时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的活动计划9篇，欢迎大家分享。

活动计划 篇1

　　一、指导思想：

　　为树立科学的人才观，强身健体，培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民主精神。阳光体育重在课堂教学，实践在课外活动中，特制定本学期阳光体育工作计划：

　　二、活动目标：

　　(一)、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

　　(二)、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

　　(三)、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

　　(四)、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的.广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

　　(五)、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

　　三.活动的主要内容

　　1、保证学生上足体育课。每周上3节体育课，按照国家课改新标准要求执行。

　　2、上好眼操和课间操。在体育教师的帮助下指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。

　　3、配合学校“大课间”40分钟文体活动，按班级活动区域活动，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等。主动到学校器材室借用体育运动的器材，鼓励学生主动配备体育运动用品。

　　4、在班级内组建体育特长活动小组：呼啦圈小组，跳绳小组，乒乓球队，篮球队等。

　　四、具体措施：

　　(一)、大课间活动形式多种多样：

　　(1)集体跑步。冬、春两季根据操场容纳情况，带领班级进行运动量适度的集体跑步。

　　(2)分年级活动。班级积极参与。在班主任、体育教师和科任老师的组织和参与下，以班级为单位，充分发挥班体委和学生骨干的作用，进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练习等活动。

　　(3)自选项目活动。学生根据自己特点与爱好，自主进行活动，如：打羽毛球、乒乓球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢沙包、跳框框、呼拉圈等。

　　(二)、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

　　(三)、与课外体育活动相结合，保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

　　在组织阳光体育活动时，坚持“安全第一”的原则，所有比赛应启动体育比赛应急预案。把阳光体育活动真正的搞下去。

活动计划 篇2

　　根据XX事业部和设备保障部《关于开展“跑冒滴漏”活动通知》的要求，为进一步强化XX全员节能降耗意识，深入落实技能降耗措施，杜绝设备设施的跑冒滴漏现象，减少非正常停机的发生，为广大员工创造一个整洁、舒适、文明的生产、生活环境，按照事业部要求，在XX范围内组织开展为期3个月的跑冒滴漏专项整治活动。现将有关事项安排如下：

　　一、活动主题

　　群防群治，节能降耗

　　二、治理目标

　　以治理跑冒滴漏为手段，转变广大员工四项观念，基本杜绝跑冒滴漏现象，为广大职工创造一个整洁、舒适、文明的生产生活环境，树立工厂清新、整洁、文明的崭新形象。

　　三、活动内容

　　1。宣贯准备阶段（10月13日—10月19日）

　　（1）成立XX活动小组，确保活动有效开展

　　（2）积极宣传、广泛发动：通过现场管理看板、大屏幕电视、OA等形式进行宣传，并制作活动横幅

　　（3）划分责任区域，明确责任人：以工厂内班组区域划分区域，班组长为区域责任人，各岗位操作者为本岗位责任人。

　　2。自查自制阶段（10月20日—11月2日）

　　各班组首先按岗位对生产现场内所有设备“跑冒滴漏”现象进

　　行排查，汇总上报班组内设备跑冒滴漏情况，做好“跑冒滴漏”巡检维修记录，并填写？“跑冒滴漏”排查治理情况表 ，每周上报工厂设备管理员，再由设备管理员汇总整理上报设备保障部。

　　3。集中整治阶段（11月3日—12月7日）

　　对存在的的漏点，工厂制定治理计划，并配合设备部按计划进行治理；由于设备设施缺陷或其他原因，暂时无法消除的'，报设备部延期整改，配合设备部制定整改方案，及时完成整改。

