时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，不妨坐下来好好写写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的活动计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动计划 篇1

　　1、主题：同学联谊，出外郊游

　　2、目的：响应“大学生素质拓展”项目，提高野外交流。发展友谊，加强同学之间的'了解与凝聚力，并促进同学参与活动的

　　积极性，增进两校社团的友谊，为下阶段互进互利打基础

　　3、内容：以外郊游包括体能 。测试、烧烤等

　　4、实施步骤：5月16日，郊游事项吃野餐，5月17至5月22日，理工联系导游及经费预算问题，5月23 日我会申请活动、素拓分及带队老师邀请， 5月26日，具体与理

　　工商讨活动，制订详细计划，5月28日，早上7：00出发，17：00返回。

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　　5、经费预算：每人70元，包括车费、导游费、烧烤、体能测试等

活动计划 篇2

　　一、幼儿玩沙的好处

　　给孩子买高价的玩具，可孩子玩没多久就没兴趣，但他们偏偏对大人阻止他们玩的情有独钟，如沙子、水这些来自大自然的原始材料。这是为什么呢？这是因为沙子、水等没有既定的玩法，玩的时候，可以自由发挥，玩起来更自由、更轻松。它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太多的好处：

　　一、发展感知觉

　　婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。沙子有流动性，踩上去会下陷，特别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了宝宝的感知觉。

　　二、练习手的协调性、促进手部肌肉发展

　　在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。

　　三、玩沙可以发展创造力

　　四、获得情绪上的满足

　　玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自由自在地玩沙时，心情自然开朗。宝宝可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。

　　五、增加空间关系的认识能力

　　用沙子做“装入倒出”的游戏，更给他增添乐趣。宝宝通过铲沙子，对小桶（容器）与沙子（内容物）之间的.关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。

　　六、加深亲子之间的感情

　　玩沙是儿童与大自然最亲密的接触，他们会沉浸其中，流连忘返??

　　沙池空间设置

　　1、干沙池位于幼儿园大门东侧，面积约56平方米，不规则波浪形。

　　2、湿沙池位于幼儿园大门西侧，面积约55平方米，不规则波浪形。

　　沙池材料准备

　　1、玩沙塑料玩具60套

　　2、防水护衣60件

　　3、大小雨鞋60双

　　沙的玩法建议

　　沙分为干、湿沙两种，其中以后者可塑性较强。

　　1、干沙玩法 随意任玩

　　幼儿园沙池活动

　　只要预备好各类型沙滩玩具，就可以随兴之所致玩沙去。此外，可以为孩子买一个漏斗，让他把沙注入阔的口，然后看着沙子徐徐从窄道流出，此举可以训练孩子的视觉协调能力。

　　2、寻宝游戏

　　可以在吃完海鲜餐后，把鲍鱼、扇贝、蚬、螺等贝壳洗净吹干后，埋在沙子里。然后，陪着孩子找出不同类型的贝壳。另外，还可以在沙里收藏塑胶动物玩具，玩找“动物”游戏。

　　3、数数游戏

　　家长可以延伸以上玩法，跟孩子玩数学游戏，如要求找出5个圆形的贝壳，让孩子掌握数字及把物件归类的概念。

　　4、沙中作画

　　只要在箱子盖上铺一层薄薄的沙，就可以拿木棍，或干脆用手指在沙上写字作画，然后问问玩伴到底能否猜到是什么字或什么图画?

　　5、湿沙玩法，挖挖山洞

　　只要加入水，沙的玩法就可以变得奇妙无穷，为了卫生起见，可以用量器盛着凉开水与孩子将之加入沙中，弄成两个小山丘，并在山丘上造出小洞，然后尝试以手指穿过山洞，勾勾对方的手指。家长可以自行延伸此玩法，如：以笔穿过山洞、以动物穿过山洞，编出一个探险故事。

　　6、生物倒模

　　为孩子预备一些模具，让他利用湿沙做出不同造型的沙模，如海星、海龟、贝壳，甚至自创其他崭新造型。

　　幼儿园沙池活动

　　7、自制水道

　　此玩法与沙中作画有点相似，首先在箱盖上铺一层薄薄的沙，然后从中挖出一条Z形或S形的小河道，孩子可以在小河道上放船，编撰自己的水上历险故事。

　　这些玩法只是个提案，只要孩子有兴趣，有创意，在保证安全的情况下不妨创造一些新玩法，锻炼身体的同时，也锻炼了孩子的综合能力。

　　活动要点

　　1、活动前要让幼儿穿上防水护衣、雨鞋，活动结束将护衣、雨鞋送回原处，并做好登记。

　　2、领取活动工具要登记，结束后收拾干净，整理好归还保管室。

　　3、幼儿活动时要注意建立幼儿的自我保护意识和良好的玩沙习惯。

　　4、教师要注意观察幼儿活动情况，做好观察记录。适时介入指导，不得做与幼儿无关的事情。

活动计划 篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。

　　2、引导幼儿熟悉乐曲结构，初步学习游戏方法，尝试与同伴合作游戏。

　　3、鼓励幼儿大胆创编、愉快合作，感受游戏的快乐。 活动准备：

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐进场，导入活动。

　　二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。

　　1、引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程

　　2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。

　　3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。 教师：洗衣机放水了，衣服会怎样?

