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时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该好好计划一下接下来的工作了!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的活动计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动计划 篇1
一、活动主题:
心存感恩,放飞祝福
二、活动背景:
在当代大学校园内,班级团支部的凝聚力和战斗力已经成为中国共青团发展壮大的主要因素,青年大学生的感恩教育也成为增强班级团支部的凝聚力和战斗力的基石,教育和引导青年大学生学会施恩,懂得感恩,主动帮助弱势群体,以实际行动感谢父母,感谢学校,感谢社会,进一步发挥先进典型的示范作用,也已经成为班级凝聚力和战斗力的一种重要方式。为此,国贸103团支部计划组织一次以“心存感恩放飞祝福”为主题的演讲活动。
三、活动目的:
通过演讲比赛,让同学们用自己的眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或老师,朋友或对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,你哭她也哭,你先他也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。
四、活动时间:
五、活动地点:
六、活动对象:
国贸103班全体同学
七、策划主办单位:
国贸103班团支部
八、邀请嘉宾:
宣传部部长,秘书处处长
九、主持人:
十、前期准备:
1、接到团日活动通知后,团干部进行了讨论,向同学们说明了此次活动是以“我身边的感动”为主题、活动要求以及同学们的参与方式等问题,并且听取了同学的意见;
2、团干部进行活动策划,选定活动时间、地点以及主持人;
3、申请活动所需要的教室;
4、宣传委员在班里宣传,动员同学们积极参与,希望同学们能踊跃参加,并准备好演讲稿等相关材料;
5、准备活动所需要的材料;
6、提前向将要邀请的嘉宾打招呼;
7、宣传委员到系宣传部做好活动的.宣传海报;
8、买一些活动中要用到的饮品等。
十一、活动流程:
1、嘉宾及同学们入座;
2、主持人介绍本次团日活动的主题、活动的目的,及出席本次活动的嘉宾,并宣布本次团日活动活动开始;
3、由宣传委员梁春致开场词;
4、演讲正式开始,大约5个人演讲结束后嘉宾对上面几位同学的演讲进行点评;
5、在演讲结束的时候在由嘉宾对活动提出意见总结;
6、组织委员陈财对次团日活动做总结;
7、主持人宣布此次团日活动圆满结束;
8、嘉宾先退场;
9、班里同学打扫活动现场。
十二、活动特色:
1、活动集教育性、思想性于一体,活动的内容至始至终都紧扣“心存感恩,放飞祝福”主题。
2、全班同学参与,充分发挥了本支部团员的聪明才智,极大提高团员们的积极性。
十三、预期效果:
让同学们要学会感恩,在日常生活中常说:“谢谢”。滴水之恩,当涌泉相报。我们将会用最真诚的心去感谢他人,用热情温暖手来帮助他人。努力做到:得到帮助,勿忘感恩;施于帮助,不望感恩。
十四、任务分配:
1、活动总负责:
2、前期宣传:
3、活动组织者:
4、活动拍照:
5、接待嘉宾:
十五、注意事项:
1、全班同学都要按时到场,活动准时开始,不得早退;
2、活动中现场保持安静;
3、需要准备的材料都要提前准备好;
4、活动现场各负其责。
活动计划 篇2
为了让同学们感受竞技运动的乐趣,增进班级之间的友谊,增强团队的凝聚力,弘扬奥运文化和体育精神,营造“人人参与运动、人人受益运动”的良好氛围,我部门将推出“班级之间,玩转校园”趣味活动。
一、活动主办方:
湖南生物机电职业技术学院现代管理工程系团总支
二、基本精神:
挑战极限,挑战自我
三、参赛资格:
全体学生均可报名参加
四、参赛办法:
各人可通过班级体委直接报名,组队参加,所报项目不限。
五、活动方式:
各项目均以班级为单位组队参赛
集体项目按第一到第六名分别累计加分,第一名8分,第二名6分,第三名4分,第四名3分,第五名2分,第六名1分;决战项目分数加倍。所有活动结束后,按最后的累计积分评团体一二三名,发放奖品及奖状
六、竞赛办法:
1、项目包括:谁是MVP、默契之行、滴水不漏。
2、各项竞赛按《竞赛规则(试行)》执行
3、裁判和记分员6名(暂定),由现代管理工程系团总支外联部选派,主持人1名
七、活动流程:
1、报名宣传阶段:4.21—4.22
宣传及报名方式:
第一、宣传栏张贴活动预告海报;
第二、各班体育委员具体组织各班报名工作,各班分发报名表一张,由体委收齐交至体育部,每班报名人数不限(至少6人)。
2、时间:4.25—4.28
3、场地:篮球场
八、奖项设置:
此次活动设总团体优胜奖3个,按团体成绩总和录取前3名,奖励团体冠、亚、季军。
九、竞赛项目及规则:
1、谁是MVP:每队派3名女选手,2名男选手参加比赛,3名女选手在指定区域内向对面扔网球,一名男选手将水桶放在头顶,移动接球,另一名男选手则负责运送球工作,在限定时间(2min)内,接球多者为胜。(涉及器材:水桶2只,网球12只)
此游戏能够提高团队协作力,凝聚团队力量
2、默契之行:每队派3名选手,站成一排,用绳子将相邻选手的脚绑在一起,然后横向走路,在规定时间走得最远者获胜。
此游戏考验的不仅仅是团队合作,更主要是默契程度。
决战项目:
滴水不漏:每队派6名选手,参赛选手绕树转满10圈后,手持装满水的杯子跑向20米处的目的地,途中需越过独木桥、绳子等障碍,然后将水倒入空的矿泉水瓶,完成后下一位选手方可出发。在规定时间内(5min),瓶内水多的队伍获胜。(涉及器材:一次性杯子若干,空矿泉水瓶6只)
十、经费预算及相关器材:
塑料吸管二盒:2元
奖状6张:6元
一次性杯子四包:6元
塑料线若干
足球:2个
网球:12个
附注:“班级之间玩转校园”报名表
湖南生物机电职业技术学院现代管理工程系团总支外联部
“班级之间玩转校园”报名表
你想感受运动的快乐吗?你想拥有做冠军的感觉吗?你想成为众人的焦点吗?你们班级的.凝聚力够强吗?答案当然是肯定的啦。
“玩转校园”趣味活动正在火热报名中…给你一个充满活力的舞台,给你一个展示自己的天堂,快拿起笔,加入我们吧!
活动说明:
1、各项目均以班级为单位组队参赛。
2、每个班创建自己班的队名及口号。
3、集体项目按第一到第六名分别累计加分,第一名8分,第二名6分,第三名4分,第四名3分,第五名2分,第六名1分;决战项目分数加倍。所有活动结束后,按最后的累计分评团体一二三名,发放奖品及奖状。
4、集中间休息环节的小游戏均以个人为单位参加。
活动计划 篇3
一、指导思想:
我们的教学应处理好基础与创新的关系、提高学生的数学思维能力、发展学生的数学应用意识;我们注重科学的教学、总结、复习,合理科学地评价学生,以适应中考的`要求;我们将课改理念融入课堂,帮助学生形成积极主动的学习方式,以适应课改的要求。
二、工作目标:
教学中做到“三主”、“三自”、“三有”
三主:学生为主体、教师为主导、探究训练为主线。
三自:在教师的引导下尽可能让学生自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题。
三有:在教师的引导下让学生有长进、有发现、有创新。
三、具体安排:
第一次:分式方程的准备工作,主要抓方程应用题
第二次:针对初三的一部分学生厌学、弃学现象进行分析、研讨,找出应对办法。加强平行班的教学管理。
第三次:针对期中考试的成绩,进行分析,调整下一步教学打算。特别注意及格率的问题。
第四次:对组内参加校教研开放课的教师的课进行备课和研讨,注意习题的精选和课堂教学的有效性。
第五次:学习中考考纲,有针对性地进行教学。
第六次:做函数部分的复习计划。
第七次:组内做“如何上好初三复习课”的专题讨论。王锻上复习课的示范课。
第八次:制定期末复习计划,做到统一复习、统一备课、统一练习、统一测试。
相信通过我们备课组的全体教师的努力,一定会圆满完成本学期的教学任务,向学校交上一份满意的答卷
活动计划 篇4
春游主题:
春游
主办单位:
长春工业大学工商管理学院博源会计协会
春游时间:
4月
春游地点:
南湖公园
春游目的:
时值春天,无论是气候情况还是从同学们身心角度考虑都是很适合户外春游的,因此我们组织了这次出游春游,一来是为了宣传环保,并且增加同学的环保意识。二是丰富大家的课余生活,增进同学之间的友谊。三是享受生活的乐趣,为以后更好的学习生活提供有利条件。为了能让大家的友情进一步的'延续,让友谊变得更加深固----我们选择了欢聚。