　　4。验收阶段（12月8日—12月31日）

　　“跑冒滴漏“工作小组对治理成果进行检查，通报治理成果，并对问题点进行进一步治理，以迎接事业部验收。

　　四、活动要求

　　1、各班组要充分认识开展此次活动的意义，做好宣传动员工作，以节能降耗、安全生产为主导，结合班组实际情况，制定出切实可行的活动计划。

　　2、活动结束后，各班组要认真做好总结和分析工作，在日常工作中继续开展“跑冒滴漏”专项治理工作，长期固化活动成果，建立专项治理长效机制。

　　3、活动期间，工厂活动领导小组对各班组工作开展情况进行抽查，对此次活动期间工作不扎实的工段，给予通报批评、经济处罚。

　　五、 考核办法

　　1、各班组对出现跑冒滴漏的设备设施熟视无睹或未及时上报的，对班组长罚款每项50元，责任人每项30元。

　　2、专项活动结束后，工厂将组织人员不定期对现场进行检查，对发现的跑冒滴漏问题及时报修，及时整改，不积极整改的，对班组长罚款每项50元，责任人每项30元。

活动计划 篇3

　　活动目标：

　　1、感知儿歌节奏和“子”子的韵脚

　　2、学习自己穿衣服的顺序和方法

　　3、获得自己事情自己做的成就感。

　　活动准备：

　　幼儿的衣服两件（各为套衫和开衫），大人的衣服两件；表现儿歌内容的字卡（有图像和汉字）；红五星

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等，同时出示相应的字卡。（重点认识“子”字）

　　二、观看老师边念儿歌边穿衣服。

　　1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。

　　2、刚才老师念的儿歌最后一句都有一个什么字？（如果幼儿说不出来，老师就引导幼儿再欣赏一边）

　　三、幼儿一起念儿歌学穿衣。

　　1、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿？帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。

　　2、边看老师做动作边学习儿歌。

　　3、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与。

　　四、学穿套衫及儿歌

　　1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的`儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。

　　2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，仿编穿套衫的儿歌。（抓大边，钻房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）

　　五、幼儿穿衣比赛，活动中要求幼儿边念儿歌边穿衣，掌握穿衣方法，给能自己动手穿衣的幼儿奖励一颗红五星。

活动计划 篇4

　　为了贯彻落实市政府《关于开展商贸旅游服务行业提升服务质量创建服务品牌活动方案》和全市“保增长、渡难关、上水平”的规划,全面推进区商旅服务业的繁荣发展，在我区百货零售、超市、餐饮、酒店、美发美容等服务行业开展以“服务上水平,满意在”为工作的提升服务质量、创建服务品牌活动。现制定实施规划如下：

　　一、工作目标

　　通过开展“服务上水平，满意在”活动，全面提升区商旅服务业的服务质量，创建一批有影响力的服务品牌。提高区商旅服务业的综合影响力和吸引力，营造良好经营环境，为区域商旅服务业健康可持续发展奠定坚实基础。

　　二、工作重点

　　提升服务质量、创建服务品牌工作的主体是服务业。在我区老城厢商旅板块、水上公园商圈、新南马路五金城商圈、特色商业街及社区商业开展提升服务质量、创建服务品牌活动，按照有关行业的标准和具体要求，从抓基础、抓规范、抓重点入手，主要做好以下三个方面工作：

　　（一）完善服务规范和标准。

　　全区各商旅服务业企业，按照《酒家酒店分等定级规定》、《旅游饭店星级的划分与评定》、百货零售业等级评定国家标准、《市餐饮行业“服务标兵”评选标准（初稿）》和《美发美容企业专业等级划分和评定》等行业标准，开展企业达标和从业人员培训计划，不断加强服务技能标准化管理，督促服务人员遵守服务规范，提供人性化服务，体现良好服务水平，以提升企业综合竞争力。

　　（二 ）规范经营行为。

　　区内百货零售企业、超市重点规范促销行为，严格落实食品安全管理；餐饮企业重点加强菜品质量、价格和服务行为管理，加强原辅料进货、环境卫生管理，规范消毒程序；酒店业重点加强明码标价、规范结算、用品用具卫生及规范化服务管理；美发美容业重点推行美发美容质量标准，加强设备用具、洗染发品和技术技能的质量管理。

　　（三）开展行业等级评定。

　　区内各商旅服务业企业，要依据有关国家级、市级、行业等标准或规定，积极参与本行业的等级评定工作，努力提高服务水平，并使之规范化和制度化。

　　三、工作步骤

　　“服务上水平，满意在”提升服务质量、创建服务品牌活动主要分为三个阶段：

　　（一）动员部署阶段（年5月）。

　　重点工作是：5月，召开全区商旅服务业“服务上水平，满意在”提升服务质量、创建服务品牌动员大会，动员全区商旅服务业企业将提升服务质量、创建服务品牌工作提升到重要位置，站在服务全区经济形势的高度，积极行动起来，按照企业实际，结合行业情况，制订提升服务水平具体举措，切实提高企业服务水平，为经济又好又快发展做出贡献。

