活动计划[精]

活动计划

更新时间：2023-07-20 10:12:37

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活动计划[精]

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起来学习写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的活动计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动计划篇1

　　【指导思想】

　　全面贯彻新学期学校工作思路和教务处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，以提高学科素养为目标，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

　　【成员情况分析】

　　本教研组共有成员11名，除了三年级教师任教两个班语文，其余年段都是一人任教一个班。年龄分布比较均衡，既有教学经验丰富的老教师，也有奋进努力的年经教师，更有大部分教学逐渐走向成熟的中青年教师。因此，可以充分利用教研组资源，合理利用教研活动的时间，彼此取长补短，相互研讨，共同提高学科素养，提升学生的语文素养。

　　【教研工作思路】

　　工作作风：务实、创新、求效

　　教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

　　工作重点：“三导”课堂“微课堂”视频课型研究

　　【工作内容、具体措施】

　　一、加强理论学习

　　学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。

　　1、深化语文课堂教学改革--“三导”式课堂教学改革，大胆实践探索。确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，评议切磋，在活动中发现、研讨、促进有效“三导”式课堂模式的创建

　　2、要切实转变学生学习的方式，将自主、合作、探究的学习理念，根据不同年级的学生的特点，创建不同模式的学习方式，重视兴趣的激发、独特体验的激活，关注安全课堂、快乐课堂、自主课堂的实施与创造。

　　3、激发本组老师之间合作互学。好书推荐、视频研究、理论学习等方式，不断促进教师的教学理念的更新与实施。

　　二、创新教研方式

　　本学期，为进一步提高教研组工作的实效，我们将在原有的基础上创新教研形式，打破常规，立足课堂，关注“微课程”视频的课后评议，促进教师的专业发展，提升语文教学质量。

　　1、备课与评课

　　（1）集体备课

　　集体备课能集思广益，让大家取长补短，有效推动教学相长。因此本学期组内将推出六节研讨课，我们将以此作为教研组活动的主要内容。利用每次教研组活动的时间，组织教师进行集体备课，执教老师必须提前一周将教案备好，然后在教研组活动的时间与组员进行商讨，每一位教师就本课的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面进行深入探讨，力争使每一节研究课都能体现新课程的理念，都能出彩。

　　（2）公开教学

　　在集体备课的基础上，执教老师反复修改教案，多次试教，最终面向教研组或是全校教师进行公开教学。通过一个“磨课”的过程，教研组的每一位成员，都参与了一次解读教材，设计教案，对于“好课”的标准也都有了更多自己的理解和思考，对于执教老师而言，这样的一个过程，无疑帮助他找到了教学中存在的不足，为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。

　　（3）视频议课

　　议课是在听课后进行的一项重要的教学研讨活动。本学期，我们要求每一位执教公开课的老师要自己先进行评课，从课前预设的教学目标谈起，达成了哪些，哪些还未实现，教学中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全体组员提出宝贵的建议和想法。然后所以教师针对“微课视频”进行有针对性地评价，并提出有效性的意见，促进“三导“式课堂模式的不断完善，真正促进有效学习，提升学生的`语文素养，真正实现了上课老师与听课老师的互动对话，使得课堂教学趋向于完善。

　　三、加大力度，催长骨干

　　⑴加强教师的培训。教研组将在教务、教科处的指导下，定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

　　⑵配合教导处，协调安排好教师的“三导”课堂模式的完善与改革，“微课堂”展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。

　　⑶落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长不少于15节课。听课要有记录，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报、反馈。

　　四、重视教学过程管理

　　本学期，我们将一如既往地以“质量”为根本，加强平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。配合教务处对学科进行质量整体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。

