活动计划经典10篇

活动计划

更新时间：2023-07-31 09:42:15

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活动计划经典10篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的活动计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动计划篇1

　　一．指导思想

　　认真学习、领会区教研室的指导思想，以推进素质教育为宗旨，更新教育思想和教育观念，大力改革教学方法和教学手段，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。使学生在学习艺术基础知识和基本技能、接受艺术熏陶的同时使创造力和想像力得到提高，促进学生全面和谐发展。并加强新教材的学习，深化课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平。

　　二．课堂教学重点

　　一、二年级：注重小学和幼儿园的衔接，根据年龄特征采用多变的教学手段提高学生兴趣，培养学生学习习惯，保持他们的创作热情，提高学生“发散性”思维。

　　三、四年级：重点加强学生色彩的选择与应用，体会色彩的层次、冷暖、对比等效果。

　　五、六年级：重点培养学生空间想象力、创造设计能力。

　　三．具体工作

　　1、贯彻执行“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真考核、认真组织学生开展课外活动。把课堂35分钟充分利用起来，精心设计课堂作业，使学生在课堂上有足够的时间来能够完成作业，达到低耗高效的教学目的。

　　2、深入研究美术新教材，深刻领会新教材的理念，探索新的教学思路和教学方法，创设教师共同参与课堂教学、校本教研及评价等教研的氛围和空间，提高学科教研水平。积极参加和开展各级各类的教研活动，通过听观摩课及教师间相互听课及时了解美术课的新理念，切实提高美术教师的课堂教学水平。

　　3、运用全新教育理念，针对不同年龄层次的学生创设更多更灵活的教学手段。在教学中隐性渗透德育教育，注重课程间的`整合。教师多收集各类资料及信息，及时传递给学生，开拓学生的视野。

　　4、面向全体学生，促使学生全面发展。重视每一个学生的表现，多作正面鼓励，让所有学生都体会到成功。

　　5、加强美术教师的学习，通过自身的进修及自学提高教师的理论水平。发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，积极撰写学术论文，教学心得、教学反思，使教育教学相得益彰。

　　6、继续开展美术兴趣小组活动，本学期开设“儿童画”、“素描画”和“手工制作组”，活动时间为每周五下午3:40~4:30。每个活动小组都认真制定好活动计划、做好活动记录、及时报道社团活动信息、总结活动成果。认真、积极组织、辅导学生参加各级各类的书画比赛和活动。

　　最后，我们全组成员会认真完成学校有关工作和各项教学任务，主要是六月份的“庆六一”儿童书画展。

活动计划篇2

　　为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐，使他们的一言一行，一举一动，一颦一笑均能中规中矩，彬彬有礼，能够成为知书达理的文明小学生。现将制定自己的工作计划如下

　　1、抓好礼仪教育阵地建设，营造礼仪教育良好氛围。充分利用的.宣传橱窗、黑板报、红领巾小广播站等宣传阵地，为开展礼仪教育活动服务。定期围绕“礼仪教育”这一主题作好班级文化布置，张贴班级文明公约；利用班队会、晨会等组织学生学习《中小学生守则》、《日常行为规范》等，要把《文明礼仪教育》作为礼仪教育的内容，组织开展班队活动；继续大力倡导使用礼貌用语。继续开展“礼仪之星”的评比活动，根据学生在礼仪活动中的表现评比“星级文明礼仪示范生”。

　　2、加强对学生红领巾、眼保健操、上放学、广播操、纪律（包括文明礼仪行为）、个人卫生检查力度，把学生日常行为规范养成教育抓实抓细，把文明礼仪教育真正落到实处。

　　3、开展丰富多彩的礼仪教育活动。以《文明礼仪教育》读本为教材，积极开展文明礼仪宣传教育活动，从“坐、站、行”等入手，通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的举止；利用班队课等时机开展“我的文明礼仪”活动，要求引导学生查找自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，并及时改正；积极开展“尊贤敬长”、“社会公德”、“律已修身”、“仪容仪表”等主题性的传统文明礼仪教育活动，培养学生文明的人际交往习惯；要充分利用各种节日，结合文明礼仪教育开展实效性的礼仪教育活动，如结合教师节开展尊敬师长的活动、利用节假日开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等；倡导少年儿童规范自己的言行，拒绝不文明习惯进校园。