　　(二)推动整改阶段（年6月至10月）。

　　重点工作是：有关服务业企业根据行业规范和标准，制定符合自身情况的企业服务规范；协调行业协会宣传贯彻各级服务规范和标准，开展有关企业等级评定；开展我区“十大商旅服务品牌”评选活动；以争创服务标兵活动为契机，窗口单位一线员工和重点岗位员工为主体，推动企业开展技能培训，提高从业人员服务水平；开展我区行业百名服务标兵评选，开展服务形象大使推荐活动，开展十大厨师的评选活动，开展人最喜欢的酒家酒店评选活动，人最喜欢的百货连锁机构；组织有关职能部门，对企业服务质量、卫生情况、经营环境进行督促整改，帮助企业提升综合服务水平；建立健全提升服务质量、创建服务品牌的工作机制，确保活动深入开展和扎实有效。

　　（三）总结提升阶段（年11月至12月）。

　　重点工作是：按照市商贸旅游服务业繁荣发展指挥部，市商贸旅游服务行业提升服务质量、创建服务品牌活动分指挥部的工作部署，工业滤布与市百货商业协会、市连锁经营协会、市餐饮行业协会、市饭店协会、市美发美容行业协会配合，鼓励我区商旅服务业企业按照“津政办发[]40号《关于开展商贸旅游服务行业提升服务质量创建服务品牌活动方案》”的要求，积极参与全市商旅服务业百名服务标兵、十名服务形象大使评选，及各行业协会组织的培训活动。

　　召开全区“服务上水平，满意在”提升服务质量、创建服务品牌活动表彰大会，对做出突出贡献的单位、个人给予表彰，同时区委、区政府、区工会、团区委、区妇联、区文明办给予区级有关荣誉称号。通过树立一批服务典型，培育一批服务品牌，使区商旅服务业的服务水平和质量进一步得到提升。

　　四、主要措施

　　“服务上水平，满意在”提升服务质量、创建服务品牌活动是一项系统工程，对推动区商旅服务业提升服务质量、扩大社会影响力，以及服务区域经济发展具有重要意义。必须采取有力措施，抓好落实，取得实效。主要措施是：

　　加强领导机制

　　1、成立“区商旅服务业提升服务质量、创建服务品牌工作组”。副区长任组长，经贸委、工商分局、质监局、卫生局、文明办、区工会、区妇联、团区委、文化局、消费者协会为成员单位，工作办公室设在经贸委，加强和完善组织领导，具体负责推动此项工作的开展。

　　2、建立定期联席会议制度，各成员单位形成工作合力，定期会商重点共性问题，制定有效措施，及时解决工作中出现的'问题。

　　3、形成工作合力。由区工会、团区委、区文明办、经贸委、工商分局、质监局、卫生局等单位建立长效监督服务机制，对企业服务质量、卫生、环境等方面进行跟踪对口服务。组织开展“服务上水平，满意在”系列活动。帮助企业提升服务水平。对发生严重服务质量问题的，坚决按照相关规定予以纠正和处理，净化我区的整体商旅服务业环境。

　　做好培训工作

　　充分发挥各行业协会的作用，由有关行业协会制定本行业的培训工作标准和安排，由专门机构组织服务业从业人员参加技能培训，引导企业提升服务水平，加强行业自律，创建服务品牌，增强区商旅服务业整体竞争力。

　　做好宣传推介工作

　　充分利用电视台、报纸、网络等多种途径，进行广泛宣传造势，营造社会氛围，调动我区商旅服务业企业的积极性，鼓励企业踊跃参与以“服务上水平，满意在”为主要内容的提升服务质量、创建服务品牌活动。

活动计划 篇5

　　一、现状分析：

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书”。书籍是人类永远的朋友，也是人们获得知识的源泉。为了让幼儿有随时接触图书的机会,以提高幼儿的自主阅读能力,我园增设了一个专门的幼儿阅览室。根据孩子们不同的年龄特点，配备了适合大、中、小班阅读的各种类型的图书，所有图书定期更换。图书室的创建，将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。

　　在上学期中幼儿们进入图书室后选择书籍时显得比较混乱，看书习惯有待提高。为了使我园的阅览室再攀高峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作担负着自我超越的艰巨使命，因此在本学期我制定以下工作计划。

　　二、活动目标：

　　1、小班：培养幼儿的自主阅读能力。

　　2、中班：能更有效地培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读能力，发展幼儿完整语言，促进幼儿良好的个性发展。