　　【主要工作安排】

　　月份工作内容备注

　　九月

　　1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。

　　2、各教师制定教学计划，安排好教学进度,撰写教学教研组计划。

　　3、本学期刚实施的“三导”式课堂、“微课堂”视频议课相关信息的了解。

　　4、教学常规检查

　　十月

　　1、理论学习

　　2、集体备课

　　3、讨论“三导”课的具体课堂实施模式

　　4、拍摄“微课堂”视频展示课及评课。

　　5、检查教师备课，学生作业的批改情况。

　　十一月

　　1、期中测试。

　　2、集体备课、理论学习

　　3、“三导”课模式的进一步优化

　　4、拍摄“微课堂”视频展示课及评课。

　　5、检查教师备课，学生作业的批改情况。

　　十二月

　　1、集体备课

　　2、讨论“三导”课的具体课堂实施模式

　　3、理论学习

　　4、拍摄“微课堂”视频展示课及评课。

　　5、检查教师备课，学生作业的批改情况。

　　一月

　　1、整理组内材料。

　　2、期末考试。

　　3、撰写教研组工作总结。

活动计划篇2

　　活动时间：20xx年11月27日

　　活动目标：

　　1、让家长了解孩子在园生活和学习状况，了解幼儿园的教学方式

　　2、从教师的教育行为中了解幼儿教育理念，更好地促进家园的配合。

　　活动安排及目标：

　　一、晨间活动（7：50——8：20）：自制丝袜球

　　活动目标：热情地接待幼儿及家长，组织幼儿户外玩自制玩具，发展幼儿大动作，体验活动的快乐。

　　二、盥洗、整理（8：25——8：40）

　　活动目标：学习自己脱裤子小便，小便完会请老师、嬷嬷系好裤子。

　　三、晨间谈话（8：40——8：50）：

　　活动目标：教育孩子有礼貌，主动与人打招呼。

　　三、早操（9：00——9：15）：

　　活动目标：能听着音乐的.节奏精神饱满地做操，动作有力。

　　四、喝豆浆（9：15——9：25）：

　　活动目标：引导孩子安静吃完自己的一份点心，吃完将茶杯放到指定的地方。

　　五、教学活动（9：25——10：00）

　　1、主题活动：小树叶飘呀飘

　　2、手工活动：裤子（撕纸）

　　六、户外活动：（10：10——10：40）

　　内容：大球

　　活动目标：练习双手推大球向前走、过障碍走，发展动作的协调性和灵敏性。。

　　七、餐前准备（10：45——10：55）

　　活动内容：幼儿盥洗、如厕，跟着老师一起做做手指游戏、念念儿歌等。

　　八、午餐（11：00——11：30）

　　活动目标：

　　1、愿意独立吃饭，不要老师嬷嬷喂。

　　2、吃饭时保持正确的姿势，不将饭粒掉到桌上地上。

　　3、饭后能坚持正确地西脸、洗手，养成良好的卫生习惯！

活动计划篇3

　　一、活动背景：经过漫长的暑假，我们都开始了新的生活——大学生活，一段让我们期待了多年的日子，就这样展开。都说大学完全自由，但是，为了使班上同学能更加充实的度过大学四年，我们需要建立一套合理的班干管理体制。因此，这次我们利用团日活动这个时机，与班上所有同学共同探讨班级未来的发展计划。

　　二、班会主题：新学期班级发展计划

　　三、活动目的：引导各位同学合理的`、科学的制定自己的大学发展规划，并共同商量高效的班级管理体制、确定班级发展规划。

　　四、活动时间：20xx年10月16日星期六或20xx年10月17日星期日——早上7：30~下午4：30

　　五、活动地点：上海海湾国家森林公园

　　六、活动流程：

　　（1）寻找合适的空场地（草坪）；

　　（2）自由活动30分钟，各自欣赏景色、休息；

　　（3）召集同学，将班上同学分两组，并用抽签的方法随机抽出组长和组名。各组内部讨论30分钟，熟悉同学。由专门负责拍照的同学进行每组的拍照留恋。

　　（4）进行分组后第一个游戏——唱歌比赛（必须在唱词中包括抽取的关键词或与关键词近义的词），并由对组的组长计分，每唱出相同的词计5分，相近的计3分。由分数选出获胜方。

　　（5）获胜方先选出一名组员，与另一组所有组员进行“老鹰捉小鸡”游戏，计时5分钟。剔除被捉到的组员，剩下组员中选出一名队员，与第一组所有队员再次游戏。以此类推，分别进行3次比赛，由剩下的人数决定最终获胜组。

　　（6）负责拍照的同学时刻注意游戏中的精彩瞬间，并及时拍照记录。

　　（7）原地小范围内休息15分钟，同学自由聊天。同时，班干负责中午野餐场地布置。

　　（8）午饭时间讨论各同学新学期大学发展规划和班级管理制度，各班干向同学介绍自己的工作内容。

　　（9）饭后进行第三个游戏——“真心话大冒险”（和“杀人游戏”）

　　（10）游戏后，同学一起清理场地并为下一个游戏做准备活动。同学抽签确定比赛次序，稍做准备后进行最后一个比赛——“两人三脚”比赛。

　　七、工作安排：

　　（1）由宣传（和组织）委员提前准备当日需用的抽签道具；

　　（2）由生活委员和文体委员提前准备野餐食物；

　　（3）由班上带数码相机或摄像机的同学负责活动中的记录工作；

　　（4）班长、团支书策划把握团日活动的整个过程，其他班干见机行事。

　　八、活动预期效果：通过游戏增进同学之间的友谊，为后面畅所欲言奠定基础；通过交流集思广益，把班级管理做好；通过交流个人的发展规划，制定班级同学共同的目标，便于以后相互督促、共同进步。

