论举行什么活动都是要各个部门齐心协力共同努力的。在下学期要更加加强干事部门之间的沟通，让他们有机会表达自己的想法，有机会让他们自己的想法付诸实践，让他们真正地得到锻炼。

　　最后，部长在下学期要观察干事的工作能力和热心程度，及时发现问题并解决问题，认真物色好一下届接班人。

活动计划篇3

　　一、指导思想

　　中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

　　二、成员分工

　　组长：陈远红（负总责及教学）

　　成员：谢世为（顾问及指导）谢启容（资料搜集整理）

　　三、活动时间：20xx年11月到20xx年5月，每周星期三下午第三节课。

　　四、活动地点：六（2）班教室

　　五、参与人数：20人

　　六、活动内容及目标

　　1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

　　2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

　　3、使学生能基本掌握用毛笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

　　4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的'精神。培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

　　七、活动要求：

　　1、利用每周三兴趣小组活动时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查所带资料及出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

　　2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

　　3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

　　4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

　　八、工作步骤和措施

　　1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

　　2、学校给学生一人买一张水写字帖和一支毛笔，另外学校购买一些名人字帖，存放在图书室，供学生借阅、临摹。要求学生自己买一支毛笔和一瓶墨汁，一支毛笔在水写纸上练习，另一支毛笔蘸墨汁在其它纸上练习。

　　3、鼓励学有余力的学生在自愿的基础上购买一本字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

　　4、强化仿写练习。

　　5、采取自主和协调的方法，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

　　6、在小组内，开展一次的书法比赛，对写得好的学生给予表彰奖励，对做的差的学生提出改进意见，教师跟踪指导评价。

　　6、将学生的优秀作品张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

　　7、做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

　　九、教学计划安排：

　　1、在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看贴体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

　　2、以毛笔楷书为主，以学生临帖为主进行教学。

　　3、学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

　　4、基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生熟练掌握基本笔画。

　　5、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

　　6、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

　　7、根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

活动计划篇4

　　为增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分调动广大党员发挥先锋模范作用的积极性，积极推进镇域经济发展，按照市委关于基层党建工作总体要求，在全镇村级党组织中开展“基层党员活动日”活动，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导，继续巩固和深化“夺、创、争”活动，通过建立基层党员活动日制度，使基层党员教育管理工作走上经常化、制度化、规范化的轨道，充分发挥先锋模范作用，进一步增强农村党组织的凝聚力、战斗力和影响力。

　　二、参与对象与时间

　　参加时间：以党支部为单位，每月15日为党员活动日。未遇特殊情况，不得随意改变活动时间，每次活动时间不得少于半天。

　　参加对象：全镇党员

　　各党支部全年活动次数不少于12次，农村党员年老体弱、长期患病确实不能参加的，必须经本人申请、组织同意，并由党组织确定专人对对其进行联系。流动党员要求全年在外地参加活动次数不少于4次(包括在所在地或市、县党员服务中心参加的`活动次数)，其他党员全年义务参加党员活动日活动次数不少于12次。镇领导班子成员要参加所包村的党员活动日。

　　三、活动主要内容

　　各党支部要通过专题教育、文艺娱乐、志愿服务等形式组织党员集中开展党员活动日活动。每次活动日要有明确的主题、专门的方案。活动结束后，要及时整理活动文字、影像资料，并报镇党委备案。

　　其主要内容是：

　　1、开展专题教育活动，发挥党员的示范带动作用。

　　要把开展专题教育活动作为党员提升理论素质，增强党性意识的主要途径，努力发挥党员在理论学习中的示范带动作用。根据党员的年龄层次、文化程度、接受能力等特点确定学习内容。在加强理论学习的同时，注重农村适用的政策法规、农村实用技术的培训，不断丰富学习内容。依托农村党员干部现代远程教育网络，充分运用现代科技和传媒手段，打破时间和空间的限制，精选和农村实际相联系实用的学习内容，最大限度地实现教育资源共享，提高学习效果。

