活动计划[热门]

活动计划

更新时间：2023-07-20 11:55:30

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　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！拟起计划来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的活动计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动计划篇1

　　暖泉小学六一儿童节活动计划、活动安排在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，经学校研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，在积极的`参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

　　二、活动主题

　　“在阳光下成长”

　　三、六一期间举行系列活动

　　1、举行新生入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣。

　　2、四、五年级英语竞赛（提前安排）。

　　3、六一庆祝大会表彰一批优秀少先队员、优秀辅导员、好儿童、优秀中队。

　　4、“六一”文艺表演。

　　5、各班级，在少年儿童中倡导“勤奋学习、快乐成长、全面发展”的理念，举行传统美文朗诵（提前安排，要求各班级报送有关材料）。

　　四、六一庆祝大会、和文艺汇演时间：

　　20xx年05月30日上午9点到11点

　　1、节目要求：文艺节目力求创新，展示少儿积极向上的精神风貌及文明素养，富有儿童情趣，形式多样。节目形式：歌舞、童话剧、课本剧、音乐剧、器乐、相声、小品等。

　　2、各班节目安排（另行通知）

　　3、学前班各班表彰的好儿童不突破4人。本周内报表。

　　4、优秀少先队员，每班不突破4人（包括一名少先队干部）四年级可以追加参加合唱表现突出的队员1人。本周内报表。

　　五、活动地点：

　　学校综合楼大门口，各班级邀请受表彰的学生家长参加活动（学生728，教师36、家长60人参加活动（具体：董雷负责）。

　　六、安全、卫生及注意事项

　　安全总负责：达学文

　　成员：赵宁、陈杰、林艳

　　1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

　　2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

　　3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比。

　　4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装;天凉，着秋装)，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

　　5、班主任、裁判员加强责任心，确保无事故。

　　6、组织好学生带队进退场（班主任）。

　　七、会场布置：

　　负责：李兴明

　　成员：任泉福、马德宝、达学文、董雷、白茹

　　幕布、地毯、课桌。

　　八、评委：

　　负责：白茹

　　成员：马德宝、崔娟、任淑珍、高桂芳、杨文芹、张娅妮、马小燕、吴琳霞、

　　九、舞台及音响效果

　　负责：董雷

　　十、奖品

　　负责：杨文芹

　　暖泉小学

20xx.05.25

活动计划篇2

　　活动名称：街头采访，总结展望，制定计划

　　活动目的：

　　1、克服羞怯心理，培养学生和陌生人的交往能力和良好的表达能力，在活动中培养学生的实践能力。

　　2、通过采访记录，培养学生搜集资料、分析问题和总结发现能力。

　　3、总结过去一年的收获，制定新的一年的成长计划。

　　4、制定新一年的理财计划。

　　活动时间：x月x日，上午十一点至十二点。(暂定)

　　活动地点：大润发门前。

　　活动过程：

　　1、学生集合，宣布活动要求，集体合影。

　　2、活动开始，学生进行街头采访(也可以进入大润发店内采访)。要求采访5-8个大人，问题是：20xx年最大的收获是什么?20xx年的目标是什么?采访5-8个小孩，问题是：每年大约得到多少压岁钱?怎样保管的?都用来做什么?以后对于使用自己的压岁钱和零花钱有什么新的打算?采访中统一下发采访记录纸，学生要边采访边记录。

　　3、采访活动结束后，在门口集合。整个采访过程限时1小时完成。

　　4、后续活动。回到家后，要求学生把采访记录单再工整地誊写到一张新单上，并在家长的指导下分析采访资料，完成一份总结两份计划。总结是写下自己当日的采访心得。一份计划是总结过去一年自己的收获，写出新的一年的愿望。另一份计划是写出新的一年的理财计划。为我们下一次走进银行，当一名理财小达人的活动做准备。

　　活动准备：

　　1、材料准备。采访记录单(刘妈妈统一为大家准备，一式两份，一份是白纸的记录单，是当天采访用的草稿，记录时可以简单些，允许字迹潦草。另一份彩色纸记录单，是要求回家誊写的，写好后上交给刘同学，我们要装订成册，制作假期实践活动材料开学上交少先队)

　　硬的.本夹子。(自己准备，学生采访记录时垫在下面方便书写)

　　2、采访前准备。家长要事先把我们要采访的问题告诉孩子，并教给孩子采访的方法，强调礼貌问题。比如，采访时我们可以这样表达：阿姨(叔叔)：您好!我们是xx四年十一班寒假实践活动小队的，我们想做一个采访调查活动，方便耽误您几分钟的时间，请您接受一下我的采访吗?-----------谢谢您接受我的采访!祝您身体健康，生活幸福!谢谢。