　　九、注意事项：

　　（1）注意活动的时候的气氛，游戏前由团支书交代游戏规则；

　　（2）野餐后确保场地整洁干净；

　　（3）灵活处理临时变故。

　　信工081团支书

　　马晨星

活动计划篇4

　　活动目的：

　　通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对油田的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

　　活动主题：描绘油城未来，人人争做文明小公民

　　活动原则：人人参与，人人受益

　　活动内容及要求：

　　一、剪纸、书法、绘画、摄影、手工比赛：

　　⒈绘画作品限于用八开纸，书法作品用半开宣纸书写，（硬笔书法用１６开白纸书写）剪纸尺寸不限。

　　⒉作品以设想未来的油城和学校，快乐的'校园生活，油田改革开放以来的发展变化，社会的好人好事等为题材。

　　⒊手工作品要求制作精致，设计巧妙，外形美观。

　　⒋各班在人人参与的基础上，于５月20日将每项比赛选送优秀作品至少４幅，送交德育办（每班至少参加其中的三项）。

　　二、读书知识竞赛：

　　1．5月11日举行读书答卷活动，各班开展相应的知识竞赛。

　　2．5月中下旬学校在3—5年级举行读书知识竞赛。（现场答题）

　　三、征文比赛

　　1．内容紧扣主题，可以设想未来的油城和学校，描写快乐的校园生活，油田改革开放以来的发展变化，社会的好人好事等。

　　2．本着人人参与的原则，人人动笔，各班在评比与精选之后，挑选3篇文章，于5月17日上交德育办。

　　四、演讲比赛

　　⒈以征文为基础，要求参赛者语言流畅，语速适当，表情自然，仪态大方，动作适当。

　　⒉2—5年级每班推选一名选手参赛，时间不超过三分钟，要求必须脱稿。

　　⒊各班在5月17日前将参赛者姓名、性别、年龄、题目，指导教师等上报德育办。

　　五、作品展示：

　　⒈在“六一”前夕，将对参赛的各类作品以及活动课作品进行展示，并由老师和学生代表、家长代表组成的评审团进行评判，评选优秀作品。

　　2．同时各班也参加评比，评选出学生们最喜爱的作品。

　　六、篝火晚会

　　1．艺术节闭幕式于“六一”期间举行，届时将举行隆重的颁奖典礼、文艺演出和现场展示。

　　⒉每班选报一个节目，形式不限。

　　⒊要求节目内容健康，活泼生动，构思独特，形式新颖，师生喜闻乐见。

活动计划篇5

　　一、指导思想

　　为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。培养他们对科学的兴趣和求知欲，帮助他们体验科学活动的过程和方法。

　　二、活动目的

　　1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。

　　2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

　　3、提高学生自学能力和审美能力。

　　4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

　　5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的`问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

　　三、活动时间及地点

　　1、时间：活动时间周一到周四下午放学后，每次活动时间必须保证在40分钟。

　　2、地点：科技制作室。

　　四、活动内容

　　在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：

　　①小发明、小制作

　　②科普绘画

　　③科普小论文。

　　五、活动形式

　　1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

　　有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

　　2、学生自寻课题，写科普小论文。

　　一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。

　　3、开展科技小制作。

　　因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

　　4、开展小实验。

　　我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力。

活动计划篇6

　　xxxx年员工年度培训计划的制定应以打造高素质、高技能员工队伍为基础，做好员工年度培训工作。新员工在职培训主要包括医药、科技、互联网、电子、房地产、珠宝、物业、百货等行业。

　　一、新员工培训的现状

　　从目前情况来看，集团新员工入职培训制度不规范，操作上没有制度可循，具体体现在以下几个方面：

　　集团公司和一线公司在新员工培训的操作上没有明确的界限。也就是说，总部新员工的培训应该由谁来参加，分行新员工的培训应该由谁来参加，课程怎么设置，都不清楚。以今年4月举行的第一次新员工培训为例，房地产公司有20多人没有参加新员工培训。如果把没有参加过深层新员工培训的人都算进去，人数大概在40人左右。这将对新员工培训的组织和课程产生不利影响。而且因为很多人入职时间长了，才举办新员工培训，培训就没有意义了。