　　4、发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。把礼仪教育主题及时告知家长，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。

活动计划篇3

　　一、活动目标：

　　1、通过举办健康宝宝欢乐运动会，进一步向散居的婴幼儿家庭宣传科学育儿的理念和教养方式，在体育活动中关注婴幼儿的健康成长。

　　2、通过活动让宝宝能充分活动身体，增进师生间、亲子间、家园间的情感交流。

　　二、活动准备：

　　1、前期预约0—3岁散居婴幼儿（分四个年龄段）来园活动人数。

　　2、做好来园幼儿的签到和信息登记情况。

　　3、横幅（欢迎宝宝和家长参加亲子园活动）彩旗、运动会所需的玩具、用具奖品等

　　三、活动时间：20xx年11月21上午《9：30—10：00》

　　四、活动地点：曹村八幼（分部）曹杨二村279号

　　五、活动具体安排：

　　分四个年龄段开展运动游戏：

　　（一）7-12个月

　　名称：爬爬乐

　　准备：玩具、垫子

　　玩法：家长用玩具在前面逗宝宝，玩具发出响声，让宝宝爬行来取，鼓励宝宝自己爬过来，获取玩具。

　　训练宝宝爬行，激发宝宝进取精神。通过训练可提高宝宝昂首挺胸、抬腰、四肢支撑身体的能力。

　　（二）13-18个月

　　名称：宝宝向前走

　　准备：拖拉玩具

　　玩法：宝宝手拉一个拖拉玩具在规定的地方向前走，家长在终点鼓励幼儿走过来。

　　训练宝宝独立行走，享受成功的快乐。学习游戏规则，特别对胆小的`宝宝要锻炼勇敢。

　　（三）19-24个月

　　名称：灌篮高手

　　准备：彩色球、衣物筐、箱子

　　玩法：在箱子里放上彩色球，家长的手上拿着衣物筐，站在规定的位置。宝宝从箱子里拿彩色球去投到家长的筐里，在规定的时间里，以投得多、投得准为胜。

　　训练宝宝稳步来回走的能力，并练习简单的投掷动作。能听

　　懂大人的指令。坚持做完游戏。

　　（四）25-36个月

　　名称：勇敢者的道路

　　准备：大型器械

　　玩法：事先搭建两条由统合训练玩具搭成的道路，让幼儿在家长的帮助下，走完勇敢者的道路。

　　通过走这两条道路，主要是培养幼儿的平衡协调能力和不怕困难，勇敢向前的精神。

　　宣布优胜宝宝名单，颁发奖品。

活动计划篇4

　　新一轮的“秋风行动”已如火如荼地展开。为开展本次活动，制定了以下计划。

　　一、青春活力无抽烟

　　具体措施：

　　1、开展关于抽烟危害的教育活动，如主题班会，讲座等。

　　2、组建“缉烟”小组，不定期对宿舍，教学区厕所，班级等一切有可能抽烟的地方进行检查。

　　4、同学们在私下相互监督，发现有抽香烟的，携带打火机香烟的及时向班主任汇报。

　　5、老师不可在学生面前抽烟，如有发现学生可以提出要求让其熄灭，为人师表应该起示范作用。

　　6、制作禁烟警示牌，禁烟标语，防止家长探望孩子时在教学区抽烟，影响环境。

　　7、积极配合学校的各项禁烟活动，拟定宣传口号，共同创建文明校园，安全校园，和谐校园，无烟校园。

　　二、秩序稳定无手机

　　具体措施：

　　1、开展有关“秩序稳定无手机”的主题班会。

　　3、积极参加学校组织的有关“秩序稳定无手机”的各项活动，定期进行检查。

　　4、禁止老师在学生面前玩手机。

　　5、向家长宣传使用手机的`危害，家长与学校共同抵制学生在校使用手机。

　　6、学生如不慎将手机带入校园，可主动交给班主任保管，到周末放假取回并带回家。

　　班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展起来的，共同的奋斗目标是班集体不断奋斗的动力，指导全班学生朝着同一方向前进。

　　创建无烟班级，无一人使用手机就是本班的近期目标。开展一次主题班会，明确目标，让学生针对这一目标谈出自己的见解，让学生从会上聆听的被动者变成自己演说的主动者，从而经过自己的思考，对这一问题的认识自然加深。不定期地进宿舍检查，以排除隐患。