　　2、开展文艺娱乐活动，发挥党员的舆论导向作用。

　　充分挖掘本地的文化资源，组织开展丰富多彩的文艺娱乐活动，营造良好的舆论氛围。使每名党员做为文娱活动的参与者、宣传者，充分发挥党员的舆论导向作用。

　　3、开展志愿服务活动，发挥党员的先锋模范作用。

　　将志愿服务活动作为党员树立群众观点，增强服务意识的主要途径，增强党员参加“党员活动日”活动的责任和信心，努力发挥党员在为民服务中的先锋模范作用。

　　四、工作要求

　　1、切实提高认识。各党支部要充分认识到建立党员活动日工作的重要意义和必要性。明确各党支部书记为第一责任人，切实把各项工作任务落到实处。

　　2、合理制订计划。各党支部要将建立党员活动日制度列入村主要工作，结合实际情况，明确每次活动的主题及具体内容，制定活动安排计划，抓紧组织实施。

　　3、严格管理督导。镇组织员办将对各党支部组织的“党员活动日”活动情况进行定期或不定期抽查，跟踪了解，加强督促指导，使活动日制度落到实处，取得实效。

活动计划篇5

　　一、活动目标

　　1、正确感知比6少的数量，理解数的意义。

　　2、有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。

　　3、在活动中体验数学活动的乐趣。

　　二、活动准备

　　塑料空瓶若干，赤豆、数字卡、圆点卡、动物图卡、背景图、大瓶子

　　三、活动过程

　　（一）开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣

　　老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏

　　师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）

　　幼：嘿嘿，我的火车ж点开。

　　师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡）

　　幼：嘿嘿，来了ж位小客人。

　　（二）通过看看说说，理解数字“6”的意义

　　师：呜呜，火车开到了数字城（出示背景图，拿出数字6）看，数字6来迎接我们了，6可以表示什么？6也可以表示这个动物瓶上的6只小刺猬，6只小刺猬可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字瓶上。

　　（三）亲自实践，感知比6少的'数量

　　1、自由探索做动物瓶

　　（1）要求找出比6少的动物卡贴在瓶身上。

　　（2）幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。

　　（3）师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

　　2、再次操作，进一步感知比6少的数量

　　请小朋友介绍自己的瓶上贴了几只小动物，为什么？这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示？请小朋友把它贴在点卡左边。

　　（四）将数字、实物、图卡对应匹配

　　师：小朋友做的动物瓶真漂亮，豆宝宝看见了，心里可喜欢呢。它们想住在动物瓶里，你们愿意吗？那我们一起来帮豆宝宝搬家吧，但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，请小朋友观察动物数量，然后说应该住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝）豆宝宝住在里面好开心，天冷了，赶快把它关好门，再贴上一个门牌号，应该贴数字几呢？请幼儿选一数字贴在瓶盖上。

　　幼儿操作：根据动物瓶身上的动物数量放入相应数量的豆宝宝，并在瓶盖上贴上数字，然后集体检查个别幼儿的操作结果。

　　（五）游戏：数字宝宝找朋友

　　每个小朋友拿一个自己喜欢的数字拿在手里，记住自己是数字几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到新的朋友排在前面，继续找新朋友，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列小车厢。

　　师：“呜――我的火车要开了，小小车厢快快来。”师幼开火车出活动室，结束活动。

活动计划篇6

　　有人说：“读书足以怡情，足以长才”使人开茅塞，因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物转星移，但书籍永远是新的。热爱读书，阅读憾人心弦的高贵作品，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来。世纪老人冰心说过：“读书好、读好书、好读书。”这是一句至理名言。