　　目前，新员工培训的课程体系并不完全系统，尤其是在“金土地之路”推广开始后，原有的新员工培训课程与“金土地之路”培训推广计划之间的关系需要澄清。

　　二、新员工培训的目的

　　为新员工提供正确相关的公司和工作信息，并鼓励新员工的士气

　　让新员工知道公司能给他什么，以及公司对他的期望

　　让新员工了解公司历史、政策和企业文化，并提供讨论平台

　　减少新员工刚进公司时的紧张情绪，让他们更快适应公司

　　让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工感受到归属感

　　让新员工明白自己的工作职责，加强同事之间的关系

　　培训新员工解决问题并提供寻求帮助的方法

　　三、新员工培训内容

　　1.就业前培训

　　就业前：

　　给新员工的'欢迎信

　　让这个部门的其他员工知道新员工的到来

　　为新员工准备办公空间和办公用品

　　为新员工准备内部培训材料

　　任命一名高级员工作为新员工的导师

　　准备分配给新员工的第一项任务

　　2.部门岗位培训(部门经理负责)

　　上任第一天：

　　到人力资源部报到，进行新员工须知培训(人力资源部负责)

　　到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来

　　部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定

　　新员工工作描述、职责要求

　　讨论新员工的第一项工作任务

　　派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐

　　到职后第五天：

　　一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。

　　企业文化,公司制度,产品介绍.

　　对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标

　　设定下次绩效考核的时间

　　到职后第三十天

　　部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表

　　销售技巧的培训

　　到职后第九十天

　　人力资源及培训部与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。

　　3.公司整体培训：

　　公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务

　　公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核

　　公司各部门功能介绍、公司培训计划与程序

　　公司整体培训资料的发放，回答新员工提出的问题

　　四、新员工培训项目实施方案

　　首先在公司内部宣传"新员工培训方案"，通过多种形式让所有员工了解这套新员工培训系统及公司对新员工培训的重视程度

　　每个部门推荐本部门的培训讲师

　　对推荐出来的兼职培训师参与新老员工交流会.

　　给每个部门印发"新员工培训实施方案"资料

　　每一位新员工必须完成一套"新员工培训"表格

　　根据新员工人数，公司不定期实施整体的新员工培训

　　在整个公司内进行部门之间的部门功能培训.

活动计划篇7

　　1、全校招募8名英语水平好的家长，下周三，到学校参加英语学科节的活动。欢迎积极报名，支持一下学校工作。

　　2、麻烦大家，周末还要做一个孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。将会奖励孩子3枚银牌。

　　注：

　　1、上交方式与时间：5月22日之前，发到我的.工作邮箱。

　　2、凡参与获得班级银牌5枚，获优秀奖银牌5枚，最佳奖金牌1枚。

　　一、指导思想

　　为了激发学生学习英语的热情，促进学生更好的掌握英语知识，进一步提高学生在生活中运用英语的能力，我校将在五月份(第十五周)开展首届校园英语节活动。通过与中青外语学校联合开展丰富多彩的英语专项活动，提高学生对英语的综合运用能力，树立自觉学习英语的意识，营造浓厚的英语学习氛围，为学生有效的英语学习搭建平台。

　　二、活动口号

　　Happy English Happy Life

　　三：活动时间： 5月15日——5月22日

　　其中我们参与的一项活动是：

　　“亲子Happy英语”DV分享活动

　　要求：

　　(1)学生和家长有条件的自愿参加;

　　(2)形式不限：可以表演英文歌谣、英语小故事、英语对话，也可以表演短剧。

　　(3)图像与声音清晰、稳定。

　　(4)时间：1——3分钟

　　评选：学校将评选最佳奖和优秀奖，并选择部分获奖作品在校园电视台播放。

活动计划篇8

　　一、指导思想

　　以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践，社会实践,科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

　　二、教材简析

　　《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。

　　三、教学目标

　　通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的`积极态度和参与综合实践活动的兴趣，已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面的理想目标。

　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2、知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

　　4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

　　四、教学方式及具体实施

　　1、课程的实施方式

　　（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体现统一性与多样性相结合。

　　（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）

　　（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）

　　2、课程的具体实施