　　三、形象阳光无奇装

　　具体措施：

　　1、开展宣传活动

　　2、按时统一服装，及时进行检查

　　3、检查到奇装衣服者责令其更换，并让同学检查同学

　　4、对于男生长发或怪异发型可以责令其剪改，对于不用书包的可通知家长强行使用书包。

　　5、发现佩戴首饰的，将其首饰没收，并在学期末归还，或查看该同学的考试成绩，达到某个分数线再归还。

　　6、怪异发型的同学被查到后，可以和标准发型作比较，让他回家反省，等修改后审核成功方可回校

　　7、老师可在班级对同学进行教育，在同学的监督下共同营造健康的学生形象。

　　另外在班级张贴许多友情提醒标语，如：文明学生上学放学佩带校牌，注意交通安全，尊敬师长，快乐学习每一天！而且为了营造浓厚的学习氛围，在班级张贴：班主任寄语，文明之星，进步之星，学习之星，奉献之星。

活动计划篇5

　　幼儿园第二周计划表

　　20xx年3月4日--3月8日班级：学前班

　　幼儿园第三周计划表

　　20xx年3月11日---3月15日班级：学前班

　　幼儿园第四周计划表

　　20xx年3月18日－3月22日班级：学前班

　　幼儿园第五周计划表

　　3月25日~3月29日班级：学前班

活动计划篇6

　　一、指导思想

　　为了进一步巩固“创强”成果，加强小学生思想道德教育，引导少年学生读好书，学知识，明礼仪，做新时代新溪人。我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。

　　二、工作目标

　　1、总体目标：

　　围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

　　2、具体目标：

　　①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

　　③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

　　三、本学期的工作要点：

　　（一）营造读书氛围

　　阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

　　1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

　　2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

　　3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“名人名言”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　4、加强学校图书阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，设定每天下午4：40----5：30为图书室开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

　　（二）明确阅读时间

　　在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

　　1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上午第一节书香校园建设宣传活动

　　语文课前３－５分钟大声诵古诗说名著时间。

　　2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天一页书法后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；

　　3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

　　（三）开展阅读活动

　　１、学生读书活动

　　（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

　　（2）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周积累一定的词语和句子，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

　　（3）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提议语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

　　（4）周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

　　（5）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

　　（6）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：国旗下的.演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，“我的读书名言”征集活动， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

　　（7）手抄报是学生读书综合能力的体现，学校每学期定期组织4—6年级学生进行手抄报比赛。

　　２、教师读书活动

　　教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

　　（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

　　（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。书香校园建设宣传活动。

　　（３）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

　　（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。书香校园建设宣传活动。

活动计划篇7

　　一、活动宗旨：

　　为响应素质教育要求，体现新课程改革精神，同时活跃校园文化氛围、提高展现我校学生多方面技能水平，特举办该项活动。

　　二、活动内容安排：

　　1、项目设置：

　　将推出“校园十大歌手”演唱比赛、“丹青国手”现场书画比赛、“小小明日之星”小品比赛、“食神争霸”现场烹饪比赛、“showshow我口才”口头表达能力大赛等五大项目，供全校学生自由选择报名参与。如个别项目报名人数（队）比较多则先举行初、预赛进行淘汰。所有其余不参赛的同学在决赛日可自由观看各项比赛。

　　2、活动进程：

　　第14周各项目接受报名

　　第15—17周个别项目进行初、预赛

　　第18周星期五（12月31日）为决赛日，当天下午2:30开始各项目最终决赛

　　3、活动地点：

　　按各项目特点充分利用学校现有场地设备分别同时进行。

　　三、奖励办法：

　　1、单项奖：各项目按最终决赛人数一定比例（不低于50%）进行奖励；

　　2、集体奖：凡报名并参赛的'个人，不管最终得奖与否，均以班为单位计算分数，而在决赛日获得名次的，则由高到低加入各班总分之内，最后各级奖励总分前三名的班集体。

　　四、活动说明：

　　1、各班要充分利用各种渠道做好宣传发动工作。

　　2、演唱、小品和烹饪比赛可以打破班级界限自由组队报名参赛，但人数不能太多。

　　3、为鼓励更多同学参与，每位同学只能报名参加其中一项比赛，不得兼报多报或冒名顶替，一经发现立即取消参赛资格。

　　4、各班要组织好本班同学文明参赛，更要做文明观众。

　　5、各项比赛具体规程另行印发。

　　五、活动组织：

　　主办：校教导处、团队

　　协办：图音体科组及各位非班主任老师。

　　六、本次活动拟每年举办一届。

　　七、本次活动解释权归校教导处及团队。

活动计划篇8

　　为确保学生每天一小时的体育活动时间，根据县教育局“学生阳光体育运动”实施计划的要求，结合我校的实际，制定本计划。

　　一、指导思想

　　为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一的指导思想”，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新