春游时间流程:
1、上午8:00乘公车出发,到达稍作休整后,有组织的进行自主游玩。
2、中午12:00吃过午饭后,进行宣传春游。条幅由两个学生拿着,其他同学拿着自己的垃圾袋,清理沿途的垃圾,并向游人宣传环保的重要性。让更多的人有环保意识。
3、下午4:00后在目的地稍做休整后开始游戏。
4、返校。
装备要求:
1、多带套保暖的衣服,天气变化比较快。
2、饮用水足量,还有午饭自带。
3、垃圾袋。可用其他塑料袋,必须带走自己产生的垃圾,尽可能的带走别人的垃圾。
4、宣传的条幅。
5、相应药品。创可贴、止痛剂、以备突发情况。
6、记得带伞,以防天气有变。
春游注意事项:
本次春游以娱乐为主,并且沿途宣传环保意识。但必须以安全作为首要前提。由于第一阶段春游为自主游玩,尤其注意好安全,组织人员应在春游之前对参与同学进行必要的宣传教育;组织人员必须有相应应对措施;另外天凉需注意保暖。
具体春游内容:
1、环保宣传 从我做起
春游细则:让两个同学拿着横幅,带领同学们沿途清理路上的垃圾,并且对游人宣传环保意识,保护环境从自身做起,从小事做起。并且做好对班上的宣传。
2、K歌大比拼
春游细则:自愿上场,可以在两班中挑搭档,由同学选出唱的最好的。
春游目的:希望各位同学通过此项春游向大家展示自己的魅力,重新认识自己。结果并不重要,要让同学们在春游过程中享受春游的乐趣,增进同学之间的友谊。
3、小娱乐
在大家都累了的情况下,可以开展一些小春游。具体内容大家提议,增进同学之间的友谊,使协会成员更团结。
以上项目为预定项目,到时候可以根据情况临时调整春游内容。
活动计划 篇5
一、指导思想
党员奉献日是指党员利用业余时间,自愿、无偿地服务他人,奉献社会的行为。开展党员奉献日活动,以十八届三中、四中全会精神重要思想为指导,牢牢把握立党为公、执政为民的本质要求,认真实践全心全意为人民服务的根本宗旨,突出服务群众、奉献社会的主题,引导和动员支部党员亮身份、尽义务、做奉献、树形象,展示党员先进性,为密切党同人民群众的血肉联系,推进社会公益事业发展,建设社会主义和谐社会作出应有的贡献。
二、基本原则
1、坚持党员自觉与组织引导相结合。开展党员奉献日活动,既要激发广大党员履行义务、服务群众、奉献社会的自觉意识,引导他们在社会生活的方方面面以实际行动发挥作用,又要在党组织的`领导和组织下,有计划、有组织、有针对性地开展义务奉献活动,为群众办实事、解难题,为社会公益事业献爱心、作贡献。
2、坚持集中活动与分散活动相结合。要密切关注群众所想所盼,针对群众生产、生活中急需解决的突出问题,组织党员集中开展义务奉献活动,扩大影响,推动工作。
3、坚持尽力而为与量力而行相结合。要加强对党员的教育,使奉献精神深入到每个党员的心中。鼓励党员充分发挥自身特长,积极主动地参加奉献活动。
三、主要方式和内容
根据林场村党支部的实际情况,支部党员要根据本职工作和自身特点,选择适当的方式,积极参与义务奉献日活动。
1、参加志愿服务活动。党员要带头参加包括助老扶残、扶贫济困、支教助学、法律咨询、科普宣传、治安巡逻、环境保护等各类志愿服务活动。
2、参加“党员奉献日”主题活动。根据基层群众的需要,我村党支部初步确定每月15日为支部党员奉献日。支部应在当日结合行业特点开展各具特色、富有实效的奉献活动,发动党员参加,在全村形成一个上下互动、互帮互助的活动热潮。
3、结对帮扶困难群众。这一点要求有帮扶能力的党员在其工作、居住地范围内,与困难群众结成帮扶对子,实行“一助一”或“多助一”的长期结对服务。并建立党员干部联系帮扶困难户制度,结成长期对子,要注重帮扶的实际效果,不能流于形式。
4、参加“党员责任区”活动。根据上级党委的文件要求,结合我村对各作业组的具体安排,认真开展各作业组的各项工作。
5、参加各种临时性、突击性的义务工作。如为大型社会活动提供服务,参加植树造林、清洁卫生等义务劳动,抗灾救灾等。
四、工作要求
1、切实加强领导。按照活动的整体要求,我村要从实际出发,根据工作安排,加强对此项活动的指导,检查督促活动的开展,及时研究解决遇到的问题,健全制度,完善机制,促进活动顺利健康地进行,保证活动的社会效益。
2、组建党员志愿服务队伍。由党员支部提出申请,并根据自己的年龄、特长、意愿和身体状况,申报服务项目。党组织对报名的党员进行审核、登记造册并确定服务项目,有计划地组织开展此项活动。党员志愿者服务队可与青年志愿者服务队等其他志愿服务组织结合起来,共同开展活动。