　　同时，家长也要告诉孩子，我们可能会遭到被采访人的拒绝，但是不要灰心，不要气馁，要坚持用自己的勇气和真诚去打动路人，让他们接受我们的采访。

　　3、采访后的总结。因为孩子们第一次开展这样的活动，在后续总结的时候可能会遇到困难，所以家长可以引导孩子去发现问题，总结活动，然后制定新年计划和理财计划。

　　活动要求：活动全程必须有家长亲自陪同，注意安全。

活动计划篇3

　　一、时间：

　　二、地点：学校前操场

　　三、准备阶段

　　1）宣传：挂横幅（热烈庆祝中国共产党少年先锋队建队57周年、我以班荣、班以我兴2条） 2）环境：下午2点20之前各班将教室公共区卫生打扫干净 3）教唱队歌：本周各班音乐课将主要任务是教唱、练习队歌，由各位音乐老师负责 4）物品准备：奖品：手工制作赛设奖一等奖7名，二等奖12名，三等奖18名；演讲赛设一等奖6名，二等奖10名，三等奖22名，奖品、奖状若干。

　　设备：话筒架、记分卡纸、统分表、红领巾若干

　　四、人员安排

　　组织纪律：各中队辅导员进出场整队：汪明亮宋明（西）张慧黄阿芳（东）评委：陆龙保彭岩陈丽刘嘉嘉尹剑锋刘萍统分：汪明亮陈盎盎颁奖：陆龙保胡小毛余小春魏伟霞音响播放：李仲玲照相：谈浩主持：胡瀚（157班）串词审核：凌玲队歌指挥：陈科澎（161班）新队员发言：杨颖（173班）升旗手：王婷（156班）护旗手：黄琰晴（159班）郑怀宇（162班）

　　五、注意事项：

　　1、各班将新队员、参赛选手及有任务的学生坐在各班前面；

　　2、学生必须穿校服，佩带红领巾校牌（参加演讲的同学除外），严格遵守会场纪律。

　　3、集合时各班自带凳子，一年级必须在2点30分之前到场就位，其余年级2点30分由高年级开始有秩序的`入场就坐；

　　4、活动结束，由低年级开始有秩序回班总结；

　　附：活动流程

　　一、全体肃立。

　　二、介绍旗手名单。

　　三、出旗。

　　四、行队礼，唱队歌。（礼必）

　　五、大队辅导员讲话。

　　六、胡书记宣布新队员名单。

　　七、授巾。（请新队员上台，并请161班的队员为他们带红领巾）八、新队员发言。

　　九、演讲赛开始。

　　十、评委统分。

　　十一、颁奖。

　　十二、各班按秩序回班。

活动计划篇4

　　一、指导思想

　　综合实践活动课内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。

　　二、活动目标

　　1、在情感态度方面：

　　重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

　　2、在能力方面：

　　着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。

　　3、在知识方面：

　　主要通过学生探究学习，发现和获得知识，不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。

　　三、学生分析

　　高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

　　五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

　　四、具体措施

　　1、扎实认真地学习和实践新课标，认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

　　2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。

　　3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，努力创建快乐的课堂，让学生轻松愉快地学习。

　　4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的.时间留给学生探索、交流，培养学生解决问题的能力。

　　5、采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。

　　6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

　　7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。

　　8、整合校内课程与校外课程教育。

　　五、综合实践活动的评价

　　综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

活动计划篇5

　　一、工作思路

　　继续坚持以深入推进基础教育课程改革为契机，以全面发展学生的综合素质为中心，围绕在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究。以培养学生创新精神和实践能力为重点，积极开展有针对性的综合实践活动，解决现在存在的真问题，不断提高教师对综合实践活动的理解水平和实践能力，开发和积累在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验，逐步引导全校任课教师在综合实践活动课程建设上走向“常态化”，全面推动这门课程在全校范围内的有序开展和全面探索，逐步形成我校在综合实践活动课程方面的教育特色。

　　二、具体工作安排

　　1、着力推进全员培训。

　　组织任课教师学习《综合实践活动指导纲要》等书和相关理论；

　　开设讲座，学习相关教学案例，使全校任课教师掌握组织指导活动的常规模式；

　　以四月份全市综合教研活动为契机组织全校任课教师积极参与听课；

　　2、重视骨干教师培养。

　　骨干教师确定本学期教研课，以常态教研课为抓手，积极开展组内教研活动；

　　组织骨干教师积极参加各级各类的教研活动，并做好二次培训工作；

　　组织骨干教师参加六月份综合实践赛课活动，提高骨干教师的教学水平；

　　鼓励骨干教师积极申报课题，撰写论文，促进个人快速成长。

　　3、加强教学过程管理。

　　根据学生年龄特点，按年级进行整体规划，指导任课教师确定好本年级综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展；