　　二、大课间的目的

　　1、为丰富校园活动，让每个学生都能找到自己喜欢的运动项目，激发学生参与激情，培养学生兴趣特长，增强学生的凝聚力。体现文化：我喜欢，我参与，我快乐。通过丰富多彩的.课间活动把学生吸引到各项体育活动中，变要我参与为我要加与，在快乐中练，在练习中快乐。

　　2、通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目，在体育活动中加以强化、提高，变成学生自身的技术能力，最终成为终生参与的项目。

　　3、使学生感受到大课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，从而使真、善、美成为学生终身体育的意识，养成终生体育的习惯。

　　4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。

　　三、活动时间和活动内容

　　大课间活动时间为：下午课间操后二十分钟。长绳、短绳、花样跳绳等。篮球包括跑篮、运球、传球、投篮健身运动羽毛球呼拉圈跳皮筋、垫上运动等。

　　四、组织要求

　　1、各班要充分利用学校的活动场地，因地制开展多种多样的体育活动，使学生的活动空间得到扩展；加大体育的宣传力度，张贴、悬挂健身格言，如：“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健康讲座等。

　　2、全体师生都要参与到快乐大课间中去，各任课教师与所教班学生一起活动。

　　3、加强快乐大课间的管理与落实。

　　（1）、丁闯老师落实好活动器械，由班主任按排学生负责认领，按学校安排的活动内容进行，保证按要求达到人人有活动，按学校分工的活动场所开展活动；每天值班领导对各班开展的大课间活动进行检查督促，纳入班级量化；每次活动都有老师带领，确保活动安全。

　　（2）、体育教师要在体育课上对学生进行大课间活动项目的学习，让学生明白活动项目的具体要求。

活动计划篇9

　　一、指导思想：

　　本学期在校领导的统一部署下，以大队部的工作计划为指针，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。

　　二、工作目标：

　　1、认真学习、领会全国少代会的精神，切实把加强少年儿童思想道德教育工作落到实处。

　　2、遵循少年儿童的成长规律的同时，结合我校学生的学习行为、礼仪习惯与优越的学习环境不相吻合的实际情况，一是要发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质；二是要关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。

　　3、结合重大的节日、纪念日，通过有针对性的教育内容、实践性的教育途径、生动活泼的形式开展少先队活动，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们内在的品质。

　　4、面向社会，注重体验，与家长、社会、新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的心理需求。

　　三、具体措施：

　　（一）加强少先队队伍建设，发挥指导者和引路人的作用

　　1、本学期少先大队将公开民主竞聘大队委成员，对大队委成员进行具体分工，明确大队委的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行检查。切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。

　　2、定期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。

　　（二）加强中队队伍的建设，发挥班级是德育工作的主阵地作用，确保少先队工作的稳步推进。

　　1、利用班主任会议组织各班辅导员进行理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性。

　　2、注重提高辅导员的自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。让他们在榜样的力量下从小就养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。特别是对于一年级的新生，督促班主任从学生入学的第一时刻就开始基础文明习惯教育。

　　3、完善新学期少先队工作的组织和活动制度，强化常规工作的检查、评比制度，做好每学期“优秀中队”、“文明中队”的评比。加强红领巾监督岗的检查力度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

　　（三）加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。

　　1、养成教育。各中队组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“文明礼仪我能行”为主题，以“三管六不”，“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。指导和督促各中队开展好每周一次的.中队主题班队会等。

　　“三管六不”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

　　“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；

　　“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

　　2、安全教育

　　深化拓展安全教育，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝重大事故的发生。

　　3、开展社会实践活动。

　　利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、等节日活动，开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

　　4、发挥少先队活动阵地的作用

　　少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，充分利用校园广播站的宣传作用，积极开展各类教育实践活动，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围，并大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

　　四、具体工作安排

　　（略）