　　3、大班：更好地提高幼儿语言创新的能力和意识。

　　三、材料投放

　　(1)、座位

　　可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书室阅读。

　　(2)、书架

　　可根据需要,摆放各种类型的儿童书架(如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等)和储物柜来陈列和储存图书。书架最好摆放在边界处,起到分割区域的作用。

　　(3)、辅助材料

　　除了上面提到的座位和书架等物品外,图书室中还要配备一些辅助材料。下面列出一些在图书室中有助于幼儿学习读写的材料:图书室登记册,可以记录幼儿进入图书室阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息;故事磁带,可供幼儿听故事、儿歌;手偶或毛绒玩具,可供幼儿进行故事表演;纸笔,可供幼儿涂画、书写用;图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等,可以增加幼儿对文字的敏感性。

　　(4)、图书的选取

　　在图书室,教师可以投放形式多样、功能各异的阅读材料。但是,不管怎样,

　　图书都应是图书室的主角。在选择图书时,除了要考虑幼儿发展水平、与课程的结合等基本因素外,还应考虑以下可能影响图书室作用发挥的关键因素。

　　A、图书的数量

　　需要提醒教师注意的是,不要把所有的图书一次性陈列出来。因为过多的图书会增加幼儿选择的难度,使他们疲于选书而疏于阅读。所以,在图书上架之前,教师最好能按主题将图书作个分类。然后,一次只展示几个主题的图书,并且保证每周更新一次。关于一次摆放多少图书,有一个公式可供参考:图书的数量应是允许进入图书室的幼儿数的两倍。也就是说,如果是可以同时容纳15名幼儿的图书室。那么书架上至少应有30本书。

　　此外,教师应注意图书的更新,但不要一次性全部更换新的图书。图书最好每周部分更换,要尽量保证有幼儿熟悉、不太熟悉、不熟悉三类图书在书架上。

　　四、实施过程

　　图书室的创设固然重要,有效利用更是不可忽视。有效利用才能使图书室的作用得以彰显。

　　1、加强阅读指导

　　毋庸置疑,要发挥图书室的作用,前提就是要让幼儿乐意进入图书室。要达到这一目的,最好的办法就是设法让图书室更富有吸引力。舒适的'环境和有趣的图书是吸引幼儿进入图书室阅读的必要条件,但是如果想让他们常常进入图书室,并能长时间停留在图书室,就需要教师采取灵活的阅读指导策略。比如,制作图书室“小广告”,鼓励幼儿在图书室使用玩偶讲述故事,让幼儿分享在图书室创作的书写或绘画作品,等等。

　　2、制订图书室阅览规则

　　规章制度

　　1、幼儿人数：每次每班进入图书室的人数限制在15人以内。

　　2、保证时间：每班需按照时间安排遵守（时间，如有外出学习等特殊情况，请提早一天自行安排好。）

　　3、幼儿看书要求：幼儿在看书时尽量要做到物归原处、物还原样。阅读时保持室内安静，椅子轻拿轻放，爱护图书等等。

　　4、对教师的要求：每位教师要做到课前有准备、课后有反思。要耐心、细心指导幼儿读书，使幼儿养成良好的阅读习惯。

　　3、具体内容安排

　　（1）、将图书重新整理、分类。首先选择一些篇幅短小、精悍、故事情节强、有情趣的故事讲给幼儿听，当他们听得津津有味时，不失时机的介绍图书，有意识的让他们了解一个精彩的故事是由连续画页构成的，画面非常好看，需要一张一