　　做好学校综合实践活动课程开设、执行情况的检查，进行常规检查工作，加强对教学过程的指导，杜绝综合实践活动课时被占用的.现象，保障课程的发展空间；

　　建立综合实践活动实施的基本流程、评价方法，每个任课教师一学期上交一份活动计划和材料，积累过程性材料。

　　实验小学综合实践学科20xx学年度第一学期教研活动月安排表

　　月份重点工作内容

　　2月份

　　1、参加南京市综合实践活动市中心组工作会议。

　　2、拟定本学期教研计划。

　　3月份

　　1、召开全校骨干教师会议，落实县会议精神，讨论并确定各年级研究的主题，

　　2、分发教师指导用书，组织全校任课教师学习相学习《综合实践活动指导纲要》和关理论知识。

　　3、组织骨干教师参加县级两次教研活动。

　　4、开设讲座《走进综合实践活动》，学习相关教学案例，进行全员培训，明确本学期学科教学要求。

　　4月份

　　1、承办市级联片教研活动，骨干教师备好课，上一节方法指导课和一节成果汇报课。

　　2、组织骨干教师参加全市两次小学综合实践活动学科教研活动。

　　3、教研组进行教学探讨，交流课堂中的成功之处和不足之处，并寻找解决的策略。

　　5月份

　　1、组织骨干教师参加全县小学综合实践活动学科教研活动。

　　2、组织骨干教师参加全市小学综合实践活动学科教研活动

　　6月份

　　1、组织骨干教师参加溧水县综合实践课堂竞赛。

　　2、全校任课教师上交一篇教学案例和一份活动材料，进行全校教学评选。

　　3、研究下学期的工作思路，拟定综合实践活动计划。

活动计划篇6

　　为了帮助学生亲近自然、感受自然界的美好，激发学生热爱生活的情感，促进学生身心的健康发展，我校将于D年10月16日（周五）8：30——13∶30组织学生前往新城区大龙湖景区开展秋游实践活动。

　　为了保证活动的顺利进行，确保每一位师生的人身安全，学校认真贯彻《教育部关于进一步加强中小学生集体外出活动管理的通知》和《中小学生集体外出活动安全预案必备内容》的`有关规定，特制定以下活动安全预案：

　　活动主办单位：xxx中心小学

　　活动时间：D年10月16日（周五）8：30——13∶30

　　活动地点：新城区大龙湖景区

　　前往目的地的方式：包公交车

　　活动步骤：

　　1、10月9日召开校务会，商量有关秋游活动安排，确定人员分工，商定活动方案，研究活动线路，制订安全预案；

　　2、10月14日活动地点考察，联系工作，

　　召开全体教师会，强调秋游活动分工、具体工作要求，责任到人

　　3、10月15日各班进行秋游安全及秋游保健要求，组织秋游安全专题班会，加强对学生的安全及纪律教育；

　　活动领导小组及职责：

　　组长：

　　组员：

　　职责：1、领导小组负责考察活动地点，保证活动场所安全。

　　2、领导小组负责对全体师生进行安全教育，安全责任落实到人。

　　3、活动期间，将全校每一位成员安排到各年级组、各班，准确掌握各班出发及返回学校人数。

　　4、活动期间，每位成员保证通讯设备畅通，与带班老师及时联系，互通信息。

　　具体人员安排及职责：

　　总指挥：

　　调度：

　　郑亮：负责学生活动组织，

　　组织协调：刘洪飞负责联络活动及对内协调有关事宜，强化安全教育工作。

　　各组带班领导安排：

　　一年级组：包挂领导：

　　二年级组：包挂领导：

　　三年级组：包挂领导：

　　四年级组：包挂领导：

　　五年级组：包挂领导：

　　六年级组：包挂领导：

　　土山寺校区：

　　下河头校区：

　　巴山校区：

　　李庄校区：

　　以上人员分别负责各组学生景点活动及全程安全，现场处理突发事件并及时上报总指挥。

　　后勤、安全保卫人员：刘洪飞周效峰孙明马省昌

　　负责后勤工作，配合各年级做好上传下达及沟通工作。

　　医疗保健：杨慧王效珍

　　如遇意外伤害，采取紧急措施，对师生进行及时救护。

　　事故处理预案：

　　一、突发事件处理原则：

　　1、保持镇静、沉着应对。

　　2、学生优先原则。

　　3、就地抢救原则。

　　4、报警、求援原则。

　　5、维持秩序、迅速疏散原则。

　　二、应急反应措施：

　　1、行政领导、卫生保健老师、全体任课教师随行。

　　2、所有教师的手机必须处于开机状态。

　　3、进入目的地后，由校领导在出入口执守，观察学生情况。

　　三、学生突发疾病、意外伤害：

　　1、带队教师维持好学生秩序，应防止交通事故发生。师生在途中突发疾病、意外伤害，随班带队教师立即与领导联系，视轻重由保健老师作处理、或就近送医院。

　　2、师生在活动点突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系领导，视轻重由校医作处理，病情严重的送医院急救。