3、实行活动登记制度。我村党支部要建立党员奉献日活动登记制度,将党员参加义务奉献活动的情况登记在册。登记内容包括参加活动的时间、地点、内容等。
4、营造良好的活动氛围。我村党支部要加大对党员奉献日活动的宣传力度,广泛宣传党员义务奉献的先进事迹,总结、推广开展义务奉献的好做法、好经验,创造性地开展创建活动,形成一定的社会声势和特色,推动党员奉献活动规范化。
活动计划 篇6
一、指导思想:
象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。可见,成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的,另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。俗话说:“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样,我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质。
二.教学目标:
1、让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。
2、让学生在活动中发展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质。
3、让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。
实施宗旨:以棋育人以棋修身以棋养德
三.教学措施:
(一)教师方面:
1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣,授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
3、积极地组织好每一次的`课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。
4、多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。
5、经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
(二)学生方面:
经常与爱好者切磋,提高棋艺,适应不同风格的各种棋手。
家长方面:
有能力的家庭可为孩子配置棋盘,购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。
四.教学内容:
1、中国象棋历史与文化简介
通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”,让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时,为学生树立榜样,激发兴趣。
2、象棋入门
让学生初步认识中国象棋,掌握基本方法,结合实战训练加深认识,提高水平。
3、简单的战略战术
本部分通过实例分析,让学生感悟,提高棋艺,开发智力,同时,通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中,渗透贯穿育人思想,培养良好的心理素质和意志品质。
五、展示形式:
1、每月底以“打擂、挑战”形式,加强灵活运用,提高学生的综合能力。
2、设“擂主”,让学生发起挑战,激发学生的好胜心理。
六、活动安排:
1、积极开展象棋第二课堂,每周三下午课外活动时间训练。
2、重点训练象棋尖子,多层次培养后备人才。
活动计划 篇7
1、产品折扣让利
要点:
价格折扣或特价,主要是:限时特价或闪时抢购两种方式
分析:
特价或让利销售是直接、效果最明显的促销方式,但其是把双刃剑,一方面销售利润低,另一方面对产品后期销售价格有影响。我们设计了2套完整的五一炒店方案,想拥有完整的五一营销方案点击阅读原文拥有。
注意:
开展折扣或特价促销活动之前,应将产品价格高挂不低于15天,同时给予POP海报说明(店内、店外),海报应简短明了,直接告诉消费者便宜了多少钱,并且活动时间不宜过长,二至三天为佳;所折让额度应尽可能高,否则无法引起关注
