光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的活动计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动计划 篇1

　　一、活动要求

　　1．掌握利用连线来找出解题的方法。

　　2．通过摆火柴游戏，培养思维能力和想象能力。

　　3．培养灵活的解题技能，增强学习数学的兴趣。

　　4运用和差变化的规律来纠正错误，找回正确的答案。

　　5．通过摆图形，让学生更熟悉所学的图形及其性质。

　　6．通过制作益智巧板，使学生进一步认识常见的'基本图形，培养动手能力，进一步形成对数学的兴趣。

　　7．通过学习和完成推理的题目，对逻辑推理有所认识，培养学生的分析能力，并利用逻辑推理去解决一些推理的问题。

　　8．拼图练习加深对平面图形的认识，培养操作能力。

　　9．体会用字母表示数带来解题的方便，加深对方程的认识。

　　二、活动准备

　　1．投影片

　　2．火柴棒

　　3．尺子

　　4．硬纸板剪刀蜡笔益智巧板积木

　　三、活动安排

　　1．把正确的答案找出来

　　2．介绍数学家小时侯解题的方法

　　3．算式的变换

　　4．猜两位数

　　5．找回正确的答案

　　6．连线

　　7．火柴摆图形

　　8．制益智巧板

　　9．拼益智巧板

　　10．推理（一）

　　11．推理（二）

　　12．拼摆图形

　　13．剪、分、拼

　　14．字母的另一种作用

　　15．代数法解数字谜

　　16．练习

活动计划 篇2

　　第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是数学学科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。本学期数学第二课堂活动计划制定如下：

　　一、活动遵循的原则

　　1、实践性和创造性相结合的原则

　　第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考、多想象、多动口、勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

　　2、自立性和导向性相结合的原则

　　学生参加自已喜欢的`强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

　　3、趣味性和实效性相结合

　　第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。

　　二、活动内容

　　第二课堂活动面向全体学生，根据初中学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。

　　三、活动地点：

　　第二课堂活动统一安排时间在教室内进行。

　　四、活动目的与要求：

　　1、班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，力求周周有活动。教师根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。

　　2、为确保第二课堂小组活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

　　五、开展二课堂活动竞赛，使学生体验成功。

活动计划 篇3

　　一、生活活动。

　　1、引导幼儿洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打开擦手。

　　2、在小便后指导并提醒幼儿掖裤子。

　　二、区域活动。

　　1、美工区：教师带领幼儿一起进行捏泥活动，提醒幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。

　　2、小餐厅：教师和幼儿一起招待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。

　　3、益智区：指导幼儿玩棋类游戏，在输了以后能对对方表示祝贺。

　　三、教学活动。

　　（一）主题活动：《颜色抽象画》。

　　1、毛线作画。

　　提供毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。在把毛线拿出美丽的抽象画就出来了。

　　2、弹珠滚画。

　　讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，美丽的抽象画就完成了。

　　3、牙刷弹画。

　　把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，美丽的抽象画就完成了、

　　4、请每组的'幼儿说一说你的画像什么？

　　（二）奥夫活动《拔萝卜》。

　　1、故事引导。

　　2、音乐活动。

　　（1）全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。

　　（2）幼儿两人一组面对面做好，根据拍子做拔萝卜状。

　　（3）幼儿四人一组，随音乐进行表演。

　　（4）第一个幼儿扮演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。

　　（三）顽固伴奏的认识。

　　1、教师清唱歌曲，带领幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽固伴奏。

　　2、驾驶带领幼儿随音乐，拍出ta或titi的顽固伴奏。

　　3、幼儿手持一个沙蛋，配合音乐演奏出顽固伴奏型。

　　（四）户外活动。

　　1、集体游戏1：《小鼹鼠》。

　　幼儿与教师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。（操场上带数字的圆圈）

　　2、集体游戏2：《障碍跑》。

　　幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为胜利。在活动中，提醒幼儿不要将障碍物碰到。

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