　　四、学生走失处理：

　　1、确保学生小组长知晓班主任及其他带队教师电话号码，以便联系。

　　2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

　　3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

　　4、电话通知其它带队教师关注寻找。

　　全体师生在活动期间，保持高度警惕，防止事故发生，确保安全事故零目标。

活动计划篇7

　　【指导思想】

　　全面贯彻新学期学校工作思路和教务处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，以提高学科素养为目标，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

　　【成员情况分析】

　　本教研组共有成员11名，除了三年级教师任教两个班语文，其余年段都是一人任教一个班。年龄分布比较均衡，既有教学经验丰富的老教师，也有奋进努力的年经教师，更有大部分教学逐渐走向成熟的中青年教师。因此，可以充分利用教研组资源，合理利用教研活动的时间，彼此取长补短，相互研讨，共同提高学科素养，提升学生的语文素养。

　　【教研工作思路】

　　工作作风：务实、创新、求效

　　教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

　　工作重点：“三导”课堂“微课堂”视频课型研究

　　【工作内容、具体措施】

　　一、加强理论学习

　　学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。

　　1、深化语文课堂教学改革--“三导”式课堂教学改革，大胆实践探索。确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，评议切磋，在活动中发现、研讨、促进有效“三导”式课堂模式的创建

　　2、要切实转变学生学习的方式，将自主、合作、探究的学习理念，根据不同年级的学生的特点，创建不同模式的学习方式，重视兴趣的激发、独特体验的激活，关注安全课堂、快乐课堂、自主课堂的实施与创造。

　　3、激发本组老师之间合作互学。好书推荐、视频研究、理论学习等方式，不断促进教师的教学理念的更新与实施。

　　二、创新教研方式

　　本学期，为进一步提高教研组工作的实效，我们将在原有的基础上创新教研形式，打破常规，立足课堂，关注“微课程”视频的课后评议，促进教师的专业发展，提升语文教学质量。

　　1、备课与评课

　　（1）集体备课

　　集体备课能集思广益，让大家取长补短，有效推动教学相长。因此本学期组内将推出六节研讨课，我们将以此作为教研组活动的主要内容。利用每次教研组活动的时间，组织教师进行集体备课，执教老师必须提前一周将教案备好，然后在教研组活动的时间与组员进行商讨，每一位教师就本课的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面进行深入探讨，力争使每一节研究课都能体现新课程的理念，都能出彩。

　　（2）公开教学

　　在集体备课的基础上，执教老师反复修改教案，多次试教，最终面向教研组或是全校教师进行公开教学。通过一个“磨课”的过程，教研组的每一位成员，都参与了一次解读教材，设计教案，对于“好课”的标准也都有了更多自己的理解和思考，对于执教老师而言，这样的一个过程，无疑帮助他找到了教学中存在的不足，为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。

　　（3）视频议课

　　议课是在听课后进行的一项重要的.教学研讨活动。本学期，我们要求每一位执教公开课的老师要自己先进行评课，从课前预设的教学目标谈起，达成了哪些，哪些还未实现，教学中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全体组员提出宝贵的建议和想法。然后所以教师针对“微课视频”进行有针对性地评价，并提出有效性的意见，促进“三导“式课堂模式的不断完善，真正促进有效学习，提升学生的语文素养，真正实现了上课老师与听课老师的互动对话，使得课堂教学趋向于完善。

　　三、加大力度，催长骨干

　　⑴加强教师的培训。教研组将在教务、教科处的指导下，定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

　　⑵配合教导处，协调安排好教师的“三导”课堂模式的完善与改革，“微课堂”展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。

　　⑶落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长不少于15节课。听课要有记录，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报、反馈。

　　四、重视教学过程管理

　　本学期，我们将一如既往地以“质量”为根本，加强平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。配合教务处对学科进行质量整体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。

　　【主要工作安排】

　　月份工作内容备注

　　九月

　　1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。

　　2、各教师制定教学计划，安排好教学进度,撰写教学教研组计划。

　　3、本学期刚实施的“三导”式课堂、“微课堂”视频议课相关信息的了解。