2、买赠促销
要点:
买赠促销,方式有两种,买A送A,买A送B,B可以是实物亦可以是服务同时可考虑两种赠送方式:长期赠送和短期赠送
实例:
【例如】买手机送话费(买A送B);充话费送手机(买A送B)
分析:
买赠是目前较为通行的促销方式,但是,赠品的高度同质化造成消费者疲劳,很难引起消费者兴趣,一个好的赠品(实物或服务)会对消费者产生强烈的兴趣冲激
注意:
所选择的赠品品牌一定不能比本品低
赠品的采购价格应不为消费者所知,并具有可描述价值空间
活动开展前应详细计算投入产出比,考虑费用承受能力。
3、现金返还
要点:
购买成交,返还现金 按成交梯度返还、接单返还
实例:
【例如】购物200元,返还50元 每成交一单送红包一个(不论金额)
分析:
相当于直接折扣,当有让消费者意外收获的效果,且能有效保护价盘
采用按单返还,可降低费率
注意:
虽现金返还与直接折扣本质相同,但操作时一定不能直接将返还从货款中扣出
现金返还应根据情况,确定返还时间,如:开单后、提货后、铺贴后。
4、凭证优惠
要点:
凭卷凭票凭证享受一般消费者无法获得之优惠额度;方式主要有:给老客户发放优惠卷、通过媒体发放优惠卷、针对目标消费群发放。
实例:
【例如】凭优惠券,优惠一定幅折扣或额外服务
分析:
发放控制,有效期限,优惠程度,实际价值
注意:
优惠卷的发放量一定要控制数量,不能让消费者很轻易得到
优惠卷的折扣力度应是全方位的,.如此才能让消费者感觉到优惠卷的含金量,激起用优惠卷的欲望
5、集点购买
要点:
达到积分或者数量,给予额外优惠
实例:
【例如】月销售额达10万元,除正常返点外,额外给予3%
分析:
对内部员工的活动
6、联合促销
要点:
直接价格折扣
实例:
【例如】购买本品,可获得**家具等高额折扣
分析:
联合促销可让消费者获得更廉价的家居成本
更适合80后为主流的现代消费者的“懒”消费习惯
双向性宣传,有利于广宣知名度
装修、装饰更融一体,更能表现产品的档次与水准
注意:
联合伙伴的经营行为不可随意更改,不可向其他消费者提供更低的折扣
联合伙伴的品牌力不可低于本品
7、免费部分试用
要点:
提供试用产品或部分免费试用
实例:
【例如】声誉高的消费给予免费提供或部分免费提供产品,形式样板式工程,带动销售
分析:
此促销需事先投入成本,后期效果可控性差
注意:
1、选择合适的参与对像,地位、声誉、口碑
2、参与对像应允许对其进行广宣传
8、抽奖销售
要点:
购物参与抽奖,现场或者集中开奖
实例:
【例如】买产品达1000元,可免费抽奖一次,奖金冰箱一台价值XXX元
分析:
当前在县级市场和乡镇级市场,抽奖活动依然广受青睐,每人个都相信自己会有好运气
注意:
1、按费用计算,未达到一定额度不要投入一等奖
2、不可因设过多奖项,而降低一等奖奖励额度,没有人看到小奖,引起关注的只有一等奖
3、不可因有抽奖活动而放弃常规促销
9、有奖参与
要点:
设置活动,参与有奖 主要运用于人气提升
实例:
【例如】进店有礼
分析:
规模性有奖参与可最大化提升消费者,特别是潜在消费者的关注度,对得升品牌、店面宣传、促销活动有极好的`推动作用
注意:
单次奖品的设置应考虑费用核算
不要将部分消费者重复获得奖品做以控制,要知道越重复,关注率越高
10、游戏参与
要点:
参与组织的游戏,有机会赢得礼品
实例:
【例如】如小品、绕口令、成语接力、妙语连珠等
分析:
调动消费者参与热情
11、竞技活动
要点:
赞助社会公益事业和重大赛事
实例:
特困助学,希望小学,体育赛事
分析:
扩大企业品牌知名度和社会亲和力
12、公关赞助
要点:
赞助社会公益事业和重大赛事
实例:
特困助学,希望小学,体育赛事
分析:
扩大企业品牌知名度和社会亲和力
13、现场展示
要点:
在重要场所展示新产品
实例:
【例如】本品与私抛厂产品比较
分析:
体现产品特征,成本费用较高
14、顾客会员俱乐部
要点:
主要是建立消费者名录,让意向客户产生从群效应和明星效应
实例:
【例如】建立消费者档案,并拍摄成品照片,形成单户整套效果展示;专卖店合适
分析:
让消费者亲身感觉身边的人、名人的选择,及选择产品的使用效果
注意:
建立消费者档案,特别是配以照片的档案应获取消费者同意,并给予奖励
档案本应的相当档次,提升产品使用品位。服装销售技巧加指导老师微信:13867452852.