　　张仔细翻看，使幼儿对看图书产生兴趣。

　　（2）、随着幼儿对图书敏感性的增强，逐步增添篇幅较长的故事图书让幼儿阅读，并学会用较完整的语言进行简单的讲述或复述。

　　(3)、根据幼儿的兴趣，播放一些故事、儿歌磁带增强幼儿的阅读兴趣。

　　(4)、教师为幼儿准备一些表演性的材料，使幼儿置身于故事人物当中。

　　(5)、根据环境的变化，可以尝试让幼儿进行创编或仿编故事。

　　4、日常管理

　　1、老师要对破损的书籍进行及时的修补和调换。

　　2、每位老师带领幼儿阅读后进行及时的清扫，使阅览室保持空气清新、整洁干净的读书氛围。

活动计划 篇6

　　为了让孩子们从小就重视生态环境，为了让孩子们了解环保知识，我们二年级一班家委会特组织我班同学和家长一起参观××区环保局。

　　具体事宜如下：

　　一、时间、地点及参加人员：

　　时间： 20××年11月29日

　　地点：Xx市Xx区环保局（Xx省Xx市Xx区Xx街Xx号）

　　二、活动的具体安排：

　　1．11月29日上午9点30分Xx区环保局门前集合，整好队伍后进入环保局参观。

　　2．建议家长带孩子绿色出行。

　　三、安全注意事项：

　　1、自愿参加，参加的学生由家长填写免责申请书。一个学生由一名家长陪同。

　　2．集合前后认真清点人数，学生要听从老师的指挥，遵守纪律，自觉维护场馆的秩序，爱护科学实验设施。

　　3、在活动中，请各位家长协助家委会一起维持好秩序，体现出经五路小学良好的.精神风貌，不要让孩子们打闹嬉戏，以免发生意外伤害事故。

　　4、要求穿校服、佩戴红领巾。

　　我们期待着在我们全体家长、孩子、老师的共同努力下，成功举办这次活动，给孩子们留下难忘的记忆！感谢大家对这次活动的支持和配合！

　　回执单

　　我自愿参加家委会组织的环保局体验参观活动，愿意听从老

　　师及家委会的管理，保障孩子的安全。

　　学生： 家长：

　　年 月 日

活动计划 篇7

　　综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间。综合实践活动课教学计划，我们来看看。

　　一、学生基本情况：

　　小学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。小学综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作分享积极进取等良好的.个性品质，成为创新生活的小主人。

　　二、指导思想：

　　以素质教育理论为指导，全面贯彻基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要〔实行〕》的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

　　三、综合实践活动课程目标：

　　1． 情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生

　　活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2． 知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

　　3． 能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往写作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

　　4． 过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

　　5． 人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，创造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　四、具体工作：

　　结合教材开展教学活动。

　　1. 开发综合实践活动的资源。

　　2. 安排好综合实践活动的时间。

　　3. 确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。

　　4. 整合综合实践活动过程中的四大领域。

　　5. 综合实践活动各领域内容整合的基本要求：

　　第一：把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

　　第二：把握各领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。

　　6. 加强对综合实践活动的指导。

　　五、丰富综合实践活动小学生活动的方式：

　　综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

　　六 、存在的问题及想法：

　　在活动中，由于缺少很多实践器材，严重影响和制约活动的开展，特别是影响到活动质量的提高。在我们农村学校就显得格外突出，也是急待解决的问题。因此，我们希望得到国家的支持与帮助，早日把实践室、实践基地建立起来，给学生创造一个良好的活动环境。

　　总之，本年度我们对学生的活动要加强指导与帮助，让孩子在活动中得到进步与发展，建立创新精神与独立生存能力。让综合实践活动课成为孩子成长的夯实机与提升机。

活动计划 篇8

　　适合年龄：4-5

　　执教者：mm

　　一、活动名称：开锁

　　二、材料准备：不同形状、大小的锁，钥匙、小盒子(可上锁)、密码箱，小礼物(糖、图卡、玩具等)。

　　三、层次目标：(预计)

　　第一层次：用匹配好的钥匙打开小盒子上的锁，学习开锁的方法，并学习上锁。

　　第二层次：打乱匹配好的钥匙与锁，让幼儿尝试用相应的钥匙开锁，然后上锁。

　　第三层次：喜欢进行开锁比赛，比比谁开锁速度最快、谁开的锁最多，拿到的礼物最多。

　　第四层次：愿意了解密码锁的使用方法，学习自设密码，并根据密码开锁。

　　四、活动介绍：

　　语言提示：“小朋友，现在老师要介绍的活动内容是开锁，请注意看!”