　　一、活动目标

　　1、激发学生的阅读兴趣。

　　2、提高学生的整体文化素养。

　　3、培养学生进行自主的语文实践活动。

　　4、培养学生的创新精神。

　　二、活动时间

　　本学期暑假期间

　　三、活动对象

　　协和小学全体同学（可选其中一项或多项自己喜爱的'活动参加）

　　四、活动具体内容及要求

　　1、“书签d·i·y”设计大赛

　　作品种类：种类不限，水彩画、彩色笔、蜡笔画、剪贴画均可。

　　作品要求：（1）要求整体美观，形式新颖，内容积极向上，体现少年儿童的审美观。

　　（2）请抄下你认为最美或最值得记下的佳句名言，加上美丽的插画或图案。

　　（3）作品背后请注明班级、姓名。

　　作品规格：小于a4纸的1/2

　　2、“好书齐分享”读物推荐比赛

　　选取一本自己最喜爱的书推荐给大家。

　　作品要求：（1）注明推荐书本的名字、出版社、作者。

　　（2）简单介绍推荐读物的内容及推荐此书的理由。

　　（3）可采取图、文、照片等多种形式进行推荐。

　　作品规格：a3纸版面

　　3、“小小书法家”硬笔书法大赛

　　作品要求：（1）摘录自己最喜爱的文章片段或诗词，课内课外均可。

　　（2）作品用圆珠笔或钢笔书写。

　　（3）字数控制在一页原稿纸之内。

　　作品规格：原稿纸（20×20）

　　4、“特色读书笔记”评选

　　向大家展示自己积累的读书成果

　　作品要求：（1）阅读的书本不限，课内课外均可；读书笔记的内容不限，可自行设计。

　　（2）作品应有自己的特色，可采取图文并茂的形式。

　　（3）上交的数量不限，只要是自己喜欢的，有自己特色的均可上交。

　　作品规格：不限

　　5、“我的读书故事”征文大赛

　　讲述自己与书本的故事

　　作品要求：在日常的学习和生活当中，你一定会读过很多书，也会遇到过很多好书，请以《我的读书故事》为题讲述自己在读书的过程当中所发生的故事，分享读书的喜怒哀乐。要做到内容具体，写出自己的真情实感，不写错别字。

　　作品规格：a4纸打印或原稿纸（20×20）书写，字数不限

　　五、评奖方法

　　1、根据各类作品上交的情况分年部评选出优秀作品若干，颁发奖状。

　　2、各类优秀作品在校园内进行展示，对于特别优秀的作品将会推荐给各类媒体进行发表。

　　六、注意事项

　　1、上交的各类作品必须注明作者的班别、姓名。

　　2、班别应以新学期为准，如现二（3）班的某同学在下学期上交作品时班别应写三（3）班。

　　3、所有作品上交日期截止到新学期第二周周五放学之前，应以班级为单位统一交到大队部。

　　4、学校将邀请各年部语文老师代表作为本次活动的评委。

活动计划篇7

　　为确保学生每天一小时的体育活动时间，根据县教育局“学生阳光体育运动”实施计划的要求，结合我校的实际，制定本计划。

　　一、指导思想

　　为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一的指导思想”，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新

　　二、大课间的目的

　　1、为丰富校园活动，让每个学生都能找到自己喜欢的运动项目，激发学生参与激情，培养学生兴趣特长，增强学生的凝聚力。体现文化：我喜欢，我参与，我快乐。通过丰富多彩的.课间活动把学生吸引到各项体育活动中，变要我参与为我要加与，在快乐中练，在练习中快乐。

　　2、通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目，在体育活动中加以强化、提高，变成学生自身的技术能力，最终成为终生参与的项目。

　　3、使学生感受到大课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，从而使真、善、美成为学生终身体育的意识，养成终生体育的习惯。

　　4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。

　　三、活动时间和活动内容

　　大课间活动时间为：下午课间操后二十分钟。长绳、短绳、花样跳绳等。篮球包括跑篮、运球、传球、投篮健身运动羽毛球呼拉圈跳皮筋、垫上运动等。

　　四、组织要求

　　1、各班要充分利用学校的活动场地，因地制开展多种多样的体育活动，使学生的活动空间得到扩展；加大体育的宣传力度，张贴、悬挂健身格言，如：“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健康讲座等。

　　2、全体师生都要参与到快乐大课间中去，各任课教师与所教班学生一起活动。

　　3、加强快乐大课间的管理与落实。

　　（1）、丁闯老师落实好活动器械，由班主任按排学生负责认领，按学校安排的活动内容进行，保证按要求达到人人有活动，按学校分工的活动场所开展活动；每天值班领导对各班开展的大课间活动进行检查督促，纳入班级量化；每次活动都有老师带领，确保活动安全。