15、人员推介
要点:
卖场设置专门促销推介人员
实例:
【例如】促销员,临促等
分析:
扩大产品信息,提高顾客认知,动态实体沟通
16、分销商政策激励
要点:
给分销商更多的政策激励 梯度返利、装修支持、优秀评选、年度旅游
实例:
【例如】完成月任务,额外给予*%奖励,完成年度任务额外给予*+1%奖励,并参加优秀评选、年度旅游等
分析:
提高经销商积极性,活用政策手段
注意:
人需要的不单单只的金钱利益,还有社会形像,中国人最爱面子
奖励应该是多梯度的,多层级的,人人不落空。
奖励应该是多元化的,多重的和贴合实际的
17、捆绑销售
要点:
产品与其它产品或服务相互捆绑销售
分析:
超低价格产品降低了经销商利润,通过捆绑销售,特价产品有了更强的竞争力,所捆产品为经销商带来了利润
注意:
选择主产品应为当前销售主流产品,非畅销产品引起关注率较低
所捆绑的辅助产品亦应给予特价支持,使消费者更乐意接受
18、限量特供
要点:
特定时段和卖场的特价或者无偿销售
分析:
主要是吸引注意力,提高知名度和新闻爆炸效果
19、服务举措
要点:
提供更多的服务和更高的服务承诺
实例:
【例如】提供清洁服务等
分析:
通过服务来提升品牌形象,对顾客负责
20、老顾客回访
要点:
对老顾客进行定期的回访,跟踪服务
实例:
【例如】对于社会形像高、群众知名度高、人缘好的客户给予售后增值
分析:
做好老顾客的挽留和服务,提高回头客和顾客推介,拉动新顾客
21、社会热点炒作
要点:
针对社会热点事件稽核产品进行炒作 借事造势 借势造事
实例:
【例如】 双11价格比线上更低
分析:
利用热点事件,扩大影响力,带动产品销售,但是要注意炒作的过头和不合时宜,好事变坏事
22、产品概念炒作
要点:
炒作产品的功能概念或者其它特定消费者非常感兴趣的概念,概念应贴合当前阶段的政策、政府、主流动向,如:环保、节能等
实例:
【例如】环保产品 节能产品等
分析:
针对特定概念扩大差异化优势,但是过于集中某一特征,受众减少,而且需要密集推广
23、独特卖点炒作
要点:集中炒作某一产品卖点,体现差异化
24、免费咨询指导
要点:提供顾客消费信息咨询,提供免费服务
25、其它创新促销策略
要点:
全新的或者改进的有效促销方式
实例:
【例如】文化促销,情感促销等
分析:
新奇特促销手段,更好的促销效果
活动计划 篇8
一、工作思路及目标
本学期,初中综合实践活动的教研工作仍坚持深入实施素质教育,全面推进课程改革;以课程改革为中心,以教学常规为规范,以提高课堂教学质量为重点;以“厚德强能,用心研教”,进一步提高教育教学质量为宗旨,继续提高中学两学科教师的综合素质和业务水平与教学能力,促进两学科的教研工作和课程改革的从深发展,进一步加大教学研究和教学改革的力度。
二、综合实践活动课程开发与研究的指导思想
2xxx-2xxx学年度第二学期综合实践活动课程实施计划重点着眼于进一步彰显课程特性,以“走向社会,走进生活,走进自然”为主题,突出课程“开放”,关注探究“过程”,不断完善课程形态。倡导在研究过程指导以及研究方法指导领域的纵深发展与大胆突破创新。同时围绕综合实践活动课程实施和管理过程中遇到的重点、难点问题,积极开展专题研究,开展课题培训,加强指导,切实提高教师在综合实践活动课程各领域的研究水平和专业素养,在实践中继续探寻最佳的'课程实施方法。组织教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验,进一步提高认识,增强课程意识,提升组织和指导课程实施的水平。
三活动措施计划
1、定期组织区级综合实践活动评比工作,不断总结、反思和交流活动的成果,为学生提供更多更好的素材性资源。
2、利用网络优势,形成交流的平台,建立市、区、校三级“综合实践活动课程”网页,为学生及时了解综合实践活动课程发展的理论与动态、丰富教育资源、交流经验、解决困惑提供支持和帮助。
3、新学期将继续组织学生,开展好综合实践活动的专题学习或观摩研讨活动,营造良好的学术氛围,继续为参与综合实践活动提供交流和研讨的平台,以促进郊区综合实践活动课程的进一步实施和水平的提升。
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