　　操作示范：

　　1、从操作区取盘，放桌上。

　　2、拿起钥匙去开一把锁，若不对再换一把钥匙。

　　3、将开好的锁一一排好，然后逐一上锁。

　　4、将锁、钥匙归位，托盘送回操作区橱柜中。

　　五、观察指导：

　　1、观察幼儿能否试到匹配的锁和钥匙，如不能，则引导幼儿仔细观察锁孔形和钥匙形是否一致，让幼儿知道“一把钥匙只开一把锁”的道理。

　　2、当幼儿达到一定层次后，可让幼儿几人一同比赛，因为其间有合作的要求。

　　3、提醒幼儿一定要记住自设的密码，也先可用笔记下。

　　4、根据幼儿的'层次提高情况，向幼儿介绍一些诸如“指纹锁”等高科技锁，拓展他们的视野。

　　六、分析反思：(针对第一层次的预计目标及观察指导)

　　锁是每家每户的必用品，这个活动的重点在于让即将入学的幼儿学会使用钥匙和锁，并知道“一把钥匙开一把锁”的道理。幼儿对这个活动很感兴趣，会很有耐心地去开锁

活动计划 篇9

　　一、研究专题及主题。

　　为了不断提升本校英语教师的实践智慧，围绕“中学英语教学中如何突破重点难点的探索与研究”课题，通过三个年级的共同参与，促进教师以整体结构的意识把握本知识系统中的地位、作用和蕴藏在知识背后的育人价值。

　　二、活动目标：

　　（一）总目标

　　打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。

　　培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高英语素养的学生群体。

　　构建动态生成、充满生命力的英语课堂

　　（二）教师发展目标

　　以“优化课堂提高课效”理论为指导，

　　1、在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。

　　2、提高解读教材、整体把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法。

　　3、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。

　　（三）学生发展目标

　　1、有扎实的双基，对英语的学习有浓厚的兴趣，能用英语语言教系统表达自己的思维过程，教师注重从句到段到篇的训练。

　　2、逐步掌握“类知识”和“类方法”，感受英语的内在逻辑，能自我发现一些语言规则，学会用英语的眼光看问题、用英语的头脑想问题，建立英语的思维方式。

　　3、提升学生的英语素养，培养学生自我发展的意识。

　　三、工作思路

　　1、组织集体备课，取长补短，集思广益。

　　以备课组为单位，关注日常教学，重视日常课后反思。强化备课组长的职责意识，认真组织集体备课，，做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，全体组员共同出谋划策。备课时要注意领会教材的.实质性东西，吃透教材的编写意图，明确学科及研究专题价值取向，根据学生的具体学情对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程。并能落实于课堂看实效。

　　2、重视研究课活动，相互学习，共同提高。

　　上课是教学常规中最重要的环节，是教师演绎生命的舞台。研究课活动具体要求是：上研究课教师要借助备课组资源认真准备。听课教师听课前要熟悉教材，从“问题”切入，带着问题听课。研究过程不搞形式主义，以专题研究为抓手，以“问题”解决为起点，真实、平实进行课堂实践。

　　在课堂教学中，我们主要反思以下问题：（1）、在课堂上教师是否做到“五还”？（2）、学生的自主学习是否有效？（3）、资源生成是否丰富且质量较高？（4）、教师回应是否及时，并有推进性？（5）、教师对新资源是否敏感，利用程度如何？（6）、教师在过程生成时分析比较、综合重组水平如何？（7）、生生互动的程度和质量如何?（8）、师生互动的程度和质量如何?

　　在不断的实践与反思中，可能产生新的问题，可以根据实际情况进行调整。

　　3、加强常规管理制度

　　每月底进行常规检查（包括教师的备课、教学反思、案例评析、学生作业）。每个学期举行期中、期末质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。每个年级根据一阶段的教学内容安排针对性的阶段检测。

　　4、做好培优补差工作。

　　根据学校教研中心的计划，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂45分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强对英语学习困难的学生进行研究。

　　四、活动安排表：

　　英语教研组活动初步安排

　　二月份

　　1、贯彻英语教研组工作计划

　　3、组织学习“英语学科纲要”及集体备课

　　3、检查学生作业、教师批改情况

　　办公室

　　廖春宵 曾红柳 及全体英语教师

　　2

　　三月份

　　1、校教学观摩课

　　2，集体备课

　　3、检查教师备课(学情分析详细、作业设计经典)

　　教室

　　办公室

　　全体英语教师

　　3

　　四月份

　　1、校教学观摩课

　　2、集体备课

　　3、积极准备竞赛

　　5、做好期中质量分析

　　教室

　　办公室

　　全体英语教师

　　4

　　五月份

　　1、教研组长和备课组长的示范课

　　2，积极期末备考

　　教室

　　办公室

　　廖春宵 曾红柳 全体英语教师

　　5

　　六月份

　　1中考、期末备考

　　2撰写论文

　　办公室

　　全体英语教师