　　4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。

　　教师：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的?

　　5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。

　　教师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作?它是怎么转动的?

　　三、引导幼儿熟悉乐曲结构，初步学习游戏方法，尝试与同伴合作游戏。

　　1、幼儿完整欣赏音乐，熟悉乐曲结构。

　　师：听了这首乐曲你有什么感觉?这段音乐，你感觉可以分成几段?

　　2、分段听音乐，引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作

　　3、全体幼儿和老师听音乐完整表演：衣服放入洗衣机——衣服飘起来——洗衣机转动——洗衣机脱水。

　　四、全体幼儿合作玩洗衣机的.游戏。

　　1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。

　　2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。

　　3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服

　　4、幼儿自由分组、合作游戏，再次感受游戏的快乐。

　　5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。

　　师：老师做衣架，小朋友都 是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。 五、出去晒衣服，结束活动。

活动计划 篇4

　　一、幼儿戏剧理念戏剧是一门综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的艺术。它独特的"综合"特点使得戏剧教育在当下备受幼儿园教师的关注。创意戏剧教育的理论正是建立在这一基础上的。我们倡导的基本理念是：凡是儿童可以自己做的一定要让儿童自己去做，凡是儿童能够自己体验的一定要让儿童自己去体验。

　　二、幼儿戏剧目标创意戏剧教育目标：与幼儿一起在编戏、排戏、演戏的过程中相互支持、共同成长。 我们既不向幼儿提供只能欣赏的戏剧，也不向教师提供可现成排练演出的剧本，而是向教师和幼儿提供一些创作的思路或"原创工作框架"。这些蕴含在文本和操作材料中的"原创工作框架"意在为教师和幼儿提供一定的创意空间。

　　三、具体措施：

　　如，在《老鼠嫁女》中，我们为扮演打擂台争女婿的太阳、云、风和墙的演员设计了道具(扇子)装饰活动。孩子们用"子母扣"作为连接材料。将象征太阳光芒的金丝固定在红绢扇上，制作成"太阳之舞"的道具：拆下金丝后的红绢扇就成了"墙之舞"的道具：将灰色短带固定在白绢扇上。就成了"云之舞"的道具；拆下灰色短带，换上天蓝色稍长的短带后，又成了"风之舞"的道具。

　　在以往的幼儿园戏剧活动中，教师一般习惯于"为幼儿排练一出戏"。往往全权包办剧本、台词、动作、舞台调度、服装道具布景及相关的演出后勤工作。幼儿只是按教师设计的路线和方式在舞台上行动，没有自主学习和创意的机会。

　　为了尽可能让幼儿获得更多的发展机会，我们对创意戏剧教育有以下几点具体建议。

　　1．幼儿应有机会自主选择扮演什么角色。教师可以鼓励幼儿自主选择角色，大胆尝试没有演过的`角色，轮流表演大家竞争的角色，竞选表演希望尝试的角色。

　　2．幼儿应有机会提议演给谁看和在什么地方表演。教师可以引导幼儿拓展观众的范围，包括本班、平行班、高班或低班幼儿，家长，老师或客人老师；可以让幼儿选择在"小舞台"表演、到园外表演等。

　　3．年龄稍大的幼儿应有机会对排练承担更多的责任。例如，在集体教学活动中进行分组排练，在"小舞台"活动中自主排练，在休息日争取父母参与小剧组排练，等等。

　　4．幼儿应有机会参与更多的舞美工作。诸如化妆，设计制作服装、道具、布景、广告、请柬、座位号，等等。

　　四、课程的其他原始创意及拓展空间创意戏剧课程与其他综合性主题课程一样，也可以从一个主题出发，拓展出不同学科的学习活动。例如，在中班戏剧活动"米格爷爷的鞋匠铺"中，教师围绕生活中重要的物品--"鞋子"，可以开展以下学科活动：

　　文学活动：绘本阅读、故事续编、剧本改编、故事新编以及绘本制作等。

　　科学活动：鞋的分类。

　　体育活动：大鞋竞走(两人同穿一双木板鞋合作快走竞赛)，鞋的抛接和投掷，背着鞋子或顶着鞋子快速爬过或走过平衡木，光脚走路(感受不同的路面)，等等。

　　美术活动：鞋的平面设计或手工制作(可转换为布景)，广告、请柬、座位号的平面设计或手工制作，等等。

　　数学活动：调查家庭成员拥有几种类型的鞋和各有多少双鞋，区分最重和最轻的鞋，测量爸爸的鞋相当于几个宝宝的鞋长，等等。

　　社会调查和社会角色游戏区创建活动：鞋店里除了鞋还有什么，鞋店的工作人员是怎样工作的，修鞋店用什么工具提供什么服务，建设自己的鞋店和修鞋店，等等。

　　笔者特别欣赏这样一种说法："课程是一个实习场。"这种说法的价值在于：我们相信幼儿有意愿、有能力平等地参与社会生活，也相信他们可以在工作中学会做事和学会交流、合作以及承担社会责任，我们觉得他们应该在工作中面对困难挫折和成长烦恼，体验生活的得失成败和喜怒哀乐。

　　创意戏剧教育体现了一种新的戏剧教育观念，即"通过戏剧的教育"。在这种戏剧教育过程中，教师负责创设有利于激发幼儿参与戏剧创作的环境，鼓励幼儿选择、投入戏剧活动并学习为一部戏剧的完成承担责任。与此同时，教师也为幼儿提供各种服务：接受各方面的问题"咨询"，提供必要的场所、材料、工具等。所以我们说"创意戏剧教育"的终极目标是：通过一个又一个戏剧创作过程，让教师与幼儿共同成长，并共同享受表演和成长的快乐。

活动计划 篇5

　　活动目的：为丰富学校体育活动，锻炼学生身体，培养学生团结协作的集体主义精神，使学生不仅在教室中学习，更要在课外学习。同时也为了学生两操活动丰富多彩，积极向上，规范广播体操的规格和质量，使学生真正在两操中能达到锻炼的目的，为好好学习打下身体基础。

　　活动内容：小学生广播体操-----七彩阳光、旭日东升

　　活动时间：待定

　　活动地点：田径场

　　活动规程：各班以班级为单位参加比赛

　　比赛顺序以抽签确定

　　比赛评委由学校领导、教师、学生组成

　　奖项设置：分低年级（20xx年级）、中年级（20xx年级）、高年级（20xx年级）各评选一个优秀集体奖

　　各班所获奖项可得到物质和精神的`双重奖励

　　活动预期：各班积极参加比赛，学生充满激情为班级争光；活动组织有序进行，各部门衔接紧密，比赛过程全程安全、高效。活动时间预期：90分钟

　　人员分工：校级领导1名，负责活动结束总结致辞班主任为该班级单位的领队，统领该单位各事物。

　　评委参与评分、统计和公告体育教师组织全场活动及前期练习和宣传

　　活动期间安排4-6名保卫教师，入场、出场、候场安排1名保卫教师

　　教务处负责出具比赛奖状、奖品的发放、会场安排、记录比赛结果并入班级文明评比

　　评分标准：1、比赛队伍整齐，精神高昂，步伐整齐无错，口号响亮一致。（10分）

　　2、服装统一、整齐（不整齐每人扣0.5分，五人以上扣5分）。（10分）

　　3、全员参加（每少一人扣1分）。（10分）

　　4、领操、舞队员姿势优美、动作无误。（10分）

　　5、体操、校操、集体舞比赛。（30分）

　　6、整体效果。（20分）

　　7、入场、退场。（10分）

　　注：比赛扣分办法为：六年级每项动作错误一人减0.6分；五年级每项动作错误一人减0.5分；四年级每项动作错误一人减0.4分；三年级每项动作错误一人减0.3分；二年级每项动作错误一人减0.2分；一年级每项动作错误一人减0.1分。 最多减至本项分值为止。

活动计划 篇6

　　一、宗旨和目的：

　　弘扬民族文化，振兴京剧艺术，促进海内外京剧票友艺术交流，繁荣社会文化生活，构建和谐社会。

　　二、主办单位：

　　贵州省六盘水市委、市人民政府

　　三、协办单位：

　　六盘水市钟山区委、区人民政府

　　四、承办单位：

　　六盘水市钟山区文广局、钟山文化京剧艺术团

　　五、活动内容：

　　1、京剧票友社团交谊研讨

　　2、海内外京剧票友交流汇演

　　3、消夏避暑

　　4、黄果树大瀑布、龙宫、草海观光（自费）。

　　六、邀请对象：

　　1、各盛市、自治区京剧票友社团及个人；

　　2、港、澳、台同胞及外籍华人京剧票友社团及个人。

　　七、活动地点、时间：

　　1、地点：六盘水市

　　2、时间：XX年8月11日至15日（5天）

　　八、收费标准：

　　报名费：20元/人

　　会务费：580元/人，（包括6晚标准间住宿、5天膳食、剧目单、纪念品等）。

　　剧务费：清唱50元（8分钟内）

　　彩唱100元（10分钟内）

　　折子戏240元（20分钟内）

　　以上含文武尝化妆、服装、折子戏配角4名。

　　九、报名时间、地址：

　　1、报名截止时间：XX年7月31日，超过时间只安排观摩。

　　2、报名地址：XXXX

　　邮编：XXXX

　　联系人：

　　传真：

　　十、报到时间、地址：

　　报到时间：XX年8月10日全天

　　报到地址：接站后工作人员带到